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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练培训中心暑期社会实践报告专业：姓名：班级：学号：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为了让自己有一个充实的假期生活,并在实践中锤炼自己,我在大三一名师哥的帮忙下一起开办了一个暑期补习班,当我听到这个消息的时候,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,由于自己得到了一个锤炼自己才能的同时表达自身价值的机会；于是假期补习的经受为我的假期生活增加了一道绚丽的风景；这道风景让我学会了很多,品味了很多,摸索了许多 何谓“ 师者, 传道授业解惑也” ,何谓“ 可怜天下父母心” ,何谓
2、“ 十年寒窗苦” 在我补习教学的这一段时间内我感受最深的就是老师应以何种心态对待的同学,要成为一名合格的老师需要什么样的素养；暑假让孩子上补习班的专心显而易见,无疑是期望自己孩子能更上一层楼； 其中家长绝大多数不明白孩子们的真实想法,其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是,上补习班总比没有好,多少都能学到点 ;二是看到其他的孩子在学习心里不平稳；就家长们存在的这种心理可以看出,全部的家长都期望自己孩子成果可以取得进步,这是他们对孩子最真实的爱；而请家教就是他们表达这种爱的表现,尽管很多时候得不到孩子们的体谅；而其实大半的同学,与家长的沟通都不畅,同学不能懂得家长的苦心,家长也不懂得自己的孩子的
3、内心活动,这也就是人们常说的代沟；而我们作为老师, 就应当扮演联通代沟的桥梁角色；在假期补习的过程中,我深刻懂得了实践对理论的重要性,也深刻懂得了在学习中我的不足；下面我将从以下几个方面谈一下我的经受；一、招生工作； 我们在大三师哥的带领下几次到郑州市里去作招生宣扬,但都由于时间上的误差而错失良机,一次次的失利让我的自信心一次次下降,似乎有点扫兴的感觉,又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱；最终无奈之下师哥在新郑市组织了这次办学,家教团变身为英语补习班；名师归纳总结 二、开头上课；1、 前期预备；依据最开头的支配,由我来讲解学校的数学课,由于第 2 页,共 5 页没有同时给多人上课的经受,我是
4、相当紧急的；加之本身数学又不是我的强项,极度的紧急让我差点舍弃；但最终在师哥的勉励之下我打算奋力一搏,试试又何妨.最终,由于种种原- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 因,又做出变动由我讲授英语,开头的紧急逐步转化为高兴,究竟英语是我喜爱的科目；可事实却出乎我的意料太多；2 、 试讲；第一次试讲,结果是我大失所望；简直糟糕透了.校长评判我讲课为：没有规律性,跳动性太大,有点照本宣科；而我的自我评判就是：语无伦次、乱七八糟； 自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不明白自己,有太不明白学生了；试讲过后,我充分意识到自己的不足,当天晚上,我进行了恶补,从头
5、开头重新挑选课题,重新备课,重新组织讲课方式；3、 正式开课；补习班正式开课；当天,我记忆最深刻的一天； 从一开头的稍有紧急逐步进入状态,渐渐的一上午就这样过去了；自我感觉也仍可以, 但总成效仍是没达到预期,即刻我就自己的教学方法做了总结与摸索；校长告知我,上课过于死板, 气氛不太活跃； 他建议我多想一些比较消遣的方式放在教学过程中,尽量让上课方式轻松而有效,多元而活泼；争取让每个孩子都有表现的机会；4、 教学方式； 1 授课原就：轻松欢乐有效地学习；2 授课方法：嬉戏与教学并行,寓教于乐；在玩中学；刚开头讲课只是干巴巴的老师在讲,同学在听； 上课期间总有一两个同学想睡觉,这让我不得不绞尽脑汁
6、想一些可以调动同学学习爱好的方法来吸引他们的留意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫； 开头我想通过比较好玩的方法来开展学习,当我试过一次后发觉同学的心太难收回来； 仍是比较轻松又不太凌乱的方法比较好；于是,在以后的教学中,我逐步摸索出一些可以掌握课堂秩序的方法；3 授课步骤 : 1 、复习上次课的内容；2、导入新课, 新句子,新单词, 新对话； 3、引入新句子； 每天讲授几个经典的语句；4 、布置并检查家庭作业；4授课方式： 1、分组练习,小组长领读；2、学得快、记得准的同学领读；争取让每一个孩子都有表现的机会；3、通过画画、嬉戏诸如捉迷藏、藏东西等来导入新课,并练习阅读；4、通过竞赛读、轮番读、
7、角色扮演、情形模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者读等方式来强化练习； 5、通过学习唱歌来学习新学问；6 、定时放映励志、消遣电影,并从中选出名师归纳总结 经典的句子, 加入每日经典语句中；7 、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 手势,充分调动课堂气氛；8 、课上活跃课堂气氛,充分激发同学学习爱好；课下,准时与同学们沟通,订正他们的错误和不足；给每一个孩子发觉自己特长和优势的机会；9、两次小测试；三、摸索与收成； 经过暑期补习班的实践,我学到了很多在校内里学不到的理论之外的实践学问； 1
8、 、通过这次的实践,我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情形,培育了自己发觉问题、 分析问题、 解决问题的才能和与人交往的才能；特殊是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步；2、通过这次实践,我的暑假生活变得欢乐而多姿；我也认识了很多的伴侣；这个暑假,我们一起走过；3、最重要的,不仅得到了同学的关怀与爱；4、更得到了同学家长的信任与帮忙；5 、仍有,通过小班教学锤炼了我的应变才能；对于课堂上的突发状况,可以由一开头的慌张失措逐步变的应对比较自如；课堂上可以随时留意到同学的动态； 从掌握同学心情到帮忙同学提高学习爱好方面都有了肯定的方法和措施；6、通过与小伴侣们的相处,我学到了很多我们所
9、欠缺的东西；例如纯洁, 例如童真, 例如英勇,例如顽强, 例如乐观；通过与们一个月的相处,我逐步学会了怎样掌握自己的心情,在课堂上尽量不要让自己的心情影响到孩子们,尽自己最大的努力让失常的心情远离课堂；二、同时我也发觉一些了自己的不足,特殊是自己在专业学问上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方, 这也使我在以后的学习中仍需不断的补偿和提高；这也引发了我的一系列摸索； 1、高校生共有的特点,或者说是缺点：眼高手低；刚开头总觉得自己似乎什么都懂,什么都会, 但当真正走上讲台,走上岗位才发觉原先自己是那么的脆弱和不堪一击；一个多月的实践,让我深刻意识到,亲自做一做真的很重要；2 、理论与实践
10、的脱离；我学习了很名师归纳总结 多激发同学学习爱好,营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法；但当真正用在教学上的却第 4 页,共 5 页不多, 理论的提出总结了大多数的实践体会；而面对不同的群体,单纯的依靠理论是不行行也是不现实的； 通过这次实践, 我逐步把握了一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 起来,共同为课堂服务,为孩子们撑起一片蔚蓝的天空.3 、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性 .我尝试了一些方法来引发他们的爱好；鉴于孩子们的天性我采纳了诸如画画、 唱歌等消遣的方式来导入新课,在开头阶段激发起孩子
11、们的学习爱好；考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们期望表现自己的心理,我采纳了one by one 的领读方式,争取让每一个孩子都拥有机会来展现自己；课上, 师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下,伴侣关系让我和孩子们打成一片,感觉真的很棒；4、充分把握同学情形,全面掌握同学动态；初始,由于不明白同学的学习情形,课上的气氛总是不够活跃、太呆板；渐渐的明白过后,课堂再也不是单调的讲课,有讲课有消遣, 有老师的讲有同学的问,有师生的互动有同学的沟通,课堂逐步变得多姿多彩起来；做训练工作者, 就应当从孩子们的需要出发,充分懂得孩子们的天性,做到一切真的是为了孩子；这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也明白了很多,从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份名师归纳总结 专心, 加一份动力, 再加上自己扎实的专业学问是一个好的老师必备的东西；通过在假期的第 5 页,共 5 页这段教同学活, 让我得到了很多感受；让我实践了老师这个职业的工作,锤炼了我的表达能力,交往才能以及职业技能；这些收成将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我信任这些实践中的收成是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生.- - - - - - -