《2022年湘教版高中流域综合治理与开发教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版高中流域综合治理与开发教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载湘教版高中地理必修 3 流域综合治理与开发以田纳西河流域为例陕西省周至县周至中学马琨利邮编 710400 陕西省周至县第七中学黄彦举邮编 710400 【教学设计】一、课程标准及教材分析 本节课的课程标准要求是：以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,明白 流域开发与综合治理的措施；教材选用了国外案例美国的田纳西河流域；第一介绍了田纳西河流域发 展的自然地理条件及流域的人口、经济进展基础等人文地理条件；在此基础上,进 一步探究了流域进展的方向,确定了流域综合治理的有效计策；通过案例分析,进 一步提高了同学分析地理问题和解决地理
2、问题的才能；最终教材以较短的篇幅介绍 了治理后的田纳西河自然环境发生了很大的变化及治理的体会；由于自然环境的改 观,极大的推动了社会经济的进展；从中使同学感悟到了一个深刻的道理,人类的 进展必需与资源、环境相和谐,才能真正实施区域经济的可连续进展；教材重点： 学会分析流域进展的地理条件,学会熟悉、争论和规划流域开发 整治的一般方法和过程；教材难点： 田纳西河流域的环境问题及综合治理措施；教具预备： 老师：自制的多媒体课件 同学：课前搜集整理田纳西河相关资料 教学方法： 探究分析法（自主探究、合作探究、小组探究） 、启示式、争论法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精
3、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时支配： 一课时 二、三维目标（一）学问与技能1、明白田纳西河流域的地理环境,分析田纳西河流域存在的环境与进展问题；2、分析田纳西河流域开发的地理条件,明白田纳西河流域开发建设的基本内容；3、明白田纳西河流域开发整治的一般方法、过程和取得的成效及从中得到的启 发；（二） 过程与方法1、通过田纳西河流域治理前后的地理环境与社会经济进展状况差异的分析,学 会以辩证和进展的观点来分析地理问题,逐步培育同学辩证唯物主义熟悉论的科学观点；2、运用多媒体帮助教学手段, 结合同学争论过程, 引导同学总结田纳西河流域 综合治理与开发的胜利体会
4、；（三）情感态度与价值观1、通过学习,使同学树立科学的资源观、环境观和可连续进展观念,培育同学 对社会和自然环境的责任感, 促使同学养成关怀和爱惜人类环境的行为规范；2、 通过同学分组收集和整理有关田纳西河流域的地理资料,培育同学实事求 是、坚持真理、勇于探究的科学精神与态度；三、教学过程教学过程老师活动同学活动设计意图展现课件（1）：猜想图片的寓名师归纳总结 导意观看图片、视频资创设情境,激发学第 2 页,共 6 页入展现课件（2）：美国特大洪水- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 新视频资料；学习必备欢迎下载生 学 习 新 知 的 欲料,摸索课过渡连接
5、：水是生命之源； 但望；水也会威逼人类,造成庞大的灾难；怎样才能变水害为水利,造福人类呢？展现课件（ 3）：导出课题展现课件（4）“ 田纳西河流域阅读课文,明白田培育同学独立自主示意图”纳西河概况；猎取学问才能治学理展现课件（ 5）：“ 北美简图 ”、培育同学读图分析前习的“ 田纳西河流域地势图”、影 读图读图、 析图,探究田新田“ 北美气候图” 、“ 田纳西河纳西河流域自然地才能和语言组织概知纳流 域 地 形 与 矿 产 资 源 分 布理特点括才能西图” ；引导同学从位置、 地势、培育同学猎取资料气候、资源等方面来分析流域河自然地理特点；展现课件（ 5）：“ 田纳西河流阅读资料,探究流域早期
6、开发利用现状” 资料域人文地理状况；信息的才能及规律思维才能名师归纳总结 教学过程老师活动同学活动设计意图第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 田纳学习必备欢迎下载在热闹、民主的氛（1）同学分小组进学西河展现课件（ 6）：行分析争论,小组围中培育同学合作流域长收集整理争论结意识和探究才能；习的综支配小组探究内容, 分小组果；增强同学的社会责新合治扮演不同角色争论治理措（2）各小组代表汇任感和使命感；提知理与施；对各小组争论进行评判报争论成果；高同学分析才能和开发分析；（3）各小组互评解决问题才能,培措施养 学 生 健 全 的 人格；今
7、日展现课件（ 7）、（8）（1）感受流域的巨培育同学要用进展学的田“ 今日的田纳西河流域景大变化；的观点看待事物；纳西观图片” ,及“ 田纳西河流（2）熟悉综合治理体验合作探究的成河流域综合治理模式图” ,给美国经济进展带果；习域来的庞大效益；新知培育同学的语言表田纳1引导同学结合田纳西河同学小组争论,总达才能,沟通与合西河作才能；帮忙同学流域结；将熟悉成果上升到流域治理措施和取得的巨治理大效益来总结体会理论高度；增强学与开2展现课件（9）：总结体会；生自信心；发的体会教学过程老师活动同学活动设计意图名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - -
8、 - - - - 课学习必备欢迎下载培育同学思维的深小结本节课,提升同学对流域倾听、摸索；总结堂治理的方法与过程的熟悉； 为流域治理的措施与刻性,提升对流域小以后流域治理与开发奠定基体会；治理与开发的认知结础,积存体会；同学结合所学学问水平；检验学练结合,学问与展现课件（ 10）：进行拓展练成果实践相结合,加深拓展习摸索回答；对学问的懂得与认练习识；增强了同学地理学课展现课件（ 11）：布置课后拓同学分组上网搜集习才能、创新意识后、查阅资料,归类和实践才能；更有拓整理；结合所学知利于培育同学进行展展提高任务识与体会,做出归专题争论；并有利提纳总结；于同学树立可连续高发 展 的 思 想 与 观念
9、；四、板书设计流域自然地理条件一、治理前的田纳西河流域流域人文地理条件二、田纳西河流域的综合治理与开发三、今日的田纳西河流域四、田纳西河流域的综合治理与开发的体会点评： 本节教学设计思路严谨、清楚,结构合理,重点突出,充分表达 了新课程的理念；在课堂上,老师与同学间的沟通、互动特别活跃,教 学活动敏捷多变,教具使用很恰当,同学感觉很新奇、地理很好玩！在 教学方法上,采纳探究分析法（自主探究、合作探究、小组探究）、启 发式、争论法等方法,方法多样,让同学对所学内容产生深厚的爱好,激发同学的参加热忱；通过一系列的教学活动,让同学学到了有关田纳名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载西河治理的地理基础学问,把握了相应的地理基本技能,树立起辩证唯 物主义观点,对于正确熟悉人类与地球关系具有现实的地理意义；同时,在教学中注意培育同学分析问题、解决问题的才能,同学乐于主动去探 究、去发觉,达到了在学习中乐于共享学习成果、欢乐成长的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页