《2022年新目标九级U复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新目标九级U复习资料.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新目标九年级英语（下）复习资料单数, both 用作复数；作代词时,both 仍可以作同位语,neither, either 就不行以； 3） neither nor 意思为“ 既不 也不 ” ； either or 意思为“ 或是 . 或新目标英语中考总复习系列是 ” ； both and 意思为“ 双方都 .；既 .又 ” 三者均为并列连词；即连接两个相同的句子成分；当 neither nor, either or 连接句子的两个主语时,其后谓unit11 Could you please tell me where the restroo
2、ms are. 语动词通常和最邻近的主语在人称及数上保持一样；Both and .连接句子的两目标语言： ask for information politely 个主语时,其后的谓语动词通常使用复数形式；重点句型： P86-1a&1c,P87-2a&2c,p88-3b&4 6 dress, have on, put on, wear: dress 作及物动词用时,指“ 给某人穿衣服” ,dress 既要求背诵的是 p88-3a 可以表示动作,也可以表示状态；Dress 表示替别人穿衣服时,接表示人的名词或学问点：代 词 作 宾 语 ； 如 , The mother dressed her s
3、on quickly and took him to the 1 宾语从句的定义：宾语从句就是在复合句中作主句的宾语；kindergarten. Dress 表示自己穿衣服这个动作时,接反身代词作宾语,或者用作不2 宾语从句的引导词：1）连词 that 引导的宾语从句,在口语和非正式文件中可以省 及物动词；如, Lily is old enough to dress herself. Dress 作不及物动词用,意思是略； 2）由连接代词 what, which, who, whose 或连接副词 when, where, why, how 等“ 穿衣,穿礼服” ；词引导的宾语从句；3由连词
4、if 或 whether 引导；如, I hope that you will have a good holiday. He asked who could answer this question. They don t know if they will unit 12 You re supposed to shake hands. visit the history museum tomorrow. 目标语言： Tell what you are supposed to do 3 宾语从句的语序：宾语从句的语序应当用陈述语序；即,从句的连接词后面是主 重点句型： P95-2b&2c,
5、P97-1&2b 语+谓语 +宾语的语序；留意连接词在句子中当主语时,后面直接跟谓语和宾语；要求背诵的是 P98-3a 如 He asked who could answer these questions. Could you tell us what time the plane 学问点：leaves. 1 be supposed to do sth.：be supposed是 suppose一词的被动语态结构；后接动词不4 Perhaps, maybe, probably: perhaps 表示“ 可能,或许” ,之意但不能确定,它修饰 定式时,含义相当于 should 后接不定式；但
6、should 后面的不定式要省略不定式符整个句子； Maybe 为副词,表示“ 或许,大致” 之意,一般用于句子的开头,常 号 to,且属于主动语态形式,使用起来较庄重和正式；而 be supposed to do sth 的用于口语； Probably 有可能性较大的意味,可以位于句首,也可以位于谓语动词 使用教任凭,建议性强；否定式为 be not supposed to do sth. ,另外 ought to do sth前,情态动词,助动词或 be 动词的后面；也是其一个同义表达的形式,但要留意表示过去时,ought 后接完成式的不定式,5 both, either, neither
7、: both 表示“ 两者都” ；either 表示“ 两者中的任何一个” ；使用时需 要敏捷 把握 和运用；如 You are not supposed to shake hands.= You neither 表示“ 两者中任何一个都不” ；1）作形容词时,neither,either 修饰名词的 shouldnt shake hands.= You ought not oughtnt to shake hands.你不应与之握手；单数形式, both 就修饰名词的复数形式；2）作代词时, neither,either 通常被视为 2 Unfamiliar 的用法：为形容词,意思为“ 不熟
8、识的；没有见过或听过的” ,其同义1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为 strange,其反义词为familiar.1 be unfamiliar to 表示“ 不深知的；生疏的”一般和 point to 连用,在用人物名词作主语时,常用point at. 如, Our teacher is pointing 如, That face is unfamiliar to me.那副面孔我很生疏；2） be unfamiliar with 表示 at the map on the wall. 我们的老师在指着
9、墙上的地图；The land of the clock points to six.“ 没听过,没听见,不熟识的” 如,I am unfamiliar with their music. 我没听过他们 时钟的针指向六；2）point at 可以分开来懂得,也就是 point 后直接跟名词或代词作宾的音乐；语, at 表示方向, point to 没有这种用法； 3） point out 是“ 指出“ 的意思,属于“ 动3 used to do sth, be used to do sth, be/get used to sth./ doing sth.: 1 used to do sth意思是
10、 副” 结构的短语,虽可跟宾语,但如是代词,须放 point 和 out 之间；如, Can you “ 过去经常做某事；过去曾经做某事” ,表示过去发生的动作,其中的 to do sth point out the church in this picture. 你能指出这张图画中的教堂吗？为不定式结构；如,I used to take piano lessons. 我过去上钢琴课；2） be used to do sth 意思为“ 被用来做某事” ,其中的 to do sth 是不定式结构；如,Paper is used to unit 13 Rainy days make me sad.
11、 make kites.纸用来做风筝； 3） be/get used to 表示“ 习惯于” ,假如 get/be used to 目标语言： talk about how things affect you 后面接动词时,就要使用动词-ing 形式；如, She is used to living in the country. 她 重点句型： P102-1b&1c, P103-2b, P105-2a 习惯居住在农村；要求背诵的是： P104-3a 4. most, mostly, the most:1most 可修饰动词,意思是“ 最,第一” 如,That problem 学问点：trou
12、bles him most.那个问题最使他头痛；Most 常可作 very 用,修饰 kind, helpful, 1. make 的用法： 1） make+名词 /代词 +形容词或形容词短语 如, The good news grateful, beautiful 等表示主观感觉的形容词和副词；这时不表示比较,不能和 the 连 made us happy.这条好消息使我们很兴奋；2）make+名词 /代词 +省略 to 的动用；如 It s most kind of you.你真好； Most 作代词用,意思为“ 大多数的,最多的,最 词不定式 如, They made us laugh.
13、他们让我们大笑起来；3） make+名词 /代词大的” ；其反义词为 fewest,least.2mostly 为副词,表示“ 大体上,大部分” 等意思；+介词短语或名词短语 如, The boss made her his assistant. 老板让她作自己的如 She is mostly out on Sunday. 星期天她多半不在家；3）the most 表示“ 最大数量,最 助理； 4） make+名词或代词 + 过去分词短语 如, Can you make yourself 大限度” ；如, This is the most I can do.这是我力所能及的；understoo
14、d in English.你能用英语把意思表达清晰吗？5） make it+ 时间 如,5 Except, besides,but 都含有“ 除了,除 外” 的意思；1） except 意思为“ 除 外 Lets make it half past two. 让我们把时间商定在 2： 30 吧；（不再有）” ,其前常接 all, any, every, no 及其复合词等词；如 I answer all the 2. would rather, prefer: 1） prefer 是一个行为动词,后接带 to 的不定式,表示一questions except the last one. 除了最
15、终一个问题灭有答上外,其余问题我都答上了；2）个详细的特定行为,意思为“ 更喜爱” ；如,He preferred to have a part-time besides意思为“ 除 外（仍有）” 如,I have a few friends besides you. 除了你之外,我 job.他宁愿找一份兼职工作；2）两者接不定式时,分别与 than 和 rather than仍有几个伴侣； 3）but 后接名词,代词和原形动词,可以和 except 互换,但 except 后 搭配,即 prefer to do rather than do 意思为“ 宁愿做 而不愿做 .” ,would 接
16、副词,介词短语时,不能用 but 来代替；如, Mary did nothing except/ but clean the rather do than do 意思为“ 宁愿做 而不愿做 ” .如, Liu Hulan preferred dishes.玛丽只洗盘子；to die rather than surrender.= Liu Hulan would rather die than surrender. 刘胡兰宁6 point at, point to, point out: point 意思为“ 指着,指向” ,在用事物名词作主语时,死不屈； 3） prefer to 相当于 li
17、ke better than 意思为“ 喜爱 .更赛过喜2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 欢 .”；其后接名词,代词,动词-ing 形式；如, I prefer tea to coffee. 我喜爱人 ”或 “其 他 事 物 ”； 如 , Some are singing and dancing, some are 3.喝茶赛过喜爱喝咖啡；4）prefer 和 would rather 后都可接从句,从句要用虚drawing ,others are climbing the hill.一些人在唱歌,跳舞,
18、一些人在画画,仍拟语气； Prefer 后接从句时,用should 加动词原形的形式,should 也可以省有一些人在爬山；5） the others 指整体中除去一部分后,剩余的全部；如去,而would rather 后接从句时,要用过去时态表示现在和将来,用过去完There are fifty-five students in our class. Thirty of us are girls. The others are boys.成时态表示过去；如I would rather you came on Sunday.我倒期望你星期天我们班有五十五名同学,三十人是女生,其余的是男生；来；
19、 I prefer that weshoulddo it in another way.我更期望我们用另一种方式做pare to 意思“ 把 比作 .” 着重留意两者间的相像点；如,Young 这件事；people are often compared to the sun at eight or nine in the morning.年轻人常被learn from, learn of, learn by: 1） learn from 后接表示人的名词,意思为比作早晨八,九点钟的太阳；）compare with 意思为“ 拿 .与 相比 , 把 与 相 比 较 ”, 侧 重 指 两 者 间
20、的 区 别 ； 如 , Compare your “ 向 学习” ；后接表示事物的名词,意思为“ 从 中学习 ” ；如, We must learn from Comrade Lei Feng. 我们肯定要向雷锋同志学习；We have learnt a lot composition with hers and you will see whose is better. 假如把你的作文与她的加from your lecture. 我们从你的报告中学到了许多东西；2）learn of 后接表示人以比较的话,便知谁的较好了；或事物的名词,意思为“ 听说,明白到” ,相当于hear of；指间接地
21、获得信6.carry, bring, take , get, fetch: carry 的意思是“ 携带,搬运,负担” ,即把某人息,有时可用介词about 代替 of,但 learn about 仍有“ 学习有关方面学问”带在身边后把某物带在身上,指随身携带,并将它从一处带到另一处；携带的意思；如, We were sorry to learn of his failure.听到他失败的消息我们特别的方式可以是提,扛,背,抱,抬等；Carry 不说明带的方向；）bring 的4.遗憾； 3） learn.by 后接表示事物的名词或动词；接表示事物的名词时,意思意思是把某人或某物“ 带来,拿来
22、” ,强调方向,即从别处拿到说话人这儿为“ 从 学习 ” ,可与 learn from 互换；接动词 -ing 形式时,意思为“ 通过 方来,而不强调带的方式,其后可跟双宾语；）take 的意思是把某人或某物式学习” ；如You should learn a language by speaking it. 你应当通过说的方式“ 带走,拿走” ,即说话人这儿带到别处去；）get 和 fetch 的意思相近,来学习一种语言；另外,learn by heart 是“ 熟记；背下来” 的意思；如表示到某处去把某人找到并带来,或把某物找到并取来；Get 常用于口语You should learn al
23、l the words by heart.你应当把全部的单词都背下来；中；other, another, the other, others, the others: 1other 作前置定语时,修饰单数或复数名词；如I will come again some other days. 我改日再来； 2） another用于Unit 14 Have you packed yet. 泛指三者以上的不定数目中的“ 另一个” ,其所修饰的名词前不加冠词；如目标语言： talk about recent events I dont want this one. Please give me anoth
24、er.我不想要这个,请给我另一个；重点句型： P111-2a&2b,P114-4 要求背诵的是P112-3a 3）the other 表示两者中的“ 另一个” 或两部分中的“ 另一部分” ,是特指；学问点：如 There are six people in the room.Four are girls, the other two are boys.房间里有六个人,四个是女孩,其余两个是男孩；4） others 用作代词,泛指“ 其他1 现在完成时的构成：have/has+动词的过去分词3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - -
25、 - - - - 2 现在完成时的确定句：sth.意思为“ 连续做某事”2） go on to do sth 意思为“ 连续做（另一件事）3）go 主语（第一,二人称单复数,第三人称复数）+have on with sth 有时与 go on doing 互换使用,意思为“ 连续做某事” ；主语（第三人称单数）+has +动词过去分词 9 in the last/past + 数字 +名词表示“ 在过去的 .时间里” ,常用于现在完成时的句子3 现在完成时的否定句：主语 +have/has+not+过去分词 中；4 现在完成时的疑问句及回答：Have/Has +主语 +过去分词？10get b
26、ack意思为“ 取回” ；get back意思为“ 回来” ,相当于 return 5 现在完成时的用法：1）表示一个过去发生并终止的动作对现在产生的结果和影 11yet, already:yet 用于否定句和疑问句中；Already 主要用于确定句中,用于疑问句响,可以细分为以下两种情形：a.表示开头于过去的动作刚刚终止,常和 just, 中经常表示惊奇；2） yet 常放在句尾,也可以紧跟在 not 的后面,而 already 就常now , already, yet 等连用；如, I have finished my homework now. 现在我已经做完作 放在句中；业了； b.表
27、示过去动作的结果现在仍残留着,一般不和时间状语连用；如 I have lost my pen.我把钢笔弄丢了；（说明过去某时丢的,现在仍没有找到这支钢Unit 15 We re trying to save the manatees. 笔）； 2）表连续（动作未终止）；如 I have lived here since 1989.我自从 1989 年 目标语言： Debate an issue 就住在这；（表示现在仍住在这）【留意】表示过去已经开头,连续到现在,而 重点句型： P119-2a,P120-4 且仍连续下去的动作或状态；要求背诵的是 P120-3a 6 现在完成时与一般过去时的区分
28、：两种时态都表示过去发生的动作,但现在完成 学问点：时强调这一动作与现在的联系,对现在产生的结果,影响等,而一般过去时就只 1 be proud of , be proud to do sth, be the pride of :1） be proud of 表示“ 以 为骄傲 /表示过去的事实,不表示和现在的关系；表示过去固定时间状语只能与一般过去 骄傲”2） be proud to do sth 表示“ 骄傲 /骄傲去做某事”3）be the pride of 表示时连用,而不能与现在完成时连用；表示过去时的时间状语：yesterday, last week, “ 是 .的骄傲”a wee
29、k ago, on Friday, just now, in the evening, the other day；现在完成时的时间状 2 be suitable for 适合的,恰当的语： since Monday, until now, for a long time, since I came here, since last week, up to 3 be made from, be made of:1 be made from 指制成的东西完全失去了原材料的外形now, lately, recently. 或特性,原材料发生了本质的变化,在成品中已无法辨认；2）be made of
30、 意思为7 look for, find , find out, search: look for 表示“ 查找” ,强调找的动作或过程；2）“ 由 构成,由 制成” ,但 be made of 是指未经变化,仍可以看出原材料是什find 表示“ 找到” ,强调找的结果；3） find out 表示“ 找出,查明” 之意,指经 么,保持了原材料的质或外形；过调查,观看,询问或讨论等手段发觉或找到；4）search 是指对某一处所,人身 4 长,宽,高的表达法：数字 +量词 +形容词；如 20 metres wide 二十 M 宽进行搜查或指查找想找的人或物,后面可以接介词 for,但比 loo
31、k for 语气更强 5 Little, small, tiny: little 是一般用语,与 great 和 big 相对； small 含有“ 比较小” 的些；意味,与 large 相对； tiny 常和 little 通用,但 little 侧重指形体小的,常带有爱8 go on 的其他用法： go on 意思为“ 连续” 时,有以下几种用法：1）go on doing 惜,称赞,蔑视等情感的意味；tiny 表示特别小,带有较强的感情颜色；small 是4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就实体而言,按平均大小对比,是“ 比较小的” ,侧重度量,面积,数字等；little 也表示“ 小” ,往往指不行数的量；6 Feed on 吃 过日子； 用 喂养 7 Foot 的用法： on foot 步行 foot by foot 一步一步地 at the foot of 在 脚下 on ones feet 站立着 set foot in 踏进 stand on one s own feet独立5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页