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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 校内欺凌大事应急预案依据国务院训练督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知和宁乡县人民政府训练督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知精神,为了做好我校校内欺凌专项治理工作, 加强对同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段, 实施欺侮、 羞辱造成损害的校内欺凌大事的预防和处理,确保我校同学的身心健康成长,特制订我校校内欺凌专项治理工作方案；一、治理目的通过专项治理加强法制训练, 庄重校规校纪, 标准同学行为, 促进同学身心健康,建设平安校内、和谐校内；二、治理范畴青山桥中学本部全校各班同学三、支配及要求本次专项治理分为两个阶段；
2、一第一阶段： 2022 年 8 月10 月,开展专项治理工作；1. 开展训练；一是集中对同学开展一次以校内欺凌治理为主题的专题训练活动,宣扬预防和处理制度；二是组织一次“拒绝校内欺凌,共建和谐校内”签名宣誓活动；三是召开一次 “庄重校规校纪,标准同学行为,杜绝校内欺凌”安全教育主题班会； 四是邀请公安、 司法等相关部门到校开展一次法制训练；五是开展一次同学心理健康、冲突纠纷及管制刀具排查活动, 做好同学冲突纠纷排解工作；六是组织教职工集中召开一次对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法的学习会议；2. 完善制度；一是制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施；二是建立校内欺凌大事应急处置预案
3、； 三是明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责,构建自上而下、全员参与的预防校内欺凌治理体系；3. 加强预防；学校政教处要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设,一是对同学宿舍、 餐厅和厕所等同学集中活动场所实行全掩盖治理；二是加强校园巡逻力度,对课间、课后、就餐、就寝、运动等同学自由活动时间实行无缝隙治理；三是充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导；四是加强监控管理,要着专人负责监控, 对易发生欺凌大事的场所和时段作重点监控并做好记录；1 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五是加强班级安全信息员
4、治理, 严格执行班级安全稳固信息周报制度,公布同学救助或校内欺凌治理的号码并明确负责人；六是仔细开展德育导师工作,及时明白受导同学情形,定期和受导沟通谈话,做好问题同学的训练和辅导工作；4. 准时处理；全校教职工要特殊关注校内欺凌大事,要准时发觉、现场处 置禁止并快速上报校内欺凌大事； 各班班主任和政教处要准时具体调查校内欺凌 大事,庄重处理实施欺凌的同学； 涉嫌违法犯罪的, 要准时向公安部门报案并配合立案查处； 勉励同学向老师提前反映有关情形,态；把校内欺凌大事毁灭在萌芽状5. 监督指导；政教处要加强对各班开展校内欺凌专项治理的指导和检查；要对各班专项治理全程监督, 发觉问题准时与班主任沟通
5、, 做好记录并准时向学 校主要领导报告； 要积极协作责任督学对学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查,对责任督学提出的看法快速整改；6. 组织部署；各责任人要高度重视校内欺凌专项治理,政教处要快速制定本校开展校内欺凌专项治理的具体实施方案包括成立领导组、建立预防处理制度及措施、应急预案、工作职责等 ,抓紧部署,仔细实施；二其次阶段： 2022 年 10 月-12 月；开展专项督导工作；政教处要对专项治理第 阶段专题训练情形、 规章制度完善情形、 加强预防 工作情形、校内欺凌大事发生和处理情形等,进行全面自查、督查和总结,形成 报告并上报；1、学校自查； 依据要求进行全面自查和总结,告报送到教学区
6、训练督导室；在 2022 年 9 月将学校自查报2、县级普查； 2022 年 10 月,迎接县训练训练和县政府训练督导委员会办公室专项治理督查, 治理专项期间发生校内欺凌大事、造成恶劣影响的, 将予以通报、追责、问责并督促整改,造成重大事故的依法予以严处；3、市级复查； 2022 年 10 月迎接市训练局、市政府训练督导委员会办公室 督查组专项治理情形复查；4、省级抽查； 2022 年 10 迎接省级训练督导部门督查组对专项治理情形抽 查；2 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、国家实地督查；国务院训练督
7、导委员会办公室将依据各地治理情形派出督查组对各地专项治理情形进行实地督查；专项治理期间仍发生校内欺凌大事,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改；3 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校内欺凌预防和处理措施为庄重校规校纪,标准同学行为,加强法制训练,建设平安和谐校内,促进同学身心健康；依据湖南省训练厅办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知文件和通知精神 , 经学校争论 , 打算制定我校 “ 校内欺凌”专项治理实施方案 ,落实有效措施, 加强对此类大事的预防和整治, 从而切实爱护文明和谐的校内秩 序,爱
8、护同学的合法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题训练国旗下讲话,向同学宣讲什么是校内欺凌、校内欺凌的危害,并告知同学 如何预防方法及发生校内欺凌的紧急应对；主题班会,通过主题班会深化开展争论、分析“ 面对校内欺凌,我们该怎 么办？” ；通过校内网、宣扬栏等平台加强宣扬和训练；通过“ 家校沟通平台” 加强宣扬训练和家校联系；专题讲座,邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座,进行宣扬训练,让 同学明白校内欺凌的危害及后果；召开教职工会议, 组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关 政策、措施和方法；二、完善相关规章制度；准时制定实施方案,指导预防校内欺凌的宣扬训练和校内欺凌应急处
9、理；安保处准时制定“ 校内欺凌” 应急处置预案,明确相关部门、相关人 员 “ 校内欺凌” 处置的职责；校长、安保处组织校委会人员参与专题会议,学习行政人员值班制度 ,明确职责,强化责任意识,做到“ 谁当班谁负责” 、“ 谁首接谁负责” ,杜绝相 互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象；做好应急处置和汇报；如情形紧急,可直接向当日总值班或校长汇报, 在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报 警；如情形失控,紧急联系校内安保人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态 进一步扩大和恶化； 如发生人员损害, 视情形可先报 120 并组织紧急抢救, 后汇 报；4 / 13名师归纳总结 - - - - - -
10、-第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、加强预防,防患与未然；加强行政值班和校内巡查工作,重要时间早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后、重要场所操场、教学楼的巡逻和查看,并做好相关记录；食堂、校内商店、宿舍楼、试验楼、督促学校安保人员加强校内巡察,选购巡察记录仪；加强对安保人员的培 训考核,将巡察的频率和发觉、禁止突发问题纳入考核和奖惩；在部分重要场所增加高清监控摄像头,对已有的非高清摄像头进行部分更换,从技术上提高防范、发觉、禁止校内欺凌大事的才能；加强学校督导人员督导和巡察,工处；对发觉的苗头性问题准时上报保卫处和学督促宿管人员加强宿舍治理
11、和巡察,提高巡察频率；同时要求监控中心值 班人员仔细负责, 通过校内监控发觉校内内的同学打斗及欺凌大事,要求加强与 宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通；要求班主任利用加强家校沟通和联系,发觉苗头问题准时提示,并共同教 育；向同学公布学校“ 校内欺凌” 救助；利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣扬训练,明确全体教 职职工的全员育人职责和要求；充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导,或存在的问题,并准时跟进解决,防止事态恶化；四、准时处理,训练惩戒；发觉校内欺凌的苗头对已发生的校内欺凌大事, 安保处应准时调查处置, 依据学籍治理有关规定进行 处理；涉嫌违法犯罪的, 由学校或受
12、欺凌同学及其监护人向公安部门报案并协作立案查处；5 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校内欺凌大事发生和处理规章制度为了仔细贯彻落实 国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知国教督办函 202222 号要求,进一步做好学校安全整治工作,保证学生的身体健康, 促进学校各项工作顺当开展,防范校内欺凌大事的发生, 切实有效降低和掌握校内欺凌大事的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际动身,特制定本规章制度；一、校内欺凌大事应急处置预案组织机构、职责：成立校内欺凌治理领导小组,组长：吴佳春副组
13、长：谢勇胡向明组员：值日老师及班主任职责：发生校内欺凌大事后,本组组员在组长的带领下,快速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立刻与“ 120”联系送往医院治疗；二、防止校内欺凌大事应急组职责 1、打算事故应急预案的启动和终止；2、统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资 的调动；3、向公安、医院、训练局等应急部门报告,并保持亲密联系,相关部门人 员到达单位后,协作这些部门指挥应急救援工作；4、向单位职工通报事故情形；5、向上级部门恳求救援事项；三、防止校内欺凌大事报告流程图 四、校内欺凌大事处理程序及措施：1、发觉校内欺凌者的应急措施；假如是老师发觉欺凌者刚要对同学
14、施暴,此老师应立刻上前阻挡, 并与之周旋, 然后奇妙派人报告安全领导小组成员；假如是同学发觉了欺凌者正对其他同学施暴,此同学应立刻报告与他最近的教师、保安,然后再报告安全领导小组成员；2、情形危险且不受掌握的情形下组长接到通知后,快速赶赴现场,同时拨打 “ 110”,通知警察 快速前往现场阻挡 ,与此同时, 安全组长一面快速召集最6 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 近的老师 最好是男老师 赶赴现场,阻挡欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长 前往现场；3、各应急组现场抢救现场防护组：组长接到发生校内暴力消息后
15、,应立刻组织本组人员 不必等 到人员来齐后 前往现场防止暴力,本着爱护同学安全的原就,力求不受任何伤 害,但当施暴者强行施暴时,本组人员可实行正值防卫；疏散引导组： 本小组在组长带领下, 快速赶赴现场, 当防护组与欺凌者周旋 时,本小组在可能的情形下,快速爱护与欺凌者相近,易受损害的同学撤离,并 实施爱护行为,防止欺凌者对更多同学造成损害；通讯联络组： 本小组在组长带领下, 快速联系相关人员到达现场； 公安局或派出所 “ 110”学校应急组各组组长向上级 畅通；训练局 报告情形,保持通讯联络现场抢救组： 本小组人员在组长带领下, 接到事故发生的消息后, 应立刻携带药品到事发觉场明白伤员情形,“
16、 120”紧急抢救,送往医院；4、事故调查,善后处理；对轻伤员进行简洁救治, 对重伤员应立刻拨打学校应急组在 110 的帮助下,应立刻帮助上级主管部门对伤员进行抢救,并支配家长心情等； 学校应急组负责帮助 任事故,追究责任,并进行相应惩罚；5、纪律处分；110 调查事故发生经过； 如属于责凡学校老师, 必需积极参与与校内欺凌大事的防护,对学校显现的欺凌大事进行准时处置, 对欺凌大事反应缓慢, 有意推脱, 懈怠而导致校内安全事故进一步扩大的,学校将对该老师庄重处理；7 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校内欺
17、凌专项治理专题训练一怎样防止校内欺凌大事1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇；2、训练自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不 主动与同学发生冲突,一旦发生准时找老师解决；3、训练孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；单独出去找同学玩 时,不要走偏僻、人少的地方；不要天黑再回家,放学不要在路上贪 玩,按时回家；4、假如侵害者偷你孩子的东西,就给孩子要带到学校去的学习、甚 生活用具上贴上； 这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的,至可能起到防止侵害的作用；5、训练孩子,假如他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关 系；尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认
18、同自己,感到自己也同样值得敬重；6、让孩子参与防卫训练；你或许并不期望孩子对侵害者实施身体 上的报复,但情形一旦恶化,让孩子有自我爱护的才能总是好的；这 些训练仍可以大大提高孩子的自我尊严,减小他成为受欺侮者的可 能；7、假如欺侮仅仅是口头或网络上的,告知你的孩子不要理睬那个 侵害者；有时侯,侵害者在得不到回应或是被欺侮者并未因此而担惊 受怕的情形下,他们往往会失去爱好,事情就过去了当然,但愿他 们不是连续去搜寻下一个目标；8 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假如情形连续, 让你的孩子告知侵害者, 他给别
19、人带来的感受是 什么,并且要求他停止他的粗暴行为；有些侵害者面临挑战时,会收 敛和停止自己的错误行为；8、假如遇到校内欺凌,第一可以大声警告对方,他们的所作所为 是违法违纪的,会受到法律纪律严格的制裁, 会为此付出应有的代价；幼儿园的儿童可以说：你为什么打我,你这样做是坏孩子；这样 做的目的一是大声告知四周的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌 者大都知道自己的行为不对, 心虚,嘹亮的声音可以起一个震摄作用；假如对方仍是连续欺凌行为的话,应适当防卫,而不是忍耐挨打；防卫的原就不是以暴制暴打回去,而是同样起一个震摄作用, 以行动告知对方我们不是脆弱可欺的；一般欺凌者都欺软怕硬, 假设看到欺侮对象奋
20、起抵抗, 多会心虚停止攻击行为, 而假如被欺侮者悄悄忍耐,反而会让他更加满意忘形,从而连续攻击行为,直到到达目的为止；假如抵抗后对方仍未停止攻击,应当在防卫的同时大声呼救求助,并且查找时机逃走,爱护好自身安全是最重要的；9、假如遇到校内暴力,肯定要冷静冷静,实行迂回战术,尽可能 拖延时间； 当他在公共场合受到一群人胁迫的时候,应当实行向路人 呼救求助的态度,这种方法会免去一些麻烦； 真正等到事情发生之后,到了一个封闭场所里面就比较难办了；会遭来更加猛烈的一些暴力；假如呼救或者抵抗的话, 可能人身安全永久是第一位的, 不要去激怒对方； 唯独的就是麻痹对 方,服从对方的话去说,从其言语中找出可插入
21、话题,缓解气氛,分9 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 散对方留意力,同时猎取信任,为自己争取时间,查找时机逃走,而 不是预备在那儿忍耐一切；受到这种暴力以后, 很多人都是被威逼报案的话会受到报复,但 仍是应当告知孩子, 遇到这种事情一个是不要缄默,再一个是不要再 以暴易暴,要以法律的方式来解决；10、事情发生后,父母有必要保持冷静,并把发生的情形告知孩 子的老师、询问员、园长或校长；可以先问问孩子是情愿自己去告知,仍是由你去告知；严峻的暴力行为应以法律方式来爱护自身权益；10 / 13名师归纳总结 - -
22、 - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校内欺凌专项治理专题训练二优秀班主任防范校内欺凌有三招欺凌一旦发生, 就肯定是校内里发生的恶性大事；因此,作为班主任,在带班的过程中肯定要有防范的意识,把可能的校内欺凌毁灭在萌芽状态；肯定要通过肯定的措施,在带班的过程中,主要是从以下三个方面去努力的；第一,帮忙同学捋顺常见冲突的处理思路；在校内欺凌大事中,有相当一部分是同学之间产生了冲突没有才能正值途径解决,经过一 段时间累积之后最终失控的结果；因此,只要班主任干预够早,这部分校内欺凌大事是可以不发生的；同学之间有冲突很正常, 但同学之间发生欺凌大
23、事就不正常； 因此,不让这类校内欺凌发生的关键是要 能够教会同学怎么正确的化解他们日常遇到的冲突,而不是让这些矛 盾不断的累积、 升级；在带班的过程中, 我是在对班级特点精确明白、把握的基础上, 针对班级里易发的主要类型的冲突,抓住典型塑造成 模型,然后教给同学一些处理的方法的；比方,我曾经带过一个名叫飞扬班的班级, 班里男生由于缺乏正确的引导,逞强斗狠现象比较严重,很多人都缺乏安全感； 遇到一点冲突,就有人争锋相对的一争高 低；针对这种情形, 我把组班之后不久两个同学在走廊上由于蹭碰而 引发的冲突当作典型, 在征得当事人同意的情形下,引导全班同学公 开分析,探究冲突不断升级的缘由,引导同学换
24、位摸索,找到双方都 可以接受的化解方法； 我把这个冲突的处理方法进行了总结,并起名11 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为“ 针尖对麦芒式冲突”；在班级同学之间有冲突紧急的苗头的时候,我都会把它拿出来,制造舆论,结果,这个班从今以后再也没有发生 过类似的冲突；在我看来,就这样通过准时预估班级进展的主要冲突,不断的抓住典型大事对全班同学进行训练,凌大事的第一招；应当是确保班级不发生欺其次,管控好高危人员；反思已经发生的校内欺凌现象,可以发觉校内欺凌现象其实是有高危人员的；作为班主任, 要防范校内欺凌,很明
25、显应当留意管控好这部分人员,留意其思想动向,准时化解 他们的心结；在带班的过程中,我是通过以下几步实现的：一是在关 注这些同学的基础上,利用成长档案袋等工具,长期跟踪,找到他们 病因；二是借助把握的信息,深化对他们进行分析,抓住他们的“ 软 肋” ,为训练他们找到突破口；三是利用真诚的关爱,努力把这些重 点人员拉倒自己一边来；依据我的体会,外表上看“ 高危人员” 虽然 特别强势,其实他们的内心特别脆弱,只要抓住他们的软肋,站在他 们的角度摸索问题,让他们友善感受到我们的友善、我们的诚心,他 们就会出现出与平常不同的另一面；再次,组织开展丰富多彩的班级活动；除掉杂草最好的方法是种上庄稼,要预防同
26、学在无所事事的时候惹事生非最终显现校内欺凌,可以从着手搭建课余活动平台,着手组织开展班级活动入手, 力求通过活动把全部同学吸引过来；当然,要想到达这种成效,组织策划的 课余活动第一必需足够好玩；这里的好玩,是站在同学角度说的,必12 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 需趣味性与消遣性相结合； 只有同学觉得好玩, 才能让他们在课余乐 此不疲,既可以保证课余生活的品尝, 也可以让课间纪律不会出问题；其次,必需定期开展, 实现零时性班级活动项目与固定的班级活动项 目相结合、人人参与的局面；我的方法是依据同学的实际情形,在学 校条件答应的前提下, 拿出班级课余活动整体策划方案,然后依此方 案为指南, 责成相关责任人负责召集成立班级爱好活动小组,定期开 展活动,然后, 再用一系列的制度确保班级活动常开常新,始终饱有 活力；13 / 13名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页