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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载浙江老师聘请考试：中学化学说课稿元素一 、教材分析 一 教材的位置和作用本节课是“ 双基” 的重要组成部分；课程标准指出, 中学化学基础学问和基础技能是构成同学科学素养的基本要素,是为同学的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需 的；所以,本节教材对同学特别重要,它既是今后学习的理论基础,又是 不行少的工具； 二 教学目标 1. 学问与技能 1 明白元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的熟悉统一起来；2 明白元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素 符号；3 初步熟悉元素周期表,利用周期
2、表查取一些简洁信息；2. 过程与方法通过对元素学问的探究学习,联系生活和地壳中元素含量,让同学体验探究过程,培育归纳总结才能；3. 情感态度与价值观 通过合作学习, 学会与人相处, 对生活中一些物质元素含量的确定,更加关怀社会,关 心自然； 三 教学重点、难点 重点：元素的概念,元素符号；难点：元素的概念,元素符号的含义,元素周期表查取一些简洁信息；课时： 2课时 二、学况分析1. 学问基础：此前同学把元素当成组成物质的基本成分,现在他们已经学习了原子结构,就应当从微观的角度对元素下一个比较准确的定义,从而把对物质的宏观组成与微观结构的熟悉统一起来；名师归纳总结 2. 非智力因素： 元素概念是
3、教学难点,由于它比较抽象,而且对于“ 具有相同核电荷数第 1 页,共 4 页的一类原子的总称” 中的“ 一类原子” 这肯定义,在没有同位素学问预备时,同学难以懂得；这部分内容比较抽象,远离同学的生活体会,再加上前三个单元同学学到的元素化合物学问- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载不多 主要是空气、氧气和水 ,感性学问不充分,这就给教学带来了肯定的困难；针对这一问题新教材作了肯定的调整,降低了教学要求,不过分要求把握概念的严谨性,只要求初步形成概念既可 ; 也不必一步到位, 只要同学能结合实例正确使用概念,理清他们的区分就行；三、教学方
4、法讲授法与指导同学阅读、争论等多种教学方法并与多媒体有机结合；在教学中把握好学问的深度和难度；四、教学过程 一 新课引入水是由氢元素和氧元素组成的；物质是由元素组成的,元素是组成物质的基本成分；设置问题：1 什么是元素 . 2 元素与物质之间存在什么关系 . 3 元素与原子的关系如何 . 二 新课教学1. 元素概念通过说明物质是由元素组成的,使同学对“ 元素” 有初步的印象；进一步分析, 氢分子和水分子中都含有相同质子数的氢原子；子数；元素的概念在举例中导出；2. 同学争论元素的种类由什么打算的 . 同样,氧分子和水分子中的氧原子也具有相同的质同学总结： 元素的种类是由核内质子数打算的；也就是
5、说质子数不同,元素的种类就不同；单质和化合物的主要区分是什么 . 同学总结：它们的主要区分在于组成元素是否只有一种；老师讲解：物质的简洁分类；3. 元素只讲种类,不能讲个数；名师归纳总结 设疑：元素和原子有什么关系. 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载分析： 元素是组成物质的基本成分,是同一类原子的总称,是宏观概念；而原子是构成物质的基本微粒,既可以讲种类也可以讲个数；举例：水是由氢元素和氧元素组成的,不能讲成水是由 4. 地壳中各元素的含量2个氢元素和 1个氧元素组成的；通过同学阅读教材中地壳中各物质的含量,
6、使同学熟悉物质的种类特别多,而组成这些物质的元素并不多,已经发觉的元素只有 100余种 ; 并要求同学记住含量最多的前 3种元素；利用“ 养闺女” 的谐音,帮忙同学记忆；引导同学阅读有关生物细胞中元素分布的资料,是由 100余种元素组成的； 三 学问迁移分组争论：课本 P73,同学争论活动；使他们进一步熟悉我们四周的物质世界利用争论让同学领会化学反应中什么粒子肯定转变.什么粒子肯定不变 . 元素种类是否发生变化 . 同学总结：在化学反应中分子发生转变,而原子只是进行重新组合,没有发生变化;元素的种类也没有发生变化； 四 本节小结 总结本节课所学学问； 五 学问反馈 1. 地壳中含量最多的前 3
7、种元素是 A. 硅 铝 氧 B. 铝 硅 氧 C. 氧 铝 硅 D. 氧 硅 铝2. 元素之间的根本区分是 C. 核内中子数不同 D. 原子的相对质量不同A. 核内质子数不同 B. 核外电子数不同3. 水是由 _ 组成的 ; 二氧化碳是由 _构成的；4. 某物质在氧气中充分燃烧,产物只有二氧化碳,就该物质中肯定含有_元素,仍可能含有 _元素； 六 课后作业 1. 从生物学或科普刊物中查找几种食品的元素组成,并列表说明；2. 查阅资料,明白地壳中含量交大的集中元素及其存在；3. 背诵课本 P75,常见元素名称及元素符号；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 更多老师信息贴心资讯尽在学习好资料欢迎下载浙江中公老师考试网名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页