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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 曾经的理想变成为现实, 我最终如愿以偿, 特别荣耀的加入到人民老师这个太阳底下最光线的职业中来；带着蓬勃的朝气, 满腔的热忱,来实现自己的理想； 作为一名刚刚参与工作的幼儿老师,现将 我从教一年来的情形汇报如下：一、政治思想方面能够积极参与园里组织的政治学习,仔细记笔记,数量足,内容丰富；积极参与幼儿园里组织的各项活动,发挥 留守儿童老师的优势；喜爱集体、团结同事、乐于帮忙同事进步、尊 重新老老师、对待幼儿有爱心；严格遵守园里的各项规章制度,不迟 到、早退；在平常的工作中,我喜爱幼儿训练事业,坚持正确的训练 思想,时刻严格要求自己, 努力把理论
2、学问转化为实践,并运用到教 学活动中；二、爱班中每个孩子高尔基说过： “ 谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子” ；爱孩子是幼儿园老师应具备 的美德,也是老师的天职, 作为一名包公中心幼儿园的老师和曾经的 留守儿童,当然更应当做到这一点；师爱比渊博的学问更重要；能够得到老师的关爱, 是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用；爱的力气是奇妙的,它可以不断地挖掘,好像泉涌；因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,开心地学习、生活；今年我带的是大班,与孩子们天天相处的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更 多的是欢快；这份欢
3、快是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我；名师归纳总结 也由于有爱而满心喜悦, 也由于有爱使我深化每个孩子的心灵,让我第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了 解,的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失 态；由于工作的劳碌而感到累, 但是由此在心中总会涌起一种剧烈的 责任：我是老师,我是妈妈,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心 里写一本最美的书； 这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩 子；与孩子天天相处,我始终想着两句话,那就是“ 假设我是孩子”“ 假设是
4、我的孩子” ；这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一 份宽容；少了一份苛求,多了一份懂得；少了一份指责,多了一份尊 重；我想,只要我们用自己的“ 心” 仔细地去爱,那么我们的孩子将 是最棒的；三、训练教学方面多年来的教学, 让我不断地在训练教学上积累体会,进一步提高自己的才能；经过总结,我认为作为一名幼儿教 师,最重要的是上好每一节课；为了能上好课,我做了以下工作：1、虚心听课、仔细指导；作为刚刚参与老师工作的我来说,听课是提高自身上课才能、 学习老师专业成长的最快途径；所以我总是很珍爱每一次听课的时机, 把它们当成自己提高的桥梁； 仔细听课,仔细反思； 抱着学习的态度去听课, 抱着学习的态
5、度去听取老师们对这节课的评判； 课后仔细准时地与有体会的老师进行沟通,从材料的预备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通争论；其实这个过程也是我学习提高的过程；2、仔细备课；之前的实习老师生活,让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材,更重要的备孩子；孩子不一样,同样名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的一节课或许会用完全不同的方式去演绎；所以多年来我总是提示自己要蹲下来明白每一个孩子,准时明白他们的认知才能,认知爱好,抓住他们的爱好点, 生成课程；变幻多样的内容也让孩子们感觉新奇,在玩乐中不知不觉地
6、学到了学问,让学习不再枯燥无味；3、准时反思；一个合格的老师就是要准时地反思自己的训练行为；于是,准时反思成了我的必修课程；每天的备课时间我总会拿 出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴,把印象 深刻的场景写下来, 与老师们沟通着训练中的困惑和训练成果,开阔 了自己的训练视野,也有了意想不到的收成；五、班级治理方面 鉴于包公中心幼儿园处于农村,班级里的“ 留守儿童” 居多,为了 使他们切实感受到班集体的暖和,削减“ 留守儿童” 受训练的断层与 真空,让“ 留守儿童” 的生活布满“ 阳光” ；特殊是我作为曾经的一 名“ 留守儿童” 更加明白“ 留守儿童” 的心声；1、我就对班级的“
7、 留守儿童” 情形绽开细致的调查,对他们的学 习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面明白“ 留守儿 童” 的生存状况和成长需求,建立“ 留守儿童” 档案；在深化调查研 究中,我们在把握第一手资料的基础上,立足实际,争论制定了切实 可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性；2、对于每个人来说,家是暖和的,对于留守儿童来说幼儿园就是 他们暖和的其次家,老师就是他们对他们全权负责的“ 父母” ；在关爱留守儿童我们做了大量工作,如开学初 ,给留守儿童赠送儿童文具、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图书等学习用品,
8、老师带他们回家过双休日； 各班仍在日常活动中格外照料留守儿童： 给留守儿童更多倾诉的时机, 给他们更多的表现时机,组织“ 六一” 、“ 元旦” 演出也让留守儿童有更多的参与面,实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的学问, 这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢快的成长；3、 我在原先的家访制度基础上,依据现有情形,实行定期不定期 的家访,与留守儿童的暂时监护人进行深化的沟通与沟通,增进明白,寻求互助,并对老年监护人如同学的爷爷奶奶、外公外婆等赐予肯定的家教指导, 帮忙他们正确地管教留守儿童；争取与留守儿童的父母进行直接对话,互通信息,或利用 拜访的形式准时通报孩子 在园的学习生活
9、情形,到达幼儿园、社会、家庭三位一体,增强“ 留 守” 幼儿的训练合力；如九月初我依据所把握的具体地址,给每个留 守孩子的家长寄出了一封信, 提倡他们在工作之余, 肯定要抽出时间 多陪陪孩子, 同时让他们放心, 幼儿园肯定尽自己最大的努力协作代 理家长训练好孩子；4、为了使我园留守儿童体验节日的欢快,我园在“ 六一” 、“ 元旦” 特地举办了留守孩子联欢会,宽阔留守幼儿积极参与幼儿园举办的联欢会,在联欢上,他们载歌载舞,欢天喜地,有效地培育了他们 的自信心及活泼开朗的性格；5、为了培育他们对父母的感恩之心及表达他们对父母的想念之情；年末,各班级仍支配全部的留守孩子给父母写了一封信,他们利用自 己所把握的学问技能, 如绘画、手工及简洁的书写文字等给父母写了名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一封信,让幼儿将自己的学习情形, 生活情形等等向父母进行汇报, ；表达了他们对父母的想念及喜爱之心；这项活动将连续到下学期；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页