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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 词汇 ：一种语言中全部的词和全部的相当于词的作用的固定结构的总汇；基本词汇 ：语言中全部的基本词的总汇；基本词汇特点：1.普遍性；由于基本词汇和人们生活的关系特别亲密,从事任何行业的人们都离不开它,所 以它为全民普遍使用,使用范畴最广,使用频率很高；2.稳固性；由于基本词汇为全民所使用,因此它就会为本民族的世世代代的人们不断地运用 着,生命很长期, 不易发生变化； 所以基本词绝大多数都是经过人们长期使用欧被固定和传 承下来的词；基本词在被社会上的人们共同认可的同时,本身也具有了记极大的稳固性；3.是产生新词的基础；一般词汇 ：词汇中基本词汇意外
2、的词的总汇就是语言的一般词汇；一般词汇的内容：1.历史上传承下来的固有词；2.适应社会交际需要而产生的新词；3.因特别需要而加以运用古语词；4.从方言中吸取来的方言词；5.受外族语言影响而产生的外来词,主要包括音译词、形兼音译词、音加意译词、形加意译 词、音译兼译词、意译词；相当于词的作用的固定结构的总汇特点： 1.结构定型； 2.意义完整； 3.充当语言的备用单位；内容： 1.成语； 2.惯用语； 3.谚语； 4.歇后语； 5.特地用语； 6.习用套语；成语：一种具有固定的结构形式和完整意义的固定词组；惯用语：一种具有固定的结构形式和完整意义的固定词组；谚语：一种具有特定意义内容和固定结构形
3、式的句子；歇后语：一种具有特定意义和固定结构的特别的语言形式；特地用语：被固定化了的特地指称门某种事物和意义的词组；习惯套语：社会上人们习惯使用的现成话；词的特点：名师归纳总结 1.词必需具有语音形式；第 1 页,共 8 页2.词必需表示肯定的意义；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 词是一种定型的结构；4. 此时可以独立运用的；5. 此时一种最小的单位；6. 词是造句材料的单位；词的辨识：1. 单音节,有意义,能独立运用造句的成分是词2. 两个或两个以上不表示意义的音节,组合在一起后能表示特定的意义,并可以独立用来造句的结构是词；3. 一个或一个
4、以上不表示意义的音节,和一个表示意义的音节组合在一起,表示着特定的意义,并可以独立地用来造句的结构是词；4. 表意的成分和已虚化的成分相组合,表示特定的意义,并可独立用来造句的结构是词；5. 一个不能独立运用造句的表意成分,重叠后可以独立用来造句了,这一重叠后的新结构是词；6. 一个表示意义的成分重叠以后,表示了新的意义,可以独立运用造句,这样的重叠结构是词；7. 两个表示意义但不能独立运用造句的成分相结合,形成一个新的结构,表示新的意义,并能独立运用造句的是词；8.一个表示意义又可独立运用造句的成分,和一个表示意义但不能独立运用的成分组合在一起,形成了新的结构,表示新的意义,并能独立运用造句
5、的是词；9.一个表意但不独立运用的成分,在详细的语境中, 假如被独立运用造句时,也应视为词；10. 两个或两个以上表示意义的又可独立运用的成分相组合,并能独立用来造句的是词；词和某些词组的区分：形成新的结构, 表示新的意义,1. 在汉语词汇中,的确有一些组合体具有两种不同的性质；如“ 江湖” 笔墨”2. 汉语词汇中,有少数组合体的确是可以扩展的,扩展后的意义和原先的意义基本一样；如“ 象牙象的牙”3. 汉语中仍存在一类词,它们的组成成分都可以独立成词,它们本身也可以进行扩展；如“ 抓紧抓得紧”“ 打垮打不垮”4. 离合词就是指某些词可以常常被拆开来使用的情形；离合词通常有两种情形：一种是其组成
6、成分本身能够独立成词；如：“ 起床起了床”“ 握手握着手”；另一种情形是有的组成成分在现代汉语中只能表意,却不能独立成词了；如“ 鞠躬鞠了个躬”“ 革命革谁的命”；词素 ：词素是一种音义结合的定型结构,是最小的可以独立运用的词的结构单位；词的组成成分就是词素；词和词素的差异：名师归纳总结 慈和词素都是一种定型化了的音义结合体,都是“ 最小的”“ 可以独立运用” 的单位,但是第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 由于两者的性质功能不同,座椅表现这些特点的范畴和条件自然各有差异,他们的作用响应地都要受到各自的性质功能的制约；对词来说,“
7、最小的” “ 可以独立运用” 的特点是在造句的范畴内表达出来的；而对词素来说,这些特点就只能在造词范畴内表达出来；合成词素：一种由合成词进展演化而成的词素；必需是合成词词义详细实在,自由词组不能算合成词素；词素的分类：1. 从语音形式方面可分为单音词素和多音词素；2. 从内部结构方面可分为单纯词素和合成词素；3. 从语言功能方面可分为成词词素和非成词词素；词的形成词形成的途径 ,三种： 1.人们通过造词活动创制新词；2.社会共同将词组商定成词；3.词的构形形式在使用中逐步演化为独立的词；词形成的条件 ,两种： 1.人们的熟悉和思维活动；造词：创制新词2.作为组词基础的语言要素；造词法 ：创制新
8、词的方法；给事物明明的行为是造词问题,命名时使用的方法就是造词法问题；1. 音意任意结合法：用某种声音形式任意为某种事物命名的方法；2. 摹声法 ：人类语言的与语音形式,对某种声音加以摹拟和改造,从而创新词的方法；3. 音变法 ：音变法是通过语言变化的方法产生新词；4. 说明法 ：从事情的情状方面进行说明；从事物的性质热证进行说明；从事物的用途方面进行说明；从事物的领属方面进行说明；从事物的颜色方面进行说明；用数量对事物进行说明；通过注释的方法进行说明；有用单位名称注释说明的；有用事物情状进行注释说明；运用语言中习用的虚化成分,对原有词的意义做某些转变以说明事物；5.比拟法 ：用现有的语言材料
9、,通过比拟、 比如等手段创制新词的方法；这样创制的新词,有的整个词就是一个完整的比如；6. 引申法 ：运用现有的语言裁量,通过意义引申的手段创制新词的方法；7. 双音法 ：通过双音化产生新词的方法；1在原有单音词的基础上,采纳重言的形式产生双音化的词,新词的意义和原单音词的意义完全一样或基本相同；2在原有单音词的基础上,采纳重言的形式产生双音化的词,新词的意义和原单音词的意义基本不同；3将原有的意义相投、相近或相关的单音词联合而成为双音化的词,新词的意义与原先单音词的意义形成意义相同或相近的关系；4在原有单音词的基础上,附加上语言中习用的虚化成分,从而形成双音化的词,新词的意义和原单音词的意义
10、完全相同；名师归纳总结 8.简缩法 ：一种把词组的形式,通过简缩而转变成词的造词方法；第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 构词 ：词的内部结构问题；构词法 ：词的内部结构规律的情形既词素组合的方式和方法；（一）语音形式方面1. 从音节的多少分析,可分为单音词和多音词；2. 从音节之间的结构关系分析,可分为重叠式和非重叠式；词的语音形式是由音节重叠而成的叫做重叠式；1一个词的每个音节都加以重叠的叫做全部重叠式；2一个词中只有部分音节进行重叠的叫做部分重叠式；4双音词的两个音节声母相同者称为双声；（二）词素的多少方面 1. 单纯词：由一
11、个词素构成的词称为单纯词；3词的几个音节不相同的就是非重叠式的词；5双音词的两个音节韵母相同者成为叠韵；2. 合成词：由两个或两个以上的词素构成的词称为合成词；（三）词素的性质及组合方式方面1. 词根词素和词缀词素相结合,这种合成词叫做派生词；如：老鹰、老虎、第一、初一、帽子、房子2. 词根词素相组合,这种合成词叫复合词；1联合式：两个词素之间的关系是公平并列的；如：伴侣、道路 同义联合 ；来往、始终 反义联合 ；豺狼、领导 意义相关联合 ；2偏正式：两部分词素之间是修饰和被修饰的关系；如：汉语、开水、洁白、梅花鹿；3补充式：两个词素之间是补充和被补充、注释和被注释的关系；如：松树、玉石、水仙
12、花、船只、米粒、信件、白茫茫、亮晶晶；4动宾式：两个词素之间是支配和被支配的关系；如：知己、司机、顶针、董事、吃力、安心、满意、负责；5主谓式：两个词素之间是陈述和被陈述的关系；如：秋分、山崩、海啸、神往、事变、肾结石；汉语造词构词规律结构基础 同一关系：两个概念的外延相符合,或者大部分是相符合的；同位关系： 两个不相同但却相关的概念,他们都是属于同一个类概念之下的种概念,两者处于同等位置关系中；对立关系：外延上相互排斥,内涵上对立的关系；1.冲突关系非此即彼；2.反对关系有中间状态；从属关系： 是指外延较小的种概念,可以包含在外延较大的类概念内,种概念从属于类概念,两者是从属关系；限定关系：
13、 是指甲乙两个概念, 其中甲概念是主要的,乙概念对甲概念起着限定说明的作用,从而使被限定说明的甲概念,在增加了内涵的情形下,从一个外延较大的概念,过渡成一个外延较小的概念；支配关系：是指前一个概念表示一种行为,前者对后者有支配作用；后一个概念就表示这种行为所涉及的事物和情形,判定关系：是指两个概念连在一起,可以构成一个判定,钱一个概念可以充当判定的主项,后一个概念可以充当判定的谓项；重合关系：重合关系比较简洁, 它是指一个概念的重复显现之后形成的前后概念的重复关系；构形 ：词的形状变化的问题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - -
14、- - 构形法 ：词的形状变化的方法（1）附加法：把词尾词素附加在词干后面以进行词的形状变化的方法；如：我我们,看看着、看了、看过（2）重叠法：将整个词进行重叠,或把词中的词素分别进行重叠,或将词中的部分词素进行重叠以形成形状变化的方法；主要形式有名词：AA ；形容词：AABB 、AAB 、ABAB 、A 里 AB 、AA 、ABB ；动词：AA 、ABAB 、AAB 、AABB ；量词： AA ；构词与构形的区分 ：构词法讨论的对象是一个个独立的词,通过分析和讨论明白一个词的结构规律； 构形法讨论的对象就是一个个词的不同变化形式,这些变化形式都是依附于某个独立的词而存在的,构形法通过对这些变
15、化形式的分析和讨论,从而明白该词在不同形式下所表现出的不同语法意义和附带的词汇意义和颜色意义；构词和构形的区分：1.从词的意义方面区分构词与构形；添加词尾后词的词干部分和词汇意义都未转变是构形；词义 ：词所表示的意义内容,包括三个部分：词汇意义、语法意义、颜色意义；1. 词汇意义：词所表示的客观世界中的事物、现象和关系的意义；2. 语法意义：词的表示语法作用的意义；3. 颜色意义：词所表示的某种倾向或情调的意义,这种意义也是社会商定俗成的；词义的特点：1. 词义的客观性：词是表示客观存在的语言符号,词义中的主要部分词汇意义表示着客观世界中的失误、 现象和关系, 事实上, 词的语法意义和颜色意义
16、也都是客观存在的反应；这一切都说明白吃死傲视客观存在的；2. 词义的概括性：任何词义都是表示某一列客观堆笑的,所以词义都是对同类客观对象的概括；3. 词义的社会性：词义中的词汇意义、语法意义、颜色意义是社会共同商定俗称的,为人们共同懂得；4. 词义的主观性：是指人们在熟悉基本一样的情形下,又可因年龄、生活条件、文化水平和熟悉才能等各方面情形的不同,影响到人们对词义的熟悉和懂得；5. 词义的进展性：词义虽然具有相对稳固性,但是随着社会的进展,客观事物的变化,人们熟悉的转变,以及人们使用时的不同方式方法,都会使词义发生变化和进展；6. 词义的民族性：词义在形成和进展的过程中,会受到使用它的民族条件
17、的制约,民族的文化素养、心里状态以及生活习俗等方面,都会影响词义；7. 词义的概念对应性：词义的概括的,在绝大多数的情形下,它总是用来表示着某一类的客观事物, 并因此也表示着某一类客观事物的概念,这就使词义有了概念对应性的特点；8. 词义的详细事物对应性：词义虽然是概括的、和概念对应的,但是在史记运用中,词义却总是要用来指称着详细的客观事物,总是要和详细的事物相对应；概念 ：概念是指对某一类客观对象的概括反映,是人们对客观世界中的事物、现象和关系进行熟悉而产生的思维成果,它是属于思维范畴的；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - -
18、- - 词和概念的关系：词是表示概念的外部形式,概念是词得以形成的基础；概念是词的内容,词是概念的形式；词与概念的区分：1.词和概念与客观对象之间的关系是不一样的；2.词和概念不是完全对等的；词义和概念的关系与词和概念的关系完全不同词义和概念的关系主要表达在：1.概念是词义形成的基础；2.词义反映概念；词汇意义与概念：词汇意义是指称客观事物的意义,是人们对客观事物的理性熟悉的词义中的反映 .概念和词 汇意义都是词的形式所表示的内容,一般来说, 当概念用词表示的时候,概念的内容和词的 词汇意义是基本一样的；语法意义、颜色意义与概念：词的语法意义是词在语言的性质、特点和关系结构中所表现出来的意义；
19、词所表示的某种倾向或情调的意义；词义类聚： 以词义所具有的共同特点为依据,归纳出的各种不同类型的类聚；主要有单义词、多义词、同义词、反义词等等；单义词： 指表示一个词汇意义的词就叫做单义词；单义词的词汇意义只和一个概念对应；多义词： 一个词表示着两个或两个以上既有联系又不相同的词汇意义,这样的词就叫做多义 词；同义词： 语言中意义相同的词就叫做同义词；其本质特点主要就表现在词汇意义、语法意义和词义概念对应新的完全相同上；同义词的类型： 完全同义词、不完全同义词、义项对应同义词；1. 完全同义词 ：词的词汇意义、语法意义和颜色意义都完全相同的词,这类词在语言中也 被称作等义词；2. 不完全同义词
20、 ：词的词汇意义及其概念对应性相同,语法意义相同,颜色意义有别的一 组词；3.义项对应同义词：两个或两个以上的不同的词,从整体上讲,它们的意义并不相同,但却可以在某个义项上形成了对应关系,并形成为同义词；*言语同义词：言语同义词就是在言语交际中,由于语境的帮忙而形成的同义词；同义词产生的缘由：人类社会的不断进展,人们思维才能的不断进展,以及语言本身的不断进展,都可以促成同义词的产生和进展；同义词产生的途径：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.人们对客观事物进行人熟悉的角度不同,从而产生了不同的词,结果形成了同义词；
21、如：荧屏屏幕、番茄西红柿2. 人们对事物的感情和态度不同 ；如：诞辰生日、教诲教唆3. 词义演化形成同义词；如：大夫医生、丈夫老公、岁年4. 吸取方言词的结果；如：搞干、做 把戏手段5. 接受外语词语音形式的影响造成的词,和不受外语词语音形式影响造成的词形成了同义词；如：镭射激光、拷贝复制、米公尺6. 科学术语和日常用语并用形成同义词；如：汞水银、氯化钠盐7. 书面用语和日常用语并用形成同义词；如：部署支配、清晨早晨8. 汉语词双音化的结果形成同义词；如：眼睛眼、路道路；9. 次序不同形成了同义词；如：觉察发觉、情感感情；近义词： 语法意义相同、词汇意义相近的一组词；近义词词的类型：1. 词汇
22、意义相近,语法意义相同,颜色意义不同的近义词；如：煽动煽动、爱好嗜好；2. 词汇意义相近,语法意义和颜色意义都相同的近义词；如：整理整顿、机警机智；词汇意义相近又可分为四种情形：1指称范畴不同；2轻重不同；3侧重面不同； 4搭配上的不同；反义词： 语法意义相同,词汇意义相反的词；反义词的类型：1. 肯定反义词：肯定反义词是在概念间冲突关系的基础上形成的反义词；它的特点是两个反义词所表示的概念之间,没有中间性的概念存在；2. 相对反义词：相对反义词实在概念间反对关系的基础上形成的；它的特点是两个反义词所表示的概念之间,存在着第三个乃至更多的中间概念,因此表现在两个反义词的内上并不是肯定相反相对的
23、,这种反义词的内容上并不是肯定相反相对的,这种反义词只有在肯定条件下才能形成；同位词： 表示一系列同为概念的词；如：金属金、银、铜、铁等等类属词： 表示概念中类属关系的词；如：衣服上衣衬衣、汗衫、外衣；衣服裤子内科、短裤、长裤；亲属词： 表示是亲属关系的词,如：祖父、祖母、父亲、哥哥、表妹词的一个意义：指词的一个义项,它可以丰富、扩大、缩小、转移；一个词的意义：指一个词的全部义项,一般来说只有义项增多和义项削减；1. 词义的丰富和深化：词的一个意义范畴之内发生的变化和进展,它是指词的某一个意义在外延不变的情形下,在内涵方面发生了由简洁到复杂,由浅薄到深刻,由正确到不正确的进展；缘由：1词的一个
24、意义的演化情形：在客观事物基本不变的情形下,由于人们熟悉的进展, 使得对客观事物的熟悉转变、加深了, 因此影响到词义的变化和进展,名师归纳总结 如以前对“ 电” 的懂得是“ 阴阳激耀”,现在就知道了它是一种有电荷存在和电荷变化第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的现象；是一种重要的能源,能广泛用于生活的各个方面等；2客观事物本身有了变化和进展,从而使人们对它有了新的熟悉,并因而促成了词义的丰富和深化；2. 词义的扩大：是指在词的一个意义范畴之内表现出来的词义扩展的情形,词表示的意义扩大了,原先表示的意义包括在扩大以后的词义中；如：“ 嘴” 原指“ 鸟的嘴”,现在就指“ 口的通称”；3. 词义的缩小： 词义的指称的外延由大变小；如：“ 臭” 原义指 “ 一切的气味”,现专指 “ 坏味” ；名师归纳总结 4.词义的转移：词义指称的范畴发生了转变,词义表示的概念发生了更换；如“ 权” 原指第 8 页,共 8 页“ 秤锤” ,现指“ 权益”；- - - - - - -