《2022年湖北中小学体育与健康评优教案集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北中小学体育与健康评优教案集.docx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 【设计说明】学校五年级小篮球运球教学设计一、教学内容：（水平三）五年级小篮球（43）：体前变向换手运球、游戏：篮球技巧挑战赛二、教学目标：通过小篮球体前变向换手运球动作的学习,使100%的同学能积极参与学习活动,知道体前变向换手运球的动作术语,使 70%的同学能够把握拍按球侧上方变向运球的动作 方法,并能合理的运用到嬉戏之中；进展和谐、灵敏素养,学会通过篮球活动调控心情,能敬重与关爱运动才能弱的同伴；三、学情分析 ：五年级正处于身心进展的重要时期,活泼好动,对事物有肯定明白却布满奇怪,有较 强的仿照才能,有肯定的运动才能；五年级男生爱上体育课,
2、特殊爱上球类项目的课,但大部分女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却是羞于出手或心存顾虑；需要采纳 降低难度,以嬉戏为载体,激发其积极性；四、教学内容分析：本课是（水平三）五年级小篮球运球单元的第三课时,本单元共五个课时,前两次 课复习各种方式的原地运球和行进间直线运球,本课在前两次课的基础上学习体前变向换手运球； 嬉戏部分通过情形设置“ 篮球技巧挑战赛”,给同学制造轻松呈现自我的平台,让同学将已学的篮球技术在嬉戏中加以敏捷运用；五、教学过程与方法：预备活动通过学习富有韵律的篮球裁判手势操,丰富同学的篮球运动学问,快速激 发同学的练习热忱；体前变向换手运球对于同学来说很难把握的是掌握球的运动方
3、向,为此我将变向运球时的手指触球部位作为本节课的重点,侧身上步换手作为本节课的难 点进行了突破；在教法上遵循循序渐进的原就,通过从无球练习到有球练习,从原地练 习到行进间练习,从单人练习到两人合作练习,从降低难度练习到增大难度练习,逐步 解决教学中的重难点；在教法上主要采纳了讲解示范法、嬉戏教学法、竞赛教学法、纠 正错误法、口诀法等；留意师生互动,引导同学沟通评判,勉励呈现,营造良好的课堂 学习氛围；六、场地设计与器材：本节课上课场地为一个篮球场,将收集的废旧羽毛球筒盖染成红、黄、蓝、白四种 颜色,放在地上作为练习标志,同学可以运球绕过这些标志,提高练习质量,也可以用 来固定临时不用的篮球,确
4、保课堂安全；利用呼啦圈、篮网自制简易活动篮球框,激发 同学的练习爱好；场地设计图见教案；名师归纳总结 器材：小篮球49 个、羽毛球筒盖48 个、自制篮筐6 个、录音机一台第 1 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 水平 三 五年级小篮球：体前变向换手运球教案水平： 三 年级： 五年级 人数： 48 人 执教 ：xxx 指导： xxx名师归纳总结 教学内1、小篮球：体前变向换手运球 2、嬉戏：篮球技巧挑战赛时第 2 页,共 29 页容1、通过小篮球的学习,100%的同学积极参与学习活动,知道变向换手运球动教学作术语 2、70%的同学能初步把
5、握拍按球的侧上方变向运球的动作方法,并能运用于 嬉戏之目标重点中,进展同学和谐、灵敏素养,提高动作和谐性；3、学会通过篮球活动调控心情,能敬重与关爱运动才能弱的同伴；拍按球侧上方变向难点侧身上步换手结时练习教学内容老师指导同学活动组织形式及要求次构间数间一、课堂常规组织形式：集合站队师生问好二、队列练习：四列变八列 1、三、 篮球裁判 2、手势操：师生互动1、进入角色2 次看谁行动快准 备 部 分6 | 8 2、积极响应要求：快、静、齐1 手指练习替3、带领同学进入 练习场地3、踏步散开组织形式：1 次换 进 场 带四列横队球 走 两 次4、领做,提示各 种手势动作名称4、仿照练习,感受练习气
6、体操队形3 运 球 脚 踢要求：踏步散开球 为 例 非轻松活泼基 本18 | 19 法 用 手 过氛 5、听音乐节奏6 方法：略分 挥 肘 带球撞人要求：人手一球练习四、小嬉戏：快快传球一、1、原地复习两手 交换运球 2、自由复习所学1、进入角色 2、自由呈现 3、带着问题练组织形式：3 4学习体前变向运球动作 3、提出问题： 直 线运球时怎样习 4、探究练习,找出练习中的次换手运球重点：避让同学 4、讲解示范 5、分解动作徒手 练习,解决重困难 5、观看、学习 6、仿照练习,解决困难7 拍按球的侧上难点 6、持球练习；7、两人小组互做7、自念口诀练 习8 次方变向部分障碍练习 8、行进间持球
7、练 习8、积极练习难点：9 、订正错误动 作,强调动作9、观看、学习动作口诀：2 3侧身上步换手10、沟通、评变向拍球侧上方要领侧身上步脚跟上10、优秀同学示价换手推球快通过次- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 范,引导评判 11、集体练习 12、增大难度练 习10、互换角色 练习组织形式：基8 二、1 、老师设置情 景,布置练习1、学习,融入 情形之中要求：遵守规章2 3 次5 篮球技巧挑战赛场地 2、讲解嬉戏方法 及规章,示范 3、沟通体会2、明白方法,熟识规章,连续过障碍运本| 9 球投篮观看示范 3、练习、争论、部传球组合接分力4、指导参与同学
8、练习总结 4、分组竞快比 赛积极练习结4 一、舞蹈放松1、指挥、参与1、自由组合舞 伴 2、舞蹈放松组织形式：1 次1 校内集体舞束小白船散点| 5 部二、总结体会2、总结、评判；分三、师生致礼3、认真总结,学习先进要求：愉悦、放松四、归仍器材场地器材： 小篮球 49 个、自制篮框 6 个、羽毛球筒盖 48 个、录音机一台估计练习密度 40% 平 均 心率 135 次/ 分课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 潜江市五年级篮球体前变向换手运球教案名师归纳总结 教材内执教者： xxx 年级：五年级人数： 48 人
9、练 习第 4 页,共 29 页1、体前变向换手运球；2、趣味小篮球；容教学目1、认知目标：通过各种学习方法的练习,提高同学体前变向换手运球的才能；2、技能目标：通过练习使 80%90%的同学把握动作技能；3、情感目标：在学习中能表现出团结、创新、合作精神,培育同学自信心；标课练的时教学内容老师指导同学活动组织形式习结间与要求时次数构间1、听老师讲 准 备 部 分5 分 钟 25-30 1、课堂常规1、师生问好,宣 布 课 的 内解；2、和老师一 起做篮球基 2 集 中 2、篮球操：自编 篮 球 基 础 操容； 2、讲解内容及 示范；3、引导嬉戏,语言勉励础操；3、5 人一组 嬉戏；4、成 4
10、列纵 练习2 3、嬉戏：穿越迷 宫； 队站立 体前变向换手1、老师讲解体 前 变 向 换1、懂得并模 仿老师讲解（图 1） 2 18 30运球动作方法 ：手 运 球 的的方法和示（图 2）2 第一,将同学分 成 5 人一组为单方 法 并 示范动作；2、同学每人20-25 30范；分25-30 位,分别练习,2、集中进行换 手 运 球 练一球进行练 2 30当球运到障碍物习；3、在练习过基钟时,右手按住球习,老师巡（图 3） 25-30 的右上部,拍向视 3、以 5 人一组 为 单 位 进程中进一步左手,左手将球体会动作的2 快速向前推动,要领；4、同学自主30本然后蹬右脚,绕行练习,指 2-3
11、 过障碍物；要求 ：1、重心要 低名 学 生 进沟通练习方行演示；4、扩大练习难法；5、进一步分部2、换手要度,以10组练习；快3、蹬腿要人 一 组 为6 、 学 生 小 结；1 3 单 位 进 行快速练习；5、巡察指导、订正动作,1、懂得并掌2 5 4 2分重点： 手、眼、1-2 脚 在 变 向运 球 中 的称赞勉励；6、讲评；握 教 师13 和谐协作讲 解 的2-3 难点： 对球的控游 戏 方分制才能1、讲解嬉戏的 方法及规法；2、看哪一个 小 组 玩趣味小篮球就；2、引导同学进钟的最好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 方法 ：将同学组行嬉戏；3
12、、在老师的成 4 列纵队,然 后分 5 组进行篮 球 创 编 游 戏 活3、指导同学创 编 多 样 及组 织 下进 行 游新 颖 的 动戏；动,每一小组到作；4、和老师一起 进行创编4 、 交 流 感 受；5、小结；自己的位置进行自我创编、 呈现,看哪一个小组或游 戏 活者是哪一名同学动；5、讲评；玩的最棒；规章： 在指定的 小 组时 间 游戏；玩的过程中要留意安全；名师归纳总结 结4 分放松活动 : 1、放音乐；2、引导启示学1、音乐伴奏 的练习；45% 2第 5 页,共 29 页束生动作；3、组织归仍器 材；2 、 归 仍 器 材；3 、 互 相 交部体操舞蹈（自钟分编）4、小结；流；场体
13、操垫 30 块 篮 球 49 个 录音机 1 台估计练习密度地器平均心率120-130 材- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课的设计说明一、指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据,以“ 健康第一” 为指导思想,以培育学校生 的篮球爱好为目标,充分发挥同学的主体作用,通过练习,培育同学对篮球运动的爱好,引导同学进入篮球及各种篮球嬉戏情境的氛围之中,使每个同学充共享受篮球的无限乐 趣,为同学养成终身锤炼的习惯与意识打下基础；二、教材分析：篮球练习不仅能进展同学的和谐才能,提高灵敏性, 而且能培育同学的集体主义精神；针对同学的身心特点,本课主教材是体前变向
14、换手运球内容是由许多篮球嬉戏组成,让同学通过嬉戏来尝试小篮球的多种玩法,来达到激发同学练习积极性,提高同学对小篮球的爱好,从而达到教学目的；三、学情分析：学校五年级的同学对体育活动爱好普遍较高,又有较强的观看才能和仿照才能,而且好胜心强；因此,本节课的学习内容同学虽然不宜把握（特殊是女生）,但积极性很高,会由原先的“ 要我学”,变为“ 我要学”,因此,通过这一节课的练习,90%的同学可以掌握动作要领；四、教学目标：1、认知目标：通过各种学习方法的练习,提高同学体前变向换手运球的才能；2、技能目标：通过练习使80%90%的同学把握动作技能；3、情感目标：在学习中,能表现出团结、创新、合作精神,培
15、育同学的自信心；五、教学重难点及要求：要求： 1、重心要低； 2、换手要快； 3、蹬腿要快速；重点：手、眼、脚在变向运动中的和谐协作；难点：对球的掌握才能；六、教学特色：本课采纳一材多用的教学模式,在教学过程中使用小组合作的方式进行学习,结合讲解法、示范法、启示教学法、团体教学法、自主学习法等手段来激发同学学习爱好；七、课前预备：名师归纳总结 场地：篮球场器材：小方垫、篮球、录音机第 6 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 水平二投掷 -投沙包教案一、 课的设计说明仙桃市沔州学校始建于1949 年 8 月,毗邻漂亮的襄河,占地面积为100
16、00 平方米,建筑面积 8500 平方米, 学校体育教学和群众体育设施齐全,一,湖北省名校名园,体育传统项目（篮球）学校；是市训练局直属重点学校之授课老师：谢玲毕业于仙桃师范体育专业,曾辅导的同学参与省市运动会竞赛获得 好的成果,撰写论文教案以及讲课多次获省市奖；（一）、指导思想本课以全面推动素养训练、深化体育教学改革、“ 健康第一” 为指导思想,突出一个“ 新” 字,表达一个“ 改” 字,以同学的心理活动为导向,面对全体同学,做到人人享 有体育、人人都有进步、人人拥有健康；一是依据同学心理变化设计课堂教学模式,支配教学内容,挑选教学方法,强调健 身；二是加强体育教学与日常生活的联系,提高体育
17、教学的有用性,为同学的终身体育 奠定基础；三是充分调动同学积极思维,培育同学的实践才能和创新精神；（二）、教学设计 本课以进展同学投掷才能和培育同学在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标,挑选了以投准与嬉戏中的“ 沙包投准” 和嬉戏“ 冲过火力网” 为教材内容；留意以同学 进展为中心,运用情形教学手段,通过仿照解放军战士赶跑大灰狼救回农夫伯伯小猪的情形故事, 激发同学的运动爱好,使同学积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过冲过火力网,发扬同学集体协作的团队精神；课的最终部分支配放松舞蹈拥军花鼓,使同学在轻松愉悦的气氛中得到身心放松；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页
18、,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仙桃市三年级参评课课时教学方案授课老师：工作单位：同学： 48 人指导老师：教学一、投掷：持轻物投准,3分内容二、投掷嬉戏：冲过火力网教学1、 认知目标：同学能够明白投掷的动作结构和基本方法；2、 技能目标； 90同学能试着做正面站立,肩上屈肘,自然挥臂投掷的动目标作；3、情感目标：同学能听从指挥,相互协作,体会成功的欢乐；课的内容教学方法一、 课堂常规：1、 全班集合；2、 师生相互问好；3、 宣布课的内容；4、 支配见习生；一、开课老师用故事导入法开课：师：“ 同学们,农夫伯伯的小猪被大灰狼抓走了,假 如 你 是 一 名 解
19、放 军 战 士 应 该 怎 么办？” 生：“ 赶跑大灰狼把小猪救回来！”分XXXXXXXXX预备XXXXXXXXX7 二、预备活动 嬉戏：搬运炮弹 嬉戏方法：全班同学分为四 组,每组的同一端放置相同数量 的炮弹 （沙包）,排头的同学捡起 炮弹,用最快的速度依次传递下 去,将炮弹最先运输到前方的小 组为成功；嬉戏规章：听到老师口令 才能开头,炮弹掉了必需捡起来 回原位再传；嬉戏时脚不能移 动；安全提示：留意安全,捡投掷物 时要防止发生碰撞现象；站位要 适当开一点XXXXXXXXX XXXXXXXXX 二、预备活动1、 师：刚才有同学说要赶跑大灰狼 把小猪救回来；那么,用什么方法才能 赶跑大灰狼呢
20、？生：用炮弹炸死他！师：真棒！真聪慧！要想毁灭大灰狼,我们 必需进行肯定的训练；下面做搬运炮弹 的嬉戏！2、 讲解嬉戏方法和规章,同学小 组结伴式地分散练习,老师巡察辅导,指导同学嬉戏并勉励同学勇于自我表 现；部分103、4 队集体竞赛2 次,老师对嬉戏情形进行讲评；三、投掷：正面持轻物投准 动作方法：正对投掷方向,两脚前后开立,投掷臂的异侧脚三、正面持轻物投准1、 老师将同学带领到课前预备好的投准场地,讲解示范嬉戏时采纳投掷名师归纳总结 基本在前；投掷臂肩上屈肘,肘关节动作方法；15第 8 页,共 29 页向前,眼看前方标志；然后投掷2、 同学分组听老师的口令统一练臂向上、 向后伸, 接着后
21、脚蹬地、习正面持物投准的动作,老师评判动作部分挥臂向前把球投出；情形；27 教学重点：投掷时肩上屈肘；教学要求：正确、连贯,能投准目标；四 、嬉戏：冲过火力网分四 、投掷嬉戏：冲过火力网嬉戏方法：在场地中心画2- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 个平行的长方形,每个长方形之 间间隔 1 米宽,形成一个窄小通 道；将同学分成人数相等的攻守 两队,攻队面对窄小通道口成一 路纵队站立,守队分成两组,分 别潜伏在两个长方形外边边线后（起掷线）；老师发令后, 攻队用 小垫子爱护身体上部,设法冲过“ 火力网” ,守队用小沙包投击,安全通过者得 1 分,攻队来回各 冲
22、跑一次,统计得分,然后两队 交换攻守；最终以得分多的队为 胜；1、老师讲解 嬉戏方法及规章, 并和几名同学一起示范；2、老师组织同学利用垫子做爱护进 行 嬉戏；3、同学积极参与嬉戏,在老师启示 下,开动脑筋, 攻方采纳速跑、 跳起 等动作躲闪；守方就要防止一开头就 把“ 炮弹” 打光；4、老师讲评嬉戏结果；嬉戏规章：（1）攻队不得跑 出跑道,否就为被击中； （2）只能投击垫子以下的部位,不得跨越起掷线否就无效；12分名师归纳总结 结束六、拥军花勉励蹈3第 9 页,共 29 页六、放松舞蹈：拥军花鼓1、老师提示舞蹈方法组织学动作要领：同学手牵手按一生分组完成练习；老师巡察辅导并参与部分个方向进行
23、跑跳步的练习；同学练习；3教学要求：轻松、开心2、同学相互学习,老师评判同学练习情课后况估计练习密度45% 分估计练习心率130 次/ 分小结小沙包每人一个,实心估计问场地器材球 4 个,体操棒4 根,碟机 1 部；问题：投不准目标；题处理处理方法： 提示同学调整挥臂力气和出手时机,适当地调整投掷距离；通过方法多练习提高精确性；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级参评课课时教学方案教1、原地并脚跳短绳水平一指导老师：教同学通过摇绳、并脚跳及摇绳与跳绳相结合的学（2-1 ）学几种动作的体验,初步把握原地并脚跳短绳的方内2、嬉戏：接力赛目法, 85%的
24、同学基本学会跳法,达成个人学习目标,容（8-4 ）标并能有所提高；内容与要求一、课堂常规 1、整队集合 要求：快速、 寂静、整齐；2、队列 复习原地三面转法 要求：脚要捻、靠清晰,立定正确；实施过程与提示场地布置与时间组织形式1、师生问好,老师宣布学习 内容（见图1） 2、老师讲解动作要领,并示 范3、老师口令,语言和手势强 化,同学完成练习 图 1 1、组织同学绕指定场地边跑二、热身活动步边仿照老师跳兔子舞的动图 2 121、兔子舞作（见图 2）提示 1：双手握住前面同学腰2、快快跳起来间的绳子,强调不能松手； 2、指导 1 个组的同学做示范后同学分组练习（见图3）提示 1：先听老师口令练习
25、, 要求：按老师要求进行练然后自主练习 习,留意安全提示 2：练习时两人一组同时跳过绳子 名师归纳总结 图 3 第 10 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、原地并脚跳短绳1、老师讲解示范动作要领后同学集体练习第 1、2、3 的内容练习后,1、握绳指导同学把绳子对折进行第162、量绳4 的练习（见图4）3、停绳提示 1：引导同学体会小臂、4、单手摇绳手腕的位置；图 4 5、连续的原地并脚跳提示 2：强调摇绳与跳起的时6、摇绳与跳绳相结合的间关系,先摇再跳,摇绳连动作贯；7、完整的原地并脚跳绳提示 3：老师示范前设疑, 引9要求：按老师
26、要求练习指导同学观看老师的示范动作定动作,直到老师要求结2、双人合作练习原地并脚跳束该动作；绳,相互订正错误动作（见图 5图 5）老师个别指导, 做必要的评判；四、嬉戏：1、老师讲解嬉戏规章；2、同学按要求分组进行比1、你来我往 隔线拔河 赛；要求：双方都预备好后听2、组织同学练习竞赛（见图老师口令才能开头用力,6）把对方拉过线后不能继3、同学互评、老师点评；续拉绳子；2、接力赛1、老师讲解嬉戏规章并指导放绳竞赛过绳接力两名同学做示范；图 6 收绳竞赛2、同学按要求分组进行练要求：严格执行在起点处习、竞赛；完成交接的方式和并脚3、老师对遵守规章、活动中跳过绳子的嬉戏规章；的 突 发 情 况 即
27、 时 评 价 与 处理；图 7名师归纳总结 老师示范领做短绳操3第 11 页,共 29 页五、放松活动： 见图 8）1、老师小结本节课,整理场绳操地器材2、针对本课学习情形进行小六、小结、下课结,提出期望,布置家庭作业图 8估计显现问 题及处理办 法1、同学拿到自制的跳绳后比较兴奋,留意力不易集中,老师应强调令行禁 止,叙述要求时,同学必需持绳听讲2、同学练习和竞赛时,可能会显现追求快速完成,而忽视跳的质量,老师 应准时禁止,实行引领、勉励、督促同学完成正确动作的练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要器材预备：自制跳绳49 根录音机一台估计练习密度
28、： 40% 估计运动强度：中二年级参评课课时教学设计说明一、指导思想：依据体育课程标准,遵循运动技术动作形成规律和适龄同学运动心理活动规律；为了全面提高同学的身体素养,切实有效地协作学校开展好体育教学和课外体育活动,确保同学每天锤炼一小时；并让同学养成终身锤炼的好习惯,加强对同学品德修养和健 全人格的培育；进展个性,培育其创新意识,我们用自制的跳绳来教学,达到其他绳子 不能达到的教学成效；这节课的内容虽然非经常见,但我们用各种各样的嬉戏来贯穿全 课始终,让同学在嬉戏中学会学习,达到把握要领,锤炼身体的目的；二、教材挑选：跳绳具有携带便利、场地简洁、随时可练的特点,是学校生特别宠爱的项目之一；原
29、地并脚跳短绳是跳绳中最基础的动作；跳短绳强调身体和谐协作,对于提高同学身体 的敏捷性、和谐性和耐力及节奏感有显著成效,同时仍可培育同学克服困难、努力不懈 的优良品质；三、学习过程：本次课学习的全过程,采纳了“ 学习握绳、量绳、停绳单手摇绳徒手原地并脚 跳摇绳与原地跳起的结合完整的原地并脚跳绳嬉戏中巩固并脚跳” 的递进程序,由易到难,遵循循序渐进的原就,符合同学的认知规律；四、本课特点：本次课教材搭协作理,教学目标明确,发挥并调动了同学学习的积极性、主动性；在器材上利用废物横幅自制了绳子,并以一条短绳贯穿课的始终,表达了一物多用的原 就,增加同学学习的爱好,有效支持学习目标的达成；另外,老师充分
30、借助音乐这一媒 体,使同学在轻松活泼的氛围中学习,培育了同学的节奏感和美的感受；在嬉戏中很快 把握学习要领,达到教学目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 走进自然欢乐的小青蛙水平一立定跳远教 学 设 计一、指导思想走进新课程,树立新课程标准理念,遵循“ 以人为本、健康第一” 的宗旨,以同学进展为中心, 使同学在 “ 乐中练, 动中练, 玩中练” ,从而激发主动参与体育的爱好,从爱好中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门,从而宠爱参与体育活动,自觉体验运动所带来的欢乐；二、教材分析本课学习内容立定跳远,选自学校体育水
31、平一跳动（5 2）；跳动是人体基本活动,也是学校体育教学的重要内容之一；依据二年级同学宠爱动物,善仿照,兴 趣易激发的特点,本课以拟人法“ 仿照动物形状” 教学方法入手,以仿照青蛙跳为主教 材,激发同学深厚的学习爱好；让同学在“ 玩中学、学中练” 体验成功的乐趣；三、教学思路 1、通过小故事小蝌蚪变成小青蛙后学习本事的过程延长出课题,过渡自然,次序合 理,情、景、动的融合,发挥同学直观仿照才能,使同学在浑然不觉中学会了立定跳远 的动作；2、通过小青蛙捉害虫 的嬉戏, 增强同学的上肢力气,培育同学的坚强的意志品质及团队合作意识和集体荣誉感；3、终止部分以低年级同学宠爱的音乐小青蛙,你唱吧在美丽的
32、音乐中终止本课 四、教学特色 1、创设情境主题式,由“ 小蝌蚪小青蛙小青蛙学本事”习,符合标同学的心理特点；使同学身体素养全面进展,自编舞蹈给同学做放松,逐步过渡的情境中学2、运用音乐舞蹈, 小教具等进入课堂,营造轻松、 欢乐的气氛, 使同学在潜移默化,不知不觉中锤炼身体,提高跳动才能,进展了想象力；3、多样化的教学评判,每个环节老师对同学的评判、同学之间的评判；五、课的重点与难点 重点：蹬地起跳轻巧落地 难点：蹬摇摆作和谐名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 孝感市二年级参评课课时教学方案走进自然欢乐的小青蛙水平一
33、立定跳远教学设计教 学内 容 教 学 目 标1. 立定跳远 2.嬉戏青蛙捉害虫1. 通过情形创设培育同学学习的爱好,能主动参与到体育活动中 2. 使同学初步把握立定跳远的动作要领,提高身体和谐性,进展双脚跳动的才能 3. 把握嬉戏方法,培育同学坚强的意志品质,提高同学团队合作意识和集体荣誉 感教学重点：蹬地起跳轻巧落地教学难点：蹬摇摆作和谐教 学教学内容老师活动同学活动教学组织时过间程体1 课堂常规1 整队、师生问1 集 合 并 身7 老师问好验好2 仿照、 表演2 引导同学仿照“小 蝌 蚪 是性表演怎 么 变 成 小2 情形导入青蛙的”3 健身操3 充当青蛙妈妈导3 和 青 蛙 妈随 音 乐
34、 领 做 健入一小青蛙学本身操妈 一 起 做 健16 身操1 情形导入1 仔 细 观 察领立定跳远2 老师示范并讲重点：蹬地起解,提出动作要自跳轻巧落地领难点：难点：3 组织同学进行老师示范蹬摇摆作和谐学练2 积极参与、1 小青蛙原地4 老师巡回指导认真练习向上跳动练习对 学 生 进 行 表3 同学表演2 小青蛙自由扬与勉励, 准时4 同学互评跳纠 正 学 生 错 误3 小青蛙向远主动作,强调重难跳点4, 小青蛙过性5 典型示范,互河评名师归纳总结 学二嬉戏1 情形导入1 认 真 听 游Y12 第 14 页,共 29 页Y 习1小青蛙捉害2 讲解嬉戏方法戏方法 Y 虫并示范2 积 极 参 与
35、Y 2小青蛙灭害3 组织同学竞赛嬉戏虫4 总结评奖3 留意安全- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 愉1 小青蛙游泳1 随音乐领做放1 回 自 己 位5 置悦2 仔 细 观 察松老师动作性2 小结,布置2 夸奖并勉励学3 回 顾 本 课课后练习生所 学 内 容 积放3 回收器材,3 布置回收器材极 进 行 自 我宣布下课4 师生再见评判松4 师生再见5 整理器材预估计练习密度： 42%左右器录音机计估计平均心率： 120 次/ 分估计最高心率： 140 次/ 分生心率垫子理160气球150负140130荷材青蛙头饰120荷叶1101009080名师归纳总结
36、 051015202530354045 分钟第 15 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级参评课课时教学方案- 前滚翻教案单位 : 老师 : 48 人教学内容前滚翻、障碍跑水平目标水平二任教年级三年级班级人数教学认知目标：使70-80%的同学初步把握前滚翻的基本方法和动作；技能目标：培育同学的技术动作必备的灵敏,柔韧,和谐等方面的身体素养. 使 70%以上的同学达到预定目标；目标情感目标：培育同学主动学习,勤于摸索,善于观看的优良学风和相互协作的优良品质；教学1、蹬地有力滚动时低头团身,圆滑；重难点 2 、两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚翻团身紧；教学课的内容老师活动同学活动时间组织形式和要求过程课堂常规1. 指定集合地点；1. 体委整队集合； 2.1-2 分组织：四列横队要求：队伍整齐,寂静；爱好2. 向同学问好,检查服向老师问好！导入装3. 明确学习目标和激发3. 宣布,支配见习生内容；1. 热身跑1. 老师带领同学听1. 随着音乐有节奏5-6 分组织：同学跟着老师渐渐的跑成一个圆圈；音乐做各做走跑跳的跑动 . 2. 舞蹈：的姿态 . 老师站中间；爱好2.