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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 标人教版中学英语语法汇总2022 届四班 张雨婷（1） leave的用法1.“ leave+地点” 表示“ 离开某地”么时候离开上海的；例如 When did you leave Shanghai. 你什2.“leave for+ 地 点”表 示“动 身 去 某 地”；例如 Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五3. “leave+ 地 点 +for+ 地 点 ”表 示 “离 开 某 地 去 某 地 ” ； 例 如 Why are you leaving Shanghai for Beijin
2、g. 你为什么要离开上海去北京2 情态 动词 should“ 应当” 学会使用 should 作为情态动词用 How should I know. 我怎么知道 来得这么晚 Why should you be so late today. 你今日为什么 should 有时表示应当做或发生的事 我们应当相互帮忙； We should help each other. 我们在使用时要留意以下几点 1. 用于表示“ 应当” 或“ 不应当” 的概念；此常常指长辈教诲或批评晚辈；例 如 You should be here with clean hands. 你应当把手洗洁净了再来；2. 用于提出看法劝导
3、别人；例如 You should go to the doctor if you feel ill. 假如你感觉不舒适 去看医生；3. 用于表示可能性； should 的这一用法是考试中常常显现的考点之一；例如 We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了； She should be here any moment. 她随时都可能来；3 What. 与 Which. 1. what 与 which 都是疑问代词what 仅用来询问职业；如 What is your father. 你父亲是干什么的该句相当于 What does your father
4、 do. What is your fathers job. Which 指代的是特定范畴内的某一个人； 如 -Which is Peter. 哪个是皮特-The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩；2. What.是泛指 Which.是特指What color do you like best. 你最宠爱什么颜色 Which color do you like best, blue, green or yellow. 重温重点句型 1So + be 助动词 情牵动词主语前面陈述的确定情形也适于另一人（物）时,常用到这种倒装结构,表示“ 另一人（物）也如此；” 前面陈述的否定
5、情形也适于另一人（物）时,常用“Neither/ Nor + be 助动词 情态动词 +主语” 这种 倒装 结构；名师归纳总结 留意：“ So+主语 +be助动词 情态动词 ” 这一句型常用于表示赞同,进一步第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 确定对方的看法,表示“ 的确如此；” “ 是呀；” 2Turn rightleft at the firstsecond crossing. 这一指路的句型意为“ 在第一二 个十字路口向右左拐；” 相当于Take the first second turning on therightit l
6、eft. 3It takes sbsome time to do sth是形式主语 ,后面的 动词此句型表示“ 干某事花了某人一段时间；” 其中的不定式 （短语）才是真正的主语. 4 think find + it + adj. + to do sth. 此句型中的 it 是形式宾语 ,不行用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词 不定式 （短语）才是真正的宾语；5Whats wrong with ？此句型相当于 Whats the matter/ trouble with ？后跟某物作宾语时,意为“ 某物出什么毛病了？” 后跟某人作宾语时,意为“ 某人怎么了？” 6too to 在
7、so that 复合句 中, that 后的句子是 否定句 时,常与 简洁句 too to （太 而不能 ）进行句型转换；在 so that 复合句 中,that 后的句子是 确定句 时,常与 简洁句 enough to 进行句型转换 . 7Sorry to hear that. 全句应为 I m sorry to hear that. 意为“ 听到此事我很伤心（遗憾）；” 常用于对别人的不幸表示怜悯、遗憾之意； 重点句型、词组大盘点 1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师； 用法 used to + 动词原形 ,表示过去常常性的动作或存
8、在的状态,含有现在不再如此之意； 搭配 used to do 的否定式可以是 usednt to do 或 didn t use to do. 比较 used to do sth. 过去常做某事； be/ get used to doing sth. 习惯于做某事； be used to do sth. 被用来做某事；2. return it sooner or later. 迟早要将它归仍； 用法 lsooner or later意为“ 迟早” 、“ 早晚” ；2return 此处用作 及物动词 ,意为“ 归仍” ,相当于 give back. 拓展 return 仍可用作 不及物动词 ,意
9、为“ 返回” ,相当于 go back 或 come back；3.No matter what the weather is like 无论天气 用法 no matter what相当于 whatever ,其意为“ 无论什么” ,引导 状语从句 ； 拓展 类似 no matter what 的表达方式 仍有：名师归纳总结 no matter when无论什么时候无论什么地方第 2 页,共 4 页nbsp; nbsp;nbsp;no matter where- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - no matter who 无论谁 no matter ho
10、w 无论怎么样 4. A young man practised speaking English with Mr. Green. 一位年经人与格林先生练习讲英语； 用法 practise doing sth. 表示“ 实践、练习（做）某事” ； 拓展 practice 名词,“ 实践” 、“ 实施” 、“ 练习” ；put a plan into practice 实行某方案；5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans. 他勉励大家参与爱护我们的湖泊、河流和海洋
11、的活动； 用法 1encourage 用作动词,意思是“ 勉励” 、“ 支持” ；“ 参与” ,常表示参与活动；2take part in 3protect 是动词,表示“ 防备” 、“ 爱护” ； 搭配 1encourage sb. in sth.在某事上勉励或支持某人nbsp;encourage sb. to do sth. 勉励某人干某事2protect sh. from sth. 使某人不受某事侵袭或损害6. to warn people about sharks in the water. 鲨鱼； 用法 warn 用作动词,意思是“ 警告” 、“ 戒备” ； 搭配 1warn sb.
12、+ that 从句2warn sb. of sth. 警告某人某事3warn sb. to do sth. 警告某人做某事 警告人们当 心水 里的4warn sb. againstdoing sth. 警告某人不干某事频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些：always（总是,一直） usually（通常） often （常常,常常） sometimes （有时候） never（从不）2.频度副词的位置：a.放在连系动词、助动词或情态动词后面；如：David is often arrives late for school. 大卫上学常常迟到；b.放在行为动词前；如：We usually
13、 go to school at 7:10 every day. 我们每天常常在7:10 去上学；c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调；如：Sometimes I walk home, sometime I ride a bike. 有时我步行回家,有时我骑自行车； 3.never 放在句首时, 主语、谓语动词要倒装； 如：Never have I been there. 我从没到过那儿； 5 every day 与 everyday1. every day 作状语,译为 “每一天 ”；如：We go to school at 7:10 every day. 我们每天 7：10 去上
14、学；I decide to read English every day. 我打算每天读英语；2. everyday 作定语,译为 “日常的 ”；She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语；Whats your everyday activity.你的日常活动是什么？6 什么是助动词 1.帮助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb ）；被帮助的动词名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 称作主要动词 （Main V
15、erb ）；助动词自身没有词义, 不行单独使用； 例如：He doesnt like English. 他不宠爱英语；（doesnt 是助动词,无词义； like是主要动词, 有词义） 2.助动词帮助主要动词完成以下功用,可以用来：a. 表示时态,例如：He is singing. 他在唱歌；He has got married. 他已结婚；b. 表示语态,例如：He was sent to England.他被派往英国；c. 构成疑问句,例如：Do you like college life.你宠爱高校生活吗？Did you study English before you came her
16、e. 你来这儿之前学过英语吗？d. 与否定副词 not 合用,构成否定句,例如：I dont like him. 我不宠爱他；e. 加强语气,例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上肯定来参与晚会；He did know that. 他的确知道那件事； 3.最常用的助动词有： be, have, do, shall, will, should, would7 forget doing/to do与 remember doing/to do1.forget to do遗忘要去做某事 未做 ；forget doing遗忘做过某事 已做 The light in the office is still on. He forgot to turn it off.名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页