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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 对外经济贸易高校国际经济贸易学院青年抱负者先锋团抱负者手册名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目录名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章 熟悉抱负者一、什么是青年
2、抱负者精神青年抱负者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和发扬； 中华民族拥有五千年的悠久文化和辉煌的东 方文明,虽未曾举起过“ 抱负者” 的旗帜,但从“ 乐善好施” 的先哲千年古训到“ 助人为乐” 的雷锋精神,很多仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章；特殊是雷锋精神, 训练和培育了几代人； 中华民族的传统美德, 是我们珍贵的精 神财宝；青年抱负者行动既从中华民族的传统美德中吸取养分和力气,同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大 光线；二、什么是青年抱负者行动;青年抱负者精神闪耀着中华民族传统美德的青年抱负者行动是一项与社会主义市场经济进展同向并
3、轨的跨世纪事业；青年抱负者行动以抱负服务为宗旨,以服务经济社会进展为内容, 以培育青年合格人才为目标,致力于广泛服务经济建设,服务社会进步,服务改革开放,服务 大局稳固, 服务人民安康, 服务青年健康成长成才； 青年抱负者行动是一项崭新 而又高尚的事业, 而不是一次活动、 一件任务； 它是跨世纪青年文明工程的龙头 项目,也是全团工作的“ 重头戏” ,是新时期共青团事业的重要组成部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、关于青年抱负者（一）青年抱负者行动的口号：爱心献社会,真情暖人间（二）青年抱负者行动的精神：（三
4、）青年抱负者行动的原就：奉献、友爱、互助、进步自愿参与、量力而行、讲求实效、持之以恒（四）青年抱负者行动的宗旨：通过开展青年抱负服务,推动社会主义精神文明建设,促进社会主义市场经济体制的建立和完善,提高青年整体素养,为经济社会的和谐进展和全面进步做出奉献；（五）抱负工作以及抱负工作的特点抱负工作是指任何人抱负奉献个人的时间及精力,在不为任何物质酬劳的情况下,为改善社会服务,促进社会进步而供应的服务；抱负工作具有抱负性、无 偿性、公益性、组织性四大特点；（六）抱负者应有的工作态度和责任感抱负者对所属机构应抱建设性的心态,积极主动参与治理策划和组织工作,增强主人翁意识；名师归纳总结 - - - -
5、 - - -第 6 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对工作：（1）抱负者在打算参与某项服务前,必需清晰明白服务的内容和要求,与自身的爱好、爱好、才能等是否相符,对工作应有充分的心理预备；（2）抱负者不行轻率作出承诺,但对承诺了的服务必需尽心尽力完成,如因客观缘由,的确无法覆行承诺的应做好说明工作；对服务对象：（1）应持相互帮忙的公平精神,不应有“ 施予” 的心理和救世主 的态度；（2）应尽量明白服务对象,明白其真正需要,常常设身处地为服务对象着想,在供应服务时,应敬重服务对象的看法,不应把自己的想法强加给别人；（3）要敬重服务对象的隐私权,不应随便公开服务对象
6、的情形或资料；（4）要尽量与服务对象保持良好的关系；对服务机构：（1）对服务机构要尽可能地去明白,对服务机构的人和事,在没完全明白之前名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不宜妄加批判；（2）要虚心听取服务机构的看法, 在服务过程中要始终保持与服务机构的联系；其次章 北京市抱负服务促进条例第一条 为了弘扬奉献、友爱、互助、进步的抱负服务精神,增强公民的抱负服务意识,规范抱负服务活动,保证抱负者的合法权益,促进抱负服务事业进展,依据本市实际情形,制定本条例；其次条 本条例适用于本市行政区域内以组织形式实施的抱负服务活动；
7、行；法律、行政法规对抱负服务活动另有规定的,依照法律、 行政法规的规定执第三条 本条例所称抱负服务是指自愿、无偿地服务他人和社会的公益性活动；本条例所称抱负者是指不以物质酬劳为目的,自愿为社会和他人供应服务和帮忙的人；利用自己的时间、技能等资源,本条例所称抱负者组织是指市和区、 县抱负者协会及各类专业性抱负者协会 等依法成立、特地从事抱负服务活动的非营利性社会团体；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四条 抱负者组织依据章程组织抱负者开展抱负服务活动；国家机关、人民团体、企业、事业单位、基层群众性自治组织和其他社会
8、组织可以组织本单位、本系统、本社区的抱负者开展抱负服务活动；第五条 个人可以在抱负者组织登记注册,成为注册抱负者；员；社会组织符合抱负者组织章程的,可以申请加入, 成为抱负者组织的团体会第六条 本市建立抱负服务工作和谐机制；北京抱负者协会负责指导本市抱负者工作的开展；第三章国际经济贸易学院青年抱负者先锋团简介对外经济贸易高校国际经济贸易学院青年抱负者先锋团（以下简称经贸抱负名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 团）成立于 2006 年 10 月 27 日,隶属于对外经贸高校团委和国际经济贸易学 院,是由热心并从事社会公
9、益与社会保证事业的国际经济贸易学院同学组成的群 众性组织；抱负团成立以来,始终奉行“ 奉献、有爱、互助、进步” 的准就,在院系领 导、党总支、团委的尽心指导下,立足学院,服务社会,通过组织和开展一系列 青年抱负者活动, 发扬抱负精神, 推广抱负理念, 致力于培育青年同学的社会责 任感,锤炼其社会实践才能,丰富其课余生活,提高其综合素养,为构建社会主 义和谐社会而努力；抱负团成立以来,不断奋进,逐步壮大,已经与众多社会组织建立了长期、稳固而深化的关系, 成为对外经贸高校最大的和最有影响力的公益组织；近年来 不断加强与社会力气的合作, 与联合国儿童进展基金会、 中华慈善总会等一些国 际国内大型公益
10、组织保持着长期合作；08 奥运会期间,经贸抱负团派出的强大的抱负者团队,多次获得市级、校 级嘉奖；奥运会后,经贸抱负团再接再厉,先后服务中国国际贸易年会、世界不 动产大会等 10 项大型会议,并组队前往北京游乐园、国家图书馆等地进行抱负 服务,同时在朝阳区红旗农夫工子弟学校和育华残障人士康复中心建立了抱负服 务基地；经贸抱负团以其完善的组织保证系统和先进的抱负服务理念,以及抱负 者吃苦耐劳的品质赢得了社会的广泛好评；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抱负团现任名誉团长为学员党总支副书记赵鸿韬老师,名誉老师为学员团
11、总支书记张晶娟老师； 设以为执行团长和两位执行副团长, ；抱负团下设四个部门,分别为：组织部、项目部、宣扬部和外联部；第四章 经贸抱负团各部门简介组织部经贸院抱负团组织部是经贸院抱负团主管组织建设的职能部门；其主要任务是：完善团的思想组织和作风建设,促进各部门各成员之间的沟通与合作,调动团员的积极性,杰出地完成团的各项任务；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 组织部的职能范畴是：一、贯彻执行学校关于训练教学的各项思想、政策和决议；负责制定团的基 本原就、基本路线和进展方向； 负责制定约束内部部门和成员的制度和准就,
12、并 组织实施；二、制定团内人事考核制度, 换届选举制度和新成员招募制度；负责筹备换 届选举和新团员的招募；三、调查把握团属各团员的工作状态、指导团组织做好团员的治理、训练工作,进展团的队伍；健全团的组织生活制度,增强组织的活力；四、定期考察各部门的工作进度和状况,和谐各部门的相互协作才能,促进工作如期的保质保量的变成；五、查找和制造机会, 促进团内各部门的相互协作和沟通,促进每个团员的 相互沟通,培育团员的感情,增进团员间的友情；新闻宣扬中心（宣扬部）新闻宣扬中心作为经贸院抱负者先锋团的窗口,宣扬工作,是联系抱负团与青年同学抱负者的纽带；主要负责抱负团各项活动的 在这里,我们用热忱与聪明、以多
13、种多样的宣扬媒介呼吁大家的参与、出现活动的杰出,小海报、刷屏海报、新闻稿、 BBS 上的热帖、宣扬片、新生手册可都是我们的杰作哦！不仅如此, 新闻宣扬中心也是一个呈现自我和进展自我的平台：在这里, 你的才能和出彩创意会得到认可；在这里,你可尽展才能拾获新知；在这里,宣扬 的魅力、艺术的才情、青春的热忱都会被发挥地淋漓尽致；我们不拘泥于传统,名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们敢于创新, 将青春的活力、 年轻的热忱充分融入我们的工作；无论是手绘海报,仍是电子打印海报,抑或是新闻稿件,我们都精益求精,力求完善！同时
14、,新闻宣扬中心仍是一个温馨和谐的大家庭,每个人都是不行或缺的成员；工作前的集思广益, 工作中的分工协作, 每一个宣扬成果都是集体聪明的结 晶；工作之余的聚餐、出游、西瓜会等更是其乐融融,嬉笑打闹之中增进了彼此 的明白与友情；困境中的帮忙,失败时的互勉,胜利后的欢乐,合作时的默契,相聚时的欢乐 在这里你会结识一群亲热无间、志同道合的合作伙伴,收成一 份弥足珍贵的真挚友情；这就是我们平凡而温馨多彩的新闻宣扬中心；只要你对宣扬工作满怀 热忱,哪怕不善于书画；只要你有一份宣扬才情,哪怕只是信手写写涂涂画画；只要你踏实肯干, 哪怕没有一技之长, 都欢迎加入我们！ 信任你会因新闻宣扬中 心而成长,新闻宣扬
15、中心也会因你而更加杰出！外联部外联部作为抱负团联系外界的桥梁和纽带,在过去的一年里曾帮助多家机构举办讲座和有关活动,获得物资及资金赞助,为抱负团的工作供应了有力保证；其间与腾迅抱负者服务队合作,为抱负服务基地红旗学校筹得捐赠物资,并与校抱负服务中心合作, 建立了多处就业创业见习基地；与此同时, 与北京各 高校抱负者机构保持长期的联系与合作；加入外联部 ,你会感受到这是一个暖和的家,大家气氛融洽 ,充分表达了外联 人“ 庄重活泼,团结紧急” 的精神风貌；希望我们的经贸抱负团外联事业在新的名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - -
16、 - 学期更上层楼！外联加油,FIGHTING ！项目部这里的生命思潮奔涌, 这里的生命勤奋专心, 这里上升创意的泡泡, 这里沉 淀统筹的结晶,这里,就是项目部,是主宰全局的核心中枢,是奔跑践行的奉献团队；追梦五环,我们与市教委主办方和谐沟通, 通宵策划, 假设问题,解决问题,援请协作,最终顺当承办竞赛；红旗学校支教,我们系统建设,层层开展活动,捐赠图书, 挂牌立项； 我们的构思不仅是传授一些有限的学问,更是步步深化地 让那里的学校生们感到关爱,感到责任,感到期望；澳门回来九周年庆祝活动,我们策划统筹, 参与设计大到宏观活动版块,小到游园会每个嬉戏环节, 部内群策群力,力求万无一失；北京游乐园
17、抱负活动,我们主动联系,实地考察,与对 方工作人员商讨细节,反复确认抱负岗位,确保每位抱负者能得到锤炼的机会；参与招募组织抱负者,圆满完成抱负活动；策划为院里同学办公交卡, 为了把整个过程的时间缩到最短,为了保证在卡 底极为有限的情形下能顺当完成,我们一遍一遍运算时间,一次一次修改方案,一份一份核对证件； 在学雷锋日为同学报修寝室已坏家具,我们耐心统计, 仔细 整理,积极沟通相关负责人,基本为大家解决了实际问题；暑期实践活动,我们 积极争论,争论立项,系统规划,烈日走访,仔细总结反思；统筹规划,把握全局,追求极致, 精益求精,是每个项目部人所拥有的性格,加入项目部,让你领会思潮的碰撞,感受总揽
18、全局,运筹帷幄的气度；每一次策 划,我们热忱争论,献言献策,整体把握,留心细节；一份份看似简洁的书面策名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 划,凝结的是我们全部的聪明与热忱；每一次活动,我们主动带头,积极参与,没有埋怨, 没有徘徊, 一次次看似平凡的抱负活动,凝结的都是我们最真诚的奉献的心；项目部让我们融入家的温馨,让来自全国各地的我们相亲相爱；第五章 经贸抱负团章程对外经济贸易高校国际经济贸易学院青年抱负者先锋团章程（2022-2022年试行）第一章 总就第一条 ：本团全称为对外经济贸易高校国际经济贸易学院青年抱负
19、者先锋 团,简称经贸抱负团；其次条 ：本团系抱负性同学组织, 接受对外经济贸易高校校团委和国际经济 贸易学院（以下简称为经贸学院或学院）领导；第三条 ：本团遵守国家宪法、 法律,遵守对外经济贸易高校及经贸学院的各 项要求、规定；第四条 ：本团以经贸学院全体同学为群众基础,立足经贸学院,面对全校,通过积极策划、组织、实践各项抱负活动,努力达到弘扬抱负者精神、服务校内 及社会的目的；此为本团之宗旨；其次章 任务第五条 ：依据学校及学院需要,积极策划、组织、实践各项抱负活动,为学 校及学院各项抱负工作的顺当开展制造条件,努力成为学校及学院的得力助手；第六条 ：依据社会需要,积极策划、组织、实践各项抱
20、负活动,为社会供应慰问孤老、 支教扫盲、 环境爱护等各类社会公益服务,和谐和后勤支援,尽力为社会的和谐进展作奉献；为大型社会活动供应组织第七条 ：积极发动、 组织本院同学从事各项抱负活动,并依据实际情形积极发动、组织本校非本院同学从事各项抱负活动,按需要负责抱负活动参与者的选拔、培训工作；通过抱负活动提高同学综合素养；第八条 ：加强与校内各有关单位的联系,争取最广泛的懂得和支持； 加强与其他同学组织、抱负者组织的联系,增进友情,沟通体会,加强合作；第三章 组织 第九条 ：本团组织结构包括： 名誉团长、 名誉老师、执行团长及执行副团长,名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 3
21、6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下设组织部、宣扬部、外联部及项目部共四部,各部设部长、副部长、干事；本 团干部包括执行团长、执行副团长及各部部长、副部长；第十条 ：本团成员基本条件如下：（1）喜爱祖国、喜爱人民、拥护中国共产党；（2）喜爱集体、爱惜公物、积极参与公益抱负活动；（3）遵纪守法、遵守公共秩序及道德；第十一条 ：本团成员享有以下权益：（1）参与本团各项活动的策划、组织、实践的权益；（2）本团内的选举权和被选举权；（3）对本团工作的批判建议权；（4）每学年按规定获得综合评定加分的权益；第十二条 ：本团成员需履行以下义务：（1）严格遵守国家宪法、法律,遵守学校及学
22、院的各项要求、规定,以及 遵守本团的各项原就、规定、打算；（2）积极、仔细参与本团的各项活动、工作、会议；（3）爱护本团声誉、利益；第十三条 ：本团干事由招募产生,干部由选举产生；第十四条 ：团内决策由本团干部会议作出, 重大决策需经过学院批准方可生效,重大决策需向本团全体大会通报；各部内各项工作打算由部长、副部长与干事商讨、争论后作出；第四章 附就第十五条 ：本章程自公布之日起实施；第十六条 ：对本章程的修改需经过本团干部会议表决通过并经过学院批准方可生效；获得干部会议表决通过条件如下：干部会议缺席人数不超过全体干部人数的五分之一,表决赞成修改的人数不少于出席人数的五分之四；第十七条 ：本章
23、程之说明权及修改权归经贸抱负团全部；对外经济贸易高校国际经贸学院青年抱负者先锋团 2022年 09 月 10 日名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六章 经贸抱负团抱负者守就一、抱负者的注册与治理第一条：经贸抱负团的主体是经贸抱负者,经贸抱负者是在本抱负中心登记注册并获得同意,并且自愿为他人和社会服务的抱负者；其次条：抱负者的治理推行注册抱负者制度；申请；抱负者组织长期接纳抱负者的报名第三条：申请时必需照实填写经贸抱负团抱负者申请表及个人资料,日后上 述资料如有变更时, 需准时通知相应的负责人； 如发觉抱负者所填
24、写的资料是虚 假时,将即时取消抱负者身份；第四条：凡新加入的抱负者需经过二至三个月的预备抱负者考核期,考核期内由所在的工作组及部门负责人进行评审,工作称职者转为正式抱负者身份,并参考申请者抱负安排至相应项目组；不称职者就取消其资格；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、抱负者须知第五条：认同抱负团的理念、宗旨及运作方式,遵守抱负团的各项规章,工作中严格遵守各项抱负工作的规定、作,保证服务的质量；制度,严格依据工作流程办事, 仔细完成自身工第六条：为抱负团做义务工作时, 必需遵守国家的法律法规； 不得以抱负团的名义
25、进行任何违法活动, 也不得以经贸抱负团的名义及经贸抱负团抱负者身份从事或发表任何涉及政治与宗教的活动与言论；第七条：未经抱负团授权,不得以抱负团抱负者身份从事以下活动：1）参与各类集会、研讨会,或与其它组织、团体、单位建立合作的关系；2）利用抱负团的名义进行任何商业活动或为自己牟利；3）以任何名义直接 或间接 接受任何他人赐予抱负团 或被资助项目上 的金钱或物质资助；4）对外宣称自己代表抱负团进行活动,以及组织或邀请抱负团成员参与活动；5）接收任何单位或个人的求助,或私自将慈善资源分派给任何单位或个人；6）擅自利用在抱负团工作中取得的任何资料用于非抱负团的活动；7） 泄露抱负团任何内部资料,包
26、括其他抱负者的非公开的个人资料；第八条：在工作上与其它抱负者相互合作、友好相处,有团队工作意识；听从所名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在小组或团队负责人员的领导, 尽力完成所承诺的义务工作； 对工作中显现的意见或纠纷,应当在工作部门内解决,并尽量防止扩大化及削减负面的影响；第九条：抱负者应当积极完成其承诺的抱负工作；如不能按时参与服务 （如生病,有急事）须提前 1 至 2 天向所在的工作组负责人请假；如要中止抱负团抱负服务工作时,需提前一周通知抱负团,并交接正在从事的工作和相关资料；无故缺席三次以上抱负活动者,
27、 视为自动退出抱负者队伍, 取消抱负者资格和相应项目抱负服务证明；第十条：从事抱负服务时抱负者应当佩戴统一的服务标志,得体大方；衣着洁净, 言行举止第十一条： 在参与活动时, 抱负者有责任妥当保管好自己的财物,要有自我爱护意识,请不要泄露重要个人信息； 由此引发的任何纠纷, 不属于经贸抱负团责任范畴；第十二条： 抱负者在抱负服务活动中遇到困难和问题,负责人帮忙解决；可以恳求所在小组或团队第十三条：请抱负者在每次服务终止前,仔细填写参与服务记录表；第十四条： 请不要带非经贸抱负团抱负者参与抱负活动；如有特殊情形请提前一名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 36 页精选学习资料
28、 - - - - - - - - - 周向相关负责人申请；第十五条：抱负者不能随便使用抱负单位场地公物（如电话）,如有特殊需要须向抱负单位申请才能使用, 假如在服务过程中不经意损坏公物,抱负者要主动承担责任；第十六条：抱负者需加强与经贸抱负团负责干事以及场地相关工作人员的沟通,增强对自身所在项目状况的明白,同时明白义务工作的良好方法；第十七条： 抱负者有接受抱负者组织的培训的权益和义务；培训分为： 抱负者基本学问培训、服务技能培训；第十八条：特别欢迎抱负者将自己的感受和想法以口头或书面形式与抱负团坦诚沟通,向抱负团提出看法、建议,抱负团将准时赐予反馈；三、监督与评估第十九条：日评估：在日常活动
29、中,活动组负责人将与抱负者保持沟通,观看其服务,并做相应图片和文字记录；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次十条： 月评估： 在每周的周例会上, 活动组负责人会将观看抱负者的服务状 况纪录后反映给经贸抱负团；其次十一条： 学期评估： 经贸抱负团对抱负者每学期综合评估一次,抱负者本人 做一个自我评估；其次十二条： 抱负者考核： 抱负者进入实际的服务后, 须填写抱负者参与服务记 录表；由活动组负责人对抱负者服务进行评估；其次十三条： 抱负者在切实履行职责, 完成抱负工作以后, 将得到经贸抱负团或 相关抱负服务基地开
30、据的抱负服务证明；其次十四条： 抱负服务时间累计和绩效评判制度：抱负服务的时间累计数和绩效评判结果作为考核、表彰抱负者的重要依据；注册抱负者每学年至少要参与 5次的抱负服务；其次十五条：抱负者星级制度及其次课堂加分： 抱负者评估、考核与表彰相挂钩；抱负者考核评估推行星级制, 共分 3 级,并依据级数的不同赐予不同的其次课堂加分,；服务时数累计达 5 次者为一星级抱负者 （相应的学分为）,累计达者为二名师归纳总结 星级抱负者,累计达者为3 星级抱负者；第 21 页,共 36 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第七章 经贸抱负团精品项目简介一、红旗学校抱
31、负服务基地基本概况：校内：红旗学校位于朝阳郊区崔各庄乡黑桥村,是一所全日制的民办学校； 占地面积 8 亩（约 5333 平方米）,有十间教室、三间办公室和一间电脑室；十间教 室分别用作图书室、 一个幼儿班、 一到六年级各一个班和初一初二两个班；教室 宽阔光明,但内墙粉刷层大部分显现了脱落；黑板、粉笔、尺子等教具较齐全,名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 但孩子们使用的桌椅很多都破旧严峻；由于资金问题, 学校的大量桌椅是从旧货市场买回来的,显现大量不配套、摇动、破旧等情形；电脑室的四十多台电脑是首都师范高校剔除了捐给
32、红旗学校的,部分机器显现故障无法得到修理,且电脑都没有连接网络； 图书室的图书虽有肯定数量, 但很多是称重量买回来的书,不适合孩子阅读； 很多图书被孩子借去看后会显现不归仍、撕页的现象, 因此图书室的部分有益的图书也没有得到真正的利用；图书架仍有很多空位, 现在临时用来摆放一些卷子； 孩子们上体育课就在水泥空地上,空地两侧有篮球架和乒乓球桌,但孩子们仍旧缺少球类等体育消耗品； 水泥地旁的土中原来种上了一些植物,但平常缺乏护理,很多显现沙化,风刮过时会引起扬尘；建校历史： 李校长的父母本身是乡村老师,所以他对训练有着特殊的感情；幸运的是,他在复原高考时考上了河南商业学校；毕业后他在商业局工作了十
33、年,之后转业到了中石化；退休后,他依靠退休金在爱护一般生活的情形下仍有结余,且孩子也考上了高校； 一次机会,他和几个友人为了让黑桥村邻近的农夫工孩子们能有书读, 打算在该地创办一所学校； 他们在原本是一片小树林的土地上构建了这所学校； 从 2005 年 3 月开头经过一系列的审批, 在 2005 年 8 月挂牌成立了朝阳区红旗学校；师资： 红旗学校目前有老师16 人,分别教授语文、数学、英语等课程；不论老师是高中文凭仍是高校文凭, 学校在聘请时均要求老师持有一般话等级证书；这 里的老师有些是高校毕业就过来教书的, 有的是离退休老老师, 大多来自内蒙古、山西、山东、河北、湖南等北京四周的几个省份
34、；大部分老师都住在学校,包吃 住,工资 800-900 元/ 月；在建校初期,首都师范高校的一名教授曾带领同学到 这里进行了社会调查；他们在一段时间里帮忙学校对孩子们进行更广泛的训练,名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 但一段时间后, 他们就没有再来； 现在和红旗学校保持着联系的、并仍在从事支 教工作的只有经贸抱负团；开课内容： 学校采纳全国通用的人教版教材,按大纲要求开齐开足课程；一 年级开头开设英语课,三年级开头开设电脑课；学校教授语文、数学、英语、历 史、地理、音乐、美术、体育这些科目,但缺少对同学的思想品德
35、训练,在课程 要求上也没有公办学校严格； 学校将在下半年开设初三已让初二的孩子连续接受 训练,但由于化学仪器价格的昂贵,化学课的开展有着肯定的阻碍；同学生活情形： 红旗学校目前有 412 名同学,大部分的孩子属于农夫工子弟,他们随着父母奔跑, 流淌于区甚至城市之间, 中途转学乃常事； 孩子们来自不同 的地区：有四川、河南、河北、江西、湖北、广东、东北等；他们的双亲贫困,家里往往仍有两三个孩子,有时吃饭都成问题；父母们工作辛苦,早出晚归,中 午一般不回家, 只给孩子留下了一些饭和咸菜； 孩子在家中任凭吃了饭又要赶来上学；有些父母会交一些伙食费（480 元一学期； 60 元一个月）让孩子中午在学校
36、就餐,但学校条件也不抱负； 每顿 2 元的标准只能在保证卫生的前提下让孩子们吃上用炒过荤菜的油再炒过的素菜,让每顿中餐增加点味道； 周末或者寒暑假,孩子们都处于无人管的状态,有时就三两个在路边玩耍； 四周的过往车辆对孩子们的安全埋下了不小的隐患；同学学习情形： 有些父母没有时间和精力来关心孩子,而有些父母关怀孩子,但学问面有限,素养不高；这里的部分孩子对学 习不重视, 晚上回家了作业几乎不做； 寒暑假作业老师们有布置, 但父母没法也 没时间对他们进行辅导； 大多数老师们在暑假不放假, 会对孩子们进行肯定的辅导；有的孩子在家庭艰苦的条件下特殊发奋读书,成果在班级名列前茅； 而有的名师归纳总结 孩
37、子在频繁的转学、 缺少父母呵护的条件下心理上都有不同程度的悲观,对将来第 24 页,共 36 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 迷茫；无论如何, 全部的孩子都情愿接受新奇事物,情愿倾听我们抱负团团员每周给他们上的一节课； 虽然他们很顽皮, 没有严格遵守课堂纪律, 但他们剧烈的 求知欲会使我们一如既往地坚持下去；主要支教内容一 英语课程：一、二、三年级：教授英文字母、英语口语会话、对话（如日常问候）；四、五、六年级：教授英语日常会话, 同时强化音标和字母, 教授较简洁的单词,英文儿歌；初一年级：扩充课本学问,巩固单词,指导阅读小文章；强化语法及基本句式
38、；初二年级：二 心理辅导课：一、二、三年级：叙述经典童话、名人励志故事或抱负者自身奋斗经受；四、五、六年级：贴近生活体会的哲理内容,帮忙支教对象树立正确的人生观；初一、初二年级：介绍北京的一些重点高中、高校,结合抱负者亲身经受,激 励支教对象通过努力转变自身命运,积极面对生活；（三）主题剪报活动：活动方式：每周定期更新主题剪报,贴于教室黑板边上；依据详细年级的情形 出现不同层次的内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题 : 主要有科普学问、世界各地趣味风俗、中国传统文化、安全训练、传统美德、心目中的高校等主题
39、 . （四） 与国际学院的合作活动方式：与国际学院合作,每次派固定人数的同学参与支教活动,志愿团团员作为语伴一同前往；支教活动流程：1.联系组长,由组长通知团员报名2.周一确定人数,周二开会通知参与团员支教班级并提相关要求,告知集合时间地点（先每班支配2 教员,如有人临时有事请假就1 班 1 个教员也可）3.支教（由于路途遥远且要换乘,留意人员安全,上下车清点人数）4.由教员填写汇报和心得,并提出建议,带队干事（由各部干事每次2 人）进行总结；支教路线：红旗学校位于朝阳区郊区, 在惠新东桥南做 408 路至酒仙桥, 过天桥,换乘 973名师归纳总结 至黑桥市场下车,步行大约500 米；第 26
40、 页,共 36 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、 育华康复中心服务基地前言【抱负者的话】我们的显现,在他们的心中撒下了满满的阳光；玉华康复中心是现任院长的母亲生前做了几十年的事业,后来老院长去世,几经变动, 最终重新走上正轨, 成为独立经营的弱智儿童康复中心；由于几经搬 迁,处于较为偏僻的京郊, 中心与原先联系的抱负机构和高校生抱负组织失去了 联系；从我们敲开门的那天起, 从我们将国际经济贸易学院抱负服务基地的牌子挂 在那儿的那天起,我们用一年的坚持,证明白我们不是一时的心血来潮；第一次,我们的确被震动的有些手足无措；其次次,我们帮着做饭,打扫
41、卫 生；第三次,第四次,第五次 我们和杨树一起打乒乓球,我们屡屡挑战翔子 下棋,我们和冰燕拉着手唱 童话,那里的孩子将我们的抱负者加为特殊好友,自闭的辉辉在抱负者的脸上的轻吻,院长的老父亲拉着我们海侃时事政治 一 步一步,我们将抱负这两个字坚持下来；李院长曾很无奈的感叹, 社会上的很多相对弱势群体,在受到帮忙时, 都可 唯独这群孩 以表达他们的感谢, 他们可以对着媒体对着大众表达出他们的感谢,子不能；弱智儿童,是很简洁被这个社会忽视的群体；听到时是心酸,但一年过 去,我们,反而笑了；我们看到了他们兴奋地比划着为我们唱歌,一首走音的感恩的心,我们 只能说是震动,感动的无以言会；开头时,我们以为是
42、毫无摸索才能的孩子,后 来发觉他只是聋哑,而且他特别喜爱画画写字；我们看到原本自闭缄默的孩子,名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 渐渐开头于我们靠近； 我们和翔子成了好伴侣, 让他情愿告知我们他的一切心结；一起玩球时, 杨树会在自己投篮后立刻去给你捡球；刘畅学会唱歌了, 仍开头教其他孩子们唱歌；我们的抱负者过生日时,他们会唱起那首童话 我们知 道,我们得到的,远远多于我们所做的,他们用自己的方式,不仅表达了他们的感恩,也让我们深切体会到了自己的价值,我们真的能对他们有很大的帮忙,甚至,我们可以对他们有很大的影响；一
43、个学期过去, 由单纯的去陪他们玩和简洁的教学,到深化明白,成为伴侣,渐渐地,我们发觉了他们那么多可被挖掘的潜质；一项新的方案在酝酿之中； 二十个孩子,每个人有每个人的特点,虽然我们一周去一次,但是对他们来说,可以在他们简洁的生活中留下长期的阳光,既然我们可以带来这么大的影响,那就要做一些更实际的事情, 帮忙他们, 他们的人生； 为每个孩子制定一套量身定做的康复方案, 由我们的抱负者帮助实施, 帮忙他们找到自己生活的乐趣,重新拾起对生活的信心,便是我们的目标；翔子自称是破裂的童话,也用来形容他们那一群孩子；但是,即使童话破裂了,现实也可以欢乐的连续；他们住在一个小小的四合院中, 期望着与外面的人交往, 更惴惴担心的期望,你能公平的与他们相处,陪他们玩；或许,对我们来说, 用一个下午去陪他们玩并不会影响到我们的生活,但是,你的显现在他们心中洒下的阳光,我们信任的；会连续很久的暖和着他们； 这是一年的抱负让他们的欢乐,需要你们,每一个有爱的人；新学期,每个星期四下午,依旧,风雨无阻；名师归纳总结 - - -