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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 朝阳学校体育课教案学校朝阳学校班级二年二班授课老师丁宁教材投掷自制垒球 掷远课时其次课时1.通过学习, 85%的同学能够仿照投掷的正确动作；教学 2.同学学会如何投掷并能够积极的参加到自我练习中；目标 3.培育同学善于摸索,失败不丧气的精神,培育同学的组织纪 律性,进展同学的力气素养；教学 重点 投掷垒球的出手角度及正确姿态的仿照；教学难点 使球根据预设的出手路线飞行与用力方法；教学过程老师活动同学活动时间一、集合整队一、整队集合成四列横队1 2 min 二、师生问好图 1三、检查同学人数,着装,强调 安全,支配见习生二、向老师问好 三、相互检
2、查, 是否到达上课名师归纳总结 四、热身活动要求第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1.慢跑热身 23 圈四、热身运动要求：最少跑 2 圈,最多跑 3min 3 圈图 2老师活动 时间同学活动成 4 列横队如图 1五、队列队形练习如图 1五、队列队形练习要求：同学自己喊口令2 老师观看同学动作是否正六、徒手操练习确,对错误动作予以订正3 min 六、徒手操老师示范要求：同学喊口令 队形：4 列横队如图 1,成体操队形散开 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - -
3、- min 七、投掷自制垒球 七、投掷练习1、老师讲解握球的姿态与缘由 1、听老师讲解握球的手型： 五指张开, 指根 部位抓球；站立的姿态：两脚前后开立,队形： 4 列横队如图 12、看老师的示范动作右手以右手为代表试投,并与同学们分10 例放置脑后持享体会球,手臂委屈,右脚弯曲,身体3、分组投掷练习向后倒,左手在 体前上举；15 出手的姿态：持球预摆 1-2次,右脚弯曲,脚尖 min 快速蹬地,转动 髋部,由侧身转 向前,右手从后 向前摇摆,向斜图 3上方掷出,使球 4、集合,听老师讲解练习过 有一 个 飞 行 的 程中的问题；弧线；2、老师示范, 并让同学们轮番体 验名师归纳总结 - -
4、- - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 相互沟通一下感觉3、各小组分散练习如图 3同学活动 时间4、老师巡回指导老师活动5、再次分组练习 5、同学订正自身错误连续练 6、抛球练习 习方法：同学持球向上或左上、右上、后等方向抛球,练习把握球的方向；6、同学进行抛球练习7、组织同学相互之间评判, 和推选优秀同学上台展现；7、同学互评,自我展现5 8、老师总结课上的优点, 提示学8、听老师对本次课的总结10 生改正缺点,勉励同学课后多min 练习；七、嬉戏 :滚球接力 七、进行嬉戏1、开头嬉戏嬉戏目标：培育同学的控球能力和手指的敏捷性以及身体的名师归
5、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 平稳性；进展孩子奔跑才能；场地器材：塑胶跑道 20 米软式拍球 4 个嬉戏方法：将同学分成 4 组,每 组 12 至 14 人；每组 1 球,在本 组跑道内进行滚球嬉戏, 要求球 不能离开跑道,到达返回处以 后,抱起球往回跑, 跑的时候脚 要求在自己的跑道内, 返回后将 球传给本组下一位同学, 最先完 成的一组获胜；如图 45 规章：必需在跑道内完成 min 不得抢跑 离开跑道的话, 应当把球 捡回来,在丢球的地方重 新开头；图 42、对嬉戏进行总结 时间 同学活动名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动八、回收器材八、回收器材九、放松活动九、放松活动十、总结本堂课的学习情形和同十、听老师总结本课情形如学们刚刚进行嬉戏时,发觉图 1 的问题,赐予夸奖与批判；十一、宣布下课十一、下课师生再见名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优点：本堂课在课堂常规方面做的比较好,有做到关注同学是否安全,有关注同学个体差异,经常能用勉励的语言勉励同学；设计意图：教缺点： 1.课堂当中没有凸显主教材的位置；器自制垒球 50 个学2.老师讲解过多,
7、同学练习时间太材投 掷 活心软式排球 4 个少；没有引导同学自主学习,没得有彰显同学的主体位置；动在日常生3.没有能够合理安排同学的活动范活中、劳动、围,造成较拥挤的现象；体育活动和4.没有把握好时间,常规时间内教学保卫祖国中未完成；都有很大的有用价值；学校二年级的投掷教材,是处于水平一得阶段,因此教学目标也相应的定的比较低；结合该阶段同学仿照强,但对体育基本活动的动作概念和方法明白甚少；因此,我采纳了主动式、合作式、启示式等教学方法,利用仿照性、嬉戏性的练习方式进行教学；在教学中支配同学之间进行相互评判,调动同学积极性,吸引学生的留意力；同时,特殊强调同学投资的正确姿态,既要有仿照,也不要死板；在嬉戏中,我挑选了“ 滚球接力” 嬉戏；着重培育同学的身体和谐性和团结互助的精神,充分调动同学的集体荣誉感,使同学全身心投入到运动当中,从而名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使课堂气氛活跃,让孩子们都能够体验到体育带给他们胜利的欢乐与那份成就感；编审：吁婷婷名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页