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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 单元（章）第七章学习必备欢迎下载总课时数1 学时单元 教 学 设 计艺术变革与现代设计20 世纪初,在标准化与合理化抱负进展的同时,一系列欧洲艺术运动正在蓬勃兴起,如将来主义、表现主义和构成主义等,它们力图定义在工业文明条件下美学的形式与功能；尽管这两种进展乍看起来并无直接联系：一制教个是基于工业生产的压力；而另一个就是基于艺术理论与价值；但两者所材用的术语和概念却常有惊人的相像,即工业与艺术在很多方面已走到了一分起； 为了考查现代设计发生和进展的历史背景,必需明白这一时期的设计定析与文化,特殊是与美术和建筑学之间的关系,这种关系以一种激进的方
2、式教影响了很多设计领域,包括工业设计；事实上,现代设计的美学原理正是学目学以这些艺术运动的思想为基础的,艺术的变革为现代设计的进绽开创了道标路,设计的进展为艺术变革供应了技术基础；的依三年的高校学习生活同学们已基本适应了高校的学习方式,也把握了据一些阅读、分析教材的方法；据明白,同学们也已经能够在网络上查找和情运用资料,仍有相当一部分同学拥有笔记本电脑并能上网；这些都为本课教学内容的落实供应了有利的条件；但是,由于高校生活丰富多彩,使得分同学们的留意力简单分散；因此,在教学中,将会采纳随机互动的方法来-合作 -析提高同学们的学习爱好和学习效率,并随时留意培育同学们“ 自主探究” 的学习方式；教
3、学问1、该课程的教学目的是使同学把握人类历史中,特殊是工业革命以来设计与技能进展演化的脉络,课程要求同学能够正确懂得工业设计进展的内在动力与源泉,把握工业设计的将来进展趋势；学过程2、上网收集风格派、构成派、现代主义、包豪斯与之相关的人物、作品与目方法及成就；摸索探究学习过程,明白这一时期的历史背景及意标情感3、通过收集整理信息,态度价值义,艺术与设计之间的相互影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 时 教 学 设 计 首 页课题授课时间：2022 年 4 月15 日课型第几课时课学习工业设计的
4、进展历程,明白艺术方式变革对设计的影响；时明白美术革命运动中产生的一些重要流派；教熟悉风格派时期的重要人物及其作品；各种学明白构成派与俄罗斯先锋艺术；目标熟悉机器美学；（三维）能阐述现代主义的进展历程,包豪斯的进展历程； 教学重点： 工业革命以后设计进展演化的脉络以及设计进展的历史条件,教学 重点 与 难点派别的代表人物及作品成就； 教学难点： 由于工业设计所具有的文化特点,它的变化反映着时代的物质生产和科学技术水平, 也表达了肯定的社会意识形状的状况,并与社会的政治、 经济、文化、艺术等方面有亲密关系；因此,为了说明工业设计历史演化的特点,在教学中就必需争论工业设计进展的社会背景,并把握工业
5、设计的真正动力与源泉；教学方法课堂讲授、争论与提问、多媒体 PPT、项目教学法等；与手段教材：工业设计史 （第四版） ,何人可主编, 北京理工高校出版社；参考资料：名师归纳总结 示范世界现代设计史,王受之,新世纪出版社；第 2 页,共 4 页作品美国工业设计,李妲莉、何人可、刘景华,上海科技出版社；目录中国工艺美术史,田自秉,学问出版社；及参考书 20 世纪 50 位闻名设计师,何人可,设计辞典,北京理工高校出版社；目国外当代设计名家名作1,揭湘沅,湖南美术出版社；国外当代设计名家名作2,何人可、周敏讷,湖南美术出版社；世界工业设计史潮,李亮之编著,中国轻工业出版社；- - - - - - -
6、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载补充1、引言课时教学流程课堂变化及处理主要环节的成效导入新课,留意本次授课与上次课的内容连接 2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点,采纳的教学方法等,要求简明扼要,如有与教材中相 同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄,可注明教材页码；3、总结 主要是本堂课的要点归纳,应写出结论性的文字；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时教学习必备欢迎下载计尾页（试用）补充学设课堂变化及处理主要环节的成效板书设计作业设计本课程勉励同学课后依据自己的爱好就工业设计史的相关课题进行较深入的争论,并将争论的成果以幻灯演示和争论会的方式进行沟通；也可以寻找相关的设计风格流派加以学习；教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页