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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版九年级物理试验探究题专题作者:汤成林1. 为了比较水和沙子的容热本事大小,小明做了如下列图的试验:在 2 个相同的烧杯中分别 装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,试验数据记录如下:质量 g 温度上升 10所需要 的时间 s 温度上升 20所需要的温度上升 30所需要时间 s 的时间 s 沙子30 64 89 124 水30 96 163 220 (1)在此试验中,用加热时间的长短来表示物质;(2)分析上表中的试验数据可知:质量相同的水和沙子,上升相同的温度时,水吸取的热量(选填“ 大于” 、“ 等于” 或“ 小于”
2、 )沙子吸取的热 量;(3)假如加热相同的时间, 质量相同的水和沙子,(选填“ 沙子”或“ 水” )上升的温度更高;(4)试验中有些同学发觉:刚开头加热时,情形与(3)结论不符你认为可能的缘由是:;2. 如下列图,是小明设计的利用电流表探究串、并联电路中电流的特点的试验电路图;试验 1:用电流表分别测量出甲图中A、B、C三处的电流,测量数据填入表一;再测量一次,并记录数据;A、B、C三处的电流,测量数据填入表二;将L2换成 L3,再测试验 2:用电流表分别测量出乙图中量一次,并记录数据;分析表中数据可以得出的结论是:1 串联电路中电流的规律是;2 并联电路中电流的规律是;3 并联电路各支路电流
3、(填“ 不肯定” 或“ 肯定” )相等;4 串联电路中各处电流(填“ 不肯定” 或“ 肯定”)相等;3. 如图 甲 所示是小川“ 探究串联电路中电压的关系” 的试验电路图;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 按图 甲 所示的电路图接好电路;2 试验步骤:A连线时开关应断开,滑片P应置于端;B将滑片 P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压 U1;CD保持滑片 P不动,用电压表测出a、b 两点之间的电压 U;E移动滑片 P的位置,重复步骤 B、C、D两次;3 争论沟通 小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做试
4、验,得到结论:串联电路中各部分电路两端的电压相等,总电压等于各部分电路两端电压之和;另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻 R0 做试验,得到结论:串联电路中各部分电路两端的电压不相等,总电压等于各部分电路两端电压之和;分析小川和小军两人的结论,你认为串联电路中电压关系是:; 4 小川测电阻 R0 两端的电压时,电压表示数如图 乙 所示,就此时 R0两端的电压为 V;5 小川按图 甲 所示接好电路, 闭合开关 S,无论怎样移动滑片 P,灯泡都不亮, 但电压表有读数,经检查:除灯 L 和定值电阻 R0外,其余都没有问题,不考虑灯L 和电阻 R同时显现故障的情形,就电路中存在的故障可能是或;S,
5、观看电流表的6 为进一步确定故障,小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关 示数情形:如电流表有示数,说明故障是:如电流表无示数,说明故障是:_;_;4. 在探究“ 串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系” 时,小明同学想用图甲中的器材组成电路, 其中一个电压表测量电源两端的电压、请你帮忙他完成下述工作(电源电压不超过 3V)(1)在方框内画出电路图;(2)用笔画线表示导线,将实物图连成试验电路;一个电压表测量某一个灯泡两端的电压,(3)正确操作后,测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙 a、b 所示,就电源两端的电压为 V,被直接测量的灯泡两端的电压为 V(4
6、)依据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得:另一个灯泡两端的电压名师归纳总结 为V 第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 为探究并联电路中电压的规律,试验室供应的器材有:干电池组(电压约为 3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线如干用笔画线代替导线,在图 甲 中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压电路连接正确后进行试验,某小组分别测出灯 数相同,如图 乙 所示,其值为L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示V依据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律你认为试验的疏漏之处是 . 6. 在探究导体电阻
7、大小与哪些因素有关的试验中,某试验小组在试验中所用导体的相关物理量的记录如下:导体编号A B C D 长度( m)1.0 1.0 1.0 0.5 横截面积( mm 2)1.2 1.2 2.4 1.2 材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用 _ 两根导体;要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 _两根导体; 要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用 的方法叫_两根导体;这种争论物理问题;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - (2)由电路图可知, 该小组同学是通过观看来判定电阻的大小
8、的, 这种方法叫;在我们学过的学问中,哪些试验也用到了这种方法?请你举一例说明:认真观看试验电路后,分别提出了以下建议:;(3)小红和小明小红:应当将灯泡换成电流表,这样更好比较电阻丝的阻值大小 小明:应当在电路中再串联一个电流表你同意的观点,理由是是;7. 在“ 探究电流与电压、电阻的关系” 的试验中,试验室老师给同学们预备了以下器材:“ 5 、 10 、 15 、 20 ” 的定值电阻各1 个,“15 . 1A” 的滑动变阻器一个,电流表,电压表,电源,开关和导线如干;(1)依据如下列图的实物图,在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图;(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于 选填“ 左”
9、或“ 右” 端;(3)在“ 探究电流与电压的关系” 时,记录的电流表与电压表的示数如下表所示,请在答题卡图示坐标纸上描点画出U-I 图像,由此得出的试验结论是: . (4)在“ 探究电流与电阻的关系” 的试验中,先将5 电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为 1.5V,读出电流表的示数;再分别改接 10、15、20 的电阻,重复上述试验;当改接 20 的电阻进行试验时,发觉无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表的示数始终无法达到 1.5V;经检查,电路连接无误,各元件均完好,请你找出一种可能的缘由:;名师归纳总结 第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - -
10、- - - - - - - 8.如图,在“ 伏安法测电阻” 的试验中,所用小灯泡的额定电压是3.8V (1)请在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求滑动变阻器滑片向右移动时阻值变小)(2)闭合开关后,发觉小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,移动滑片,电流表示数随 之转变,产生这一故障的缘由是 _(3)排除故障后,调剂滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,就小灯泡正常发光时的电阻是 _ 用该试验装置仍可以测得小灯泡的额定功率是 _W(4)试验过程中测量了小灯泡在不同电压下的阻值,发觉电阻大小不同,这是由于 _9. 圆圆同学在探究“ 电流通过导体产生热的多少与什么因素有关” 时采
11、纳了如下列图的试验装置请认真观看甲、乙两图1 试验总通过观看两个 U形管中 _的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少2 你认为甲图所示的装置是用来争论电流通过电阻丝产生的热量与 _的关系3 由乙图所示的试验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情形下,通过电阻的_越大,电阻产生的热量越多4 该试验实行的探究方法是 _10. 在测量小灯泡电功率的试验中,电源电压为45V,小灯泡的额定电压为25V,小灯泡正常发光时的电阻约为10 ;(1)请你用笔画线代替导线,将图8 甲中的实物电路连接完整;要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉;(2)小宇同学闭合开关,移
12、动滑片 P 到某一位置时,电压表示数(如图 8 乙所示)为 _V,如他想测量小灯泡的额定功率,应将图 8 甲中滑动变阻器的滑片 P 向_(选填“A” 或“B” )端移动,使电压表的示数为 25V;(3)小宇同学连续移动滑片 P,登记多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图 8 丙所示的 IU关系图像,依据图象信息,可运算出小灯泡的额定功率是 W,仍可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而(选填“ 增大” 、“ 减小” 或“ 不变” );(4)小叶同学按同一电路连接好最终一根导线,灯泡立刻发出光明刺眼的光,并很快熄灭,检查 后发觉连线正确,请你找出她在试验中两个操作不当之处是:名师归纳总结
13、 ;第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ;11. 小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,做了以下几次试验,试验现象如下列图;依据图示现象回答以下问题:(1 )试验 a 与试验 b 相比较说明:;(2 )试验 b 与试验 c 相比较说明:(3 )小刚依据试验 d 中甲、乙两电磁铁显现的现象判定:形状相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性就越强;你认为这个结论_ (选填“ 全面” 或“ 不全面”),如不全面应补充_ 12. 用图所示的试验装置探究“ 产生感应电流的条件” (1)试验中,通过观看(2)闭合开关,如导体 ab 不动,左
14、右移动磁铁,电路中来判定电路中是否有感应电流(选填“ 有” 或“ 无” )感应电流(3)在仪器和电路连接都完好的情形下,某小组的试验现象不太明显请提出一条改进措 施:(4)该试验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做 磁感线运动时,导体中就会产生感应电流13. 在“ 探究通电导线在磁场中受到力的作用” 的试验中,小明挑选了图甲中的器材名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - (1)请用笔画线代替导线,把图甲中的滑动变阻器接入电路中,要求:滑片 P 向左移动时滑动变阻器的阻值变小(2)接入滑动变阻器的好处是 _(3)连接好
15、电路后,闭合开关,小明观看到导线 ab 受力而向右运动,于是他画出导线 ab 的受到的磁场力 F1,如乙图所示小明接着断开开关后,把电池的正、负极和磁体的 N 、S 极同时对调,请你在丙图中画出此时闭合开关后导线ab 的受到磁场力 F2 的示意图(4)为了探究感应电流的产生条件,小明对图甲作出以下改动:拆掉滑动变阻器,把 _换成灵敏电流计改好电路后,小明闭合开关进行了如下操作:A只让导体 ab 在水平方向左右运动 B 只让导体 ab 在竖直方向上下运动C只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D 只让蹄形磁体在竖直方向上下运动其中能产生感应电流的是操作 _(多项,填写字母),利用这个原理可以做成 _(
16、“ 电动机 ”或“ 发电机 ” )14.(重点加强) 小娟利用下图所示的器材测量小灯泡的电阻,已知小灯泡的额定电压为2.5V;(1)请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路;(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到_(选填“ 左” 或“ 右” )端,电路连接正确后闭合开关,小娟发觉小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数,移动变阻器的滑片时,电流表的示数会变化,就故障缘由可能是小灯泡_(选填“ 断路” 或“ 短路” );(3)故障排除后,小娟依据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图像(如下列图);由 图像可知, 小灯泡正常工作时的电阻是 _ ,当小灯泡两端的电压为 1V 时,小灯泡的电阻是_
17、 ,进一步分析图像可以发觉小灯泡的电阻不断变化,高而 _(选填“ 增大” 或“ 减小” );这是由于灯丝的电阻随温度的升名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15. (重点加强) 在 “测定小灯泡的额定功率”试验中,张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V 的电源、额定电压为3.8V 的小灯泡和一个标有 “ 20,1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路(1)假如小灯泡的额定功率小于2w,电流表的量程选 _A 为宜;(2)请用铅笔画线代替导线,依据图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(连线不得交
18、叉);(3)在试验中, 如电压表示数为 2V,就灯泡的实际功率 _额定功率(选填 “”、“”或“ =”);(4)当滑动变阻器的滑片向左移动时, 电流表示数增大,就变阻器接入电路的接线柱应是 _当电压表的示数为 _V 时小灯泡正常发光,此时电流表示数为 0.4A,就灯泡的额定功率为_W;(5)另一组的同学按同一电路连接好最终一根导线,灯泡立刻发出光明刺眼的光并很快熄灭检查后发觉连线正确,请你找出试验中两个操作不当之处:_ _;_ _16.(重点加强) 物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻 Rx 的试验,各组同学都提出了自己的设计方案,以下是两组同学的设计情形(1)甲组同学打算采纳伏安法,请你在虚线方框内帮他画出试验电路图并说明所需测量的物理量:;第 8 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (2)乙组同学设计了不同的方案,经争论后同学们达成共识,设计的电路如上图(R0 为阻值已知的定值电阻),以下是他们的试验操作步骤:按电路图连接好实物电路Rx 的数学表达式:第 9 页,共 9 页(3)请你用所测物理量写出两种方案未知电阻甲组: Rx= 乙组: Rx= 名师归纳总结 - - - - - - -