2022年生物学八上导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物【学习目标】1通过观看图片和观看视频,认知水螅的外形结构,归纳出腔肠动物的主要特点；2通过观看图片,认知涡虫的外形结构,归纳出扁形动物的主要特点；3结合日常生活,知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系；【重点难点】归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特点；【自主学习】阅读课文 27 页,摸索以下问题,在课本上标记；一、【腔肠动物】课本 P251动物与植物的显著区分：动物像植物那样通过作用有 机物,只能靠食物来获得的,从而维护生存和繁殖；2常见腔肠动物大多数种类

2、生活在海洋中,如、等；少数种类生活在淡水中,如；3水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的淡水中；身体几乎透亮,长约厘米,一端在水草等物体上,另一端有,其四周舒展着条解手,用于探 寻和；4水螅的身体只能分出,经过身体纵轴可有个切面将身体分为对称的两 部分,这种体形称为；这样的身体结构,便于它四周环境中来 自各个方向的,从各个方向捕获猎物、进行防备；5观看水螅的纵切面示意图,它的身体由内外两层胚层和构成；中心所围成的空腔叫,它与口相通,和都由口进出；在外胚层有,它是腔肠动物的攻击和的利器,在处 特殊多；6腔肠动物的主要特点：；二、【扁形动物】课本 P677涡虫生活在清亮溪流中的石块,身体扁平、 外形像柳叶

3、的动物, 长约 11.5 厘米,背面呈色,的前端面有两个可感光的黑色；8涡虫的口长在面,口内有一个管状的；咽可伸出口外,捕食水中的小动物；吃进去的食物在内消化,消化后的食物残渣仍从排出,有无；9涡虫的身体呈对称,也称对称,就是经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分；这样动物身体可分出、 、 前端（头部）集中,能最先感知外界刺激,使身体运动,身体的两侧或腹面 通常有特地的器官；10大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如、 ；在我国南方流行的血吸虫病是由感染引起的,域,很可能被感染；人如是进入含有的水11扁形动物的主要特点是：；【合作探究】小组同学分工合作,争论完成以下问题：名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 1 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？2水螅怎样捕食水蚤？估计它是如何将水蚤消化的？3水螅的外胚层有刺细胞,为什么在触手处特殊多？有人在海边游泳时被海蜇螫了,这是为什么？4有些人喜爱吃生鱼片等食物,你认为食用未煮熟的鱼是否安全？【课堂小结】列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点比较项目腔肠动物扁形动物身体对称性不 体壁胚层数同 运动才能点 生活方式代表动物相同点【达标检测】1腔肠动物所具有的特殊细胞是 A腺细胞 B刺细胞 C变形细胞 D领细胞2以下动

5、物中营自由生活的腔肠动物是 A血吸虫 B猪肉绦虫 C涡虫 D海葵3水螅在养分条件好时,会进行 A有性生殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖4涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层 A外胚层 B中胚层 C内胚层 D 侧胚层5涡虫的口位于 A头部腹面的后端近 1/3 处 B身体腹面的后端近 1/3 处C头部腹面的前端近 1/3 处 D身体腹面 1/2 处6营自由生活的扁形动物是 A血吸虫 B涡虫 C疟原虫 D猪肉绦虫7血吸虫是通过以下哪种方式传播的 A接触疫水 B食未熟的鱼 C蚊虫叮咬 D不讲卫生【学后心得】 _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 46 页精选学习资料 - -

6、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次节 线形动物和环节动物【学习目标】1通过观看图片,认知蛔虫的外形结构,归纳出线形动物的主要特点,能说出如何防治 蛔虫病；2通过试验观看蚯蚓,认知蚯蚓的外形结构,归纳出环节动物的主要特点；3结合日常生活,知道线形动物、环节动物与人类的关系；【重点难点】归纳出线形动物、环节动物的主要特点,说出防治蛔虫病的方法；【自主学习】阅读课文 811 页,摸索以下问题；一、【线形动物】课本 P89 1蛔虫是常见的动物；它在人的小肠里,靠吸食中半消化的 食糜生活；身体呈圆柱形,前端有,后端有；体表包裹着一层密不透水的,起作用；消化管的结构简洁,肠仅由细胞组成,

7、可消化小 肠中的食糜；器官发达,生殖才能；没有特地的器官；2蛔虫卵随人的排出体外,人喝了带有虫卵的,吃了沾有虫卵的的蔬菜,或者用沾有虫卵的去拿食物,都可能感染蛔虫病；预防蛔虫病,要留意个 人饮食卫生,不喝的生水,蔬菜、水果要,前后要洗手；要 治理好；3线形动物仍包括、等；线形动物的主要特 征：,；二、【 环节动物 】课本 P911 4蚯蚓的身体呈形,由很多相像的环形构成；它身体前部有几个体节 界限不明显,颜色不同,且较厚,象在身体上戴了一个环,称为；5蚯蚓身体可以使它的躯体运动；它的体壁有发达的,与协作完成运动；它以土壤中的为食；它的体壁能分泌,使体表保持；体壁密布,氧气可溶于体表的里,再进入

8、体壁的中,体内的二氧化碳经体壁的由体表排 出；6、也属于环节动物；此类动物的主要特点：,；7蛭也叫水蛭或蚂蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物质叫,可生产抗血栓 药物；蚯蚓的作用：土壤；粪便中含有丰富的、等,能提高土壤的；身体富含,是优良的饲料；【合作探究】1 家庭生活中,要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用,你认为 这样做有必要吗？说说你的理由；2 说出线形动物比扁形动物高等的理由；3 身体分节有什么意义？的体节和刚毛在运动中各起什么作用？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4假如把

9、蚯蚓放到干燥的沙土中,将会有什么结果？为什么？【课堂小结】一、线形体表有 _ 二、环节环带：靠近身体_ 消化管的结构 _ 呼吸：依靠潮湿的_ 运动：依靠 _ 动物_发达动物身体 _ 没有特地的 _器官【达标检测】1蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是 D有肛门无口A有口无肛门B有小肠大肠C有口有肛门2寄生虫数量较多时,会引起肠梗阻的寄生虫是 A蛲虫B钩虫C绦虫D蛔虫3与寄生生活相适应,蛔虫最发达的器官是 A运动器官B生殖器官 C感觉器官D消化器官4以下有关日常卫生的熟悉,说法错误选项 A时刻留意个人饮食卫生 C留意饭前便后要洗手B不干不净,吃了没病 D粪便要经过处理都能作肥料5为了削减粗糙地窖对蚯蚓

10、身体的摩擦,某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏,其结果是蚯蚓将会 C不动D死亡A运动加快B运动变慢6蚯蚓与外界进行气体交换靠 A鳃B体壁C肺D气门7雨后,常见地面上有一些蚯蚓,这是由于 A蚯蚓爬出地面呼吸B蚯蚓爬出地面饮水C蚯蚓喜爱在潮湿的地面爬行D借助潮湿的地面,蚯蚓可以快速转变生存环境8在观看蚯蚓运动的试验中,要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是 A有利于蚯蚓的运动B有利于蚯蚓正常呼吸C便于蚯蚓留下运动痕迹D保持蚯蚓身体的松软性9以下哪一种动物不属于环节动物 D沙蚕A蛔虫B蛭C蚯蚓10下面是蛔虫感染人体的途径,请按次序重新排列：_ A含幼虫的卵由口吃下 B幼虫随血液循环经肝脏、心

11、脏和肺C蛔虫卵随粪便排出人体外 E幼虫穿过肠壁进入血液D幼虫在小肠内发育成成虫 F虫卵在小肠破裂,放出幼虫G幼虫进入气管,上行到喉,由喉到咽,再沿着食管下行到胃,最终到小肠【学后心得】 _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三节 软体动物和节肢动物【学习目标】1通过观看图片,认知缢蛏的外形结构,归纳出软体动物的主要特点；能说出几种软体 动物的作用；2通过观看蝗虫、蜜蜂的标本,认知节肢的外形结构,归纳出节肢动物的主要特点；能 说出与人类关系亲密的节肢动物的作用；【重点难点】归纳出软体动物、节肢动物

12、的主要特点；【自主学习】阅读课文 1216 页,摸索以下问题；一、【软体动物】课本 P1213 1软体动物有种以上,是动物界的第大类群；、等是软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质,也叫；壳内的身体表面包裹着如同外套一般的肉质膜,叫,贝壳是由分泌的物质形成的；2双壳类动物可以用缓慢地运动,通过身体后端的吸入水,再通过出水管 排出；在吸入和排出水的过程中,摄取水中的并排出未消化的,利用与水流进行；3除双壳类动物外,软体动物仍有、；它们的主要特点：,；4软体动物很多可以人工养殖,中国的总量列世界第一,其中产 量世界首位；牡蛎、扇贝、等富含和多种维生素,且含量低；鲍的壳（） 、乌贼的壳（）、可入

13、药,螺壳和珍宝是很好 的；但钉螺是的中间寄主,与的传播有关；二、【 节肢动物 】课本 P1417 5节肢动物是的动物类群,目前已命名的种类有种以上,占全部已知动 写出你见过的节肢动物物种数的以上；6昆虫是节肢动物中种类的一类；蝗虫身体分为、和；头部负责和,感觉器官有一对,三个和一对,用于摄食；胸部是中心,有足,善于；有翅,适于 飞行；触角和足等是昆虫的,；腹部集中容纳器官；体表有,用于；体表有坚强的,它不仅能爱护身体,仍能防止体内,但它会昆虫的和,所以昆虫定期要；昆虫一生蜕皮的次数一般是的,到成虫后就不再蜕皮；昆虫的基本特点 是：、,等等；7蜘蛛像昆虫,但它有足,没有和；虾、蜈蚣等也昆虫,但这

14、 些动物都具有的特点：,都属于,它们是因而得名；8节肢动物的主要特点是：；9节肢动物与人类的关系：供应；为开花植物；可以治疗疾病；可做材料；传播,如、等；【合作探究】1观看缢蛏的图片和内部结构图,争论以下问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载贝壳的作用是什么？你所观看的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？试着想一想,它是如何攻取食物的？2比较你观看 P14 的动物的外形结构特点,完成下表；动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是较硬 身体是否分节, 不 同体节有无差别 有无触角,触角是 否分

15、节 有无翅 有几对足,足是否 分节 3观看蝗虫的示意图,填写下表：蝗头部 对触角, 个单眼和一对 ,口器负责 和 身体胸部 对足, 对翅结构 中心虫腹部集中容纳 器官,体表有 气门用于 外骨骼 身体,防止体内水分 有 现象昆虫的基本特点 4软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不同之处？【课堂小结】主要特点： _ 一、软体 动物代表动物： _、_、_、_、_、_ 与人类的关系有益： _ 有害： _ 主要特点： _ 名师归纳总结 二、节肢代表动物： _、_、_、_、_、_ 第 6 页,共 46 页动物与人类的关系有益： _ 有害： _ - - - - - - -精选学习资料

16、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【达标检测】1章鱼属于 C环节动物D扁形动物A鱼类B软体动物2河蚌的贝壳是由何种结构分泌形成的 A斧足的分泌物形成的 C外套膜形成的B松软身体产生的分泌物形成的 D外套膜的分泌物形成的3自然界中种类最多的动物类群是 D腔肠动物A节肢动物B软体动物C线形动物4环节动物与节肢动物的相像之处是 A体表外有外骨髓B身体分部C身体由很多体节构成D靠体壁进行气体交换5以下与蝗虫适于陆地生活无关的是 A体表具有外骨骼 C有三个单眼,仅能感光B身体分节,有三对足两对趐 D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管6无脊椎动物中,昆虫分布范畴特别广泛,活动范畴大,其

17、主要缘由是 A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B具有趐C具有三对足,特殊是跳动足D头部长有多种感觉器官7以下有关昆虫的表达,不正确选项 A苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样,都属于昆虫B昆虫依靠触角辨别方向,依靠气门感觉外界气体 C昆虫的发育过程,牌幼虫时期对农作物危害大D昆虫的身体由很多体节构成,但体内无脊柱8昆虫在生长发育过程中,才有蜕皮现象,其理由是 A是昆虫对陆地生活的一种适应 B长期的飞行生活,身体表面受损而脱落C身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落D外骨骼不能随昆虫的生长而连续长大,只能脱落9 以下动物不属于昆虫的是 D蜜蜂A天牛B蚊子C蜈蚣10蝗虫的气门位于 C腹部D胸部和腹部A头部B胸部

18、【学后心得】 _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四节 鱼【学习目标】1通过观看比较图片,归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义；2通过观看图片和视频,熟悉多种多样的鱼；3通过观看淡水鱼的外形、呼吸,总结出鱼类的主要特点；4明白鱼与人类生活的关系；【重点难点】1通过观看比较图片,归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义；2通过观看淡水鱼的外形、呼吸,总结出鱼类的主要特点；【自主学习】阅读课文 1923 页,摸索以下问题；一、【 脊椎动物和无脊椎动物】课文 P19 1前面学习的动物、动物、动物、动物、动物和动

19、物,它们的体内由脊椎骨组成的,统称为；后面我们要争论的、动物、动物、和动物,它们 的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的,统称为；二、【多种多样的鱼】课文 P1921 2我国淡水鱼有种,闻名的“ 四大家鱼”（鱼、鱼、鱼、鱼）和鱼、鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国海洋鱼有种,常见的有鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼；三、【鱼的主要特点】课文 P1921 3鱼能在水中生活有两个特点：一是能；二是能在；4鱼的躯体分部、部和部三部分,常左右侧扁,大多呈,有 利于；体表常有掩盖,其表面有滑液,起身体的作用；鱼在水中通过和的摇摆以及的作用 游泳；5鱼用呼吸,它的主要部分是,其中密布；当鱼的口和交替张

20、合时,水入口,经过鳃丝时,溶解在水里的渗入鳃丝中的里；而血液里的从毛细管里渗出,排到水中,随水从排出体 外；6鱼的主要特点是：；7鱼类和都是国这有的重要产业；鱼为人类供应富含的食物, 仍深深融入了人类的文化；【合作探究】如：；1观看鲫鱼的外形结构,试填写下表：结构特点生理功能体色 体形 体表 侧线名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载鳍鳃2有些动物如“ 章鱼”“ 带鱼” “ 墨鱼” “ 鱿鱼” ,名称里都有“ 鱼” 字,它们都是鱼吗？3在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在清晨时浮头甚至跳出水面的

21、现象,而在天亮以后 特殊在太阳出来一段时间后,鱼便停止了浮头；联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的学问,摸索一下,这是什么道理？4进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化？【课堂小结】见 P24 练习 4 一、脊椎动物：体内 有构成的的动物,如、和无脊椎动物：体内 没有构成的的动物；如、适于水中生活的能靠游泳 _和 _ 二、鱼两个主要特点能在水中 _ 主要特点生活在体表常有掩盖用呼吸通过的摇摆【达标检测】以及的和谐作用游泳 1鲫鱼、虾都生活在水中,如将它们分成两类,其依据是 A是否用肺呼吸B有无脊柱C体温是否恒定D是否胎生2鲍鱼称“ 鱼” 而非鱼类,而有些动物不称“ 鱼” 而属鱼类

22、,如以下动物中的A海豚B海狮C海豹D海马3鲫鱼的运动方式是游泳,其游泳主要是靠 A尾鳍的作用B胸鳍和腹鳍的摇摆C各种鳍的共同作用D躯干部和尾部的摇摆而产生的动力4鱼能保持身体的平稳,主要是依靠以下哪组鳍的作用 D胸鳍、腹鳍和尾鳍A胸鳍和腹鳍B背鳍和尾鳍C背鳍和臀鳍5我国淡水鱼中,闻名的“ 四大家鱼” 是 A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 C鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼名师归纳总结 6鲫鱼不停地用口吞水,再将水从鳃盖后缘排出,这是鲫鱼在进行 第 9 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A

23、摄食 B散发体内的热量 C吸取水分 D呼吸7以下动物,生活在淡水中的是 A中华鲟、草鱼、鳙鱼 B银鲳、鲫鱼、带鱼C鲤鱼、鲨、鲢鱼 D海参、青鱼8用鱼缸饲养金鱼时,假如数量过多, 会显现金鱼频频浮头,并导致死亡, 缘由是 A食物缺乏 B氧气不足 C空间太小 D相互攻击9在做观看鲫鱼的试验时,往往已捉到手的鱼又让它摆脱,这是它的体表具有黏液的缘故；鱼体表黏液的主要作用是 A预防人类捕获B削减运动阻力C保持鱼体潮湿D帮助呼吸10到水产品市场买鱼时,判定鱼是否新奇, 要看鱼鳃的颜色, 新奇鱼的颜色就是A灰白色B鲜红色C暗红色D白色11下图是鲫鱼的外部外形图,请你依据图示回答以下问题： 鲫 鱼 在 水

24、中 游 泳 时 靠 _ 和 _维护身体的平稳；靠 _把握前进的方向；靠 _供应前进的动力；鲫鱼是近视眼,它在水中依靠 _感知水流和测定方向； 鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在 _；鲫鱼的呼吸器官是_,进行气体交换的部位是_,其内密布大量的 _,所以适于在此处进行气体交换；【学后心得】 _ 第五节 两栖动物和爬行动物【学习目标】1通过观看图片和观看视频,认知青蛙的外形结构特点,归纳出两栖动物的主要特点；2通过观看图片,认知蜥蜴的外形结构特点,归纳出爬行动物的主要特点；3明白两栖动物和爬行动物与人类生活的关系；【重点难点】1通过观看图片和观看视频,认知青蛙的外形结构特点,归纳出两

25、栖动物的主要特点；2通过观看图片,认知蜥蜴的外形结构特点,归纳出爬行动物的主要特点；【自主学习】阅读课文 2529 页,摸索以下问题；一、【 两栖动物 】课文 P2526 1 青蛙的幼体叫,外形和内部结构都象,有,用呼吸；它发育成青蛙后, 和消逝,生出和,可以在上生活,属于动物；2 青蛙眼睛后面有,可感知；头部前端有一对,是时气体的通道；它的前肢,可身体；后肢,趾间有,既能也能；3青蛙适应陆地生活与能用呼吸密不行分；青蛙的肺结构,不发达；它的名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载皮肤且能分泌,的皮肤

26、明鼓而攻之密布,也可进行,以肺呼吸；4、与青蛙都是两栖动物；它们的主要特点：,；,；5两栖动物是很多农田害虫的,爱护稻田中的青蛙可以削减农药对环境的；由于及等缘由,两栖动物正在削减；二、【爬行动物】 课文 P2729 6爬行动物是真正适应陆地环境的；蜥蜴一生都生活在上；它的 身体分为、和五部分；由于有,头 可以敏捷转动,利于查找食物和发觉；它的四肢,不能跳动,能贴地面 快速；皮肤,表面掩盖角质的,起爱护身体和削减蒸发的作用；它的肺比青蛙的,只靠肺就能满意它在陆地上对的需求；7蜥蜴将受精卵产在上；它的受精卵较大,卵内较多并含有肯定的,卵外仍有坚强的爱护,因此,蜥蜴生殖和发育可摆脱对的依 赖,能终

27、生生活在陆地上的重要缘由；8、等动物,外形和蜥蜴有较大差别是,但它们都具有 的主要特点：；,；【合作探究】1观看青蛙的外形,填写下表：青蛙 特点及功能体表颜色 外 头部 形 皮肤 四肢 呼 幼体 吸 成体2观看蜥蜴的外形,填写下表：蜥蜴 特点及功能 头部 四肢 皮肤 呼吸 生殖和 发育3鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么 共同的特点？4蛇没有四肢,但它属于爬行动物；这是为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片；” 这句古

28、诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述；为什么现在很多稻田里听不到蛙声了呢？【课堂小结】一、两栖动物主要特点：幼体生活在中,用呼吸；成体大多生活在上,也可以在水中游泳,用呼吸,皮肤可呼吸；代表动物：、二、爬行动物主要特点： 体表掩盖；用呼吸；在产卵,卵表面有坚强的；代表动物：、【达标检测】 C无性生殖D体内受精或体外受精1青蛙的受精方式是A体内受精B体外受精2青蛙的发育过程是 A卵细胞蝌蚪成蛙 C受精卵蝌蚪成蛙B卵细胞蝌蚪幼蛙成蛙 D受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3以下哪种动物是两栖动物 A蟾蜍 B龟 C蜥蜴 D扬子鳄4真正的陆生脊椎动物是 A昆虫 B爬行动物 C两栖动物 D蜘蛛5处于以下哪种状态的动物

29、,最简洁被青蛙捕食 A低空飞行的蚊子 B静止不动的蝗虫C死亡的昆虫 D装死的甲虫6爬行动物的身体分为 A头、颈、躯干、四肢四部分 C头、颈、躯干、四肢、尾五部分7蜥蜴的生殖特点是 A雌雄异体,水中受精C雌雄异体,体外受精B头、躯干、四肢、尾四部分 D头、胸、腹、四肢、尾五部分B雌雄异体,体内受精D雌雄同体,异体受精8被称为“ 活化石” 的爬行动物是 D蛇A蜥蜴B扬子鳄C壁虎9两栖动物和爬行动物的区分比较两栖动物（青蛙）爬行动物（蜥蜴）生活环境皮肤名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四肢呼吸生殖发育

30、【学后心得】 _ 第六节 鸟【学习目标】1通过观看图片和观看视频,认知几种鸟外形结构上的区分；通过探究,总结出鸟适于飞行的外形结构特点；归纳出鸟的主要特点；2明白鸟与人类生活的关系；【重点难点】通过观看图片和观看视频,认知几种鸟外形结构上的区分；通过探究,总结出鸟适于飞行的外形结构特点；归纳出鸟的主要特点；【自主学习】阅读课文 3034 页,摸索以下问题；一、【 多种多样的鸟 】 课文 P3031 1 鸟的种类很多,是动物中种类数量仅次于鱼的一个类群；二、【鸟的主要特点】课文 P3133 2除、等少数鸟不能飞行以外,绝大多数鸟都是善于飞行的；鸟适于飞行的特点：身体呈型,可削减飞行中空气的；体表

31、覆,前肢变成 _,其上生有几排大型的 _；骨髓 _、_、_,有些骨内部 _,可 _体重；胸骨上高耸的突起叫作 _；_发达,附着在 _上,牵动两翼完成飞行动作；鸟的 _发达；用坚硬的角持 _来啄取食物,没有 _；食量 _,_才能强,食物经消化吸取后形成的残渣很_随粪便排出；鸟的呼吸作用 _,具有与肺相通的_,可帮助呼吸；心跳频率_,体温 _而_；3恒温动物：鸟的体温 _环境温度的变化而转变,是恒温动物；4变温动物： _、 _动物和 _动物,体温 _环境温度的变化而转变；5鸟的主要特点是：；,；三、【鸟与人类生活的关系】课文 P34 6鸟是 _的重要成员, 是维护 _的重要因素, 是人类 _和_ 的重要伙伴； _,人人有责 . 【合作探究】名师归纳总结 1观看课本30 页五种鸟的外形特点,试着完成下表：生活环境第 13 页,共 46 页鸟的名称喙的特点足的特点食性大山雀_、_ 纤细,善于抓握以食虫为主林间金雕_、坚硬、 _ 主要捕食 _和草原、荒漠、河谷、_ 中小型兽类特殊是高山针叶林中- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 丹顶鹤_、学习必备欢迎下载近水浅滩或沼泽地_利于涉水