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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 晋教版七年级地理上册第一章学问点归纳 晋教版七年级地理上册第一章学问点归纳 1.1 熟悉地球面貌 1、人类对地球外形的熟悉,经受了一个从直觉到估计、证 明和亲眼目睹的漫长的探究过程；2、地球的外形：球体；3、描述地球大小的三个数据：表面积最5.1亿平方千米；平均半径6371千米；大圆周长约<xmlnamespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microso ft-com:office:smarttags/>4 万千米；4、地球仪上的点和线；地球仪上的点主要是南北两极点；地球仪上的线主要是经线和纬线；5、经线与纬
2、线的特点：经线 纬线外形 半圆,两条正相对的经线组成一个经线圈 圆,每一条纬线都自成纬线圈长度 全部经线的长度都相等纬线长度不等,最长的纬线是赤道,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 越向两极越短,到了两极就缩为一点 指示 方向 南、北方向 东、西方向 6、纬度的划分：以赤道为界,以北为北纬,用符号“N” 来表示；以南为南纬,用符号“S” 来表示；（判读方式：相邻度数向南增大就为南纬；相邻度数向北增 大,就为北纬）7、经度的划分：以本初子午线为界,以东为东经,用符号“以西为西经,用符号“W” 来表示；E” 来表示；（判
3、读方式：相邻度数向东增大就为东经；相邻度数向西增大,就为西经）留意：东经 180 与西经 180 是同一条经线；8、特别的纬线： （在地球仪上一般用虚线表示） 赤道（ 0 ）：赤道以北是北纬,以南是南纬；赤道以北是 北半球,以南是南半球； 北回来线（ 23.5 N） 南回来线（ 23.5 S） 北极圈（ 66.5 N）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 南极圈（ 66.5 S）9、特别的经线： 本初子午线（ 0 经线）：是运算经度的起始线,以东为东 经,以西为西经； 180 经线：东经180 线与西经180 线重合；
4、20 W、160 E：是东西半球的界线： 20 W以东是东半球,以西是西半球； 160 E 以东是西半球,以西是东半球；（东半球的经度范畴：20 W向东到 160 E 之间或 160 E向西到 20 W之间；西半球的经度范畴： 20 W向西到 160E 之间或 160 E 向东到 20 W之间；）10、纬度是以赤道为 是以本初子午线为0 ,分别向南北两极方向递增；经度 0 ,分别向两侧的东西方向递增；11、人们以赤道为界将地球划分为南北两个半球；0 30为低纬度, 30 60 为中纬度, 60 90 为高纬度；12、为了防止将欧洲和非洲的一些国家分割在两个半球（划分缘由）,国际上统一使用西经2
5、0 经线和东经160 经线所组成的经线圈（划分方法和界线）界线；,作为划分东西半球的13、经纬网广泛应用于军事、交通、气象等部门,服务于人 们的生产和生活；- 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.2 感受地球运动 1、列表比较地球自转和公转的异同；项目 自转运动 公转运动 概念 地球绕其自转轴（地轴）的旋转运动 地球绕太阳的运动 旋转中心 地轴 太阳 运动方向 自西向东 自西向东 周期 一天 一年 地理意义 昼夜更替 季节变化 2、地球公转运动有两个显著的特点：一是倾斜着身子环绕太阳公转, 地轴与公转轨道平面成66
6、.5 的倾角； 二是地轴名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 倾斜的方向始终保持不变,北极总是指向北极星邻近；3、地球公转形成四季变化（北半球的二分二至）项目 春分 夏至 秋分 冬至 日期 3 月 21 日前后 6 月 22 日前后 9 月 23 日前后 12 月 22 日前后 太阳光 直射纬度 赤道 北回来线 赤道 南回来线 北半球季节 春季 夏季 秋季名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 冬季 北半球 昼夜状况 各地昼夜等长 昼最长,夜最短,北
7、极圈内显现极昼现象 各地昼夜等长 昼最短,夜最长,北极圈内显现极夜现象 南半球季节 秋季 冬季 春季 夏季 南半球 昼夜状况 各地昼夜等长 昼最短,夜最长,南极圈内显现极夜现象 各地昼夜等长 昼最长,夜最短,南极圈内显现极昼现象名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、问题：同一时间,地球上不同地区得到太阳的热量一样 吗？为什么？同一时间,地球上不同地区得到太阳的热量是不一样的,低 纬度地区得到的热量多,高纬度地区得到的热量少；这是由 于地球的球体外形和太阳直射位置在地球表面的变化造成 的；5、科学家依据各地区获得太阳热
8、量的多少,将地球表面划 分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带；6、五带的特点：五带 热带 北温带、南温带 北寒带、南寒带 范畴 南、北回来线之间 北回来线和北极圈之间,南回来线和南极圈之间 北极圈以北、南极圈以南地区 有无阳光直射和极昼极夜现象 有直射阳光 无阳光直射,也无极昼极夜现象名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 无阳光直射,有极昼极夜现象 获得热量多少 获得热量多 得到热量比热带少,比寒带多 获得热量少 四季变化 气候终年酷热,大多数月均温在 20以上 气候四季变化明显,春暖、夏热、秋凉、冬冷 气候终年冰冷
9、,大多数月均温在 0以下 7、问题 1：冬、夏两季教室接受阳光的情形,为什么有这么 大的差异呢？冬季由于太阳高度角小,太阳光斜射得很厉害,所以通过窗 户射到屋子里的阳光要多；夏季由于太阳高度角大,太阳光 几乎直射, 甚至直射, 所以通过窗户照到屋子里的阳光要少；问题 2：我们这儿的人们为什么喜爱住坐北朝南的房屋呢？北半球北回来线以北的地区,一年中太阳光线始终是从南方 照耀过来的,坐北朝南的房屋,窗户面对南面,无论冬季仍 是夏季,阳光都可以照耀到屋子里,特别是冰冷的冬季,通 过窗户斜射到屋子里的阳光更多些；总之,坐北朝南的房屋 可以得到充分的光照,所以我们这儿的人们喜爱住坐北朝南名师归纳总结 -
10、 - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的房屋；8、问题：有的地方（我们这儿）每年的“ 五一节” 和“ 国 庆节” 前后,学校都要调整作息时间,你能说出其中的缘由 吗？在我国有些地方的学校,比如我们这儿,五一节到国庆节这 段时间,作息时间要做调整, 通常是下午上课的时间推后（多 3 点上课）；这样调整作息时间的缘由主要是考虑了 为午后 师生的身体健康,由于五一节以后,逐步进入盛夏季节,太 阳高度角增大,光照剧烈,我们知道一日内最高气温通常出 现在午后 2 点左右,如此时到校上课,光照强,气温高,会 影响到师生的身体；国庆节以后,太阳直射点已经移到了南 半球,北半球的太阳高度角减小,太阳辐射减弱,气温有所 降低,所以作息时间又调整到原先的时间；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页