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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 新目标英语七年级上册教学方案 新目标英语七年级上册教学方案石 敏一、同学情形分析及计策 本学期担任的英语课,绝大多数同学入校前已学过英语或接触过英语,他们已经熟识了部分字母和 单词,把握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子；尖子生少,学习困难生多,部分同学没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差；同学学习 英语的新奇感已经丢失,学习英语有犯难心情；针对种种情形,在本期的英语教学中,一方面应加强基础 学问的讲解和基本技能的训练,让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说
2、、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面,又要实行多种措施,留意培育同学对英语的爱好；让同学 把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培育良好的学习习惯和自主探究,合作探究才能；充 分调动同学的学习积极性和主动性；教学上实行任务型教学,运用敏捷多变的方法,实现同学语言运用能 力的迁移和拓展；敬重懂得同学,与同学一起共享学习中的苦与乐；使每一位同学都能在学习中取得很大 成果,有所进步；二、教材分析 新课标七年级上册共 12 个单元；全书实行任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,主要的功能项目与语法结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序；每个单元都列出明确
3、的语言目标,需要把握的基本词汇,并分为 A、 B 两部分； A 部分是基本的语言内容,B 部分是学问的扩展和综合的语言 运用；每个单元仍有 self check 部分,供同学自我检测本单元所学的语言学问之用；它采纳“ 语言的输 language Goal, 采纳听、说、读、入同学的消化吸取同学的语言输出” 为主线编排的；通过确定 写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,表达了以同学为主体 的思想；三、教学目标要求名师归纳总结 A. Talking Topic 第 1 页,共 7 页1 Good morning . 2.Whats this in English
4、. 3. What color is it. 4. My names Gina . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5.Is this your pencil. 学习必备欢迎下载6.This is my sister. of letter A H. What question. the a7.Wherre is my backpack. 8.Do you have a soccer ball. 9.Do you like bananas. 1o.How much are these pants. B. Structures: 1. Letter AH
5、 and pronunciation 2. Letter I R ; pronunciation of letter A, E, I, O; 3. Letter S Z ; pronunciation of letter A, E.I.O,U; Review of lphabet. 4. Present tense to be ; What question; possessive adjectives my, your; his, her. 5. Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answ
6、ers; How do you spell pen. P-E-N. 6. Demonstratives this, that, these, those; Present progressive tense; How questions ; Plural nouns. 7. Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they. 8. Ask and answer questions about ownership; Make suggestio
7、ns. 9. Present tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative and negative statements. 10. How much questions; Demonstratives this , that, these, those; C. Ability Objects Train students listening , speaking, reading and writing skills students communicative.Train students communicat
8、ive sompetence Train D. English sounds. 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、教学重难点1. Present tense to be ;What question; possessive adjectives my, your; his, her. 2. Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen. P-E-
9、N. 3. Present progressive tense; How questions ; Plural nouns. 4. Where questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they. 5. Ask and answer questions about ownership; Make suggestions. 6. How much questions 五、教学目的 培育同学对英语的学习爱好,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,进展双基才能,培育听、说、读、写的才能,使同学初步获得运用英语的才能,达到语言运用才能
10、的迁移和拓展；六、教学措施和方法措施： 1.培育学习爱好,引导同学把握正确的学习方法和策略,提高学习效率；2.发挥同学主体和老师主 导作用： 3.用良好的师生关系,和谐课堂气氛,培育同学开口说英语的士气和信心；4.引导同学实现语言的 迁移,加强日常生活中英语口语的运用；5.勉励同学自主探究,合用探究,共同提高；6.加强听力训练 ,拟 每天晚自习前 20 分钟进行听力训练方法：任务型教学：老师提出指令,同学规范操作；听说领先,读写跟上；综合训练,扎实双基；七、教学方案支配；本期每周 7 课时,估计十六个教学周；支配如下：第 1 3 周：第 4 周： Unit 1 第 5 周： Unit 2 第
11、6 周： Unit 3 第 7 周： Unit 4 My nam es Gina 第 8 周： Unit 4-5 第 9 周： Unit 5 Is this your pencil. 第 10 周： Unit 5-6 第 11 周： Unit 6 This is my sister 期中考试 第 12 周： Unit 7 Where is my backpack. 第 13 周： Uint7 Unit 8 第 14 周： Unit 8 Do you have a soccer ball. 第 15 周： Unit 9 Do you like bananas. 第 16 周： Unit 9 -1
12、0 第 17 周 Unit 10 How much are these pants. 第 1821 周 复习迎接期末考试阅读 1 评论0 分类：默认分类 发表于 12:32 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022-2022 学年七年级上册新目标英语教学方案作者 :loveyourlife2022-08-27 10:23 星期五晴一、本学期的指导思想：本学期的总的指导思想就是英语课程标准规定的基础训练阶段英语课程的任务：激发和培育同学学习 英语的爱好,使同学树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效
13、的学习策略,进展自主学习的才能和合 作精神；使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能,形成肯定的综合语言运用才能；培育学 生的观看、记忆、思维、想像才能和创新精神；帮忙同学明白世界和中西方文化的差异,拓展视野,培育 爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和进展打下良好的基础；二、七年级同学基本情形分析：从小升初的试卷来看,本届初一新生的字词基础学问把握比较好,但是相当一部分的英语综合运用能 力较差；例如,连词成句题,改错题等题看出同学的词法,句法把握不是很明白；加之学校英语家长,学 校都不太重视,一学期有的甚至可以换 3 次英语老师,有的老师仍是暂时改科,有大部分同学上课外辅
14、导 班,老师的水平也是参差不齐,同学学问的把握难于系统；三、教材简要分析新目标英语七年级（上册）,全书共有十二个单元,两个复习单元；本教材各单元话题敏捷,贴 近生活实际；每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目和语法结构、需要把握的基本词汇,并分 为 A 和 B 两部分； A 部分是基础, B 部分是扩展和综合,Self check 可用来自助我检测；本册教材将要学 习的一些语法学问点有：be 动词和实义动词的一般现在时,情态动词 can 的用法等；四、教学目标：钻研新课程标准和新目标教材；以课程标准为纲, 完成三级语言技能目标,二级语言学问, 情感态度,学习策略,文化意识等目标；并制定相
15、应的活动来实现或检测目标完成情形；五、详细措施：依据课程标准三级语言技能,二级语言学问目标制定详细措施；1、系统学习音标,字母,把握简洁的拼评读规律和单词重音等相关的语音学问；2、加大听力训练的力度；除了教材的听力材料之外可以给同学找出简洁的课外资料；像中心 10 台的 期望英语节目在线收看,走遍美国简洁讲解,网站上的适合中同学的听力材料,简洁的动画片及流行 的英语歌曲和电影；3、每天学过的单词短语,课文都必需背诵下来,培育同学的语感；把握 的习惯用语；600-700 个单词和 50 个左右4、利用早自习时间加强朗读训练；促进同学的口语表达才能；能运用一些最常用的日常套语进行简短对话和沟通；5
16、、依据所学学问仿写句子,短文,加深语法的学习,同时锻练写作的才能；6、加强后进生的辅导,采纳优生差生互帮互助,在教学中采纳分层教学,作业布置留意实效性；培育 同学学习英语的积极情感；爱护他们的自尊心和积极性；7、通过学习英文歌曲看英文电影,培育同学的文化意识；8、不断更新学问结构,组织生动活泼的课外活动；如,唱英语歌曲,表演等；培育同学学习英语的兴 趣；9、利用音像和网络资源,利用运算机和多媒体教学软件,丰富教学内容和形式,提高课堂教学成效；六、附教学进度表及课外活动表；名师归纳总结 第一周 第三周：学习STARTER 部分,完成学校英语到中学英语的过渡；教读国际音标第 4 页,共 7 页第四
17、周 第五周： Unit 1-Unit 2 阶段性检测- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第六周 第七周 Unit 3-Unit 4 学习必备欢迎下载阶段性检测第八周 第九周 Unit5-Unit 6 阶段性检测第十周 Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试第十一周 第十二周 Unit 7-Unit 8 阶段性检测第十三周 第十四周 Unit 9-unit 10 阶段性检测第十五周 第十六周 Unit 11-Unit 12 阶段性检测第十七周 第十八周 Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试课外活动：依据英语课程标
18、准语言学问,语言技能,情感态度,学习策略,文化意识等目标开展相应的课外活动,以此实行或检测各个目标的完成情形；培育同学的竞争意识、合作精神；1、 英语书法竞赛；英语手抄报竞赛；2、 听歌学英语3、 英语听力竞赛；4、 英语智力竞赛,单词接龙,谜语竞猜；5、 作文竞赛和翻译竞赛6、 圣诞节派对；明白西方文化7、 七年级英语奥林匹克竞赛8、 英文读书笔记展活动9、 制作英文书签和节日贺卡；20XX 年秋七年级英语上册教学方案 人教新目标版 转载自网络的20XX 年秋 教学方案七年级上 人教新目标版一、指导思想老师是同学学习的促进者, 学习才能的培育者, 更是同学人生的引路人； 老师的任务是教书育人
19、,但不能只做一个“教书匠 ”,更要做个 “训练者 ”,要充分明白每个同学各个时期的心理状态并进行准时适度的处理,让他们的综合素养得到全面进展；二、同学基本情形：七年级上 5 班及 6 班现有同学 116 名,英语水平不等； 同学的英语基础学问和听说才能普遍较差, 大部分同学虽然在学校接触过英语,但应用才能非常薄弱, 特别是听力题,很大一部分同学听起来都很吃力；面对同学把握英语的程度不一,将采纳分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,平；努力提高他们的英语水另外,两班同学在情感态度学习策略和文化意识方面仍存在诸多需要进一步解决 的问题；例如：个别同学不明确学习英语的目的； 有些同学对学好英语
20、缺乏自信,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不敢用英语表达； 缺乏小组合作意识； 一些同学没养成良好的学习习惯,不能做 好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性；不善于发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积存；三、教学目标：1. 才能进展目标指导同学进行拼读和预习,培育自学才能；通过比较级、最高级的学习,培育观 察分析问题的才能和思维才能；明白动物习性,培育描述动物特性的表达才能；对语言点的归纳才能； 增强用英语谈论过去活动的才能；力；2. 思想情感目标培育拼读英语单词的能培育喜爱学习好习惯；增
21、强自信心；进行爱国主义训练；进展社会交往素养；尊 敬长辈,与人和谐相处；培育独立自主的才能；3. 认知目标语法：一般现在时 BE 动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语,并做出反应；逐步学会预习课文,初步懂得课文大意；听 懂课文语音材料；学会查字典；书面表达：对人物特点进行描述；能用正确的所 谓写信；描写人物；四、工作措施：1、课前预备：备好课；每一次备课都很仔细, 遇到没有把握讲好的课时立刻提出, 请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案；多发表自己的见解让大家争论,如有问题立刻更正、改进；2多听课,学习有体会老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积存 体会,不在于教学时间的长
22、短； 在试验初级中学我仍是一位新老师,仍需向有丰富教学经本文来自小草范文网验的老师学习,尽量多深化课堂听课, 不断提高自身的教学水平, 听课的同时, 仔细做好记录, 并进行评课； 听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的, 哪些地方可以怎样讲可能有更好的成效等等；务求每听一节课都要有最大的收成, 必要时, 仍可与讲课老师进行争论, 以明白其讲课 支配的依据；3钻研教材,仔细备课；仔细钻研教材,把握住学问点,仔细备好每一堂课；教材是教学的依据, 同时也是同学学习的主要参考书,在熟识教材的基础上讲授本课程的内容, 同学学习才会有依据, 同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材 重新整理思路,跟上老师
23、的思路,所以应当重视教材的钻研；在备课过程中,在 不离开教材的原就下, 可以参考其他教科书, 对比它们的不同之处, 寻求让同学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载更简洁接受的教法, 有了这些教法后, 上课之前应与有体会的老师多沟通争论是 否行得通, 总之单兵作战很简洁钻牛角尖, 教学中的每一个问题都应与其他老师 进行沟通争论；4组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其 保持相对稳固性；同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的 课堂气氛,课堂语言生动明白, 克服了
24、以前重复的毛病； 课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻同学的负担；5要提高教学质量,仍要做好课后辅导工作,初一同学爱动、好玩,缺乏自控 才能,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要 仍要做好对 抓好同学的思想训练, 并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,本文来自小草范文网同学学习的辅导和帮忙工作,特别在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开头, 比如,多做思想工作, 从生活上关怀他； 从赞扬着手,全部的人都期望得到别人的懂得和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想 法表示深刻的懂得和敬重,仍有在批判同
25、学之前,先谈谈自己工作的不足；6喜爱同学 ,公平的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师 生关系促进了同学的学习； 在教学工作中, 要努力提高自己对同学的亲和力,与同学建立和谐友好的关系； 我信奉 “亲其师,方能信其道 ”；只有真正地关怀同学、爱惜同学,跟同学做伴侣,心心相通,同学才会情愿接近你、靠近你,才会愿意 地去学习你所任教的科目；7尽量地去明白同学的心理特点；农村同学大多性格内向,有相当一部分同学 表现为胆小,在学习不情愿开口；针对这种情形,要尽量去明白每一个同学,摸 准他们的心理脾气,在教学中敬重他们,关怀爱护他们,准时勉励他们；对那些 双差生,我满怀热忱地关怀爱惜他们,决不嫌弃、鄙视,而是不厌其烦地说理教 育；在学习中尽量降低对他们的要求, 尽力勉励他们, 尽量地捕获他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花；8. 要充分利用现代训练技术,利用运算机和多媒体教学软件,探究新的教学模 式,开发英语教学资源, 拓宽同学学习渠道, 改进同学学习方式, 提高教学成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页