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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 春季八年级语文下册教学方案及教学进度一、新教材分析2022 春季新人教版语文八年级下册六个单元分别以“ 民俗风情” 、“ 科学说明”“ 先 哲幽思” 、“ 出色讲演”、“ 记游天下”、“ 吟诵经典” 为专题内容,新版本仍以记叙类文 章为主,其次单元与旧课本说明文相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓 宽了语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用；在古诗文方 面,注意诗歌经典的学习与养成,所选课文布满睿智与哲思,符合八年级同学的身心 进展特点；第一单元是以“ 民俗风情” 为主题
2、组元；鲁迅的小说社戏运用了人物和景物 描写,详略得当地写了“ 我” 和小伙伴们夜航看戏的经受,表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的憧憬；贺敬之的现代诗歌 回延安 用陕北 “ 信天游”的格式,通过对回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写,歌颂了延安人民在战争岁月 的庞大奉献和如今的建设成就；刘成章的抒情散文安塞腰鼓 ,以“ 好一个安塞腰鼓“ 为线索, 表达高原生命的歌颂,也是对民族魂的礼赞；吴伯箫的 灯笼,笔法自由,抒写了作者关于灯笼的情感和回忆,从不同角度表达了灯笼对他乃至中华民族的意义,表达了对时局的担忧和对将来的期望；写作的主题是“ 学习仿写,结合学过的课文,把握仿写的技巧, 训
3、练仿写的才能； 口语交际的主题是 “ 应对” ,明白常见的交际场合,运用恰巧的应对技巧,提升自己的口语交际才能；其次单元主要由 “ 科学说明”内容构成； 竺可桢的事理性说明文大自然的语言依据规律次序,综合运用多种说明方法,介绍了物候现象的特点及把握这些现象的意 义等,表达了作者宠爱大自然、宠爱科学的思想感情；事理性说明文阿西莫夫短文 两篇,借揭示恐龙灭亡的缘由,阐述了不同科学领域的科学发觉可以相互启示的道理；陶世龙的说明文时间的脚印运用比如、拟人等修辞手法,生动形象地说明白岩石 可以记录时间及怎样记录时间,并阐明白读懂岩石记录对人类的重要意义；写作的主 题是“ 说明的次序”,引导同学们合理运用
4、时间、空间、规律性次序写好说明文；综合 性学习的主题“ 提倡低碳生活” 旨在让我们明白低碳生活对于环境的意义,树立低碳 环保的意识；所选的课文既能引导同学关注现实世界,增强认知世界的才能,又能在 不知不觉中把握了说明文的相关学问；第三单元是以“ 先哲幽思” 为主题编写的,四篇课文都是古诗文中名篇；陶渊明 的记叙文桃花源记 ,层层设疑,虚构了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的 世外桃源,表达了作者对黑暗现实的不满和对自由欢乐的和平生活的憧憬；柳宗元的游记散文小石潭记 ,运用“ 移步换景”、“ 情形交融” 的写法,清楚地记叙了作者出行、游玩、 返回的全过程, 读之使人如身临其境；魏学洢的说明文
5、 核舟记 采纳“ 总分总” 的写法,描写了“ 核舟” 上栩栩如生的人物和逼真的景物,颂扬了核舟雕刻着的精深技艺； 二首选了关雎 蒹葭这两篇,都运用了比兴手法和重章叠句的表达方式； 关雎表达了古代劳动人民对美好爱情的憧憬和追求,蒹葭表达了主人公对远方的意中人剧烈的想念之情；写作的主题是 “ 学写读后感”,帮忙我们明白读后感的基本特点和写作要求,提高写作“ 读后感” 的才能；综合性学习的主题是“ 古诗苑闲逛”,带我们进一步体会中华诗歌文化的辉煌辉煌,感受古代诗歌的丰富多彩,提高观赏古诗的才能；第四单元以“ 出色讲演” 为主题编写；四篇课文中,闻一多先生的演讲词最终细心整理归纳 精选学习资料 - -
6、 - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一次讲演高度颂扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国主义精神,严格声讨了国名党反动派 3 的无耻罪行和卑劣行径；应有格物致知精神是一篇“ 立论文”,丁肇中用举例论证与道理论证有机结合的方法,真诚地告知人们： 在环境激变的今日,真正需要格物致知精神；被誉为“ 当代毕昇”的王选的演讲词 我一生中的重要选择表达了自己一生中的一次重要选择,表现了他爱国奉献、甘为人梯的精神； 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周
7、年 是“ 奥林匹克之父”顾拜旦先生的演讲词,文中以诗歌般的语言表达了奥林匹克精神的价值和内涵,热忱地歌颂了奥林匹克精神；“ 演讲写作”是“ 撰写演讲稿”,意在引导我们把握演讲词的写作要领；“ 演讲活动” 以“ 举办演讲比赛” 为主题,旨在引导我们进行文明得体的演讲竞赛活动；第五单元以“ 记游天下” 为主要内容,感受大自然之美,感受祖国悠久的文化；梁衡的散文壶口瀑布以生动的语言描画了壶口瀑布雄壮的气概,并抒发了颂扬黄河、颂扬中华民族自强不息精神的情感；在长江源头各拉丹东 是马丽华的一篇游记；文章以“ 游踪” 为线索,记录了长江源头奇妙、壮美的景色,表达了宠爱大自然的感情；马克 吐温的游记 登勃朗
8、峰,通过细致的景物描写,呈现了勃朗峰迷人的景色,表达对大自然无限的宠爱；阿来的一滴水经过丽江,运用拟人的手法,以“ 小水滴 的旅行” 为线索,呈现了丽江的漂亮景致,显露出对丽江的宠爱之情；写作“ 学写游 记” 提倡同学们进一步提高发觉、表现景物特点的才能；口语交际“ 即席讲话” 意在 提倡同学们学习即席讲话的方法和技巧,培育现场发挥的口语交际才能；第六单元以“ 吟诵经典” 为专题内容,学习古人的聪明和对自然、对社会、对人 生的摸索和感悟； 二就中北冥有鱼运用寓言故事说理,想象雄奇漂亮,庄子与惠子游于濠梁之上表现了两人可以相与游玩、辩论的伴侣关系；二就中虽有嘉肴运用“ 类比” 的方法,论述了“
9、教学相长” 的道理,大道之行 也就运用了“ 对偶” 的手法,阐明白儒家思想中“ 大同” 社会的基本特点,表达了“ 天下为公” 的愿望；韩愈的谈论文马说,运用了“ 托物言志” 的写法,以良马喻人才,认为英雄只有遇到伯乐,才可以发挥才能；唐诗二首中杜甫的古诗茅屋为 秋风所破歌 ,吟出了诗人虽身处漏雨的茅屋,却心系“ 天下寒士” 的情怀；白居易的 叙事诗卖炭翁揭示了唐代卖炭翁的凄惨生活现实；写作“ 学写故事” 旨在培育我 们把握记叙文的要素,把握表达的方式,提高表达才能；综合性学习“ 以和为贵” 意 在训练同学继承传统文化的精华,继承“ 和” 文化的思想；总之,新教材的编排方式更加科学、合理、贴近时
10、代和同学现实；含 一、古诗文方面,沿袭单独组元,每单元四篇的方式,共有两个单元,文言文 古代诗歌 因此在教学中,要狠抓古诗文诵读教学,使同学读得正确,并逐步养成自觉 诵读的习惯； 文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵的有 桃花源记、小石潭记 、马说、二首、唐诗二首 、二就、二就等；二、现 代文方面,提倡启示争论的学习方式,着力培育同学自行领会的才能；课本里的课文 语言都比较流畅自然,写作手法多样,活学活用,对于中同学来说,符合身心进展规律,有助于引导同学熟悉世界,探究自然的爱好；三、新教材增加“ 口语交际” 部分,使同学在口语表达方面得到拓展,符合新课改的教学理念,语文是人文性与工具性的统一；
11、培育同学的语文素养尤为重要；综合性学习方面：“ 提倡低碳生活”“ 古诗苑闲逛” 、“ 以和为贵” 等语文活动,培育同学参加社会的意识,投身社会实践,运用 语文学问解决实际问题,为社会进步奉献自己的一份力气,从而端正同学的世界观、人生观、价值观；二、教学目标 课程目标依据学问和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计；各单细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -元的“ 单元说明” 中都依据这三个方面
12、设计了单元教学目标；本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下；1.要求同学把握八年级 下 阶段要求把握的生字词的音义 ,并学会运用；2.学习本册书上的课文 ,完成本学期的教学任务；3.培育同学良好的语文学习习惯 ,把握常用的学习方法；4.培育同学语文朗读才能 ,使之能有感情的朗读课文 ,为培育同学语文语感打下基础；5.大量阅读课程标准要求的课外读物 ,增加阅读量；6.指导同学懂得课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情；7.培育同学良好的语文素养,语文学习中贯穿情感训练和道德训练；三、学情分析从同学的基础来看,同学的语文成果和语文素养很不乐观；同学的口头表达和书
13、面表达才能都不高,自主探究合作的才能也不行,大多同学在初一都是接受式学习,所以,中学语文教学的道路可谓任重而道远；通过初二上学期的教学 ,从整体来看 ,大部分同学学习自觉性不强 ,随着同学年龄的增长和学问难度的增加 ,加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整 ,本学科更加注意考察同学懂得 ,运用才能 ,对同学把握学问的深度和广度 ,思维才能和熟悉水平都提出了更高的要求 ,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水 ,但对我们这样中学的绝大多数同学来说 ,并非福音 .我们的教学必需未雨绸缪 ,因此 ,我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,仍应加强对课改的学习与争论；本学年依据新课标的理念和要求仔
14、细工作, 着眼于全面培育同学的语文素养,正确把握语文训练的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培育有用的人才；四、教学措施1.重视同学的学习习惯的培育,促进同学良好学习习惯的养成；2.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让同学在学习中学学问,在生活中学道理,促进同学形成良好的人生观；3.改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,准时发觉教学中的问题,并进行反思；4.指导同学进行朗读训练,要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读；可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛,促进同学之间的相互沟通；5.建立合作小组,加强同学之间相互合作的才能；6.督促同学阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂
15、上与同学们共享自己的学习心得,进行沟通；背诵名篇名句,并进行默写；7、抓好作业练习 ,我认为要屏弃繁琐 ,机械的作业练习 .要让同学少做题 ,多读书 ,读好书 ,多实践 ,多运用 ,让同学在大量的语文实践活动中全面提高语文素养 .可以结合课文学习 ,让同学观看自然 ,观看社会 ,并以口头或书面的形式表达观看所得 ,以此同学的写作才能；8、在留作业方面我也要做尝试；从同学的实际动身 ,不要求他们做难题 ,而只做应知,应会的基础题 .在做一些练习篇同时 ,分层次布置学习任务,使差生的学问得到了复习巩固 ,好的同学也能在复习巩固的基础上有所进取和提高 ,各得其所 ,各受其益；五、教学进度表（以实际教
16、学周为准）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -附：教 学 进 度 表（2022 学年其次学期）周次八年级 1 班学科：语文教学内容老师 : 郭海南6课时日期天数13.5-3.95语文学习的习惯养成训练、1、社戏2、回延安23.12-3.1652、回延安63、安塞腰鼓33.19-3.2354、灯笼6写作口语交际、：学习仿写、应对单元复习与测试43.26-3.3055、大自然的语言66、阿西莫夫短文两篇
17、54.2-4.43 7、大雁归来 8、时间的脚印写作口语交际综合性学习：提倡低碳生活64.8-4.136单元复习与测试、7 9、桃花源记 10、小石潭记74.16-4.20511、核舟记612、 二首名著导读傅雷家书84.23-4.264综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛513、最终一次讲演单元复习与测试95.2-5.43期中复习4期中考试试卷分析期中总结105.7-5.11514、应有格物致知精神615、我一生中的重要选择115.14-5.18516、庆祝奥林匹克运动复兴25 周年6演讲写作 演讲活动：举办演讲竞赛单元复习与测试细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
18、- - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -125.21-5.25517、壶口瀑布618、在长江源头各拉丹东19、登勃朗峰135.28-6.1420、一滴水经过丽江5写作口语交际即席讲话146.4-6.8521、 二就北冥有鱼6庄子与惠子游于濠梁之上22、 二就156.11-6.15523、马说624、唐诗二首166.19-6.224写作口语交际综合性学习：学写故事5“以和为贵 ”名著导读：钢铁是怎样炼成的176.25-6.273期末复习及考试4 第 5 页,共 5 页 合计77 天细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -