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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案南京工程学院教案【教学单元首页】第次课授课时间12 教案完成时间：授课题目（章、节）其次章平面铣削主平面铣的加工过程要 平面铣的几何体挑选 内 平面铣的走刀方式 容目的 与 要通过讲解平面铣的加工加工过程、相关的参数,以及相应的平面铣加工练习的讲解,使同学把握平面 铣的加工方法,并能应用其进行对应零件的加工；求重点 与 难重点：平面加工几何体的挑选、走刀方式、安全高度 难点：平面加工几何体的挑选点教 学 方 法 实习教学,通过讲解演示及同学的实际操作把握本次课程的主要内容 与 手 段名师归纳总结 - - - - - - -第
2、1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案平面铣加工练习一1.打开文件 mfe_ovrvu_1.prt （如图 1）2. Application-Manufacturing 进入加工 Operation Manager 3. Subtype 设为 PLANAR-MILL-New （图 2）进入平面铣加工操作4. Tool ,Select-挑选 EM-1.0-0.125-OK （选刀,图3）5, Boundary Geometry-Select （选边界）6,Material Retain 设为 Outside, Mode 设为 Boundary -
3、挑选边界（图 4） OK 7, Toolpath,Generate-OK 生成刀轨8, OK ,完成此操作（工序 ,回到 Operation Manager 输出刀轨源文件名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案9, Toolpath-List 列出此工序的加工程序（APT 格式）10, Write to CLSF , Export- 输入 CLSF 文件名 OK 输出 CLSF刀位原文件后处理11,Toolbox-CLSF - 挑选已输出的 CLSF文件 -OK-Postprocess 12.NC ou
4、tput 设为 file-output file- 给定要输出的文件名13, MDF name, Specify- 挑选机床数据文件 demo.mdfa OK 14,Postprocess 此时可以查看得到的 NC 代码 （ *.ptp 文件平面铣加工练习二（单层铣）：1. 打开文件 pln_pms_1.prt 2. 新建一 平面操作, New 4. 选刀 Tool ： Select-EM-.750-.06-OK 显示刀具：Display 5. 选边界 .Boundary Geometry-Select 进入边界挑选 5.1.1 Material Retained 设为 Outside. Ge
5、ometry Type 设为 Part. Ignore Islands 设为 off . Mode 设为 Face. 挑选内部底平面 如图 1 所示） -OK 6.Control Geometry ： Floor- 挑选腔底部面 -OK 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7.Toolpath 名师精编精品教案：Generate-OK 生成刀轨参数：一、一般过程：1、挑选刀具 Tool Select 2、挑选边界 Boundary Select Part Boundary 零件边界 Blank Boundary 毛坯边
6、界3、指定底面 Floor 4、指定走刀方式 Zig-Zag , Follow5、指定其他参数 指定安全避让 Aviodance 指定进刀退刀方式 Engage/Retract 进给率 Feedrate 余量 Stock 机床掌握 Machine 换刀,开主轴 .6、生成刀轨 Generate 二、走刀方式名师归纳总结 . Zig-Zag 第 4 页,共 6 页. Zig . Zig with contour. Follow Periphery . Follow Part . Profile . Standard Drive - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、避让四、进给率名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案南京工程学院教案【末页】本 单 元知 识本单元介绍了平面铣的加工方法,并通过例子说明白其应用以及相关的参数；点 归 纳完成 ama_planar.prt 零件的加工思 考 题 或 作 业 题本 单 元 教 学 情 况 小 结审 阅 意名师归纳总结 见批阅人：第 6 页,共 6 页- - - - - - -