《2022年新课标人教版小学语文六年级下册复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新课标人教版小学语文六年级下册复习题.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新课标人教版学校语文六年级下册复习题第一单元一、看拼音写词语：zh n r n ch y n k w j y xn r k o y n dun li n zhu n hu y u y ch lu lu zhu n x n zh zh w yu n w y zh n x n ch nkun f n b o y b b sh n h n d n xu b 二、按原文填空：1、一鼓作气 ,_,_；左传2、_,孰能无惑；师说3、种树者必培其根, _；传习录4、甘瓜苦蒂, _；墨子5、_,观千剑而后识器；文心雕龙三、依据课文内容填空：1
2、 、 学 弈 选 自 _ 通 过 写 _ 说 明 了_；2 、两 小 儿 辨 日 选 自 _ 故 事 体 现 了 两 小 儿_和孔子 _的态度；3 、 孟 子 是 我 国 古 代 的 _； 孔 子 是 _时 期 的_ ,_学派创始人； 他一生言行被弟子们编成论语一书；4、为是其智弗如于？曰：非然也；_；6 、 孰 为 汝 多 知 呼 . 5 、 我 以 日 始 出 时 去 人 近 , 而 日 中 时 远 也 ；_？7 、 文 章 紧 扣 匆 匆 写 了 _ , 表 达 了 作 者_；课文运用了 _修辞方法 ,开头结尾都用了 _手尾呼应 ,突出时间来去匆忙的 _与_强烈情感；8、桃花心木一文中树
3、的生长“不确定 ”指_人生活 的 不 确 定 指 _ 逃 花 心 木 在 不 确 定 中_树 似 人 , 人 如 树 , 这 篇 课 文 是_的表达方法奇妙；其次单元一、看拼音写词语：名师归纳总结 l yu ch x n zh n l n sun b n ji o zi f i cu 第 1 页,共 11 页l zi bo zh f n zh ny b i c i p i bi n p o - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ji r ns yu n学习必备欢迎下载m i y t nc i hu un mio hu l n q b su w n xi n
4、 n xn zh n d n ji c i 二、按要求默写：元日 天竺寺八月十五夜桂子_ _ , _ . _ , _；_ _, _；_, _；三、依据课文内容填空：1 、 北 京 的 春 节 详 细 描 写 了 过 春 _ 节 的 三 次 高 潮_ _ 2、本文按 _的次序对 _三部分写的具体 ,其它的部分写的简 略,这样写的好处是 _；3、 藏戏开头运用了_它的作用_；文章仍用了 _是结构形式；4 、 各具 特色的民居 是一篇_ 作者 用_等 方 法 介 绍 了 _ 和_；5、和田的维吾尔运用了 _的写法；作用是 _仍用了 _的写法；文章显现的修辞方法有 _；第三单元一、看拼音写词语：Sh
5、j hn huji n ru ch u t k n bc b o m u f i p nk x ncn b of i t j liw t ub xu x n w nji ji i s lu n p n pnchu sh yu ns d q su j n b n ji n zh n二、默写：囚歌zhn y t i sh n q n y h n m o 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、依据课文内容填空：1“没有什么,不要怕；星儿,跟我到外面看看去；取出一把闪亮的小手枪,就向外走；”父亲不慌不忙地
6、从抽屉里这是对父亲的（）描写,反映了父亲（）2他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍；父亲保持着他那惯有的严肃 态度,没有向他们讲任何道理；由于他明白,对他们是没有道理可讲的；“全身搜了一遍 ”写出了敌人（） ,“ 惯有的严肃 ”就表现了李大钊（） ；这段话把敌人与李大钊进行了对比描写,目）的是 （）；3我们这个队伍完全是为着解放人民的,是完全地为人民的利益工作的；改成反问句：（4我们的同志在困难的时候,要看到成果,要看到光明,要增加我们的士气；修改病句：（）5. 阅读课文片段,回答疑题；人总是要死的,但死的意义有不同；中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（）为人民利益而死,就比（）仍重；替
7、法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比（）仍轻；张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山仍要重的；1按课文内容填空；2本段的中心句是 ；此句和后面三句是 关系；3你是怎么懂得选段中最终一个句子. 4像画横线句子那样的关于生死的名言（格言、诗句）仍很多,请你写出两句；（1）（2）第四单元一、读读写写u i qi o wi qn yn bli f nch chu nj l b i r u zhu h n n m fens n ji ny l dsh n xi d pi zu q f ch u yxi zi dnji ndu xi o cun u rd ji o ti n mshn dn
8、 ji h i h hxi o m m 二、日积月累名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载、（埃及）迈哈福兹平民史诗、（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟、（英国）戈尔丁蝇王、（苏联）肖洛霍夫悄悄的顿河、（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独、（印度）泰戈尔飞鸟集、（危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人、（美国）海明威老人与海三、课文懂得、卖火柴的小女孩是 作家 的一篇闻名童话课文,表达了 的故事；2、她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去；前一个 “幸福”是指： 后一个 “幸福“是指： 国 作 家 , 课 文 通 过 3
9、 、 凡 卡 的 作 者 这件事,反映了 凄惨命运,揭露了当时 ；4、“我”的生活没有盼望了,连狗都不如！“盼望”是指： 由句中可以体会到：5、课文一凡卡的梦结尾,有着深刻的含义：第五单元 一、看拼音写词语名师归纳总结 f n xwn qi nqn shyn tu f l r n yt u 第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载xi n ju n z nd n sh nx z oj xi mi ul n yl ch n b i n sh zh n zhuy u ch n xi o s k n ji n un w d
10、y u u f f n t qi nji n ch b xi ynji n w i zh zh b i li n ch nnn r sh nj s u n y qn c q n l d n x n bi o x n l y d ch x n c i j y f n s n sh sh qi sh sh j ji n b ch xi w n ch l i p n t n j n y qi j n w i j n ynsh b n zh m 二、按要求回答疑题跨过百年的美丽1、本课是一篇赞扬的文章,文章以为主线,说明白居里夫人的美丽不在于,而在于和；2、文章采纳的手法；3、懂得句子（1）这种珍贵的
11、性格和高远的追求,使玛丽 .居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时,也完成了对人生意义的发觉；这种珍贵的性格和高远的追求：这项宏大的发觉： 人生意义的发觉： （2）她从一个美丽的小姑娘,一个端庄建议的女学者,变成科学教科书里的新 名词 “放射线 ”,变成物理学的一个新的计量单位“居里 ”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永久的里程碑；这句话的意思是：4、课文为什么以 “跨过百年的美丽 ”为题？美丽的含义是什么？（1） 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）美丽的含义：真理产生于一百个问号之
12、后1、课文主要用事实论述了 就能在生活中发觉真理；2、课文的写作思路是：3、懂得句子的含义：（1）真理产生于一百个问号之后；（2）最好把 “？”拉直变成 “！”找到真理,问：这里的 “ .” “ . ”各指的是什么？作者 这样表达有什么好处？（3）只要你见微知著, 善于发问并不断探究, 那么当你解答了如干个问号之后,就能发觉真理；人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）第一单元 1.学奕；（1）写出 “之”在句子中的意思；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之；（）一个_,虽与之俱学,弗如之矣； （）（2）学奕选自_,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个 _,告知我们 _；（3）加
13、点字及句子意思：思援弓缴而射之（标出停顿符号 “”）为是其智弗如与？曰：非然也；2.两小儿辩日（1）找出文中的 3 对反义词,写下来；（2）画出文中的一个比如句,并写出这个句子把什么比作什么：（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近,而日中时远也；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孰为汝多知乎？（4）两小儿辩日 选自, 故事表达了两小儿和孔 子（5）对于学习文言文,你有什么好的学习方法？3 填空（1）洗手的时候,日子从 _里过去；吃饭的时候,日子从_里过去；悄悄时,便从 _前过去；在_的日子里,
14、在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有 _罢了,只有匆忙罢了,在八千多日的匆忙里,除_外,又剩些什么呢？过去的日子如_,被 _,如 _,被 _；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 _？这两段话选自课文 _,作者 _,我知道他的代表作有 _（两 个 ）, 整 篇 文 章 文 字 清 秀 隽 永 , 情 景 交 融 , 表 达 了 作 者_,文中首尾呼应的句子是 _ （2）照样子写句子；例：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候；_,有_的时候；_,有_ 的时候； _,有 _的时候；（3）读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来；a.但是,聪慧的,你告知我,我
15、们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子,能体会到 _ b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影 子；作 者 把 自 己 的 日 子 比 作 _, 把 时 间 的 流 比 作_ ,请你联系生活实际,说说自己的感受_ c.我觉察他去的匆忙了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我 躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了；这句话,你觉得哪些词语作者用得特殊好？好在什么地方？_ _ （4）明日歌作者_明日复明日, _；我生待明日,_；世人苦被明日累, _；朝看水东流,_；_？请君听我明日歌；4（1）古怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五
16、天,有时十几天 才来一次；浇水的量也不肯定,有时浇得多,有时浇得少；这句话选自 _,作者 _,这句话写了种树人的古怪做法,有两点古怪：是一是_ ；二_；（2）不只是树, 人也是一样,在不确定中生活的人, 能_,_；对于树来说, “不确定 ”指的是 _；对于人来说, “不确定 ”指的是 _；树要学会在 “不确定 ”中_；而人就要在 “不确名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载定”中_这是一种 _的写法；3种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了；桃花心木为什么不会枯萎了？_ 5.在以后的岁月里,不知怎的,
17、我经常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演 出,每每想起,总会有一阵微微的兴奋 说说你从省略号中读出了什么_ 6. “手指的全体,同人群的全体一样,五根手指假如能团结一样,成为一个拳头,那就根根有用, 根根有力气, 不再有什么强弱、 美丑之分了； ”这句话选自 _ 作者 _我们仍学过他写的文章 _,这篇文章全文采纳了 _的表达方法,语 言_ 说说你 对这句话的 理解_ 7. 本 组 课 文 在 表 达 作 者 的 感 悟 方 面 各 有 特 点 ： 桃 花 心 木 手 指 _匆匆顶碗少年_ 其次单元1.北京的春节以 _为序,描画了 _表现了_作者 _他的很多作品以北京为背景, 如_（两 部）,
18、他的作品的语言特色是 _、_ 读课文,填写以下表格；时间风俗习惯详略支配腊月初旬年底除夕正月初一正月初六正月十五元宵节2.不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的_,藏族的 _,西南地区彝族、 白族的 _也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的 _,河南的 _,浙江的 _,四川的 _；藏戏就被称为藏文化的 _,它的主要特点是 _ 3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是 被誉为 “世界民居奇葩 ”的客家民居； “奇葩 ”的意思是,在这个句子中, “奇葩”指的是；从“数以千计 ”这 个词语可以看出；4.傣族人家至今依旧保持着“多起竹楼,傍水而居 ”的习惯；“多起竹楼
19、,傍水而居 ”可以懂得成傣族人至今仍保持着这个习惯,是由于；5.（1）那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被 窝里惊恐地竖耳听着；句子运用了的修辞方法, 表现出；（2）远远望去,那大大小小、五光十色、形状各异的衣服,像一幅庞大的抽象画,给安静而单调的沙漠平添了几分韵味；比作；句子运用了的修辞方法, 把（3）豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的；这句话与课文名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中“明白和田维吾尔人的性格特点；第三单元” 这个句子相互呼应,进一步说1
20、.十六年前的回忆的作者是 _,课文采纳 _的表达方式,依据 _次序写了 _、_、_、_发生的事情；给我印象 最深的是 _发生的事,由于 _这篇文章在结构上最大的特点是_ ,这样写的好处是_, 文 章 中 仍 多 次 运 用 了 对 比 描 写 , 如 _ （1）父亲是很慈爱的,从来没骂过我们,更没打过我们；我总爱向父亲问很多 稚嫩可笑的问题； 他不论多忙, 对我的问题总是很感爱好, 总是耐心地讲给我听；这一次不知道为什么,父亲竟这样模糊地回答我；对“我”的问题,父亲平常 “总是耐心地讲给我听 ”,这次却 “模糊地回答我 ”,这是为什么？从中你体会到什么？（2）父亲仍然穿着他那件灰布旧棉袍,可是
21、没戴眼镜；我看到了他那乱蓬蓬的 长头发下面的安静而慈爱的脸； 从 “没戴眼镜 ” “乱蓬蓬的长头发 ”可以看出, “安静而慈爱 ”说明；（3）他脸上的表情特别安定,特别冷静；他的心被一种宏大的力气占据着；这种力气就是他平日对我们讲的 父亲忍耐了苦刑, 当面对哭泣的亲人时, 他为什么仍能“非常安定,非常沉着”？_ 2为人民服务 是 1944 年 9 月 8 日在同志哀悼会上所作的演讲；文章开头就提 出了中国共产党及其领导的八路军、 新四军的宗旨,文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死,或,或； 这里 “固”的意思是“或”的意思是（）我们是为人民服务的,（）,我们假如有缺点,（）不怕别人批判指出
22、；（）是什么人,谁向我们指出（）行；（）你说得对, 我们（）改正；你说的方法对人民有好处,我们（）照你的办；这段话共有 3 句话,第一句是讲其次句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密,意思层层递进,我们可以知道：衡量批判正确与否的标准只有一个,就是接受任何人的只要是正确的批判的目的也只有一个,就是结合你知道的事例,说说对下面句子的懂得和体会；我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军, 是革命的队伍； 我们这个队伍完全是为着解放人民的,是完全地为人民的利益工作的；我们的干部要关怀每一个战士,一切革命队伍的人都要相互关怀,相互爱惜, 互相帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共
23、11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3一夜的工作主要从_ 和_ 两个方面来表现周总理崇高品质；第四单元1.卖火柴的小女孩是（国）作家写的,他被称为,课外我仍读过他的、 等童话作品； 这篇童话中和交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭显现,小女孩一共擦燃了次火柴,分别看到了、,说明她期望、 、最终一次擦了一大把火柴, 是为了（1）她俩在（）和（）中飞走了,越飞越高,飞到那没有（）,没有（）,也没有（）的地方去了；这句话是什么意思？ （2）谁也不知道她曾经看到过多么 （）的东西,她曾经多么（）,跟着她奶奶一起走向新年的（）中去；你怎样懂得这句话？2.凡卡是国作
24、家 写的,他的主要作品仍有、 文中表达凡卡的凄惨遭受时,将 、 和 三部分内容穿插起来,相互衬托；凡卡给爷爷写信时,回忆了乡下生活的两个情形：凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子,这样形成了鲜明的诉苦时以“乐”相衬,更让我们感受到凡卡怀着甜美的期望睡熟了,吗？课文以凡卡的梦结尾, 有什么深层的含义_ 3.鲁滨孙漂流记作者是国作家写的,他的作品仍有梗概中的内容是按次序写的,表现了鲁滨孙的的特点； “我期望世上的人都要从我最不幸的境况中取得一个体会教训,这教训就是：在最不幸的境况之中,我们也可以把好处和坏处对比起来看,说说你从中得到什么启示；从而找到聊以自慰的事情； ”读读这句话,_4.汤姆 .索亚
25、历险记作者是国作家写的,课文环绕 “历他的作品仍有,他语言的特点是险”,写了汤姆的五次历险, 我知道了他是一个第五单元名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.跨过百年的美丽采纳了的写法,以为主线,说明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽,也不光是她,更重要的是 和玛丽 .居里穿着 ,白净端庄的脸庞显出表情,那双,的大眼睛,让你觉得闻名科学家爱因斯坦说过：“,；” 这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念；“这点美丽的淡蓝色的荧光” 指的是 _说它融入了 “美丽的生命 ”是由于 _ 这种珍贵的性格和高远的追求,使玛丽.居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时 , 也 完 成 了 对 人 生 意 义 的 发 现 ； 居 里 夫 人 “ 对 人 生 意 义 的 发 现 ” 是 指 _ 她从一个美丽的小姑娘, 一个端庄坚决的女学者, 变成科学教科书里的新名词“放射线 ”,变成物理学的一个新的计量单位“居里 ”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永久的里程碑；句中连用了四个“变成 ”,高度概括了居里夫人_ 2. 千 年 梦 圆 在 今 朝 赞 扬 了 中 国 航 天 工 作 人 员_