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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版学校语文五年下册第 6 单元教案教科版（五年级下册）学校语文课题11 三峡之秋主备老师课时第 1 课时1、 1正确流利地朗读课文；教学目标2、 学习生字新词,重点“ 橘、柚、漾、曳” ；动态修改部分3、 整体感知课文,理清课文的表达次序；教学重点与难点学习生字新词,理清课文的表达次序；多媒体课件教学预备及手段教学流程一学习目标 ：4、 正确流利地朗读课文；5、 学习生字新词,重点“ 橘、柚、漾、曳”；6、 整体感知课文,理清课文的表达次序；二自学指导：1、用自己宠爱的方式再读课文,要求读准字音,读通句子；2、同学沟通利用从网络上或图书馆等
2、地方搜集整理的长江三峡的有关资料；3、读全文,选最宠爱的部分自学,在书上圈圈、划划、注注,想一想应当怎样读；4、想一想,有何收成,遇到了什么问题；三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：（见学案）反思：通过本节教学,同学能正确、流利有感情的朗读课文；教科版（五年级下册）学校语文名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 11三峡之秋课时第 2 课时主备老师动态修改部分教学目标1使同学 明白课文的表达次序和三峡之秋的特点；2、有感情地朗读课文,体会作者描写景物的方法；教学重点与难点学
3、习抓住特点描写景物的方法多媒体课件教学预备及手段教学流程一学习目标 ：1、明白课文的表达次序和三峡之秋的特点；2、有感情地朗读课文,体会作者描写景物的方法；3、学习抓住特点描写景物的方法；二自学指导：1、 自主阅读,摸索：作者写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物？写出了三峡什么特点？（1）用不同的符号画出每一部分的景物和特点；（2）小组争论（3）集体沟通：A、同学结合自己所画的句子,沟通自己的体会,争论要点：B、在争论过程中,借助语言文字想象课文的意境美,体会语言文字美,引导同学有感情朗读2、作者把三峡之秋描写得如诗如画,看看作者都用了哪些描写手法？三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成
4、效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：（见学案）反思：通过本节教学,同学 明白课文的表达次序和三峡之秋的特点；有感情地朗读课文,体会了作者描写景物的方法；教科版（五年级下册）学校语文课题12古代诗词曲四首主备老师课时第一课时1 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标1、学会本课生字；2、读通读顺这三首诗,并懂得诗意；教学重点与难点懂得课文内容；程动态修改部分教学预备及手段多媒体课件教学流一学习目标 ：1、学会本课生字；2、读通读顺这三首诗,并懂得诗意；二自学指导 1、 自读课文, 自学诗中的一个生字, 会读会
5、写, 并把这四首诗读熟；2 、结合注释,自读自悟；摸索：1 .这首词写的什么时候、什么地方的景色？2 .自己试着讲讲词的意思,把不懂或讲不清的地方登记来；三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：1. 必做题 2. 选做题 反思： 同学能正确流利有感情的朗读课文；学会了本课生字；教科版（五年级下册）学校语文课题12古代诗词曲四首主备老师课时其次课时1、想像诗句所描画的画面,体会诗人的思想感情；教学目标2、能有感情的背诵默写四首古诗；动态修改部分教学重点与难点懂得课文内容,体会诗人的思想感情；教学预备及手段多媒体课件教学流程2 名师归纳总结 - - - -
6、- - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学习目标 ：1、 背诵默写四首古诗；2、想像诗句所描画的画面,体会诗人的思想感情；二自学指导同学朗读古诗、说说诗句的意思、想象描画的景象、体会感情；三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：1、背诵古诗；2、说明以下诗词句的意思；（1）绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声；（2）飞云当面化龙蛇,夭矫转空碧；（3）晚云都变露,新月初学扇；反思：同学能正确 有感情的背诵这首诗歌；教科版（五年级下册）学校语领悟了诗人的思想感情；课题欢乐读书屋六： 迷人的天山牧场主备老师课时一课时1、学
7、会本课生字,懂得“ 横亘、连续不断、驰骋、暮霭” 等词语的 意思；勾画文中的比如句；教学目标 2、明白天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色,激发学 生宠爱祖国河山的感情,获得美的享受,陶冶同学审美情操；3、有感情的朗读课文；教学重点与难点懂得课文内容程动态修改部分教学预备及手段多媒体课件教学流3 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学习目标 ：1、学会本课生字,懂得词语的意思；勾画文中的比如句；2、明白天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色；3、有感情的朗读课文；二自学指导：1、快速浏览课文,留意读准字
8、音,读通句子；2、说一说天山牧场给你留下最初的印象是什么？如何运用题目概括 课文主要内容？3、默读全文,理清文章思路；哪些地方写天山？哪些地方写牧场？写了牧场哪些时候的景观？（15 分钟后,信任仔细的你肯定会有出色的回答）三同学自学老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨 六当堂训练： 1. 必做题 2. 选做题 反思：把握本课的生字新词,积存词语；懂得课文内容；能正确、流利、有感情的朗读课文；教科版（五年级下册）学校语文课题欢乐读书屋： 西双版纳密林奇迹主备老师课时一课时1、在学会本课生字,懂得词语的基础上依据“ 总分总” 的思路 给课文分段,学会抓住景物特点详细描写的写作方法
9、；教学目标2、培育同学概括才能与总结才能；3、培育同学宠爱大自然的思想感情；教学重点与难点学会抓住景物特点详细描写的写作方法；动态修改部分教学预备及手段多媒体课件教学流程4 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学习目标 ：1、把握本课的生字、新词；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、懂得词语的基础上依据“ 总分总” 的思路给课文分段,学会 抓住景物特点详细描写的写作方法；二自学指导 1、沟通课前老师让你们搜集的有关西双版纳的资料；2、请同学们带着你想知道的问题自由的用你宠爱的方式读课文,然后说一说你读懂了什么？3、
10、通过学习你们发觉 共同点吗？2 5 自然段在写作方法上有什么4、密林中仍有哪些奇特的景观呢？三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：反思： 同学 把握本课的生字、新词；懂得课文内容,分总” 的思路给课文分段,教科版（五年级下册）学校语文课题 能说会写： 我最宠爱的景物描写懂得词语的基础上依据“ 总课时一课时主备老师1、使同学能有条理地把自己最宠爱的景物表达清晰并能说出喜教学目标 欢的理由；2、 让同学学会观赏,善于摸索,敢于交际和评判；教学重点与难点有条理地把自己最宠爱的景物表达清晰动态修改部分教学预备及手段多媒体课件教学流程5 名师归纳总结 - - -
11、 - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学习目标 ：1、有条理地把自己最宠爱的景物表达清晰并能说出宠爱的理由；2、让同学学会观赏,善于摸索,敢于交际和评判；二自学指导1、交代自己所读的诗文题目；2、说说诗文描写了什么景物；3、举例说说你为什么宠爱这样的景物；三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：练说竞赛：回忆整理思路,在全班同学面前述说,能表达真情实感；反思：同学有条理地把自己最宠爱的景物表达清晰并能说出宠爱的理由；教科版（五年级下册）学校语文课题能说会写： 我最宠爱的景物主备老师课时一课时1、 观看生
12、活中的景物,在享受观看的乐趣中提高观看力和想象力；教学目标 2、 乐于习作,能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感；教学重点与难点 抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感；教学预备及手段多媒体课件流程动态修改部分教学6 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学习目标 ：1、 观看生活中的景物,在享受观看的乐趣中提高观看力和想象力；2、 乐于习作,能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感；二自学指导 1、回忆本单元的课文,作者都是怎样描写景物的,是如何表达内心 的感受；2、请把你印象最深的一处景物说一说,并且说出
13、你宠爱的缘由；3、在组内汇报沟通,要求表达有条理,有次序；三同学自学教师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：用自己宠爱的方法, 描写一处你宠爱的景物, 并表达出你对景物 的赞扬之情；题目自拟；反思：同学能 用自己宠爱的方法, 描写一处自己宠爱的景物, 并表达出了对景物的赞扬之情；教科版（五年级下册）学校语文课题语文七色光六主备老师课时一课时1、辨别多音字的读音并依据不同的读音组词 教学目标 2、积存背诵古诗词中写景的佳句 3、明白词这种文体教学重点与难点字 词 句流程动态修改部分教学预备及手段多媒体课件教学7 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学习目标 ：1、辨别多音字的读音并依据不同的读音组词 2、积存背诵古诗词中写景的佳句 3、明白词这种文体 二自学指导 1、仿照样句,用带点的词造句 2 、搜集,背诵古诗词中写景的佳句 三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六当堂训练：一、必做题：1、依据多音字的不同读音组词2、比较汉字形体的异同 . 3、日积月累1、先请同学读一读课文中列举写景佳句2、按春、夏、秋、冬四季次序写景造句 二、选做题：学问窗反思：8 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页