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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案特异性免疫授课教案（第一课时）教学问（1）免疫的概念、类型（明白）（2）抗原和抗体的概念和特点 懂得 目标学技能（3）淋巴细胞的起源和分化（识记）（1）培育同学从科学事实推理得出正确结论的才能目标目标（2）培育同学的自学才能和比较、分析、判定等思维才能要情感（3）培育同学应用所学学问分析问题解决问题的才能（1）联系实际,加深概念的懂得和应用,促进同学获得学习的体验求目标（2）引导同学发觉问题,对同学进行科学态度的训练（3）勉励同学争论和发言,增强同学自主学习和合作学习的意识人体内环境的稳态及其调剂包括酸碱度、多方面,但也离不开
2、免疫系统的“ 保驾护航”渗透压、 血糖浓度和体温等诸,教材在此支配免疫一节的内容, 不但在学问体系上得到了补充,而且也与同学的生活体验和身体健康亲密相关,这种支配具有典型的时代性；特异性免疫 通过叙述种人痘和种牛痘的故事,使同学明白激发同学学习免疫学的爱好；淋巴细胞的起源和分化,结合彩图叙述了两类淋巴细胞均起源于骨髓造血干细胞,同时指出它们的分化和分布部位；关于抗原和抗教材分析 体,教材通过前面的事例归纳出抗原的三大性质；接着通过介绍抗体的发觉过程,总结出抗体的概念、本质和主要的分布部位,并为叙述体液免疫和细胞免疫作了铺垫；人体内环境稳态的失调、代谢的失衡,都会导致疾病,免疫就是提高人体健康水
3、平,提高人类生活质量的保证；在健康问题越来越突出的今日,疾病的防治和人体健康将是经久不衰的话题；免疫一节的内容,与基因工程的成果、单克隆抗体、发酵工程等在医药上的应用等内容都有肯定的联系；名师归纳总结 教学重点抗原和抗体的概念第 1 页,共 5 页教学难点抗原和抗体的概念教学方法问题导学式教学法学法指导（1）指导同学阅读教材,合作学习争论有关内容- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案（2）引导同学发觉问题,勉励同学在课堂中大胆提问（3）启示同学联系实际,丰富同学的生活体验 教具学具 多媒体课件 导课 当人们刚从非典疫情的阴影中走出来的时候
4、,接着在好多地区又发生了 人流脑和禽流感,同时,冠状病毒、禽流感病毒、流脑疫苗、胸腺素等名词 也深深地印在了人们的脑海中；目前,麻疹疫情又发生了,同学们想一想,我们该怎么办？ 教学目标达成 其次节 免疫 请同学依据自己原有的懂得,回忆中学学问,争论什么是免疫？教免疫： 机体识别和排斥异己物质的一种特别的爱护性生理功能；主要指机体对病原生物感染的抗击才能；通过免疫,机体能够识别“ 自己” ,排除“ 非己” ,以维护内环境的平 衡和稳固；通过这一概念使同学懂得免疫是人体内环境稳态的重要组成部 分；展现皮肤的爱护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用等图片,请同学回 忆：（ 1）免疫一般分为哪些类型？（
5、2）人体的三道防线是指什么？学免疫类型：非特异性免疫和特异性免疫；P17 非特异性免疫的概念、特点、作用：本节课主要学习特异性免疫的一些基本概念；一、特异性免疫：特异性免疫：诞生以后产生的对某一特定的抗原起防备作用的免疫；阅读课本 P17,引导同学分析并发觉问题：为什么接种牛痘可以预防天 花？上述例子中的天花病毒、牛痘病毒、 人痘浆和牛痘浆有哪些共同特点？同时,同学们想一想：为什么注射乙肝疫苗、麻疹疫苗可以分别预防乙肝、麻疹？（展现课件）名师归纳总结 过1抗原和抗体第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案1.1 抗原（
6、 1）抗原的概念：能够刺激机体产生免疫反应,并能够和相应的抗体 或效应细胞发生特异性反应的物质；老师提出启示性问题：（1）人体内部和外界环境中有各种各样的物质,都是抗原吗？（2）抗原具有哪些性质呢？（3）人体的免疫系统会与自身成分发生免疫反应吗？为什么？程（ 2）抗原的性质：第一,一般具有异物性：其次,大分子性：第三,特异性：（展现抗原打算簇示意图）1.2 抗体 老师介绍抗体的发觉过程：同学归纳总结：（1）抗体的概念：机体受抗原刺激后产生的,并且能与该抗原发生特异 性结合的具有免疫功能的球蛋白；（2）抗体的本质：球蛋白（展现抗体分子示意图）（3）抗体的分布：主要分布于血清中,也分布于组织液及外
7、分泌液中；那么,抗体是由哪里产生的呢？2. 淋巴细胞的起源和分化老师引导同学分析课本P18 图 1-12 ：淋巴细胞的分化示意图,总结以下内容：（展现淋巴细胞的分化示意图）2.1 淋巴细胞的起源：骨髓中的造血干细胞；2.2 淋巴细胞的分化：在中枢淋巴器官；造血干细胞在胸腺分化成 T 细胞；造血干细胞在骨髓分化成 B 细胞；2.3 淋巴细胞的分布：在外周淋巴器官,如淋巴结、脾、扁桃体等；2.4 免疫系统的组成：免疫器官（胸腺、骨髓、脾、淋巴结等）、免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）和体液中的各种抗体和淋巴因子等；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - -
8、 - - - - - - 名师精编 精品教案 教学目标巩固 （展现课件完成练习）1、关于免疫的熟悉,不精确的是（）A 、是机体的一种爱护性生理功能B、通过免疫,机体能识别“ 自己” ,排除“ 非己” ,以维护内环境的平衡和稳固C、非特异性免疫和特异性免疫D、免疫反应对机体都是有益的课内练习2、对非特异性免疫的特点的表述,不正确选项（）A 、是人生来就有的自然防备功能B、其包括三道应付病原体的防线C、皮肤、黏膜是其第一道防线D、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其其次道防线3、特异性免疫发挥免疫作用的主要是（）、抗原 B、抗体 C、淋巴细胞 D、体液中的杀菌物质4、特异性免疫的物质基础不包括（）A 、
9、免疫器官 B、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子D、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸布置作业5、抗原的特性不包括（）C、特异性D、化学本质是蛋白质A 、异物性B、大分子性6、抗体一般不行能分布在（）D、唾液和乳汁中A 、血清B、组织液和淋巴C、尿液细胞来源功能吞噬细胞B 细胞T 细胞效应 B细胞效应 T 细胞记忆细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案7、复习本节课和预习下节课的内容,填写以下表格：结课这节课我和同学们一起学习了有关免疫学的一些基础学问,主要是明白了几个基本概念,我信任对同学们分析和预防常见的一些传染病有很大的帮忙,当然要对目前常见传染病的发病原理和预防措施有更深的明白,仍需要连续学习后面两节课的内容；请同学们自己预习下节课的内容！其次节 免疫非特异性免疫：概念、特点、作用 免疫 特异性免疫：概念、特点、作用 板书设计 一、特异性免疫 1抗原和抗体 1.1 抗原的概念、性质 1.2 抗体的本质、概念、分布 2淋巴细胞的起源和分化名师归纳总结 2.1 起源 2.2分化 2.3分布 2.4人体免疫系统的组成第 5 页,共 5 页- - - - - - -