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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：其次节燃烧热能源学习必备欢迎下载授课班级固始县第一中学曾关宝 教学问课时1 1、把握燃烧热的概念；学与2、明白资源、能源是当今社会的重要热点问题；技能3、常识性明白使用化石燃料的利弊及新能源的开发目过程与方法培育同学综合分析问题的才能情感态度训练同学能源、环境与现代社会有关的化学问题,以培育同学的社会责任感、使命感的价值观重 点燃烧热的概念难 点燃烧热的概念其次节燃烧热能源一、燃烧热知 识 结 构 与 板 书 设 计1定义：在101 kPa 时, lmol 物质完全燃烧生成稳固的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热；2争论物质燃烧热的
2、意义 3有关燃烧热的运算 二、能源 1、定义：能源就是能供应能量的资源,它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐及柴草等；2、新能源：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能；3、新能源介绍：1 太阳能2 氢能3 地热能4 风能教学过程教学步骤、内容 教学方法【引言】 复习热化学方程式的意义,书写热化学方程式的留意事项,引入新课；【板书】其次节燃烧热能源一、燃烧热【讲解】 反应热种类：燃烧热、中和热、溶解热等【板书】 1定义：在 101 kPa 时, lmol 物质完全燃烧生成稳固的氧化物时所放出的热量,叫 做该物质的燃烧热；【同学活动】争论、归纳概念要点【投影】 留意：1 在101 kPa
3、时,生成稳固的氧化物；如C完全燃烧应生成 CO 2g ,而生成 COg 属于不完全 燃烧；又如 H2燃烧生成液态 H 2O ,而不是气态水蒸气；S对应的是 SO 2等；2 燃烧热通常是由试验测得的；3 可燃物以 lmol 作为标准进行测量；4 书写表示燃烧热的热化学方程式时,应以燃烧 1 mol 纯物质为标准来配平其余物质的化学计量数,热化学方程式常以分数表示；例：H 2g十1 O2 g H 2Ol ； H=-285.8kJ/mol 2【强调】燃烧热其 H0【板书】 2争论物质燃烧热的意义【讲解】 明白化学反应完成时产生热量的多少,以便更好地掌握反应条件,充分利用能源；【投影】名师归纳总结 -
4、 - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名称化学式 H（kJ/mol ）学习必备欢迎下载化学式 H（kJ/mol ）名称石墨Cg -393.5 乙烷C2H6g -1559.8 金刚石Cs -395.0 乙烯C2H4g -1441.0 氢气H2gP -285.8 乙炔C2H2g -1299.6 一氧化碳COg -283.0 乙醇CH3CH2OHl -1366.8 甲烷CH4g -890.31 丙烷C3H8g -2219.9 甲醇CH3OHl -726.51 苯C6H6l -3267.5 【摸索与沟通】应依据什么标准来挑选燃料？1、依据物质的
5、燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑；2、表中较抱负的燃料是：氢气、甲烷、甲醇等；【板书】 3有关燃烧热的运算【点击试题】 例1、 10 g 硫磺在 O2中完全燃烧生成气态地,放出的热量能使 500 g H 2O 温度由18升至 62.4 ,就硫磺的燃烧热为,热化学方程式为；【讲解】10 g 硫磺燃烧共放出热量为：Q = m Ct 2t2500 g 4.18 103kJ/g C62.4118C = 92.8 kJ,就 lmol32g 硫磺燃烧放热为 92 . 8 kJ 32 g mol=-297 kJ/mol,硫磺的燃10 g烧热为 297 kJ/mol ,热
6、化学方程式为：【投影】我国能源状况Ss + O 2g = SO 2g； H=-297 kJ/mol 能源种类我国目前已探明储量30年在世界所占位置煤1100 亿吨世界人均值的 1/2 石油32.6 亿吨世界人均值的 1/10 铀仅够 4000 万千瓦核电站运行世界首位,但人均值不高水能3.7亿千瓦【同学活动】 指导同学阅读教材【板书】二、能源1、定义：能源就是能供应能量的资源,它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等；【摸索与沟通】有人说我国已探明的煤和石油储量已足以使用好几百年,我们根本不必要节省能源？（发表自己的见解）【讲解】 权威部门的最新测算显示,我国能源利用率为 33,与世界
7、先进水平相差 10 个百分 点；我国能源的利用率却很低,矿产资源利用率为 40一 50；例如, 1994 年我国 1000 美元 2041 标吨, 是日本的 13.7 倍,德、意、 法的 8.7 倍,美国的 4.6 倍,印度的 1.9 倍,耗煤 世界平均水平的 4.71 倍；如此庞大的资源、能源消耗,不仅造成了极大的铺张,而且也成为环 境污染的主要来源；【争论】新能源的要求与探究 让同学争论、想像,激发使命感和求知欲 【投影】 1、要求：产生能量高、经济、污染少；地热能、海洋能；新能源有：太阳能、生物能、风能、氢能、2、调整和优化能源结构,降低燃煤在能源结构中的比率,节省油气资源,加强科技投入
8、,加快 开发水电、核电和新能源等就显得尤为重要和迫切；最有期望的新能源是太阳能、燃料电池、风能和等；这些新能源的特点是资源丰富,且有些可以再生,为再生性能源,对环境没有污染或污染少；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【板书】 2、新能源：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能；【讲解】 在现有的能源即将显现危机之时,人们很自然地把目光转向那些储量更丰富、更清洁、可以再生的新能源,并诧异地发觉,这些新能源大多数与我们日常生活始终息息相关；人们在 不知不觉地使用着它们,只不过今后我们将实行新的方式利
9、用它们；【板书】 3、新能源介绍：1 太阳能【讲解】 其实在各种类型的新能源中,并不是都像核能一样让人感到很神奇,其实大多数新能 源离我们很近,比如太阳能；大家想一想,太阳能的最大优点是什么？【同学活动】 摸索并回答疑题；太阳是一颗不断发光发热的恒星,其能源可以说是取之不尽用之不竭的；请看这样一个数字,地表每秒钟接受的太阳能相当于燃烧550 万吨煤炭时的能量,是太阳给与了地球上生命活动所需的能量,形成了自然界中复杂的阴晴雨雪等天气现象,塑造了不同地区的地表景观 请大家联系自己的生活实际想一想,我们日常是怎样利用太阳能的？【同学活动】 摸索并回答疑题；利用太阳能的另外一个优点是对环境无污染,但我
10、们也应当看到太阳能在利用时的不足之 处,即特别分散,必需制造出一些装置来收集太阳能；【投影】【板书】（ 2 氢能【讲解】 氢能是一种抱负的、极有前途的二次能源；氢能有很多优点：氢的原料是水,资源不 受限制；氢燃烧时反应速率快,高发热值大；更突出的优点是氢燃烧的产物是水,不会污染环 境,是最洁净的燃料；另外,氢能的应用范畴广,适应性强；液态氢已被用作人造卫星和宇宙 飞船中的能源；1980 年我国研制胜利了第一辆氢能汽车；1985 年原苏联也利用 Ti、Fe 、V 合 金氢化物进行了用氢气和汽油作为混合燃料的汽车的试验,如在汽油中加入质量分数约为 4的 氢气,就可节油 40 ,废气中的 CO 也可
11、削减 90 ；估计不久的将来,氢能不仅可以广泛地作 为汽车、飞机、轮船、火车等的动力,而且可以成为工业和生活中的重要能源；【板书】 3 地热能【投影】【讲解】地热能约为全球煤热能的1.7 亿倍；地热资源有两种： 一种是地下蒸汽或地热水（温泉）；另一种是地下干热岩体的热能；利用地热能发电,在工业上可用于加热、干燥、制冷与冷藏、脱水加工、淡化海水和提取化学元素等；在医疗卫生方面,温泉水可以医治皮肤和关节等的疾 病,很多国家都有供沐浴医疗用的温泉；【板书】 4 风能【讲解】 同太阳能相像,风能也早已被人们熟识和利用,现代随着新能源时代的到来,变得越 来越具有魅力；有哪位同学知道,人们是如何利用风能的
12、？【同学活动】 争论并回答疑题；早期人们只是简洁地把风能通过肯定的装置转换成机械能,如风帆助航；近代人们就将风能名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载应用到了发电、供暖、通讯、浇灌、制冷以及海水淡化等领域,例如丹麦约有600 个中心通讯站用风机供电,这样既可节煤、油、气,又可以清洁环境；美国、日本等国正在积极研制风帆 货船,以使古老的帆船获得新生；今后大家肯定要留意了,再提到风车可能就不再只是荷兰的专利了；【老师提问 】关于风能的利用问题,它也收到了肯定条件的限制,大家知道是什么吗？【同学活动 】摸索并
13、回答疑题【老师小结 】利用风能应当选在常常刮风的地区【小结 】燃烧热与中和热的区分与联系相同点能量变化燃烧热中和热都是放出热量不 H H0反应物的量可燃物为 1mol 同生成物的量生成水为 1mol 点反应热不同可燃物其燃烧热大小不同中和热为 H=-57.3kJ/mol 【随堂练习】1、以下说法正确选项 A、 1 mol 硫酸与 1mol BaOH 2 完全中和所放出的热量为中和热 B、在 25、 101kPa 下, 1 mol 硫和 2 mol 硫燃烧热相等C、CO 是不稳固的氧化物,它能连续和氧气反应生成稳固的 吸热反应CO 2,所以 CO 的燃烧反应肯定是D、101 kPa 时, 1 mol 碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热2、以下性质中,不能说明乙醇宜作燃料的是 A、 燃烧时发生氧化仍原反应 B、充分燃烧的产物不污染环境C、乙酸是一种再生能源 D、燃烧时放出大量的热教学回忆 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页