《2022年新人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思3.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新人教版学校语文四年级上册颐和园教学反思一、教材分析这篇精读课文描画了北京颐和园的湖光山色、桥等景物,表达了作者对颐和园的赞扬之情；亭台楼阁、长廊石课文移步换景, 根据游玩的次序记叙；一写长廊的景色；先抓住“ 长” 的特点从总体介绍, 接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点 从内容介绍, 最终抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写 万寿山的景色,再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东眺望 所看到的漂亮的景观； 三写昆明湖的景色； 分别介绍了长堤、 湖心岛、十七孔桥；课文开头总述颐和园的漂亮,开头呼应,表达了作者赞扬 之
2、情；选取本课的主要意图：一是让同学明白北京颐和园的漂亮景观,感受到古代劳动人民的聪明和才能,激发民族骄傲感； 二是明白并学习本空间变换的次序记叙、抓住特点写景状物的表达方法；二、设计意图颐和园是一篇游记,课文不但文字美丽,而且条理清晰,特别是本课的写作方法很值得孩子们学习,因此,在教学中我打算始终都以这个目标绽开教学引导同学学习文中写作方法；但是,以何种方式导入和讲授让我有些举棋不定,由于从网上查找本课的教学设计,有很多采纳了让同学当小导游的方式,成效好像不错, 但如一开头就让同学进入导游角色,就又会冲击同学对文章写作次序的整体把握,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4
3、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载而只对自己要介绍的某一景点感爱好,这样可能就会因小失大, 得不偿失；摸索一再, 我打算实行保守一点的教学方法,为课堂教学设计 了以下三个环节：1、故设悬念,导入新课；同学们,你们都知道了本文是一篇描写颐和园景色的文章,那么,去过颐和园的同学请举手；话音刚落,十几只小手举了起来,脸上也 有了掩抑不住的兴奋,教室里一阵骚动；好,那谁知道作者在写这篇文章时采纳了什么次序来写的呢？意料之中,骚动消逝了, 一张张笑脸换成了疑问的表情,有的开头冥思苦想起来,时间好像过了很久,没人发言,我想,不能再等了；同学们,问题其实很简洁,作者就是采
4、纳了游玩的次序来写的；啊？！看到同学们一脸的惊愕,我忍住笑,连续说明,其实,游记类 文章大都采纳这种写作次序,它仍有另一种说法,叫地点转换,就 是 随着我的讲授,孩子们释然了,我也如释重负；2、初识课文,理清次序 导入时,我好像和孩子们开了一个玩笑,接下来,可要好好领悟 这种写作次序了, 我让同学们快速阅读课文, 找出能看出作者采纳这 种写作次序的句子；时间不长,在同学们的相互启示下,4 个句子很 快就找了出来,他们分别是：进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到出名的长廊；走完走廊,就来到了万寿山脚下；登上万寿山, 站在佛香阁的前面对下望, 颐和园的景色大半收在名师归纳总结 - - - - - -
5、 -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载眼底；从万寿山下来,就是昆明湖；3、再读课文,感悟景美；写作次序理清了, 接下来的教学水到渠成；再让同学读课文,找 一找作者都描写了哪些景点, 同学很快找到了长廊、 佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥；我一一板书,并在这一环节完成本节课的升华,熟悉到颐和园的漂亮, 从而激发同学的民族骄傲感；为了让同学感悟 课文中介绍的颐和园的景点的形象美,让同学在接近仿真情境中学 习,在做课前预备时,我搜集了颐和园很多相关资料,如图片、对颐 和园的文字介绍等, 制作了重点段落的幻灯片, 从而让同学更直观形 象地感受颐和
6、园的美；运用了看、听、读、比划、说的方法,再现了 颐和园的漂亮景色, 把同学带入了一幅山水画卷的美丽情境之中；同 时,仍细心设计了比较训练,指导划重点词句,引导复述课文,不仅 帮忙同学更好地懂得课文内容,而且锤炼了同学的懂得、阅读、说话 等多种才能,提高了同学的语文素养；三、不足之外 由于全文比较长, 学问点比较多,为了使一堂课充实饱满,我按 照作者的游玩次序 一个景点一个景点地来学习； 从教学的成效来看,这样的方法虽然使得教学流程清晰,但同学的主动性, 自主性没有得到很好的表达, 特别不敢大胆运用小导游的方式放手让孩子们自主学 习,使得整个课堂教学老师反客为主,同学是客随主便；这一点上,应多
7、向年轻老师学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次,课文语言美丽,应引导同学多读,通过有感情的朗读使学 生感受颐和园的美；但本节课,我让同学读的太少,这个目标完成的 不够好,总的来说仍很不到位,离语文以读为主,读中感悟仍有一段 距离,一个是由于时间的缘由, 主要仍是我在写作方法的引导上耗费 时间较多；我想同学并没有真正的体会到颐和园的漂亮迷人的景物的 特点,这是我以后在教学中需要留意的地方；本课教学仍有一个教训, 就是教学昆明湖时, 我犯了一个学问性 错误,就是误以为让我们荡起双桨 这首歌就是在昆明湖上创作的,或许是昆明湖“ 静得像一面镜子,绿的像一块碧玉” 的美丽词句深深 打动了我,让我突发奇想,借题发挥起来,在我极富煽情的渲染中,孩子们也瞪大了眼睛,沉醉其中,等我回到办公室,和其他老师一交 流,才豁然开朗,原先那是在北海；唉,昆明湖,你让我糗大了；总之,这是本人关于阅读教学的一点粗浅的熟悉和实践,其中仍 存在着很多的不足和问题, 虽然说教学是不完善的艺术, 但正由于如 此我们更应当不断的充实自己使自己的教学少一些缺失,少一些遗 憾,为同学多留一些问号、省略号,而不是句号、感叹号；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页