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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案优质课教案晏子使楚教学设计一、回忆引入理清情节许昌市古槐街学校张秋红1、板书课题晏子使楚导：通过上节课的学习,我们已经明白了课文的主要内容及层次,谁能用自己的语 言简洁的说说故事的起因、经过、结果呢？2、这的确是一个脍炙人口的故事,那故事中主人公晏子给你留下了什么印象呢？3、过渡：这节课,让我们再次走进这个引人入胜的故事,走近楚王和晏子那场没 有硝烟的战争,去深化的全面的体会晏子那不同凡响的人格魅力；二、先品楚王,感受羞辱1、请同学们快速阅读3、4、5 自然段,用横线画出楚王是怎样羞辱晏子的语句,用曲线画出晏子是怎样反击楚王的
2、语言；2、为了显显自己的威严、楚王三次羞辱晏子,到底是怎样？把你画出的句子读出 来；（出示三次羞辱晏子的句子,意在让同学能够前后联系,体会楚王的骄横及险恶；同时训练同学透过语言文字挖掘发觉信息的才能；）3、一句话、一个词往往包含着许多的信息,请同学们认真读读这些句子,你能从 中体会到什么？师相机板书：开洞、没人才、没出息 4、透过这些句子,我们看到了楚王是多么的阴险狡诈、目中无人,他羞辱晏子实 就羞辱齐国,他处心积虑、专心良苦；能把这种体会读出来吗？5、假如是你,看到这五尺来高的洞,听着这羞辱人格、国格的话,你会怎样？舍弃是无能的表现,愤怒不是好方法、难过解决不了问题；特别是作为一个使者,一言
3、一行都关系着国家的形象,绝不能妥协,更不能冲动；三、再品晏子,体会奇妙（一）第一次较量 我们已经知道,晏子不同于我们常人,他机灵奇妙地反击了楚王,接下来我们就来 重点品尝晏子的奇妙语言,谁把晏子第一次反击的话读出来？（媒体出示）“ 这是个狗洞,不是城门；只有拜访狗国,才从狗洞进去；我在这儿等一会儿；你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家？”6、能说说你的懂得吗？在同学自由畅谈之后,出示,引导同学填空：拜访正常国家开城门,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拜访狗国钻,名师精编优秀教案楚国让我钻狗洞,所以楚国是；（目
4、的在于引导同学懂得晏子的话外音,从而领会语言的奇妙；）7、这几句话意思明显,大家明白了,接待的人也明白了,正在暗自满意的楚王听了接待的人的传话后会怎样想呢？8、楚王就不明白了,怎么转瞬出国成了狗国,自己成了狗王了,晏子这番话到底妙在何处？（引导同学明白：晏子先把那个五尺来高的洞称为狗洞,自然就有了狗国；晏子并没有直接说“ 楚国是狗国”,而是奇妙地让楚王说自己国家到底是个什么国？这样不仅给楚王一个台阶,而且更重要的是晏子已经料定楚王的反应是绝不会让他钻洞,真是胸 有成竹；）9、面对狗洞,晏子顺水推舟,短短的几句话,既不失礼节,有保护了尊严,说的 太妙了,能读出妙吗？10、小结过渡：晏子不卑不亢、
5、不急不躁地把羞辱仍给了楚王,给楚王来了一个迎 头痛击,楚王绝不情愿,更加过分,不过燕子的反击也更加出色；接下来请同学们四人 小组合作学习晏子第三第四次反击楚王的话,用刚才的学习方法：出示学习方法：反复朗读晏子的话 摸索分析言外之意 懂得品尝语言之妙（二） 其次次较量 1、谁来读读其次次较量中晏子说的话；出示句子：晏子庄重地回答：“ 这是什么话？我国首都临淄住满了人；大伙儿把袖子举起来,就是一片云； 大伙儿甩一把汗, 就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀, 脚尖碰着脚跟；大王怎么说齐国没有人呢？2、 让同学沟通自己的懂得,并说出这几句话妙在何处；（要引导同学体会夸张句子的妙,再出示原文这段话的原
6、文： 齐之临淄三百闾； 张袂成阴挥汗成雨比肩继踵,何为无人；并从中积存成语：张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵）3、晏子这里说的“ 人” 和楚王说的“ 人” 一样吗？莫非晏子没听明白？（引导体会晏子有意装糊涂）4、楚王认为晏子没听出来,就干脆直截了当地说：“ 既然有这么多人,为什么派你来呢？” 不屑与蔑视表现的淋漓尽致,晏子的话堪称经典； 5 、出示句子：晏子拱了拱手,说： “ 敝国有个法规：拜访上等的国家,就派上等人去；拜访下等名师归纳总结 的国家,就派下等人去；我最不中用,所以派到这儿来了；”第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编
7、优秀教案6、请生谈谈体会；出示 ：上等人拜访上等国,下等人拜访下等国；我是下等人,楚国是 _；7、这几句话又妙在哪儿呢？莫非齐国真有这样的法规？为什么要贬低自己呢？晏子将计就计,来了个顺水推舟,根据楚王的意思说下去,承认自己不中用,是下等人；其实在贬低自己的同时, 却更有力地贬低了楚国是下等国；晏子的话真是太妙了,你仍想再读读这些话吗？好,同桌分角色朗读；8、让我们亲临现场去观赏这出色的语言吧； （播放视频：不仅仅是创设情境,更重 要的是让同学身临其境,在刚才读物结合的基础上体会发觉的乐趣；）（三） 第三次较量 1 、导：其次次较量,楚王又吃了个哑巴亏；好！连续沟通,第三次情形如何？先 读读晏
8、子的话？谁来？出示：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘,又大又甜；可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳, 仍不是由于水土不同吗？同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,或许是两国的水土不同吧；2、在这段话里,有两个“ 水土”,大家看看,这里的两个“ 水土” 意思一样吗？（淮南的柑橘又大又甜,由于气候、土壤等条件好,淮北的橘树只能结又小又苦的枳,由于气候、 土壤等条件不好, 从而懂得第一个 “ 水土”是指“ 气候、土壤等条件” ；同样道理得出,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,说明齐国社会环境、社会风气 好,齐国人一到楚国,就做起盗贼来了,说明楚国社会环境、社会
9、风气不好,从而懂得 其次个“ 水土” 是“ 社会环境、社会风气” 的意思；）3、你读懂这段话的意思了吗？沟通；4、楚王嘲笑齐国人只会做盗贼,在这段话里,晏子不但只出了齐国人做盗贼的原 因,仍讽刺了楚王的无能,治国无方；晏子的话真是太妙了,来再来读一读；四、回访结果,体会心情 1、导：这三个回合,楚王连连败下阵来：出示：第一次想让晏子钻狗洞,最终只好大开城门,迎接晏子；其次次想羞辱齐国没人才,最终只好陪着笑 第三次想羞辱齐国人只会做盗贼,最终只好赔不是；2、从中你体会到了楚王什么样的心情？你能想到哪些成语？（自取其辱、自作自 受、自讨苦吃、咎由自取、自讨没趣等）3 唉,楚王真是,搬起石头砸自己的
10、脚呀！你仍有那些巧言妙语送给楚王？偷鸡不成蚀把米 哑巴吃黄连有苦说不出 聪慧反被聪慧误名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案赔了夫人又折兵4. 从这以后楚王出示：从这以后,楚王不敢不敬重晏子了；五、品评人物,感悟魅力 1、刚才,我们着重观赏了晏子的语言,在这些语言中,晏子或用夸张,或用反问,或举例子,或打比方,一次次反击了楚王,让楚国先后成了狗国、下等国、贼国,最终 使楚王不敢不敬重晏子了；2、可有人这样评判晏子：出 示 ：“晏 子 的 语 言 看 起 来 是 有 理 有 据 , 可 更 像 是 在 做
11、 语 言 游 戏 , 只 是 算不上大聪慧,也获得不了真正的敬重； ” 对此,你有何看法？你会怎样评判晏子呢？3、请不要急于发表你的看法,肯定要从文中找依据,文中除了写晏子的语言,仍 写了什么？你又体会到了什么？4、同学从“ 看了看”“ 庄重” “ 有意笑了笑” “ 面不改色” “ 装着犯难” “ 拱了拱手”等对晏子动作、神态的描写中体会晏子的冷静冷静、机灵英勇、有礼有节、忠君爱国等 品质；5、小结,听了同学们有理有据的分析,大家明白了晏子获得敬重绝不仅仅靠他这 张嘴,他正是靠着超凡的聪慧、 善变的口才、 无畏的士气、 剧烈的爱国热忱才不辱使命；请同学们再读最终一段；六,总结全文,沟通拓展 1、总结：历史过去了两千多年,晏子作为我国劳动人民心中聪慧的化身始终熠熠 生辉；他,虽然身材矮小, 但在我们心中气度不凡, 顶天立地, 由于他脑中藏着大聪慧,胸中跳着爱国心,他挺拔着脊梁,捍卫了国家的尊严；他不愧是一位杰出的外交家、政 治家、思想家；2、文章学到这里,你有何感受？收成了什么？3、中华文明五千年,像这样的故事仍有许多,请大家沟通资料；4、观赏周总理外交小故事；5、课外实践 出示：把这个故事改编成剧本演一演；把自己最深的感受写下来；连续搜集表达语言魅力的故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页