《2022年新北师大版四年级数学下册第三-单元小学乘法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新北师大版四年级数学下册第三-单元小学乘法教案.docx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三 单元学校乘法教案一、单元教材内容本单元主要是熟识小数乘法的意义、 小数乘法的运算以及解决相关的简洁实际问题；二、单元教材分析小数乘法的意义和运算方法的学习,是以小数意义和整数乘法为基础的；教科书在这个过程中突出了转化的思想,即如何将未知的小数乘法问题转化为已学过的整数乘法问题；这也为同学五年级小数除法的学习积存了数学活动体会；三、单元教学目标 1、结合详细情境, 明白小数乘法的意义； 结合小数乘法的意义 , 能运算出简 单的小数与整数相乘的得数；2、利用详细情境,发觉小数点位置的移动引起小数大小变化的规律,探究 积的小数
2、位数与乘数的小数位数之间的关系；并把握小数乘小数的运算方法；3、在实际应用中,进一步把握小数乘法的运算方法和如何确定积中小数点 的位置 4、在解决详细问题过程中,体会整数的运算律在小数的运算中仍旧适用,并能进行简便运算；四、单元教学重点 1 、体会小数乘法的意义,把握小数乘法的运算方法；名师归纳总结 2、懂得运用小数点位置移动所引起的小数大小的变化；第 1 页,共 26 页 3、运用小数乘法解决实际问题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、单元教学难点 1 、明白积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系,能正确确定积的小数位数；2、能
3、依据乘法、加法等运算律,对一些小数混合运算进行简算；3、运用小数乘法解决实际问题；七、单元教学进度方案总课时数： 10 节名师归纳总结 起止时间教学内容节 次第 2 页,共 26 页第 6 周买文具1 课时第 6 周小数点搬家2 课时第 6 周街心广场1 课时第 6 周包装1 课时第 7 周蚕丝1 课时第 7 周手拉手1 课时第 7 周练习三3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级 课型教学内容教学目标教学重点教学难点教学预备四学科数学册数下册新授课总课时20 买文具1、通过详细情境和实际操作,明白小数
4、乘法的意义；2、结合小数乘法的意义, 能运算出简洁的小数与整数相乘的得数；明白小数乘法的意义；能运算出简洁的小数与整数相乘的得数；明白小数乘法的意义；图片,卡片,投影仪；老师活动同学活动补充修订温故互查：二人小组合作完成： 1 、5.2 + 3.8= 1.0 + 2.1= 2 、比一比二人小组合 作完成；0.5 （ ） 1.3 自学感悟：创设商店一角的情境,引导同学提出数学问题；然后对“ 买4 块橡皮需要依据情境图多少钱？”合作探究 ：提出数学问题并小组活动尝试解答；（1）同学列出算式,并说明意义；（2）小组争论算法；汇报点评：勉励同学用自己的语言说明理由并 进行沟通；名师归纳总结 - - -
5、 - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方法一：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8 （元）方法二： 0.2 元=2 角争论沟通各种 解答方法；优化算法 2 4=8（角） 8角=0.8 元方法三：几何图示法；引导全班同学争论这些方法,从中选优,进一步体会小数乘法的意义；巩固练习 : 试一试：1、买 3 把尺子需要多少元？同学独立解答,指名汇报并说明理 由；独立完成巩固2、解决同学们提出的其他问题；练习题及拓展延拓展延长 : 伸题；想一想：由 0.01 10=0.1；0.01 100=1 推 想出 0.01 1000=10 买
6、文具 0.2 4=0.8（元）答：买 4 块橡皮需要 0.8 元；板书设计方法一： 0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）方法二：（略）导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级 课型 教学内容教学目标教学重点 教学难点 教学预备四学科数学册数下册新授课总课时21 小数点搬家1、结合实际情境,发觉小数点的移动引起小数大小变化的规律；2、能运用这一规律运算相关的小数惩处；发觉小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律运算有关的乘除法；正确应用小数点位置
7、的移动引起小数大小的变化这一规律计 算有关的乘除法；多媒体课件老师活动同学活动补充修订自学感悟：（课件出示情境图）读图,懂得题意；（板书出三种价格：0.01 元, 0.10看懂情境图,懂得题意,比较三 个小数的相同点 和不同点,以及大 小关系；元, 1.00元；）这三个小数有什么相同点和不同点？大小怎样？合作探究：探究小数点的位置移动与小数大小 的关系；先观看两个小数 0.01 、0.10 , 小数 点是向哪个方向移动的,移动几位？同学发觉：小数点向右移一位；探究小数点 的位置移动与小 数大小的关系；老师：小数点向右移一位,小数大 小怎样变化？你是怎样想的？名师归纳总结 - - - - - -
8、 -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载全班沟通各种想法并争论；得出结论：小数点向右移一位,这全班沟通各 种想法并争论；个数就扩大到原先的10 倍；假如向右移两位,这个数就扩大到原先的100 倍；小数点向右移三位,这个数就扩大到原来的 1000 倍 巩固练习 : 尝试完成第 36 页的练一练；独立完成巩拓展延长 : 固练习题及拓展摸索：延长题；有比 3.5 大并且比 3.6 小的小数吗？假如有,请你写出两个这样的小数；小数点搬家板书设计小数点向右移一位,这个数就扩大到原先的10 倍；假如向右移两位,这个数就扩大到原先的100 倍 小数点向
9、左移一位,这个数就缩小到原先的10 倍；假如向左移两位,这个数就缩小到原先的100 倍 导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级 课型教学内容教学目标四学科数学册数下 册练习课总课时22 小数点搬家 1、使同学结合详细情境,把握小数点的移动引起小数大小变化的 规律；2、运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律运算小数乘法；3、使同学认真观看,体会数学是服务于生活的；教学重点 把握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律；教学难点 运用小数点位置移动引起小数大小变化的
10、规律运算小数乘法；教学预备 课件；老师活动 同学活动 补充修订一、基础练习；1、0.75 扩大 100 倍是（）,0.052扩大（）倍是 52；2、两个因数的积为 2.85 ,假如其中一个因数扩大 100 倍,另一个因数缩小到原来的 ,那么所得的积是 （）；独立完成练3、（）的小数点向左移动三位是 习题,然后反馈交8.6 ,移动后缩小到原先的；流,订正改错；4. 将 0.2+0.2+0.2 改写成乘法算式是（ ）,它的积是（）；5. 一个因数扩大 10 倍,另一个因数扩大 100 倍,积扩大（）倍；6. 把 10.34 的小数点向右移动两位, 再名师归纳总结 向左移动三位是（）；第 7 页,共
11、 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、提高练习；1.P37 第 5 题交给同学独立完成；2.P37 第 6 题先给同学 3 分钟的时间完成练习；然后以开火车的形式完成练习；让同学 说一说小数点是怎样变化的？方向是什 么？位置是怎样变化的？3.P37 第 7 题 同学独立完成填空；三、扩展练习（1）要把一个小数扩大到原先的独立完成第 37 页的练习题,然 后反馈沟通,订正纠错；1000 倍,只要在这个数末尾添上 3 个 0就行；（）（2）一个数的小数点向左移动,这个数就会小；（）（3）4.03 是 4.003 的 10 倍；（
12、 ）小数点搬家练习课板书设计导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学册数下 册课型新授课总课时23 教学内容街心广场1、结合详细情境,探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系；教学目标 2、让同学在比较中学会观看,学会总结；3、渗透科学的思维方法；教学重点明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系；补充修订教学难点正确运算小数的乘除法；教学预备图片,纸卡、课件；老师活动同学活动温故互查：写出比 9.5 大比 9.6 小的数 自学感悟：写出比 9.5 大 课件出示
13、一张测量表：这是小强学 比 9.6 小的数 习测量以后,课外测量的几组数据；你 能依据这些数据算出它们的面积吗？（1）同学独立列式运算后,汇报；（2）老师依据同学的汇报, 板书出 3 个算式：街心广场： 30 20=600（平方米）花坛： 3 2=6（平方米）先说一说广 场上的数学信息,再算一算,填一 填；地板砖： 0.3 0.2= ？合作探究：独立列式计1、争论：街心广场和花坛面积之间 算后,汇报；有什么关系？它们的长与宽之间又有什 么关系？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、小组争论： 我们
14、应用刚才发觉的现象,来比较花坛和地板砖的面积之间有什么关系？3、这种方法得出来的结果是否正 确？你能用其它的方法验证吗？（可以引导同学从直观涂一涂的方法来验证刚验证,总结小 数乘法的运算方 法；材的结论是否正确；4、引导同学总结：在小数乘法中,我们可以先把它们看成是整数来算,然后再看乘数的末尾一共有几位小数,就在积的末尾数出几位小数点上小数点；巩固练习 : 1、2、3、4独立完成巩完成 39 页的“ 练一练”固练习题及拓展题；拓展延长 : 延长题；完成 39 页“ 练一练” 的第 5 题；街心广场-积的小数位数与乘数的小数位数的关系街心广场： 30 20=600（平方米）板书设计花坛： 3 2
15、=6（平方米）地 板 砖： 0.3 0.2=0.06 （平方米）导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学包装册数下册课型新授课总课时24 教学内容1、能依据“ 包装” 的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实教学目标 际中的应用；2、学会用竖式运算小数乘法,并培育估算习惯；教学重点 学会用竖式运算小数乘法,并培育估算习惯；教学难点 正确用竖式运算小数乘法,培育同学认真认真的学习习惯；教学预备 图片,多媒体课件；老师活动 同学活动 补充修订自学感悟：供应信
16、息,提出问题,尝试解决；读懂书上的信息1、先让同学读书上供应的包装信息；依据题意列出算2、引导同学依据信息解决问题；式；（1）同学懂得题意,列出算式 2.6 0.8 ；先估算,再尝（2）同学进行估算；试用竖式运算,并（3）尝试用竖式进行运算,并说说 说说积的小数点积的小数点的位置；的位置；汇报点评：小结竖式运算方法；小结竖式计先依据整数乘法的运算方法进行计 算方法；算,再依据乘数的小数位数在积的相应位置上点上小数点；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载巩固练习 ：完成 41 页“ 练一练”第 2
17、题：给下面各题的乘积点上小 数点；第 4 题：先让同学自己比较,再说 说比较的方法；独立完成巩 固练习题及拓展延长题；拓展延长 ：思维训练：有一个五位数,倒过来看比正着看大了 75933,这个五位数是多少？包 装2.6 0.8=2.08 （元）竖 式板书设计 答：略；导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学册数下册课型新授课总课时25 教学内容蚕丝补充修订1、进一步把握小数乘法的运算方法；教学目标2、运用小数乘法解决相关的简洁实际问题；教学重点进一步把握
18、小数乘法的运算方法；教学难点能够正确地进行运算；教学预备图片,纸卡,投影仪；老师活动同学活动温故互查：回忆上节课所学内容；自学感悟：复习上节课内容一条秋蚕吐的丝长约 1.2 千米,质 量约 0.35 克；春蚕吐的丝要长一些,大 读懂题意,找 约是秋蚕的 1.25 倍；一条春蚕吐丝大约 出条件和问题；多少米？列式运算 合作探究：1、把课本上的竖式补充完整；提示： 1.2 是一位小数, 1.25 是两 位小数,列式时把 1.2 放在下边乘起来 比较简便； 2 、 织一条丝巾大约要用 300 条秋蚕 吐得丝,一条丝巾重约多少克？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 26 页精选学
19、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提示：先把 0 前面的数相乘,乘完后,再在末尾添一个0,最终看乘数有沟通如何确 定积的小数点的 位置以及怎样处几位小数,积就有几位小数；汇报点评 : 1、说一说怎样列竖式进行运算, 再理“0” 的问题；说一说如何确定积的小数点的位置；题；2、重点说一说怎样处理“0” 的问独立完成巩固练习题及拓展巩固练习 ：延长题；完成 43 页“ 练一练” ；拓展延长 ：完成练习册上的练习题；蚕丝同学板演练习板书设计导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
20、欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学手拉手册数下册课型新授课总课时26 教学内容1、能依据“ 人口与环保” 的有关信息提出问题,体会小数乘法在教学目标实际中的应用；2、体会整数的运算定律在小数中仍旧适用,并能运用这些运算定律使运算简便；教学重点能用小数乘法和加减法解决一些实际问题；补充修订教学难点培育同学认真认真的学习习惯；教学预备投影仪,纸卡；老师活动同学活动温故互查： 0.12 50 1.3 2.2 独立完成,同 桌互对答案； 9.6 0.8 4.8 0.3 独立完成,同桌互对答案；自学感悟：阅读课本 44 页的内容,说一说图中的情境,并懂得题意；1、我可以分步运算：12.8
21、3=38.4（元）7.2 3=21.6（元）38.4+21.6=60 （元）2、我也可以列综合算式：阅读课本 44 页的内容,说一说 图中的情境,并理 解题意；尝试运算12.8 3+7.2 3=38.4+21.6 =60（元）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、我仍可以先求出一本练习本和一个铅笔盒的价格,再用他们的和乘以3. 沟通各种算列式为：法,发觉小数混合（12.8+7.2 ） 3运算的运算次序=20 3和整数混合运算=60（元）的次序是一样的；4、小数混合运算的运算次序和整数混合运算的次
22、序是一样的, 同桌说一说；5、整数的运算定律在小数中仍旧适 用,运用这些运算定律可以使运算简便；巩固练习：整数的运算定 律在小数中仍旧 适用,完成 45 页“ 练一练”尝试练习,能简算的进行简算；拓展延长：完成练习册；独立完成巩固 练习题及拓展延 伸题；手拉手板书设计整数混合运算的运算次序和简便运算定律在小数中同样适用；12.8 3=38.4（元）12.8 3+7.2 3 12.8+7.2） 37.2 3=21.6（元） =38.4+21.6 =20 338.4+21.6=60 （元） =60 （元） =60（元）导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 26 页精选学
23、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学册数下册课型练习课总课时27 教学内容练习三（一）1、通过练习进一步把握小数乘法的运算方法；教学目标 2、通过练习进一步把握小数混合运算和简便运算；3、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题；教学重点通过练习进一步把握小数乘法的运算方法；补充修订教学难点通过练习进一步把握小数混合运算和简便运算；教学预备多媒体；老师活动同学活动温故互查：1、口算；老师出示口算卡片,开火车进行；2、竖式运算； 0.15= 开火车口答3.8 4= 480.85 1.2= 0.86 1.2= 12 0.16= 70 0
24、.45= 自主练习：自主完成 15 题；第 6 题：结合我国神舟六号载人飞船发射成独立完成练 习题,然后反馈交流订正,改错；功,运算飞船在太空大约运行的时间,一方面练习了小数的乘法,另一方面受到爱国主义的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自主完成练习三的7、8、9 题；学习必备欢迎下载巩固练习 ：用竖式运算以下各题：3.07 0.8 5.6 2.8 2.7 1.06 独立完成巩固0.076 430 4.5 3.4 9.8 0.24 练习题及拓展延伸题；拓展延长 ：练习三的第 10 题；（略）；练习三 板书设
25、计 同学板演竖式练习导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学册数下册课型练习课总课时28 教学内容练习三（二）补充修订1、通过练习进一步懂得小数乘法的意义；教学目标2、进一步把握小数乘法的运算方法；教学重点进一步懂得小数乘法的意义；教学难点进一步把握小数乘法的运算方法；教学预备多媒体；老师活动同学活动自主尝试：一、填空题； 1、把 2.5+2.5+2.5+2.5改写成乘独立完成填 空题,然后集体订 正,改错；法算式是（）； 2 、0.3 0.5 的积有（
26、）位小数,1.2 0.14 的积有（）位小数； 3 、4.2 的 100 倍是（）；6 个7.5 的和是（）； 4 、一瓶纯洁水 1.5 元,5 瓶纯洁水多少元？列式是（）； 5 、一个数小数点向右移三位,再向左移动两位是 1.25 ,这个数是（）； 6 、已知 24 3=72,那么 240 3=名师归纳总结 （）, 0.24 0.3= ；第 19 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7、在 里填上“学习必备欢迎下载” 或“=” ；1.8 1.8 0.8 0.26 1 0.26 1.4 1.1 1.4 0.8 0.8 0.1 8、整数部分
27、是 0 的最小一位小数和最大一位小数的积是（）；同桌沟通完 成判定题,然后全 班沟通订正；二、判定题； 1 、一个数乘以小数,积肯定比这个数小；（） 2 、0.5 1.1= 5.5 （）3、把 7.4 的小数点向左移动两位是 0.74 ；（） 4 、求 1.2 的一半的算式可以是1.2 0.5 ；（） 5 、要把 1.2 扩大 100 倍,只要在 1.2 末尾加两个 0 就可以了；（）沟通点评：同学独立完成后,反馈沟通,订正改错；练习三板书设计导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学
28、校课时教学设计年 级四学科数学册数下册课型练习课总课时29 教学内容练习三（三）1、通过练习进一步把握小数乘法的运算方法；教学目标 2、通过练习进一步把握小数混合运算和简便运算；3、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题；教学重点通过练习进一步把握小数乘法的运算方法；补充修订教学难点通过练习进一步把握小数混合运算和简便运算；教学预备多媒体；老师活动同学活动自主尝试：一、挑选题；1、两个因数都是 0.3 ,写成算式是（）； A 、 0.3 2 B、0.3+0.3 C、0.3 0.3 2、0.15 0.2 的积有（）位小数；独立完成选A、 B、 C、 择题,然后集体订3、以下各式中,积最小的是（）；
29、正,改错；A、0.42 101 B、4.2 1.01 C、0.042 1010 4、两个数相乘,积大于第一个因数,就另一个因数（）； A 、小于 1 B、大于 1 C、等于 1 5、0.25 2.3 0.4=0.25 0.4 2.3 这是依据（）；A、乘法交换律 B 、乘法结合律C、乘法交换律和结合律名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、运算题；1、用竖式运算； 2.5 2.8= 0.24 4.3= 6.05 0.54= 2、运算,能用简便方法的用简便方 法； 101 5.8 独立完成计 算题,
30、然后沟通算 法,集体订正,改 错；0.25 12.8 0.4 0.27 7.2+0.27 2.8 2.35 0.15 0.15 0.35 沟通点评：同学独立完成后, 沟通反馈, 订正改错；练习三板书设计导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学册数下册课型复习课总课时30 教学内容整理与复习（一）1、对第一、二、三单元的内容进行复习和整理；教学目标 2、巩固所学学问,同时培育同学整理学问的才能及运用学问解决问题的才能；教学重点对第一、二、三单元的内容进行复
31、习和整理；补充修订教学难点培育同学整理学问的才能及运用学问解决问题的才能；教学预备多媒体课件；老师活动同学活动合作探究：一、说一说：1、你学到了什么？小组争论与可以让同学翻阅课本中的第一、 二、沟通,以表格、网三单元的内容；络图或者列举的2、小组争论与沟通,以表格、网络 方法对所学学问图或者列举的方法对所学学问进行归类 进行归类整理；整理；3、小组间相互沟通学习；展现小组的作品,介绍整理的方法,以培育同学 展现小组的进行反思和整理的才能；作品,介绍整理的二、想一想：方法,1、你能提出哪些数学问题？可以让同学依据第一、二、三单元的内容,提出自己认为重要的、较难的或自己仍不会的问题；名师归纳总结
32、- - - - - - -第 23 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、小组争论与沟通, 尝试解决这些 问题；3、全班沟通学习； 展现小组提出的 提出数学问 有价值的问题,介绍解题方法,并将学 题,小组争论与交 生提出的问题进行归类；流,尝试解决这些 问题；巩固练习 ：完成 50 页的 1.2 题独立完成巩拓展延长 ：依据 34 18 = 612 ,直接写出下面各题的得数；固练习题及拓展 延长题；34 1.8 = （） 0.34 18 = 整理与复习（一）板书设计说一说：学到了什么？想一想：提出数学问题,并解答；导学反思名师归纳总结 - -
33、- - - - -第 24 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长安南路学校课时教学设计年 级四学科数学册数下 册课型复习课总课时31 教学内容整理与复习（二）1、对第一、二、三单元的内容进行复习和整理；教学目标 2、巩固所学学问,同时培育同学整理学问的才能及运用学问解决 问题的才能；教学重点对第一、二、三单元的内容进行复习和整理；补充修订教学难点培育同学整理学问的才能及运用学问解决问题的才能；教学预备多媒体课件；老师活动同学活动自学感悟：1、第一单元练习：第 1、2、4 题,同学独立完成；教师依据同学的完成情形对部分习题作出 讲解；2、其次单元
34、练习：第 7 题,同学独立完成；老师补充独立完成练 习题,然后反馈交 流,订正改错；有关其次单元的其他学问；3、第三单元练习：第 3、4、6、8、9 题,同学独立完成；老师依据同学的完成情形对部分习题作出讲解；合作探究：第 10 题分析：由于儿童半价,所以 小红来回一次相当于买一张单程成人名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载票；爸爸,妈妈来回的车票相当于 4 张 单程成人票,所以此题就是求 5 张单程 成人票的总票价；第 12 题：发觉：无论是什么四边形,把它相 邻两条边的中点连接起来所围成的新图独立完成后 沟通自己的发觉；形都是平行四边形；巩固练习 ：完成“ 练习册” 上的练习题；独立完成巩固练习题；拓展延长：52 页 11 题数学嬉戏戏；四人小组游通过数学嬉戏,使同学进一步熟识所学图形的特点,学习逐步缩小范畴的 解决问题的策略,同时进展有条理地表 达的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 26 页