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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年新教科版科学五年级上册教学方案2022-2022 学年度第一学期老师学 生 情 况 分 析班级日期五年级的同学经过几年的科学学科的学习和科学素养的培育,同学基本上有了 自己的科学思惟方式,对科学探究的过程和方法也有所明白,并能应用这一方法解 决题目；不过,五年级的科学学科对同学的学习提出了更高的要求,要积极提倡让 同学亲身经受以探究为主的学习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科 学本质的懂得,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基 础；这就需要老师要转变思想, 要求同学
2、成为学习的主体, 观看生活, 发觉象问题,分析问题,解决问题,在科学学习过程中更要有细心、耐心和恒心；教科版学校科学是依据训练部2022 年最新颁布的义务训练学校科学课程标准进行修订的；修订后的教科书釆用了科学概念和科学探究双螺旋协同进展的编 写理念模型,表现为“ 大单元” 的组织形式和“ 四个板块” 的出现方式；五年级上册教材容掩盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学及技术与工程四 个领域,均指向联系与变化；以主题为标准划分单元,一个单元一个主题,共分为四个单元,分别为“ 光”“ 地球表面的变化”“ 计量时间” “ 健康生活” ；第一单元,“ 光” 单元,以讨论光的传播特点为主要线索,熟悉光这
3、种能量表 现形式；本单沿着熟悉光源,讨论光在空气中沿直线传播的现象,讨论光在行进过 程中遇到其他透亮、半透亮和不透亮物体时,光的传播路线所发生的变化,引导学 教 生探究光的传播规律,构建光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的熟悉,建立 材 光与自然现象及人类生产生活之间的联系；其次单元,“ 地球表面的变化” 单元,以讨论地球表面形状地势、地貌的 分 析 变化为主要内容,影响地表形状变化的因素有许多,依据其能量的来源可归纳为内 力作用和外力作用两个缘由； 本单元从内因到外因, 通过指导同学亲历观看、 假设、模拟试验、形成说明等一系列科学实践活动,帮忙同学明白地球的结构及其变化,构建地势地貌是经过
4、地球内、外因的共同作用而形成的认知；第三单元,“ 计量时间” 单元,讨论的主题是与我们人类生产生活息息相关的 计时问题；本单元依据从古至今人类计时方法的进展脉络组织课程内容,通过查阅 资料、观看试验设计制作等一系列活动,引导同学讨论太阳、水流、摆等的运动规 律；经受古人运用事物变化的规律探究计时方法、制作计时工具的过程；进展工程 思维；体会科学技术对个人生活和社会进展的影响；第四单元,“ 健康生活” 单元,基于现代健康新理念,立足于爱护同学的身心细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名
5、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -健康,引导同学熟悉运动、血液循环及神经系统；通过观看、体验、调査、建模等 活动明白相关器官的结构功能,懂得各器官系统和谐协作,共同维护人的正常生命 活动以及爱护身体健康的意义,并由身体健康延长到心理健康,单元内容始于对自 己身体状况的检测与评估,最终给自己制订健康生活方案；1. 熟悉光源,明白光源的特点；2. 知道光在空气中沿直线传播,能用试验验证光的传播方式；3. 观看光的折射和反射现象,知道光的折射和反射现象的概念以及特点,明白 光的折射和反射原理在生产生活中应用,会自制潜望镜并进行观看；4. 知道太阳光包
6、含不同颜色的光,会做棱镜分光试验和色光混合试验,能估计 彩虹的颜色序列并制作彩色轮；5. 懂得地球内部运动和外力作用是形成和重塑地球表面多种地势地貌的缘由；6. 明白地球的内部构造以及地表形状,能描述典型地势地貌特点,并对其形成 缘由做出推测；7. 探究地震、火山喷发等自然现象形成的缘由及其对人类产生的影响；8. 人类活动也会转变地表形状,有些活动对地球有积极的影响,有些是消极影 响；教 学 目 标9. 会做地震、火山喷发、风蚀岩石、降雨腐蚀土地及植被对腐蚀的影响等模拟 试验；10. 知道燃香、水流在肯定情形下匀速变化,单摆具有等时性,这些具有周期性运动特点的事物可以用来计时；11. 能推测和
7、测试怎样转变一个可变因素从而影响试验结果,能说明结果并能总结可变因素是如何转变、影响试验结果的；12. 意识到人们始终在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的进展,人们制 作的计时工具越来越精确；13. 骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统,它们相互协作,共同完成身体的 各种运动；14. 心脏、血管、血液组成了人体的血液循环系统,它们相互协作,共同承担 体内物质的运输；15. 脑、脊髓、神经组成了人体的神经系统,它们相互协作,指挥人体对环境 刺激做出相应的反应；16. 人体是一个统一整体,身体各部分分工合作,共同维护生命活动；17. 身体的一个系统或器官显现问题,会影响整个身体的健康状况,噪声、雾
8、 霾、污水等不良环境对人体健康有害,而充分的睡眠、坚持体育锤炼、保持愉悦的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -心情等良好的生活习惯有益于身体健康；1. 知道光在空气中沿直线传播,熟悉光的折射和反射现象的概念以及特点,了 解光的折射和反射原理在生产生活中应用；2. 知道太阳光包含不同颜色的光,会做棱镜分光试验和色光混合试验,能估计 彩虹的颜色序列并制作彩色轮；3. 明白地球的内部构造以及地表形状,能描
9、述典型地势地貌特点,并对其形成教 学重 难 点缘由做出推测；4. 探究地震、火山喷发等自然现象形成的缘由及其对人类产生的影响；5. 能推测和测试怎样转变一个可变因素从而影响试验结果,能说明结果并能总 结可变因素是如何转变、影响试验结果的；6. 意识到人们始终在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的进展,人们制作 的计时工具越来越精确；7. 骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统,心脏、血管、血液组成了人体的血 液循环系统,脑、脊髓、神经组成了人体的神经系统,懂得人体是一个统一整体,身体各部分分工合作,共同维护生命活动；8. 知道噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害,而充分的睡眠、坚持体 育锤炼、
10、保持愉悦的心情等良好的生活习惯有益于身体健康；1. 加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的；平常老师要充分利用空 闲时间,仔细学习科学课程标准、科学教材,仔细钻研科学教法学法,尽快成为一 名合格的科学老师；2. 结合所教班级、 所教同学的详细情形, 尽可能在课堂上创设一个民主、 和谐、教 学 措 施开放的教学氛围,以同学为课堂教学的主体,设计符合同学年龄特点的教学法进行课堂教学,实行一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好；3. 依据科学学科的特点和高年级同学的特点,科学学科课依旧要加强直观教 学,重视课本上的图画和实践操纵；4. 充分利用好学校的科学试验室,尽可能的去科学试验室上课,做到
11、“ 精讲多练” ,多通过试验引导同学自己发觉问题,解决问题,得到收成；5. 注意同学课外的拓展讨论,不应只停留在课堂教学内,要将同学带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程,扩展到 家庭和社会；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学时间支配周次单元课题课时备注 第 4 页,共 4 页 1 第一单元1.1. 有关光的摸索1 机动 1 课时2 1.2. 光是怎样传播的
12、1 2 1.3. 光的传播会遇到阻碍吗1 3 1.4. 光的传播方向会发生转变吗1 3 光1.5. 熟悉棱镜1 4 其次单元1.6. 光的反射现象1 机动 1 课时4 1.7. 制作一个潜望镜1 5 单元复习与检测1 6 2.1. 地球的表面1 6 2.2. 地球的结构1 7 2.3. 地震的成因及作用1 7 2.4. 火山喷发的成因及作用1 地球表面8 2.5. 风的作用1 的变化8 2.6. 水的作用1 9 阶段复习2.7. 总结我们的熟悉1 机动 1 课时9-10 单元复习与检测1 10-11 阶段复习与检测2 11 3.1. 时间在消逝1 12 3.2. 用水计量时间1 第三单元12
13、3.3. 我们的水钟1 13 3.4. 机械摆钟1 13 计量时间3.5. 摆的快慢1 14 第四单元3.6. 制作钟摆1 机动 1 课时14 3.7. 计量时间和我们的生活1 15 单元复习与检测1 16 4.1. 我们的身体1 16 4.2. 身体的运动1 17 4.3. 心脏和血液1 17 4.4. 身体的“ 总指挥”1 18 健康生活4.5. 身体的“ 联络员”1 18 期末复习4.6. 学会治理和掌握自己1 19 4.7. 制订健康生活方案1 19-20 单元复习与检测1 20-21 总复习与检测3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -