《2022年浙教版小学四年级品德与社会下册《精彩的社区生活》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙教版小学四年级品德与社会下册《精彩的社区生活》教学设计 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 时 编号5、6 课题精 彩 的社 区 生活课时2 课时个 性 化修改预 设 目标 了 解 精 彩 的 社 区 生 活 ，知 道 精 彩 的 社 区生 活 能 提 高 社 区 成 员 的 生 活 质 量 ，为 社 区居 民 带 来 丰 富 的 精 神 食 粮 。 主 动 参 与 社 区 活 动 ，感 受 社 区 大 家 庭 的温 暖 。 激 发 学 生 热 爱 社 区 、热 爱 生 活 的 美 好 情感 。课 前 组织 学 生走 进 社区， 调查社 区 组织 不 同成 员 开展 节 日活 动 的重难点准备1 教 师 准 备 ： 社 区 开 展 节 日 活 动 的 照 片（ 录 像 ） 。2
2、学 生 准 备 ： 准 备 关 于 社 区 节 日 和 社 区环 境 方 面 的 照 片 ；采 访 社 区 居 委 会 、社 区居 民 ，登 陆 所 在社 区 网 等 方 式 了 解 社 区 不同 的 成 员 节 日 生 活 的 情 况 ；以 小 组 为 单 位去 社 区 调 查 ， 采 访 不 同 人 群 的 活 动 场 所 ,并 以 图 文 或 者 表 格 的 形 式 完 成“ 关 于 社 区学 院 与 普 通 学 校 的 区 别 ” 的 调 查 报 告 。预 设 教与 学 的过程一 、 导 入1. 录 像 导 入师 ：社 区 是 我 们 生 活 的 地 方 ，也 是 社区 成 员 学 习
3、 、成 长 的 地 方 ，它 为 社 区 成 员提 供 了 精 神 食 粮 。今 天 ，就 让 我 们 一 起 去社 区 看 看 吧 ！欣 赏 以 后 ，请 你 说 说 自 己 的感 受 。（ 教师 点 击 播 放录 像“ 社 区 活 动 ”）2. 小 结 揭 题师 ：社 区 生 活 真 精 彩 ！我 们 一 起 走 进社 区 ，去 感 受一 下“ 精 彩 的 社区 生 活 ”吧 ！（ 电 脑 屏 幕 显 示 课 题 ）揭 示 课 题 ，齐 读 课题 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
4、 - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 以 录 像 吸 引 学 生 的 注 意 力 ，使 他 们 怀着 愉 悦 的 心 情 自 然 进 入 本 堂 课 的 主 题 ，为创 造 生 动 活 泼 的 课 堂 气 氛 打 下 基 础 。二 、学 习1. 社 区 节 日 我 来 说（ 1） 话 说 社区 节 日师 ：刚 才 的录 像 让 我 们 重 温 了 社 区 的中 秋 节 。 你 所 在 的 社 区 举 办 过 哪 些 节 日呢 ？ 同 桌 讨 论 ， 全 班 交 流 。（ 2） 品 味 社区 节 日A 度 “ 六 一”（ A） 这 里 有 几 张 同 学 们
5、准 备 的 社 区活 动 的 照 片 ，你 知 道 这 是 谁 在 欢 度 什 么 节日 吗 ？（ B） 我 们 班 有 没 有 同 学 参 加 过 社 区组 织 的 儿 童 节 活 动 ？ 社 区 组 织 了 哪 些 活动 ？ 你 有 什 么 收 获 ？（ C） 小 结 过渡师 ：社 区 居委 会 为 我 们 小 朋 友 组 织 了精 彩 的 儿 童 节 活 动 ，让 我 们 的 童 年 生 活 变得 多 姿 多 彩 。除 了 儿 童 节 之 外 ，社 区 还 会利 用 其 他 各 种 节 日 ，组 织 不 同 的 居 民 开 展活 动 呢 ！B 闹 “ 元 宵”（ A） 正 月 十 五 闹
6、 元 宵 ！ 元 宵 节 时 ，你 参 加 过 社 区 的 哪 些 活 动 呢 ？ 你 有 什 么收 获 ？（ B） 请 你 想 象 一 下 ： 如 果 没 有 社 区举 行 的 这 些 活 动 ，你 的 元 宵 节 还 会 这 么 精彩 吗 ？（ C） 在 元 宵 节 的 社 区 活 动 中 ， 我 们看 到 了 社 区 居 民 都 赶 来 参 加 了 ，有 的 还 做志 愿 者 ，和 社 区 干 部 一 起 做 好 工 作 呢 ！其他 居 民 积 极 地 参 与 在 活 动 中 。社 区 每 一 个情况。课堂 上 通过 看 照片、 谈感受等，引导 学 生了 解 社区 组 织各 人 群的活动
7、，感 受 社区 节 日生 活 的精彩。联 系 学生 的 生活实际，交 流 自己 的 感受。观 看 录像， 体会名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 居 民 都 在 活 动 中 享 受 生 活 的 快 乐 ，享 受 和谐 的 快 乐 。C 其 他 节 日师 ：除 了 以 上 各 种 节 日 之 外 ，社 区 还举 办 其 他 各 种 节 日 的 活 动 。 比 如 妇 女 节 、端 午 节 等 等 。（ 教 师 点 击播
8、 放 图 片 “ 社 区节 日 ” ）D. 小 结师 ：从 刚 才 的 交 流 中 ，我 们 可 以 感 受到 社 区 里 的 男 女 老 少 都 有 属 于 自 己 的 节日 。这 些 节 日 ，是 精 彩 的 社 区 生 活 的 一 部分 ， 它 让 我 们 每 个 人 的 生 活 变 得 更 加 精彩 ！2. 社 区 生 活大 家 谈（ 1） 说 一 说师 ： 社 区 的 节 日 生 活 是 多 么 精 彩 啊 ！除 了 节 日 之 外 ， 社 区 还 有 哪 些 精 彩 生 活呢 ？ 四 人 小 组 讨 论 交 流 。（ 2） 看 一 看师 ： 精 彩 的 社 区 生 活 让 我 们
9、回 味 无穷 。 我 们 一 起 跟 着 小 导 游 去 社 区 走 走 吧 。看 完 请 你 说 说 自 己 的 感 受 。（ 教 师 点 击 播放 录 像 “ 社 区 生 活 ” ）（ 3） 比 一 比师 ：在 小 导 游 的 带 领 下 ，我 们 参 观 了社 区 。现 在 ，小 导 游 有 几 个 问 题 想 考考 大家 。A 社 区 学 院的 性 质 和 作用 是 什 么 ？B 社 区 学 院 与 普 通 学 校 有 什 么 区别 ？(4) 想 一 想A 社 区 为 什 么 要 组 织 不 同 的 人 群 开展 活 动 呢 ？B 你 想 对 社区 居 委 会 说些 什 么 ？社 区
10、精彩生活。在讨论比较中 ,使学生进一步了解社区学院。对社区精彩生活献计献策。从 社 区环 境 的角 度 来感 受 社区 生 活的精彩。学 生 介绍 自 己所 在 社区 的 优美环境，来 发 现社 区 环境 的 美是 靠 大家 的 建设的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - C 你 有 什 么 社 区 活 动 方 案 想 推 荐 给社 区 居 委 会 ？(5) 小 结师 ：社 区 为我 们 提 供 了 精 神 文 化
11、生 活的 美 餐 。3 社 区 环 境人 人 爱 。（ 1） 夸 一 夸师 ：我 们 一 起 去 社 区 走 走 吧 ！谁 愿 意做 小 导 游 ，带 大家 去 参 观 你 所 生 活 的 社 区呢 ？ 学 生 介 绍 ， 展 示 图 片 等 多 媒 体 资 料 。（ 2） 议 一 议A 刚 才 的 介 绍 留 给 你 的 最 大 的 印 象是 什 么 ？B 社 区 环 境为 什 么 会 这么 美 ？（ 3） 小 结师 ：这 些 同 学 各 显 神 通 ，各 个 社 区 尽显 风 采 。 我 们 都 爱 社 区 这 个 美 丽 的 大 家园 ！三 、拓 展1快 板 欣 赏师 ：社 区 从各 个
12、 角 度 散 发 着 自 己 的 魅力 。生 活 在 社 区 的 怀 抱 中 ，我 们 是 多 么 幸福 ！我 们 来 欣 赏 一 段 小 快 板 ，夸 夸 我 们 精彩 的 社 区 生 活 。 并 请 你 说 说 自 己 的 感 受 。（ 教 师 点 击 播 放 录 像“夸 夸 我 们的 社 区 ”）2 作 业 指 导师 ： 社 区 是 维 系 我 们 每 个 家 庭 的 纽带 。生 活 在 同 一 个 社 区 里 ，我 们 拥 有 一 个共 同 的 梦 想 。那 就 是 让 社 区 的 明 天 变 得 更加 精 彩 ！课 后 思 考 ：难 道 社 区 里 每 个 人 的生 活 都 是 如
13、此 精 彩 吗 ？快 板 欣 赏 是 对 这 节 课 的 总 结 ，让 学 生再 次 感 受 到 社 区 生 活 的 精 彩 。作 业 指导 联 系学 生 生活实际，既 为 下节 课 做好准备，又 使 学生 深 入了 解 社区生活，进 一 步感 受 社区 生 活的 丰 富多彩。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 教 后 反 思 ： 课前组织学生走进社区，调查社区组织不同成员开展节日活动的情况。课堂上通过看照片、谈感受
14、等，引导学生了解社区组织各人群的活动，感受社区节日生活的精彩第 2 课 时一 、 导 入师 ：上 节 课 ，我 们 享 受 到 了 社 区 生 活的 精 彩 。 社 区 这 个 大 家 庭 里 有 许 多 成 员 ，难 道 每 个 人 的 生活 都 如 此 精 彩 吗 ？二 、 学 习1. 共 创 幸 福晚 年 。（ 1） 议 老 人A 你 的 爷 爷 奶 奶 外 公 外 婆 平 时 在 社区 参 加 些 什 么 活 动 ？B 如 果 没 有 这 些 活 动 ， 他 们 会 怎 么样 ？C 小 结师 ：老 人 退休 以 后 ， 小孩 上 学 ，子 女上 班 。他 们 如 果 没 有 社 区 生
15、 活 ，那 该 多 么寂 寞 啊 ！（ 2） 听 录 音师 ：对 老 人 来 说 ，社 区 生 活 是 多 么 重要 。生 活 在 社 区 里 的 老 人 是 多 么 幸 福 ，我们 一 起 去 听 听 他 们 的“ 幸 福感 言 ” 。（ 教师 点 击 播 放 录 音“ 幸 福 感 言” ）听 完 请 说说 你 的 感 受 ，并 思 考 ：社 区 为 什 么 要 组 织老 人 们 开 展 活 动 呢 ？（ 3） 观 录 像师 ：老 年 人 曾 经 为 社 会 做 贡 献 ，社 区既 承 接上文，又通 过 设问 抓 住学 生 注意力，引出 这 节课 的 话题。使 学 生了解 “春风行动” ，关
16、注 社 区里 的 特殊人群，并 投 身于 社 区名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 为 老 人 举 行 的 活 动 是 对 他 们 曾 经 付 出 的回 报 。 我 们 一 起 去 看 看 他 们 的 幸 福 晚 年吧 ！看 完 请 你 说说 你 的 感 受 。（ 教 师 点 击播 放 录 像 “ 幸 福 晚 年 ” ）（ 4） 提 建 议师 ：社 区 的 老 年 人 是 幸 福 的 。为 了 让老 年 人 生 活
17、得 更 健 康 、更 快 乐 ，你 还 有 哪些 好 建 议 ？ 同 桌 交 流 ， 全 班 汇 报 。（ 5） 小 结师 ： 社 区 提 高 了 老 年 人 的 生 活 品 质 ，是 他 们 幸 福 生 活 的 福 地 。2. 关 注 “ 春风 行 动 ” 。（ 1） 收 听 广播师 ：老人 们 沐 浴 着社 区 的 阳光 。同 时 ，社 区 里 还 有 一 批 特 殊 人 群 和 老 年 人 一 样渴 望 大 家 的 关 爱 。“ 春 风 行动 ”给 他 们 带来 了 福 音 ， 我 们 一 起 去 社 区 广 播 站 走 走吧 ！ （ 教 师 点 击 播 放 录 音 “ 春 风 行 动
18、” ）（ 2） 交 流 见闻A 同 学 们 ， 你 所 在 的 社 区 有 哪 些 需要 帮 扶 的 对 象 呢 ？B 社 区 是 如何 帮 助 他 们的 ？（ 3） 讲 述 经历师 ：你 参 加过 这 样 的 活 动 吗 ？ 有 何 收获 ？ 同 桌 交 流 ， 全 班 汇 报 。（ 4） 小 结师 ：“ 春 风行 动 ” 如 春 风 一 般 抚 慰 着社 区 特 殊 人 群 的 心 灵 ，给 他 们 的 生 活 带 来了 新 希 望 。3 开 展 知 识竞 赛 。（ 1） 知 识 竞赛师 ：温 暖 如春 的 社 区 是 我 们 共 同 的 家园 。这 是 一 个 充 满 文 化 气 息 的
19、 地 方 。作 为社 区 小 主 人 ， 我 们 对 社 区 的 了 解 有 多 深公 益 活动。社 区 知识 的 抢答， 让学生 在 竞赛 中 了解 和 谐社区、绿色社区、生 态 社区 等 知识。为 创 建和 谐 社区 出 谋划策，增强 学 生的 主 人翁意识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 呢 ？ 让 我 们 进 入“ 社 区 知 识 大 比拼 ”。 （ 教师 点 击 播 放 文 字 “ 社 区 知 识 大
20、比 拼 ” ）（ 2） 小 结师 ：社 区 建 设 正 朝 着 和 谐 社 区 、绿 色社 区 、生 态 社 区 大 踏 步 向 前 走 。相 信 社 区的 明 天 会 更 美 好 。三 、 拓 展1. 创 想 缤 纷师 ：精 彩 的社 区 生 活 是 大 家 一 起 努 力的 结 果 。作 为 社 区 小 主 人 ，我 们 有 责 任 为创 建 和 谐 社 区 出 一 份 力 。你 打 算 采 取 哪 些具 体 行 动 来 共 建 社 区 美 好 的 明 天 ？ 四 人小 组 讨 论 ， 全 班 汇 报 。2 诗 歌 结 课师 ：同 学 们 创 想 缤 纷 ，社 区 生 活 精 彩无 限 。 我 们 相 信 社 区 的 明 天 将 会 更 加 精彩 ！让 我们 在 诗 朗 诵 中 结 束 这 堂 课 吧 ！ （ 教师 点 击 播 放 文 字 +音 频 “ 美 丽的 家 ” 。 ）课 后 反思我让学生在听录音、看录像的过程中体会社区中的老人们幸福的晚年生活，并为此献计献策。学生在诗歌朗诵中情感得到了升华，充分感受社区生活的精彩与社区大家庭的温暖。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -