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1、电子技术应用专业电子制作课程标准名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业要点一、课程说明二、课程性质与任务三、课程设计思路四、课程教学目标五、课程内容与要求六、实施建议名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业电子
2、制作课程标准一、课程说明课程名称电子制作开课教研室电子适用专业电子技术应用课程代码学时72 先修课程电工基础后续课程模拟电路、数字电路编制人汤卫辉审定人李浔衡制（修）定日期2012-3-31 二、课程性质与任务创建中职电子制作 “职业化项目课程” ，实现本课程教学资源行业共享。三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于岗位工作过程的项目化教学设计理念，组建专兼职“双师型”教师队伍，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对电子制作课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，
3、树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进电子制作课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。四、课程教学目标（一）素质目标为电子技术应用行业及其它相似的家电服务行业，培养所需要的高技能、高综合素质要求的电子技术应用人才。（二）知识目标理解电子制作的基本原理；掌握电子制作的基本方法；看懂电子线路图。（三）能力目标通过本课程的学习，应具有常用仪器的使用、常用电子元器件检测与筛选、印刷电路板设计与制作、 手工焊接、简单的电子产品制作、调试及检修能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
4、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业力，达到电子产品装接工初级工的水平。五、课程内容与要求 1、以实用、够用为原则，向学生传授电子制作过程中各方面的基础知识和技能，把电子制作划分为六个教学模板，将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。表一 模块一：电子制作操作安全模块教学设计表课程名称电子制作项目能力目标工作任务学习项目设备与表单安全用电常识1、 熟知电子装接安全文明操作规程2、 能严格按规程进行操作。1、建立健全实训室规章制度；2、实训室电源符合国家电气安全标准；
5、3、实训室总电源必须装有漏电保护器；4、实训室工作台上必须安装便于操作控制电源的开关；5、让学生树立安全用电的观念， 养成安全用电的习惯。1、电流对人体的作用；2、触电方式；3、安全用电；4、基本安全措施。表二 模块二：常用电子元器件识别与检测模块教学设计表课程名称电子制作项目能力目标工作任务学习项目设备与表单指针式万用表的使用1、 指针式万用表的读法；2、 指针式万用表的基本操作。指针式万用表的使用1、操作面板；2、表盘刻度数；3、万用表使用注意事项。指针式万用表电阻器的识别和检测1、 电阻器阻值和误差的识别；2、 电阻器的检测与筛选。1、识别电阻器；2、测量电阻器的电阻值1、电阻器的分类；
6、2、电阻器的命名方法；3、电阻器的主要参数。电阻器件、 万用表等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业电容器的识别和测量方法1、 熟悉各类电容器的电路图形符号；2、 能根据电容器的标志识别电容器的类型、 容量、耐压和极性；3、 熟练掌握用万用表判断电容器好坏的方法。1、电容器符号识别；2、电容器识别；电容器的检测。1、电容器的种类和用途；2、电容器的命名；3、电容器的主要参数；4、电容器的规格与标注方
7、法；5、电容器的简易检测。电容器件、万用表等电感器的识别和检测方法1、 能用万用表判别变压器的初级线圈和次级线圈端脚；1、判断收音机中周的质量好坏；2、检测输出变压器初、次级的端脚。1、电感器的分类；2、常用电感器外形与电路图形符号；3、电感器的命名；4、电感器的主要参数；5、变压器的外形特征和电路符号。输出变压器、中周、万用表等半导体器件的识别和检测方法1、 简单测试二极管管脚极性并估量其性能优劣；2、 简单测试三极管的管脚极性并估 量 其 性 能 优劣。晶体二极管和三极管的简单测试。1、常用半导体器件的分类和用途；2、二极管的种类和特点；3、二极管主要特性和参数；4、二极管的极性引脚的表示
8、方法；5、用万用表检测二极管质量；6、三极管引脚分布规律和识别方法；7、用万用表检测三极管质量。二极管、三极管、万用表等表三 模块三：电子制作实训准备工序模块教学设计表课程名称电子制作项目能力目标工作任务学习项目设备与表单装配工具的使用1、掌握钳口、剪切、紧固工具的日常维护方法；2、能正确选用合适的工具对导线、元器件引线进行加工处理。1、各种工具的使用；2、 按工艺要求剪切各种规格的导线；1、钳口工具；2、剪切工具；3、螺钉旋具；4、螺母旋具；5、绝缘导线加工；6、屏蔽线加工。各种电子装接工具、各种规格的导线元器件引线加工1、熟悉元器件成形的工艺要求；1、 卧式安装引线加工；1、文员早班工作流
9、程2、文员中班工作流程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业 2 、掌握元器件各种成形加工的基本技能。 2 、立式安装引线加工；3、文员晚班工作流程3、 电解电容器引线的加工；4、 瓷片电容器和涤纶 电 容 器 引 线 加工；5、 三极管的引线成形加工。1、元器件成形工艺要求；2、 轴向引线型元器件的引线成形加工；3、 径向引线型元器件的引线成形加工。电阻、电感、二极管、电容器三极管等表四 模块四：手
10、工焊接技能模块教学设计表课程名称电子制作项目能力目标工作任务学习项目设备与表单焊接材料与工具的选用1、能正确选用焊接材料；2、能正确选用焊接工具；3、能检测和维护焊接工具。1、外热式电烙铁的拆装；2、内热式电烙铁的拆装。1、焊接材料的选用；2、手工焊接工具电烙铁的选用与维护。焊接材料、 焊接工具手工焊接基本技能1、掌握手工焊接操作要领；2、掌握手工焊接操作步骤；3、掌握印制电路板元器件插装工艺。1、镀錫裸铜丝焊接；2、镀锡裸铜丝插焊；3、柱状端子焊接；4 、 杯 形 端 子 焊 接 ；5、片状端子焊接；6、万能板电路制作焊接训练。1、手工焊接的基本条件；2、焊点形成；3、手工焊接操作要领；4、
11、手工焊接操作步骤；5、印制电路板上导线焊接技能；6、印制电路板元器件插装工艺要求。电子元器件、印制电路板等焊接质量的鉴别与拆焊技术1、掌握焊点质量的鉴别方法；2、掌握有缺陷焊点的补焊方法；3、能熟练运用各种 工 具 进 行 拆焊。1、 对已完成元器件插装焊接的多孔印制电路板进行目视检查，找出有缺陷的焊点并作记号； 2 、用镊子对多孔印制电路板各个焊点作手处检查；3、对有缺陷的焊点作补焊；4、 选择适当的工具和拆焊的方法对印制电路板上各种元器件进行补焊。1、焊点的要求及外观检查；2、常见焊点缺陷分析；3、补焊方法；4、拆焊方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
12、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业表五 模块五：简单电子电路工艺识图模块教学设计表课程名称电子制作项目能力目标工作任务学习项目设备与表单电原理图识读1、能看懂电路的图形符号、 文字符号；2、能分析单元电路的解读；3、能进行方框解读。1、 单级放大器的识读和分析；2、 多级放大器的识读和分析；3、 推挽放大器电路识读和分析。1、电路符号识读；2、电子电路图识读的基本方法；印制电路板电路图识读和测绘1、能画出电原理图；2、能绘制出正确的电原理；3、掌握印制电路板电路的
13、技能。1、 根据所给印制电路板电路图或实样画出相应的电路图；2、在电路图中，标出元件的文字符号和参数。1、印制电路板布线图；2、印制电路板装配图；3、印制电路板混合图；4、印制电路板图的特点。表六 模块六：简单电子产品装配实例模块教学设计表课程名称电子制作项目能力目标工作任务学习项目设备与表单直 流 稳 压电源1、能按配套工艺图正确完成串联型直流稳压电源的组装。稳压电源的装配准备工序：1、熟悉工艺图纸，检查工具，并按材料清单清点各种材料；2、用万用表仔细检测所有元器件和线路板，并按安装工艺要求对元器件引脚进行成形等加工处理；3、元器件的插装和焊接；4、组件加工安装； 5、整机安装。稳压电源的调
14、试：1、通电前的检查； 2、空載测试； 3、有載测试。1、稳压电源概述；2、直流稳压电源电路组成；3、电路分析。直流稳压电源套件、装接工具、焊接工具、万用表等晶 闸 管 电路（调速、调光电路）制作1、能根据调速、调光电路图，自选元器件材料制作电路。1、解读电路图；2、元器件选择与测试；3、印制电路板（或万用电路板）制作4、元器件安装与调试。1、电路介绍；2、元器件介绍；3、电路制作技术介绍；4、晶闸管扩展应用介绍。调光、调速晶闸管控制电路元器件、装接工具、 焊接工具、万用表等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精
15、心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业2、结合中华人民共和国职业技能鉴定规范无线电装接工，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，程序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。表七能力要求与知识要点序号项目模块能力要求相关知识1 电子产品装接操作安全熟知电子装接安全文明操作规程，并严格按规程进行操作了解电流对人体的作用及
16、伤害程度；明确安全用电意义，掌握防止触电的保护措施。2 常用电子元器件识别与检测学会使用指针式万用表的基本操作方法；学会电阻器、电容器、电感器等常用元件的识别和检测方法；学会常用半导体器件的识别和检测方法。掌握指针式万用表的性能及使用、维护方法；了解电阻器、电容器、电感器等常用元件的分类、命名和用途；了解常用半导体器件的分类、命名和用途。3 电子实训准备工序掌握钳口、剪切、紧固工具的日常维护方法；能正确选用合适的工具对导线、元器件引线进行加工处理；了解导线的种类及选用；认识各种电子装配工具及其用途；掌握导线、元器件引线的加工成形工艺。4 手工焊接技能学会电烙铁的拆装、维护技能；逐步掌握手工焊接
17、、拆焊技能；具有鉴别焊点质量能力；万能板电路制作。了解手工焊接工具结构、焊接材料的性能及其选用；掌握焊接工具的正确使用方法；掌握多孔印制电路板插装焊接工艺要求。5 简单电子电路工艺识图掌握简单电子整机产品电原理图的识图方法；掌握印制电路板图的识读和测绘技能。正确识图和使用电路图中常用的图形符号；熟悉电原理图绘制的一般规则；熟悉印制电路板图的一般规则。6 简单电子产品装配实例能按配套工艺图正确完成串联型直流稳压电源组装；能制作简单电子产品电路。掌握直流稳压电源框图原理；掌握直流稳压电源工作原理；掌握调光、调速开关电路的工作原理。3、 从电子技术应用行业入手， 依据行业对电子技术应用技能的层次要求
18、，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地，使理论教学与实践操作一体化。表八 实训项目与学时序号项目模块实训项目学时1 电子产品装接操让学生树立安全用电的观念，养成安全用电的1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业作安全习惯2 常用电子元器件识别与检测指针式万用表的使用2 3 识别电阻器（色环
19、电阻）2 4 测量电阻器的实际值与标称值的误差2 5 电容器符号识别、电容器识别1 6 电容器检测2 7 电感器识别与检测（中周和变压器）2 8 晶体二极管和三极管的简单测试2 9 电子实训准备工序各种工具的使用1 10 按工艺要求剪切各种规格的导线1 11 轴向引线型元器件的成形加工1 12 手工焊接技能经线引线型元器件的引线成形加工 1 13 外热式电烙铁的拆装与维护1 14 内热式电烙铁的拆装与维护1 15 镀錫裸铜丝焊接、插焊训练1 16 柱状端子焊接训练1 17 杯形端子焊接训练1 18 片状端子焊接训练1 19 万能板电路制作制作焊接训练4 20 焊接质量的鉴别与拆焊技术训练2 2
20、1 简单电子产品装配实例电原理图识读和分析训练（单级放大器、多级放大器、推挽放大器）2 22 印制电路板电路图识读和测绘训练2 23 直流稳压电源组装与调试8 24 自制晶闸管电路（调速、调光电路）8 总计50 4、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。采用循序渐进的形式，分阶段进行，先校内模拟实训，奠定基础；最后毕业实习到企业顶岗工作，使教学实习就业一体化。 5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让
21、学生参与体验，提高学习的兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业 6、采用小班制、分组制训练方式，开展实训课教学。聘请在企业工作的兼职实训教师，保证实训课的成效，同时使学生了解最新的饭店管理信息。 7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。 8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业
22、技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。 9、电子制作课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a. 理论部分采用闭卷笔试；b. 实训部分：由教师设计场景和题目，学生抽取试题后，根据试题要求进行模拟服务考试；C.职业资格证考试：参加电子产品装接工（初级）职业资格证考核。表九 课程考核标准考评方式过程考评（项目考评）期末考评（卷面考评）素质考评工单考评实操考评10 分20 分40 分30 分考评实施由指导老师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工
23、单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按 照 教 考 分 离原则，由学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全，人身安全和生产纪律等情况进行打分（10 分）预习内容（ 10 分）项目操作过程记录（ 10 分）任务方案正确（14 分）工具使用正确 （6分）操 作 过 程 正 确（14 分）任务完成良好 （6分）建 议 题 型 不 少于 5 种：填空、单项选择、 多项选择、判断、名词 解 释 、 问 答题、论述题六、实施建议（一）教学建议1、教学环境：一体化实训教室（安装多媒体教学设备）；2、建议教学方法：（1）建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。名师资料总结
24、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - 电子技术应用专业（2）建议在教学过程中穿插较多视频、动画和图片资料，多采用实物进行教学，演示实训内容，以学生为主体，老师为辅助的课堂授课形式，以充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。（二）参考教材1、 电子技术技能训练张大彪 主编 电子工业出版社（第 3 版）2、 电子技能与训练陈小瑜 候寅珊 主编人民邮电出版社名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -