《2022年教师资格考试说课初中语文《卖油翁》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格考试说课初中语文《卖油翁》说课稿.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、说教材：卖油翁是九年制义务训练三年制中学教科书第一册第六单 元欧阳修所写的一篇文言文；这篇文章篇幅不长,但故事生动,通过记 叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例,说明白熟能生巧的道 理；由于语文课程丰富的人文内涵对同学精神领域的影响是深广的,因 此上好这篇课文,对培育同学戒骄戒躁,保持虚心谨慎的生活作风,逐 步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义；这篇文章文字浅显,较易懂得,但面对初一的同学,他们接触 文言文不多,对文言文仍较生疏,加上本班同学学习基础较为薄弱,学 生简洁产生自卑心理,上课不敢发言,思想往往分散,
2、不能集中留意学 习,因此要用一个课时讲完这篇课文,仍需匠心独运；依据语文课程 标准要求和课文特点,结合本班同学实际情形,确定本课教学目标及 教学重难点如下：教学目标：学问目标：积存文言词汇,懂得词义、句义；【说明】 依据语文课程标准 ,7-9 年级的同学必需学会 “ 阅 读浅易的文言文,能借助注释和工具书懂得基本内容；才能目标：复述课文；【说明】语文学科的任务之一在于培育同学听、说、读、写的 才能,此举在于培育同学“ 说” 的才能；情感目标：懂得熟能生巧、精益求精的道理；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料
3、欢迎下载【说明】语文教学要重视语文的熏陶感染作用,使同学逐步形 成积极的人生态度和正确的价值观；重点难点：重点：懂得课文,懂得熟能生巧、精益求精的道理；难点：懂得词义、句义,体会作者用词的精确与传神；【说明】文章篇幅短小,但人物形象反常鲜明,而人物形象就 是通过一些关键词矜、睨、颔、笑等表现出来的；二、说教法：同学是学习和进展的主体；语文课程必需依据同学身心进展和 语文学习的特点, 关注同学个体差异和不同的学习需求,爱惜同学的好 奇心、求知欲, 充分激发同学的主动意识和进取精神,提倡自主、 合作、探究的学习方式； 基于这一要求, 上这篇课文, 本人采纳“ 尝试教学法”；“ 尝试教学法” 也称作
4、“ 五步教学法” ,其主要的教学步骤是：“ 出示“ 尝 尝试题自学课本尝试练习同学争论老师精讲” ；试教学法” 是融阅读法、练习法、争论法、讲授法为一体的教学方法,其关键在于“ 尝试题” 的设计；“ 尝试题” 不但要表达课文内容,而且 要切合同学实际,由易到难,由浅入深；“ 尝试教学法” 能够把课堂真 正仍给了同学,给同学充分摸索和自我学习的空间,表达了同学在教学过程中的主体位置,同时,“ 尝试教学法” 关注同学个体的差异和不同的学习要求, 有利于调动同学学习的主观能动性和学习的积极性,从而提高教学效益；三、说学法：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 -
5、 - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载这是一篇自读课文,因此向同学传授“ 学法” ,使同学“ 会学”是我教学这节课的真正目的；依据教材和同学已有的认知水平,引导学生运用“ 读想议得写” 的学习方法逐步学习课文,在整个教学过程中,不仅让同学学学问,更重要的是让同学学道理；四、说教学：教学过程设计意图 一 课前预习：1、结合课文注释,填空；矜 说明为 _; 圃 说明为 _; 睨 说明为 _; 颔 说明为 _; 忿 说明为 _; 酌 说明为 _; 沥 说明为 _; 遣 ：说明为 _; 2、熟读课文；这一环节,目的在于让同学做好课前预习,学会使用工具书查 阅字词,培育同学养成良好的学习
6、习惯； 二 导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载师问：哪位同学能说出以“ 百” 字开头,形容人箭法特别高明 的成语 .生答：百发百中,百步穿杨；师解：“ 射” 是古人常说的六艺之一,也是古人特别推崇的一 种技能；但“ 卖油翁” 却不以为然,我们来学习这篇短文,看看这是为 什么； 板书课题 让同学回忆成语,引发他们对旧学问的回忆,巩固已学学问 ; 接着由老师的解说,设下悬念,激发同学的学习爱好和求知欲,顺其自然的把同学引入学习新课来； 三 新课：1、作者简介：欧阳修 1007-1072 ,字永叔
7、,谥号文忠,北宋吉州 今江西 永丰人；欧阳修是北宋的政治家,文学家,在散文、诗、词、史传方面颇有建树,留传后世的主要有欧阳文忠公全集；欧阳修也是唐宋八 大家之一； 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏 轼、苏辙、曾巩 2、检查预习,让同学朗读课文；3、师范读课文,生边听边正音,并留意朗读的节奏；4、生齐读课文,然后摸索“ 尝试题” ：依据课文注释,自己疏通文意,并找出你难懂得的句子；课文讲了一个什么故事.依据你的懂得,用自已的话复述课文；名师归纳总结 从这个故事中你懂得了什么道理.第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学
8、习好资料 欢迎下载课文讲了哪些人物,主要人物是谁 .为什么 .你比较喜爱课文哪个人物.说说你对他的看法；5、同学回答疑题,老师精讲：依据同学的情形随机引导；复述指导：复述故事要把握好主要人物,讲清故事发生的时间,地点和缘由,抓住主要情节,串联起来就是对故事的复述；熟能生巧 或“ 精益求精” 点拔：本文的主要人物是卖油翁,由于文章主要说明的是熟能生巧的道理,因此对卖油翁酌油写得较具体,陈尧咨在课文主要起着反衬作用；师进行引导,生能自圆其说即可；而对陈尧咨射箭写得较简略,依据语文课程标准,7-9 年级的同学必需明白课文涉及的 重要作家作品学问和文化常识,欧阳修是中学阶段较重要的一位作家,同学在此又
9、是第一次接触,因此老师有必要作简洁介绍；此举在于督促同学养成课前预习的学习习惯,训练同学的语感 才能朗读才能；设计依据：用标准的范读去规范同学的朗读节奏以及感情的把 握；让生齐读课文,目的在于让生深化懂得文章的节奏和情感；五个问题的设计是教学的主体部分,表达本人的教学思路；问题的提出,目的在于让同学在自主学习,相互争论的过程名师归纳总结 中基本懂得课文内容 ; 从而完成教学目标1,第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载在基础上,提出问题,使同学深化把握课文内容,同时培养他们组织语言和说话的才能; 从而实现教学目标2
10、问题主要是使同学明白文章所说明的道理; 实现教学目标 3问题是让同学体会详略得当的写法对突出文章重点的作用 ; 问题,即是引导同学发散性思维,敬重同学在学习过程中的 特殊体验；这五个问题环环相扣,由易到难,由浅入深,循序渐进,面对 全体同学；即使基础很差的同学也能回答二至三个问题,老师也能做到 因材施教,这样就能激发同学的学习爱好和求知欲望；同时,同学在教 师的引导下,在班集体中环绕问题发表自己的看法,沟通个人的看法,彼此相互启示,简洁体验获得学问的欢乐和幸福,积极性,为以后自主学习打下基础；这又促进同学学习的这一环节主要是老师对同学的争论回答进行引导并作归纳总 结,从而把课程推向高潮； 四
11、随堂练习：联系上下文,揣摩以下加点词的情味；1、公亦以此自矜 2、有卖油翁释担而立,睨之,久而不去 3、见其发矢十中八九,但微颔之 4、康肃笑而遣之 在同学完全懂得课文基础上,巩固文言实词,体会作者用词的 精确和传神,击破难点；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 五 课文小结：本文通过卖油翁与陈尧咨的对话卖油翁酌油的 事例,说明白熟能生巧的道理；本文虽以陈尧咨开头和结尾,但主要人 物是卖油翁；所以,文章重点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技只是 一笔略过；我们要体会这种详略得当的写法对突出文章重点的作用；师生共同小结,对课堂所讲授的学问进行归纳梳理、巩固,再 深懂得； 六 课后作业：续写课文 培育同学想象才能和写作才能 五、说板书：为了帮忙同学对学问的懂得和把握,激发同学学习的爱好,启 发同学的思维,本节课的板书采纳框图连环式名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页