《2022年浙教版三年级下册《劳动与技术》备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙教版三年级下册《劳动与技术》备课教案.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主题一 纸塑花篮教学目标：1学会对称图形的设计,学会对折剪、穿编 等技法；2运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮,将花草装饰于花篮内；3通过对称图形的设计培育初步的设计、制作才能；4培育创新精神,形成宠爱生活的品质；教学重难点：教学重点 : 对折剪法和十字交叉编织的方法；教学难点：纸编花篮的立体穿编；教学课时：三课时；教学预备：材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）工具：剪刀、尺子；教学过程：、双面胶、透亮胶、棉线；活动一 对称花篮一、情境导入妇女节快到了,可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很宠爱花,就准备用最一般
2、的纸来做花篮送给妈妈,高兴；二、技术点的实训既节省又环保, 那样妈妈确定会很1用一张 8 开大小的卡纸折一折、剪一剪,就可以制成一个既简洁又美丽的花 篮；对折剪练习；2示范练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3同学制作；三、方案的设计、思维的呈现 1依据自己的设计方案进行制作；四、创新作品的引导 1你仍会设计与众不同的篮子吗？五、沟通、评判名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载制作对折剪做品时, 你觉
3、得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或 高于底座时,你有什么修正的好方法吗？活动二 纸编花篮一、已经会用对折剪的方法制作花篮了,仍可以用什么方法来制作花篮呢？1花篮的大小、颜色选配 2十字交叉编织 1）示范编织2）同学编织 二、花篮编制 1请依据自己的设计方案进行制作；2花篮的编制；三、作品呈现、沟通 1为了使篮子编得平整、紧密,有什么小窍门；活动三 花篮的组合与装饰一、导入 花篮已经做好了,要是插上些花、草,那就更美丽了；二、花篮的组合 1草的制作名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2平
4、面花的制作3立体花的制作4五瓣花的折法名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5插花三、作品呈现、沟通 1怎样将花错落有致地插在花篮里？四、评判 五、总结主题二 纸杯小创意活动一 熟识纸杯 教学目标：1、把握横着对半剪、竖着四等分剪等基本技法,进一步练习剪刀的使用；2、培育同学的环保意识；重点难点： 把握横着对半剪、竖着四等分剪等基本技法；教学预备： 录像、一次性纸杯、双面胶、剪刀、尺子、橡皮圈等；课前调查纸杯的分类、纸杯的危害等,进一步明白有关纸杯的学问；教学过程预设：一、观看录像（纸杯的介绍）；1师
5、：看了录像,你有什么想说的吗？2. 反馈同学搜集的资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3同学们,人们把使用过的一次性纸杯顺手扔进垃圾桶,真是惋惜呀！我们今 天来学习吧纸杯废物利用起来,做成手工作品；二、动手实践；1. 观看纸杯；（1）纸杯的外形有什么特点；（2）纸杯有哪几个部分组成？（3）纸杯的外形结构和我们生活中哪些事物的哪些部分比较相像？2. 观赏各种各样的纸杯作品；3. 学习制作纸杯作品的几种简洁技法；（1）横着对半剪；A用尺子两处纸杯的二等分点,并沿纸杯一周多取几个点连成线；B用剪刀的
6、刀尖部位在纸杯德尔二等分处钻一小孔；C从小孔处起刀,沿描好的线将纸杯对半剪开；（2）竖着四等分剪；A借用橡皮圈在纸杯的杯口和杯底处分别取 4 个四等分点；B用尺子和铅笔连接杯口和杯底的两点；1 厘米处；C从杯口处起刀,沿画好的线段剪至离杯底（3）拉卷；（4）搓卷；4. 同学独立操练；5. 请个别同学上台演示；6. 小组内争论：在练习的过程中,你遇到了哪些困难？你是如何解决的？7. 全班评判；三、课堂总结；这节课你有什么收成？作业或活动设计：收集用过的纸杯,做下一节上课用；活动二 纸杯桌椅教学目标：1. 通过对一次性纸杯的再制造, 使同学把握纸杯的基本加工技法,如剪、卷、切、粘合等；在制作过程中
7、动手动脑,培育制造性思维；2. 变废为宝,培育勤俭节省的好习惯；重点难点：重点：纸杯桌椅的设计与制作；难点：如何合理利用纸杯的特点来设计作品；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学预备：剪刀、双面胶、一次纸杯、水彩笔、小饰品、盘子、尺子；教学预备：一次性纸杯、水笔、剪刀、范作；教学过程预设：一、魔术导入 1谈话 师：同学们宠爱看魔术表演吗？今日池老师就来当一回魔术师,给大家表演 魔术,想看吗？出示一个一次性纸杯, 把它放进魔法箱里, 再施点魔法,会变成什么呢？三、二、一,变成一把椅子；仍
8、要看吗 .再变一次,这次需要大家的帮忙,和我一喊变；出示更美丽的纸 杯椅子；师：现在这两个一次性杯子,你宠爱哪个？为什么？总结：一只平凡的纸杯,把它加工、装饰一下,变成了一把小巧玲珑的椅子 了,你们想拥有它吗？今日我们就用一次性纸杯做一套桌子和椅子,由于它很小,所以叫它“ 迷你” 桌椅；2揭示课题：“ 迷你” 桌椅二、新授教学 1看 明白椅子的结构：椅背、椅面、椅脚、扶手 桌子的结构：桌面、桌脚；2说 说说自己手上的纸杯有什么特点？小组沟通；3想 以“ 椅子” 为例,说一说,你将怎样设计自己的“ 迷你” 桌椅？画出设计草图,全班沟通,修改；三、实践 先将纸杯倒置,在杯口画固定长度的点,连成线,
9、沿线剪开；2然后在杯底画“ 十字” ,延长,画椅子四条腿后,再沿线剪开；3接着画椅背,粘在椅面上；4美化；让同学完成一个或一组作品,留意安全使用剪刀；粘合时要坚固 制作过程：画剪粘 四、评判 同学自评、互评和老师点评相结合；五、拓展 引导同学可以用纸杯制作不同的作品,仍学会挑选合适的材料；老师小结：是啊,生活是美好的；只要我们平常多动手、勤动脑,就会制造 出更美、更有个性的作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动三 纸杯娃娃教学目标：学问与技能：1明白纸杯娃娃的基本构造；2初步把握分割、组合等
10、基本制作方法；3能设计自己宠爱的娃娃,并能依据设想制作；过程与方法：能在设计、制作过程中相互评判、反思发觉自己的不足,进行适当的改进；情感、态度与价值观：1通过设计制作,享受制作的乐趣,感受合作的力气和乐趣,体验制造魅 力；2通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保才能；3通过对作品的评判沟通,培育同学的审美乐趣和创新意识；重点难点：教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法；教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新；教学预备： 调查表、几个一次性纸杯、课件；教学过程预设：一、沟通信息,引入课题 1师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及 处理方法的情形,现在请大家沟通一下；
11、2同学沟通,师随机评判,补充资料（课件出示）3创设情境,揭示课题 揭示课题：师：原先只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用 纸杯 做个娃娃；老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧：（出示课件）二、表达沟通,自主设计 1师示范：老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清晰了,我要 变了；2自主设计娃娃的样子；3表达沟通 三、争论制作,合作加工 师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废 旧纸杯制造出更多美丽精致的娃娃；不过,动手之前看看友情提示；1友情提示（1）先设计后制作；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20
12、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后,给作品起一个名称,写在评判表上；（4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意安全,当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站,你不用的材料可以分类放到回收站,假如有 需要也可以到回收站进行资源共享；2分组活动：（1）老师一同参加,要留意到后面几组的同学,适当指导,提示同学要留意多 沟通,积极尝试,准时勉励敢于创新的同学,发觉问题准时订正；（2）老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品；四、反思评判,延长拓展 同学们的手真敏捷,都已经做好了；1组织同学评判接下来,我们请每组选派代
13、表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清晰；其他同学当评委评一评：设计上,制作上等；相机勉励：不错！你们 的作品很有创意！ 你们合作得很好！ 信任下一次你们会有更好的作品；你们的作 品真精致啊！你说得多好呀！今后连续努力！2整理课桌,回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯： 你们看, 这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利 用）3组织同学评估 师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好,下面请你们完成评估表；4拓展延长（1）做好后,这些娃娃仍可以怎样进行美化,改进？（2）小结：今日这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智,制作 出了 精致的小制作； 其实,我们身边有很多的废弃物都潜藏
14、着被再塑造的条件,只要 通过大家的慧思巧手, 它们都可以化腐朽为神气；（出示废品制作的作品的图片） ,课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家；五、组织大家下课后相互参观作品；这节课你有什么收成？作业或活动设计：把自己的作品送给自己宠爱的亲人；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主题三 纽扣的缝制教学目标：1明白手工缝纫的技术特点以及其悠久的进展历史；2熟识手工缝纫的工具、材料,会挑选合适的工具、材料进行缝纫；3能看懂步骤图,把握手工缝纫最基本的技术：穿针、打结、缝纽扣；4敏捷运用简洁的手工缝纫技术解
15、决生活中的一些问题,呈现自己的创意 设计和缝纫技术；5宠爱缝纫技术,体验胜利的欢乐,学会生活自理；教学重点： 挑选合适的工具、材料进行简洁的手缝,包括穿针、打结、缝纽 扣；教学难点： 用简洁的手工缝纫技术解决生活中的一些问题；教学时间： 3 课时 教学预备： 材料：各种线、布、纽扣；工具：剪刀、针、铁指箍；课题活动一纽扣的缝制课时第一课时教学目标 ：1熟识手工缝纫的各种工具；2明白手工缝纫的技术特点以及其悠久的进展历史；3学会穿针、打结；教学重点：明白手工缝纫的技术特点以及其悠久的进展历史；学会穿针、打结；教学难点：学会穿针、打结；课前预备： ppt 课件；教学过程一、情境导入同学们,在日常生
16、活中,每当我们的衣服破了,纽扣掉了或书包裂口子了,我们应当怎 么办呢？这些事又是谁帮你做的呢？想不想自己来学钉纽扣呢？万丈高楼平地起,今日,我们这堂课就来从学习拿针穿线和打结开头；二、技术点的实训1合理的选用针线；2实物比较；3实际演练；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4同学练习；5小结打结方法；三、利用已学,制作布花1依据自己的设计方案进行制作；2沟通体会；四、创新作品的引导你仍能用串缝的方法缝什么吗？五、沟通、评判1制作布花时,你觉得哪一步最重要？2说说你有什么窍门快速穿针吗？教学反思：课
17、题活动二缝纽扣课时其次课时教学目标 ：1指导同学学会钉纽扣,学会钉双眼扣和四眼扣；2训练同学自己的事自己做,常常保持衣着整齐；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3在感受劳动的乐趣的同时,应留意安全；4培育创新精神,形成宠爱劳动的品质；教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣；在感受劳动的乐趣的同时,应留意安全；教学难点：学会钉双眼扣和四眼扣；课前预备： ppt 课件；教学过程一、观看纽扣的不同缝法 比一比：你和同学的纽扣一样吗？分类：按功能分 按 想一想：不同的纽扣有什么不同的缝法？二、学会缝纽扣1明白缝
18、纽扣的步骤；2老师示范；3同学练习；二、学习双眼扣和四眼扣 师：纽扣有双眼扣和四眼扣, 怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法,以及 纽扣位置的处理；1动手做一做；2师来回巡察指导；发觉问题准时帮忙并随机点评；三、作品呈现、沟通 呈现作品,将同学钉好扣子的作品呈现给大家看,师生评议；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思：课题活动三创意手缝课时第三课时教学目标 ：1能敏捷运用手缝工艺的基本技术；2培育同学的制造性以及运用技术解决实际问题的才能；教学重点：运用穿线、打结等基本技术解决
19、生活问题；教学难点：奇妙设计并解决问题；课前预备： ppt 课件；教学过程 一、情境导入 爱摸索的玲玲觉得讲台有些乱, 她不禁想到能不能利用废布, 用缝纽扣的方法缝一个收 纳盒呢？明白了玲玲的金点子,你仍观看到生活中有哪些问题,你给如何解决呢？同学争论、沟通；二、挑选一个问题,尝试解决；1同桌合作,设计草图；2小组内争论,二次修改方案；三、学习生活中的妙用四、反思与评判；五、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思：课题活动二简易小布垫课时其次课时教学目标 ：1熟识平针缝法的特点,明白小布
20、垫在生活中的应用；2学会简洁线条的缝制方法,把握平针缝法的缝制技能；3通过小布垫的设计和缝制,培育初步的设计才能；4运用平针缝法解决生活中简洁的布艺缝制问题,培育生活自理才能；教学重点：把握平针缝法的技能；教学难点 ：小布垫折边的处理和缝制；课前预备： ppt 课件；板书设计： 1、碗垫、杯垫 2、小桌垫 3、电话机垫 4 、果盘垫教学过程一、观赏不同的布垫：1、碗垫、杯垫：隔热性能好的布料毛巾、毛料2、小桌垫：耐磨性强的布料牛仔布、毛线；3、电话机垫：装饰成效好的布料；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
21、 欢迎下载4、果盘垫：吸水性较好的布料 二、设计图案1说说我的构思；2、画画我的构思；（1）对材料的挑选（2）小组争论我设计的方案（3）优化制作方案 二、动手做一做；师来回巡察指导；发觉问题准时帮忙并随机点评；三、作品呈现、沟通呈现作品,师生评议；教学反思：主题四 小布垫的缝制 活动一 线条的缝制小布垫的缝制 - 线条的缝制目标预设：1能敏捷运用手缝工艺的基本技术； 2 培育同学的制造性以及运用技术解决实际问题的才能；重点难点：1. 运用穿线、打结等基本技术解决实际问题； 2. 奇妙设计并解决问题；教学预备：课件,针、线、布如干；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20
22、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程预设：一、情境导入；星期天,玲玲帮妈妈做家务,突然发觉家里新买的茶几上显现了几条划痕；玲玲想：如果有块小布垫垫在上面,不就可以爱护好茶几了吗？二、学习平针缝法,学会缝制简洁的线条（直线）；（1）、起针：从布的反面对正面出针,拉紧；（2）其次针：间隔 2-3毫米,有正面对方面出针；（3）第三针：由反面对正面、在距其次针2-3毫米的地方出针；（4）重复其次、第三针步骤,直至终止,在布的反面打结；（5）同学练习平针缝法；老师巡回指导,要强调针脚的均匀；三、学习运用平针缝法来缝制弧形、直角、和拼接布块的方法；1. 缝弧线时最
23、好左手那不,然后随着针脚的走向逐步移动布的位置,这样可以使针脚的弧 形和走向顺畅自如；直角缝法的关键点是要找准拐角缝的“ 顶点” ；2. 观赏可以自由缝制其他外形的图形或字母；四、同学相互沟通评判；五、课堂小结；今日,你有什么收成？作业或活动设计：明白生活中不同质地的小布垫；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动三 多彩小布垫 课时 第三课时 教学目标： 1 通过小布垫的设计和缝制,培育初步的设计才能； 2 运用平针缝法解决生活中简洁的布艺缝制问题,培育生活自理才能；教学重点：把握平针缝法的技能
24、；教学难点：小布垫折边的处理和缝制；课前预备： ppt 课件；一、情境导入 玲玲的小布垫得到了妈妈的颂扬,可玲玲觉得,假如能把它做得更美丽些,那就更 好了；于是玲玲就对布垫进行了美化、装饰,给它们缝上不同颜色和外形的线条,仍 贴缝上自己宠爱的图案和小动物；瞧,多美丽！镶上花边的布垫不同颜色布块的拼接名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载贴上从废旧的衣服上剪下的图案 二、装饰设计图 1明白了玲玲的金点子,预备用什么材料和方法来装饰你的小布料？ 2 同学争论、沟通；三、动手做一做；四、反思与评判；板书设
25、计：镶上花边 不同布料拼接 贴上消化、小草的图案 教学反思主题五 活动小屋模型的设计与制作教学目标：1能看懂简洁的模型设计图,明白用KT 板制作模型的方法；2学会使用美工刀整齐地切割 KT 板材料,把握插接技术；3明白建筑模型设计、制作的意义,激发同学制造美好家居生活的热忱；教学重点： 学习按设计图制作模型的各部件；教学难点： 插口的设计与制作；教学时间： 3 课时 教学预备： 材料： KT 板、瓦楞纸、彩纸、图纸、双面胶；工具：剪刀、美工刀、量尺、复写纸、笔、垫板、固定夹；课题活动一活动小屋的设计课时第一课时教学目标 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学
26、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4明白活动板房设计目的；5明白手工缝纫的技术特点以及其悠久的进展历史；6学会穿针、打结；教学重点：学习设计方法；教学难点：学习设计方法；课前预备： ppt 课件；板书设计：活动板房：平顶、两坡、单坡屋体：前墙后墙两侧山墙屋顶 地板、天花板 门 窗教学过程 一、情境导入 同学们,地震、海啸等一些自然灾难让很多人们失去美丽的家园,不少小伴侣无家可归,东东打算 设计一种可供小伴侣居住的活动板房；瞧,这些就是活动板房的模型；出示图片：二、设计分析：1屋顶的种类：平顶、两坡、单坡 两坡式的房屋比较适合雨水多的地方；2单一结构的屋体结构：前墙后墙两侧山墙屋顶 地板、天花板门窗3材料： KT板 三、美工刀的使用 1握刀的姿态名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意事项：切割时,千万不要用力过大、速度过快；手指千万别放在刀路上；2.切割的方法：右手压住量尺,对准画线,左手握刀,到头长度略大于 直到完全切断；3同学练习；三、沟通体会；1说说你有什么窍门？教学反思：0.5cm；先划开板上的覆纸,再切割板芯,名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页