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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 早教家长会发言稿【篇一：早教小小早教小小一班家长会发言稿 亲爱的家长伴侣们：晚上好！一班家长会发言稿】特别感谢你们在百忙中抽空来参与我们的家长会 . 我想我们的关系应 该事 伴侣,所以今日的气氛不要搞得很拘谨,感觉像开什么会议一 样,由于平常这样的时机很少,今日难得大家能够聚在一起,就随意轻松些,大家畅所欲言,想说什么就说什么,我们的目的只有一 个,就是为了让我们的孩子能够更加健康地欢乐地成长嘛,今日只 不过是供应了这样一个平台让我们能够坦诚地相互沟通争论；一、介绍班级老师第一,自我介绍一下,我是张老师,从事幼教已有 16 年了,其中带 小小班
2、的经受最长,早教中心第一届的小小班就由我带的,自认为 在班级治理与教学方面有一点体会,周老师是一位年轻的老师,擅 长画画、唱歌等,教学亲切自然,有活力,江老师主要负责保育方 面的事情,她照料孩子周到细致,大家尽可以放心；二、介绍班级情形我们班共有孩子 26 名,其中男孩子 12 名,女孩 14 名,这些孩子 中年龄最大的诞生于 06 年 11 月,最小的诞生于 07 年 7 月；年龄的 差异导致了孩子各方面才能的差异,经过这些天对孩子的观看明白,我们班孩子有以下方面的特点： 1、对新环境的适应才能参差不齐；有些孩子适应才能比较强,如胡煦、黄浩森、李筱妍、刘佳朗、夏欢城、邹攀、朱镜考、江心悦、名
3、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 崔雅涵、熊俊哲、冯佳鑫、汪志斌、邓酉波、洪睿洁,他们对幼儿 园已没有生疏感了,见到老师仍能问好,相对来说,那些年龄偏小,或者长期以来始终由亲人照料得特别周到的孩子,适应期显得较长一些；到今日为止,我们班仍有个别小伴侣早上来园哭闹着,不过 等家长离开后已比较寂静；这些主要是由于孩子所受的家庭训练,所接触的生活环境都各不相同,一下子要适应生疏的集体环境,确 实有肯定的难度,孩子显现各种不适应也是正常的；作为孩子的亲人,刚开头几天,看到孩子哭闹,总是不放心,担忧孩子吃不饱,睡不好,喝不到开
4、水,大小便不能自理等,在班级门口久久不愿离开,总怕我们老师照料不周；我们完全能懂得家 长的心情；家长们也看到了,虽然孩子年龄小,但绝大多数已基本 适应了幼儿园的生活； 2、自理才能方面来看,我们班的孩子生活自理才能不是很强；现在 的孩子都是独生子女,始终都是饭来张口,衣来伸手；幼儿园是培 养孩子独立生活的第一步,这几天里我们逐步培育了孩子能够先自 己吃,后老师喂,或者老师先喂几口,然后自己吃,多勉励夸奖；午睡时能睡在自己的小床上听听音乐、故事睡觉,对个别孩子先抱 一会再睡；大小便也能大声的告知老师了语言进展水平上看,我们班的大多数孩子能听懂一般话,但大部分不会说一般话,或者是连 贯的语句讲的很
5、少； 3 、从个性品质上来看,我们班的孩子都比较以自我为中心,任性,发脾气的很多,不懂得和小伙伴共享玩具,这既和孩子的年龄特点 有关,更和如今的家庭训练有关；在家里家长都是为着孩子转,孩 子要什么就给他什么,样样都满意他,因而这十几天里发生争执和 动手的事情很多,有的孩子脸上仍挂了彩,家长看了很扎心；其实孩子有些举动是无意识的,他没有像大人的思想那么复杂,去欺侮 别人,不过是平常的习惯和孩子的好动心理所致,着需要肯定的时间渐渐改过来；解决这些存在的问题,是我们小小班老师的工作目 标,看到孩子被别人抓去,我们也很心疼,期望家长能给我们时间,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共
6、14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 给那些宠爱打人、抓人的孩子多一些时间渐渐改正,同时协作我们 老师训练孩子相互谦让,友好相处的良好品德； 4、从生活习惯上来看,孩子在家都有不同的生活习惯；到了幼儿 园就要养成另一种集体的生活习惯,对孩子来说,的确比较难,有 的孩子手里成天拿着积木玩,仍会把积木撒得满地都是,有些孩子宠爱吃手指头,有的吃饭用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等；我 想在了老师和家长的协作下,这些孩子会渐渐改掉不良习惯的；三、介绍一日活动支配结合一日活动表四、介绍班务方案结合课程目标本学期的工作重点就是：让孩子高兴奋兴上幼儿园；1、培育孩子良好的生活行为习惯,帮忙
7、孩子熟识幼儿园环境,排除 孩子对老师、幼儿园的生疏感,让幼儿尽快能开心入园； 2 、加强日常生活、学习、一日常规训练,培育幼儿的生活卫生习 惯,会使用恰当的的语言与老师打招呼； 3 开展丰富多彩的嬉戏活动,融合建构式课程内容,培育幼儿对教 学活动感爱好,让孩子在玩中学,学得轻松开心；小小班幼儿进展目标；我们小小班也从五个领域对孩子进行教学；即：健康、语言、社会、科学和艺术；分别介绍五大领域的进展目标五、家园协作幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境,家园合作,家园配 合对于幼儿的成长起着至关重要的作用,很多家长有这样一个错误观念,认为我们的孩子既然进了幼儿园,那么训练孩子就是老师的 事了,其
8、实家庭训练是不容无视的,每个孩子生活在不同结构类型名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的家庭中,与家庭成员保持特殊的家庭关系,受着家庭思想、观念、伦理道德潜移默化的影响；家庭对孩子的思想道德品质,文化修养 和身体素养等方面的进展起着不同于社会其他群体的特殊而又特别 重要的作用,比方很多小伴侣在幼儿园表现很好,吃饭睡觉都能自 理,而在家里却什么都要家长帮忙,这里面的缘由在于孩子吗？不 是的；有很多家长看着孩子自己吃饭,又慢又脏,满地都是饭粒,想想算了算了,仍是喂以下省力；一次两次,不久孩子就养成了习 惯,等着饭来张口,
9、衣来伸手,幼儿自己能做的事,家长肯定要培 养孩子自己做,或许刚开头会觉得很累,但一旦他养成了一个好习 惯,就很轻松了,那么养成一个好的习惯就特别困难了,所以只有 通过我们共同协作,共同努力,才能让我们的孩子更加健康全面的 进展；那么我们的家园合作主要表达在以下几个方面： 1、家园联系栏我们的家园联系栏内容包括：周方案、家教学问、保健学问、通知 等,这些我们每周更换一次,家长应当关怀一下,趁早晚解送的时 间看看；2、网站、班级博客我们幼儿园有自己的网站,只要在里面点击班级互动早教小小一班就可以看到我们自己班的网页,里面有班级介绍,老师介绍,仍 有每周的教养内容,每过两周我们仍会上传明星宝宝的照片
10、,家长 如有什么事情也可以在上面留言,随时和我们进行网上沟通,这些 为平常没空解送孩子的家长供应了便利；另外,在优势网里我们也 可以为孩子建立自己的博客,和老师,同伴进行沟通； 3、生活习惯 方面早上尽量在 7：358：00 之间到班,过早老师没有预备好,过迟 赶不上早餐影响下面的活动,请家长每周为孩子剪一次指甲,但幼 儿园小伴侣较多,磕磕碰碰有时是不行防止的,期望家长能体谅幼名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿园,尽量协作幼儿园的妥当处理；同时,家长平常也要对幼儿进 行安全训练,加强安全意识；叫孩子做一些力所能及
11、能及的是,如 自己吃饭,自己穿外套、提裤子、穿鞋子等；不要纵容孩子的不良习惯 然后再全部期望老师去改正它,这很困难,也极简洁照成孩子 不愿上幼儿园的缘由之一；孩子的年龄性格打算了他们的交往方式,基本是以平行嬉戏为主,不懂的互让,会产生一些小冲突,如为了 一个小玩具,一张纸而争抢,别人遇到了他,会觉得是打他,手上脸上时有被抓伤痕迹,这就是他们的成长痕迹,孩子只有在争执 竞 争的交往中才能懂得如何去面对困难和冲突,才能更懂得如何爱护自己；期望家长们能懂得,并能帮助我们共同耐心训练,增强他们 的语言表达才能和是非判定才能；在离家之前,请家长协作留意孩 子口袋是否有危急品如弹子、刀子、火机之类的东西,
12、指甲是否长,假如长了就准时剪到；生病的幼儿到园,应给老师交代好,哪里不舒适,这样老师好观看；带药到幼儿园来的,要先写上名字,吃多少,什么时候吃,这样可以防止吃错药,吃漏药；送幼儿入园时,让幼儿尽量能多锤炼一下,比方让幼儿自己走走路、上下楼梯,我们带幼儿出去玩时,仍有个 别幼儿不敢下楼梯；但请家长也懂得我们,不要一生病了,就认为是幼儿园怎么啦,试 想想你在家里带一个孩子,也会着凉,也会生病,我们老师面对的 是几十个娃娃；每个娃娃有每个娃娃的特点,有点孩子到现在也不 情愿老师把衣服脱了睡,有的家长叫老师不给孩子脱衣服,没有睡 着时不让盖被子,自己随便脱衣服鞋子袜子等,像这些,家长可主动跟我们老师沟
13、通,尽量早点改掉这些坏毛病,第一爱着凉,再者 老师工作量过大；各位家长伴侣,我们几位老师从心里真诚的期望每个宝宝都能在幼 儿园健康欢乐的成长,但由于孩子比较多,有时会有照料不周的地方,这不是我们的本意,在今后的工作中我们肯定留意加强对孩子 的照料,尽全心、尽全力的做到照料好每一个宝宝,请家长们协作名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们；同时也请家长赐予我们懂得,孩子把大、小便弄到身上,是 难免的即使在家里,谁也不保证他不打湿裤子老师确定要为孩 子换,请家长赐予懂得；这一个月来,我们家长始终很积极地支持协作我们的工作
14、,比方带 裤子啊等等,有了你们的支持才能使我们的工作正常开展,更多的家长仍给了我们懂得,比方上次我们江心悦、洪睿洁小伴侣被抓伤 了,家长都很懂得；孩子交给了我们 ,我们就要对孩子负责 ,每个孩子都平平安安快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿 ,请各位家长放心,我们肯定会尽全力照料好你们的孩子,但是孩子小 ,免不了磕磕碰碰 ,有时候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的 .在这里希 望大家也都能够懂得 ,同时对全部懂得支持我们的家长表示感谢！有 了懂得才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地进展,有问题我们就要沟通,孩子是你们的,也是我们的,训练孩子仍靠 我们大家； 4、因教学需要
15、,老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼 儿园来,孩子小说不清晰,请家长多看看通知栏目；积极关注“ 宝宝,你会了吗 ” ,常常和孩子一起复习幼儿的教学内容,及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成,从而是家庭训练和幼儿园训练同步；这一个月来,我们家长始终很积极地支持协作我们的工作,比方带 裤子啊等等,六、详细协作事项： 1、 2、 3、 为了协作本学期的健康领域的教研课题,为切实锤炼孩子的体名师归纳总结 质,加强户外活动才能,请家长自制体育玩具：小推车、响罐；孩第 6 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 子的被子半月带回家洗晒一次；有家长
16、每带齐,再重复一遍；开学初通知要带的学具及用品,仍【篇二：新幼儿老师家长会发言稿】新幼儿老师家长会发言稿来源： 上传时间： 2022-07-27 15:44:05 关键词：新幼师家长会 ,家长会发言稿 第一感谢家长在百忙之中抽出时间来参与我们早教班的这次家长会,感谢您把孩子送到我们金太阳幼儿园来生活学习,我们金太阳在训练理念上我们整合了蒙氏训练,多元智能训练,创新训练,赏识训练的精髓,开展适合孩子的园体化课程,秉承了“ 以人为本、全面和谐、温馨呵护”的办园宗旨,培育了“ 主动适应、积极交往、乐于求知、宠爱运动、大胆表现” 的幼儿；全方位、多角度开发幼儿的智商和情商,使孩子学会做人、学会学习、学
17、会共同生 活；我们仍依据孩子的年龄和生理特点,合理搭配,供应色泽美丽、养分丰富的饮食；并且开放伙食情形,欢送家长参观指导；我们具有一流的硬件设施：每班均配有琴、电视、 vcd 、冷暖空调、杀菌灯、消毒柜,及各种丰富的玩教具；各班及厨房、操场均装有监控 设备,实现透亮教学；下面让我来为大家做一下自我介绍：我是早教班的班主任刘老师,幼师大专毕业,曾在中中幼儿园任教两年,在咱们金太阳中心幼儿 园任教一年,本人性格热忱大方,对工作认真负责,有耐心有爱心,在任教过程中曾带过一年早教班,对早教班孩子的一些特点和特点 也比较明白,这位是跟我配班的老师周老师,幼师毕业,她最大的优点就是爱笑,信任她的笑容会感染
18、每一位孩子,这位是我们班的 生活老师,就在我们早教班担任保育工作,张老师在照料孩子方面特殊有体会；在以后的日子里将由我们三位老师共同为宝宝制造一 个宽松、温馨的生活、学习环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下面我再说一说宝宝在幼儿园的安全问题：我们班的孩子年龄也都 比较小,而且大部分在家都是一个孩子,一家人看一个孩子,而且 在家基本上什么都是让着她,玩具也是他自己的,但在幼儿园不一样,由于是集体生活,所以我们不行能说是一人预备一套一样的玩 具,这个时候就很可能会发生一些争抢大事,这是不行防止的；我给大家举一个例
19、子 :假如说孩子是一个凳子,那么我可以保证你把孩 子叫到外面的手上,确定不会受一点伤,由于我把他帮到桌子那都可以了,他一天都不会有一点事,但是孩子不是凳子,有思维有意 识,活生生的人,所以我们不行能说是把他绑在椅子上,在幼儿园的一天,他要跑,要跳,要上厕所,要吃饭,所以就难免会发生一 些磕磕碰碰的事情,也期望家长伴侣能够懂得我们,有一位专家说 过这样一句话 “ 假如一个孩子从小到大没有摔过一跤,那他摔的第一脚肯 定会摔死 ” ,宝宝刚进幼儿园,对集体生活仍不太适应,所以,当十几个不适应的孩子在一起的时候难免会显现一些我们照料不周的地 方,难免会有孩子受一点小伤,孩子受伤你们很心疼,我们也很心疼
20、,当然我们都期望这些事没有,我们也尽自己最大的努力让他没 有,万一有,也请家长伴侣能够懂得我们；对宝宝的要求就是 1：就是期望家长在送宝宝上幼儿园的时候不要 穿拖鞋, 2：不要在衣服口袋里放任何东西,如：小棍、小刀、硬币、纸钱、扣子之类的,手里也尽量不要带东西,假如您怕孩子流鼻子可以让孩子带一个手绢,要吃零食；3：学校三餐有饭,孩子在来幼儿园之前不假如宝宝有什么特殊病史,比方：癫痫之类的,或者对鸡蛋、鱼、虾、海鲜等过敏的话,请准时向我们交代一下,防患于未然；我们这次家长会就到此终止了,再次感谢各位家长对我们工作的支 持和协作,期望通过我们共同的努力,让宝宝有一个欢乐的幼儿园生活,也请各位家长有
21、什么事情准时向我们沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【篇三：家长会发言稿】家长会发言稿 2022-3-16丁庄镇中心学校王周华各位家长：大家下午好！第一,请答应我代表三6班全部任课老师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！感谢大家对我们班级同学的 关怀和爱护！感谢大家对我们班级工作的大力支持和帮忙！今日约请大家来,主要目的是为了向大家中肯的汇报一下我们的训练教学 工作情形,加强彼此之间的联系,更好的明白反馈信息,以便我们能够准时调整工作,提高训练教学质量,同时也为了促进家长能够 更加积极的参与到学校的训
22、练治理中来；总之一句话,一切为了学生；这也是我们训练的一个根本动身点；我期望也信任,从这个出 发点动身,我们这次召开的家长会肯定能够到达预期成效,取得圆 满胜利；今日的会议主要有四项议程：一是本人就三6班的班级 治理思想向大家作一下简洁汇报；二是浅谈一下本人对目前我国家 庭训练情形的看法；三是家长自由发言沟通；由于本人水平有限,有些观点未必特别科学,仅供参考；同时,也期望我们在座的各位 家长能够对不足的地方予以批判指正；闲谈少说,我们切入正题；浅谈我对目前我们国家家庭训练情形的一点看法：家庭是孩子与世界最早的接触点,也是其一生成长的“ 暖房 ” ；家庭既是一切训练的开端,也是名副其实的“ 终生
23、训练 ” 场所； “ 父母是孩子的第一任老师 ” ,父母对孩子的训练,要从小抓起；我国古代训练家颜之推以儿童 “ 固须早教,勿失机也” 来劝导家长要重视孩子的早名师归纳总结 期训练；俗语说 “ 杂草铲除要乘早,孩儿训练要从小” ；部分家长具第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有“ 树大自然直 ” 的观念,其实那也是“寓训练于生活 ” 的意思,是一种自然状态下的训练；假如真的对孩子的成长不施加任何影响,一 旦“ 大树 ” 成型后发觉变歪了要想扭转又谈何简洁？孩子小的时候自 觉性比较差、自制力比较脆弱,易受外界不良因素影响,我觉得家
24、长应当从小加以训练引导,从多方面去关怀孩子的成长；家长对孩子的爱主要表达于训练孩子成长的过程之中；然而,中国 训练專家调查发觉,各种家庭对子女训练方法都存在着程度不同的 缺陷,其中最为典型的一种现象是：由于疼爱,不少家长都在孩子 的训练上存在 “ 三过 ” 过度宠爱、过度爱护、过度期望现象；这样简洁在子女内心形成“ 自我中心主义 ” ,这样的孩子长大以后简洁存在性格方面的弱点,等到接触社会后,缺点便暴露出来了,诸如 自私、任性、娇气、脆弱、不疼惜东西、缺少礼貌、自理才能差、社会适应才能弱等；家长的爱是世界上最无私、最高尚的；从孩子的角度看,父母是孩 子心目中自然的最好老师,此话是真理,行为是榜
25、样,特殊是一些 家长对人生和事业的执着追求和高尚情操,都使得更具有权威性,更具有良好的训练成效；但是假如家长爱得不恰当,到头来这种“ 甜 蜜的爱 ” 唯恐就会结下 “ 苦涩的果 ” ；那么,家长怎样来训练孩子才是 合适的呢？对此,我本人有着一些不成熟见解,姑且拿出来与大家 沟通一下；请大家不吝赐教； 1训练孩子的时候要用拇指别用食指；我们中国的家长,这个手指头食指最发达,动不动就指着孩子 骂, “你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！你怎么这么没用,一点 也不像我的儿子！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！.” 孩子在惊 吓中长大,哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟 我说： “ 我那孩子
26、我说一句他顶十句,一点都不听话；” 其实动物在 受到威逼的时候是处于搏斗状态的,人是高级动物也不例外；你骂 孩子,孩子处于紧急状态,他会有一种自然的自我爱护心理,顶撞 很正常,而且这时候他很难接受人家的说教；我们不妨换一种方法,名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把食指变成拇指,常夸孩子；在我国行政圈流传着这么一句笑话：“ 说你行你就行,不行也行；说不行就不行,行也不行；”在行政圈 是一句笑话,对我们训练孩子来说,这是一句确的确实的真理啊；你常夸孩子这个好那个不错,你会发觉他真的变好了,你要是每天 责骂孩子这不行那
27、不行,那个孩子会越来越差的；别怕夸孩子他会 自豪,假如他没到达第一怎么会自豪呢,他只会不断进步；请在座 的各位家长记住：训练孩子的时候要用拇指别用食指； 2千万别挫伤孩子的积极性,让孩子对学习布满信心,在学习中享 受乐趣；向大家介绍一个人,这个人对亚硝酸盐特殊感爱好；大家都知道亚 硝酸盐是炸药的主要原料；由于他的爱好,他的父母兄妹都被炸得 血肉模糊；人家再也不愿把房子租给他,由于他要么把房顶给炸掉 了,要么把天花板炸了个洞；后来,他只好把试验室搬一条船上；有一天,人们听到一声巨响,只见他满脸是血站在船头,手舞足蹈 地大喊： “ 我胜利了！ ” 原先,这次爆炸的力度范畴和他估算的丝毫 不差；他成
28、了最有钱的人,他的钱多得用不完,现在有好多科学家 都在用他的钱；大家知道他是谁吗？诺贝尔！现在国际上就用他留 下的钱设立了很多奖项,奖金丰厚；是什么让诺贝尔成了宏大的化 学家呢？深厚的爱好！你们觉得他是天才吧？你们期望自己的孩子是天才吧？怎么样的人 才是天才呢？所谓天才,就是做了他宠爱做而且适合做的事；所谓 蠢才,就是做了他不宠爱做而且不适合做的事；所以我们别把孩子 塞进我们编织的网里,扼杀了他的爱好,逼他做不宠爱做的事；请 大家回忆自己孩子刚生下时的那种自豪；假如我们能够像信任自己 的孩子肯定会说话走路一样信任自己的孩子,那么他们确定能学好 的；我们在疲于言语、棍棒说教的时候,在孩子们力不能
29、及的时候,我们何不尝试学会耐心地等待呢？就像耐心等待孩子迈出一步再迈 出一步那样,心急不是方法,粗暴只会伤了孩子的心；请大家千万名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 别吝啬你的奖赏,一句话,一个眼神,一件廉价的小玩具,不需多 少钱,却能收到金钱买不到的成效,为什么不去做呢？曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在旁边捶首顿足,父母 说： “我们把心肝都给你了；你仍要我们怎么样呢？” 孩子说： “ 你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？” 是啊！家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的；而我们的孩子没有使用说
30、明 书,就要我们去认真明白他的性格特点了,打骂确定是错的,伤了 孩子自己更难过；各位家长,你们的孩子需要我们训练,我们的同学也需要你们的呵 护；只有在学校和家庭和谐协作时,我们才能培育出适应社会的新 型人才；各位家长,为了我们的同学,为了你们的孩子,让我们合 作开心！ 3让孩子享受胜利的欢乐；俗语说 “ 数子千过,莫如夸子一长” ；每个孩子都期望自己的才能能够得到老师和家长确定和称赞；与其说“ 你不要这样做 ” 仍不如 “ 你那 样能够做的更好 ” ；与其让孩子在没完没了的批判中蛮缠于做过的错 事,仍不如让适时的夸奖给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足 的孩子更是特殊可怕出错,家长更应尽量让孩
31、子感受到父母对他的观赏；有进步,连续努力.失败了,没关系,我信任你肯定能行！请不要吝啬我们真心的夸奖；由于孩子的个体差异,免不了同学的成果有好有坏；孩子由于不愿 学习,导致成果差,我们是该适当的批判；但是假如孩子很努力,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信心,而不能一味的给他泼冷 水,由于这样反而会使他对学习产生反感的心情；面对成果差的孩 子,我觉得我们家长不应当一味的批判,更不应当舍弃；我前一段时间刚从一个同学口中听到一句话：好,仍买“我妈妈说,反正我平常也读不名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 什么复习资料啊！
32、” 不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受；面对这样的问题,面对成果不抱负的孩子,我们该做的应当是跟他一起努力,想想怎样才能把他成果搞上去,应当更多的关怀他的学习和生活情形；其实,有些时候你给孩子 一本价值 20 元的书；50 元钱,仍不如送他 4学会将孩子的成果进行纵向比较和横向比较； 1学会将孩子的成果进行纵向比较和横向比较；所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成果相 比较,是进步,仍是退步,抑或是原地踏步；进步是由于他在哪些 方面有所改良,有所完善,分析得出后要加以勉励,让其发扬光大,开头夸奖的频率要高,然后渐渐减弱,直到孩子形成了习惯；踏步,退步了是由于他不认真,
33、仍是方法不妥,分析得出后对症下药,拉 起来后再扶上走一程；稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点夸奖,帮孩子树立起自信,让他自强不息；所谓横向比较,就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子 比较一下,找差距和不足；具有良好习惯的孩子,学习成果一般都 很优秀；而这一切,一方面归功于学校训练,另一主面是得源于良 好家庭氛围的熏陶；对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番；然后再结合自己孩子的特点进行实践,结果必定会有所收成； 2.学会不唯分数是问；分数只能作为评判孩子的一个参照物；90 分与 100 分的孩子的数学才能到底相差多少,不是仅仅靠分数就能说明的,我们得详细分析 才是；孩子有
34、失误,是纯粹的马虎,仍是摸索问题的方式有问题；是临考心理欠佳,仍是 . 略 5“ 今日没有作业” 这句话是不成立的；新型训练体制下,任何课程都同样重要现在,我们国家已经将地理、生物等一些传统意义上的副科都列为中 高考科目了,都是名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 相通的,都是与生活相联系的,都是可以相提并论的；学习方面的转变仍表现在：现在教材难度加大了,作业量相对多了,学习方法转变了；这主要表现在：同学在低年级时很多时候是以被动的接收 性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见 和想法；那么现在进入中年级以后就不提倡这种做法了,同学应当是自己主动的去学习,是“ 我要学 ” ,而不是 “要我学； ” 因此,有一些同学由于不想学,为了躲避写作业 在家长面前说： “今日老师没布置作名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页