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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载歌曲游子吟教案 教学内容 学唱歌曲游子吟教学目标 通过本课学习,同学能用轻柔、美丽的声音演唱游子吟这首歌曲,抒发对母亲的爱恋与喜爱之情；并对同学进行亲情的训练；教学难点、重点1、带着深爱母亲的情感完整地唱歌游子吟,并对同学进行亲情的训练 ；2、二声部合唱是本课的难点；教学手段 DVD机、课件、电脑媒体等；课时 1 节歌曲简析游子吟这首歌是依据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌；作品充分表达了人类共有的母子亲情；歌曲用了一个日常生活中常见的缝衣细节,谁都经受过、体验过的这一细节,而母亲的慈祥之情正是 在这日常生活中的最微小处显露出来
2、的；诗人以“ 三春晖” 比如慈母 之爱的宽阔深厚,以“ 寸草心” 比如儿女对慈母的报效之情；并进行 亲情的训练 ；教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、组织教学1、声音练习2、二声部练习：二、新课教学 1、感受歌曲；以 3 度音程为主进行练习；听录音的范唱,用手臂画出旋律线,体验旋律的美感；可以反 复做两三次；请同学摸索歌曲共有几个乐句？为什么这样划分乐句？在节拍机上为歌曲游子吟找到适当的速度,并写在曲谱的 左上角；听音乐反复朗读歌词,懂得歌词含意；（可以按节奏有心情地 朗读）2、演唱歌曲；
3、随录音学唱；确定换气点；如：慈母手中线（换气）,游子身上衣（换气）,临行密密缝（换气）,意恐迟迟归（换气）；谁言寸草心（换气）,报得三春晖！老师要留意引导同学用高位置的混声演唱游子吟；音色要 圆润；歌曲中的每一句演唱要要有心情上自然起伏,大连线唱得连贯 流畅；歌曲中演唱时留意弱起演唱,体验弱起小节的美感；带着深爱母亲的情感完整地唱歌游子吟；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分两组,唱二部合唱；全体同学拍出高声部的节奏；全体同学唱高声部旋律,唱过两次后要求背唱；全体同学默读低声部旋律,老师轻轻拍击节奏
4、,锤炼同学内心 听觉；全体同学背唱低声部旋律；（当然不是全部同学都可以背唱准 确,可以打开谱子看唱一遍后,再背唱,锤炼音乐记忆才能；）同学完整视唱旋律；同学唱歌时,老师唱歌与之对比的声部；老师演唱旋律, 同学视唱与之对比的声部, 并且要求分句背唱；同学分为两组,分别唱歌高、低音声部,做二部合唱；由两个同学分声部唱歌,检查同学个人把握情形；由同学个人唱歌一个声部,在钢琴上弹奏另一声部,并留意按 照老师的要求,随时进行声部交换；有情感地演唱二部合唱游子吟；3、情形表演唱；明白古诗创作背景： 游子吟是孟郊50 岁任粟阳时写的,诗人此时到了知天命的年龄,再看看已是古稀之年的老母亲,回想自己 20 年来
5、为谋求出路而颠沛流离四处漫游,如今虽终止了游子生涯,可以迎接母亲同享天伦之乐,但母亲一生操劳、哺育和教诲之恩,岂 能报答得了！于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前台是一人扮演唐代诗人孟郊,穿着唐代的长袍,站在一棵松树下吟颂着古诗游子吟；后台是一人扮演唐代诗人孟郊的老母亲,头发花白,眼睛模糊,正在烛光下缝衣衫；穿着唐代老夫人的衣衫,背景音乐是全班同学吟唱游子吟；留意提示同学演唱的声音 要小于朗诵古诗的声音；4、歌曲拓展；学唱这首歌曲你有些什么感想？妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？妈妈是怎样爱 你？你又是怎样爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？5、小结；6、本课终止；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页