《2022年浙江教师资格面试说课高中美术说课稿中国民间美术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江教师资格面试说课高中美术说课稿中国民间美术.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课浙江老师资格面试说课 | 高中美术说课稿：中国民间美术一、说教材1. 内容、位置和作用中国民间美术选自人民美术出版社的高中美术观赏,本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,排列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术；本课结合苏州地区的特色,重点介绍年画和刺绣；通过观赏中国民间美术,使同学明白什么是民间美术和民间美术的特点,对我们宏大民族辉煌丰富的民间美术有所了解,增加学问, 增强民族骄傲感,提高同学对民间美术的审美才能,培育喜爱民间美术的情感；2. 教学目标1 学问目标：明白民间美术与生活
2、的亲密联系,以及它特殊的形式语言；2 才能目标：提高同学对民间艺术的鉴赏才能,丰富和进展同学的艺术制造力；3 情感目标：培育喜爱民间美术的情感,增强民族骄傲感；3. 教学重难点1 重点： 民间美术与我们生活的联系; 继承民间艺术传统,发扬民族精神, 弘扬民族文化传统的引导,增强民族骄傲感；2 难点：民间美术特殊的形式语言的懂得以及其中的寓意；二、说学情高一的同学已经有肯定的观赏水平,对美术作品也有了自己的明白和偏好；对于民间美术,他们在生活中已经有了一些接触,但大部分同学对民间美术这一主题缺乏深刻的熟悉,甚至有同学认为民间美术就是简洁粗糙的代名词,又或者认为在现代社会中,已经不需要民间美术等等
3、的狭隘想法；由于有了这些想法,有的同学在学习时可能仍会有抵触的心情,所以老师在教学的过程中内容不宜讲得过于理论化,而应当多结合生活实际和生活体会,让他们在体验中意识到民间美术的重要价值；同学在学习的过程中可能对图片更感爱好,所以本课留意从图片本身动身,便于同学得出较为直观的结论,而不倾向于简洁学问的传授；三、说教法学法1、教法指导依据本课性质及同学状况,主要实行“ 激发启示- 引导分析” 的方法；充分利用多媒体教具和实物教具,采纳观赏、启示、归纳相结合的教学方法；通过提问与组织争论,培育学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - -
4、 - 名师精编 精品说课生的作品分析才能,启示同学的思维；2、学法指导引导同学采纳观赏观看、实践、争论、归纳等方法学习；通过视频或实物的展现,引导同学自主探究、 亲自创作, 明白丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特点以及民间美术与民俗的关系；争论明确民间美术的重大意义,丰富和进展同学的艺术制造力；四、说教学过程 一 组织教学：检查同学预备情形； 二 导入新课 1 分钟 利用“ 民族的才是世界的,才是有生命力的；民间美术是民族文化的重要组成部分,因此,作为一个中国人,应当明白中国的民间美术” 作为开场；播放视频中国民间美术,运用直观教学的方法,让同学对民间美术有直接的感受；请各组依据课前预习
5、,从预先放置的盒子中,集体争论后选出属于民间美术作品；小组争论后结合书本学问,举荐一位评委上台讲评； 三 讲授新课1. 设置问题,引领同学观赏讲解民间美术的定义,并提问： 民间美术有哪些特点 .民间美术大体有哪些种类 .加强学生对民间美术的懂得；同学回答疑题后,对答案进行分类、归纳总结后提问：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗 .激发同学的学习热忱；2. 讲解选取年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸作为素材,介绍相关艺术作品的产生背景、进展历史和目前的进展状况；同时解析不同民间艺术形式的所表示的深刻含义；1 年画 12 分钟 我国历史名城苏州,物产丰富, 文化茂密, 手工艺美冠天下,名家备出,
6、 曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蕴、积淀深厚,年画深受其影响,追溯起来千年历史； 明代时, 显现了木刻年画,清,雍,乾里, 山塘街及桃花坞一带作坊达 50多家,盛极一时； 作品不但远播海内外,仍对日本“ 浮世绘” 产生了深远的影响；太平天国时,山塘街一带毁于战火,年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带,遂以桃花坞年画命名之, 师边介绍桃花坞年画,边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断 ,随着国外石印年画向我国的倾销,桃花坞年画深受威逼,历经坎坷,几起几落,解放后,桃花坞年画重获新生,成立了 年画社, 新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内；桃花坞年画的文化内涵及特殊的制作方法独树
7、一帜；年画作品多次到日、美、意、卢森堡等地展出,被誉为“ 东方百艺之花” ；引领同学观赏桃花坞年画的制作过程,展现作品；一团和气是桃花坞年画中影响极 深,流传很广的传统代表作画面呈圆型；中心是头戴红花,扎羊角发髻,活泼天真,憨态可名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课掬有似稚童, 又似老妪的笑脸, 身穿锦团服饰, 颈佩长命富贵银锁,手棒各气吉利 卷轴,给人喜气洋洋,富足堂皇的感觉；在构图形象塑造上特意呈圆型,寓意“ 团聚” “ 圆满” ,表达了人们在新春佳节中希望家庭和谐,生活幸福, 诸事顺道的良好的愿
8、望；请同学看完后谈自己的感想；桃花坞年画题材内容相当丰富,除了一些吉利喜庆之作外,仍有小说戏剧类、祈福避灾类、风俗时事类,比如这一幅上海火车站就是反映当时新事物的一幅风俗画；同学们看 完后,通过说明和相互提问等方法上讲台介绍作品2 刺绣 9 分钟 分别介绍中国的四大名绣：江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣,广东的粤绣；苏绣有着三千多年悠久的历史了,假如把苏绣比作皇冠,双面绣可称是皇冠上的明珠；什么是双面绣呢. 同学们相互沟通感受 老师示范刺绣的制作； 播放一段介绍苏绣的片子3 风筝 1 分钟 放风筝是男女老少都喜爱的集运动、消遣于一体的活动；同学们介绍自己看过的风筝及放风筝的感受；4 玩具 2
9、 分钟 每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的,民间玩具布满了人们对儿童深沉的爱和 美好的希望,我国的民间玩具历史悠久,因地制宜,就地取材,通过加工制作,使之成为精 美的民间艺术品；请同学生回忆儿时的玩具,并介绍以前最喜爱的玩具是什么 .为什么 . 5 编织 1 分钟 在我国广阔的土地上各种竹、藤、草、玉米皮遍地都是,劳动人民充分利用其材质,巧 妙编织出造型美丽的盘、篮、鞋、席等有用美观的工艺品,在我国南方的竹编,劳动人民利 用竹材的皮和簧不同泽,竹、幂的宽和窄,编插技法制成不同的竹制品,造型美观,而耐用的整体形状达到静中有色,粗中有细,硬中有柔的艺术成效；像 6 剪纸 2 分钟 放背景音乐
10、喜洋洋 边介绍边看各地编织品的录 通过表演剪、贴、看的一系列动作,请同学们猜含义； ；仅仅靠一把剪刀在纸上剪刻,就能制造出丰富多彩的生活 老师边剪边展现3. 赏析比较老师展现一幅中国文人画作品和一幅剪纸作品,请同学们比较二者之间的不同；摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二者的题材内容是怎么来的名师精编精品说课.形式方面有什么不同. 留意：老师引导同学从作品的材料、形式以及创作者和作品的服务对象等方面进行比较； 同学分组争论后请代表讲评；老师总结： 刚刚大家分析得很好,文人画重视主观意趣和笔墨乐趣,以笔墨直抒胸中
11、的自我成为文人画家的主旨,而民间美术是一种自发性的美术形式,是人们在长期的生活实践和积存中,为了满意自己的审美需求以及祈求幸福的愿望而逐步进展起来的一种特殊的美术门类；直接反映劳动人民的思想情感和审美趣味；老师： 民间美术影响了我们的生活,为我们带来一些风格特殊的艺术品,它丰富了我们的视觉艺术,是民俗活动的重要组成部分,要好好爱护,美术与生活到底有哪些关系 . 继承和发扬等；同学相互探讨民间 设计意图 ：通过画面的比较,使同学初步熟悉民间美术与其他美术作品的不同,直接感受民间美术特有的美；通过同学对民间美术与生活关系的探讨,让同学体会到民间美术与我们生活的亲密联系； 四 总结 1 分钟 本节课
12、,我们通过学习,明白了民间美术是人民群众在生产、生活中制造的,用以美化环境、 丰富民俗活动美术；它遍及人民生活的各个领域,有其特殊的艺术语言,是中华民族几千年来历代传承与制造的宝贵财宝,包蕴了中华民族最深层的文化内涵；我们既要自觉保护它, 更应结合现代社会的需求有挑选地将其继承、发扬广大； 最终同学们观看了创意剪纸作品及视频,拓展了同学的思维；在学习后,同学进行了课堂练习,在刚刚完成的作品中,有许多同学都有自己的创意,很不错；课后活动建议：调查你所居住的地方有哪些民俗,尝试用文字或绘画的形式记录下来；收集你最喜爱的民间美术作品,尝试用它们来布置你的房间,谈谈从中有什么体会并与同学沟通；五、板书设计比较人文画作品和剪纸作品的区分名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 更多老师信息贴心资讯尽在名师精编精品说课浙江中公老师考试网名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页