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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案新授课课时1 第一章网络能为我们做什么 1.1因特网服务类型因特网服务类型课型本节内容为训练科学出版社一般高中课程标准试验教科书教材分析网络技术应用（选修）第一章“ 网络能为我们做什么” 的第一节 “因特网服务类型” ,课时为1 节,主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务；本案例的授课对象是高二年级的同学；通过一学年的学习,大部分同学有了肯定的信息技术基础及网络学问,同学上网学情分析现象普遍,也能够利用一些因特网服务,比如利用QQ 可以传输文件； 但同学们都没有用过文件传输（ FTP ）服务,这对他们来说是全新的内容,所以
2、激发同学的爱好特别重要；明白因特网服务的基本类型和学问和技能目标特点, 把握常用的FTP 工具的基本使用方法,明白远程登录；教学目标过程和方法目标培育同学分析、 解决问题, 自主探究学习的才能；通过完成实践活动, 激发同学对信息技术学习与应用的深厚兴情感和态度目标趣,培育同学正确挑选、运用信息技术收集、沟通信息的才能,能够利用因特网为我们的学习、生活服务；名师归纳总结 教学重点文件传输（FTP ）第 1 页,共 23 页教学难点文件传输（FTP ）工具的使用教学手段网络广播交互式- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环境名师精编优秀教案多媒体网络教室教
3、学过程设计老师活动同学活动达到目标同学积极 摸索,回 答问题；问题一、奇妙设问,引入新课1 （答）：由现场调查引出本节课主题,通过三个问题,步用过；问题1 ：现在我们来做个问题现场调查, 在同学们当中, 有没2 （答）：有同学没有使用过因特网？请例如玩游同学们举手；戏、谈天、问题2 ：那你们使用因特下载软网来做些什么？步引导,层层深化,让同学明白本节课的学习目件、查找标,进一步激发同学的学习爱好；问题3 ：那大家在因特网资料、看上用什么来传输文件呢？电影、听其实, 大家所说的这些都是歌等；因特网的服务, 也是大家所常常问题用到的,这节课我们来进一步了3 （答）：解因特网更多的服务类型；例如电子
4、邮件,QQ 、MSN ；二、给出任务,同学自学 同学带着名师归纳总结 什么是FTP ？常用的FTP 问题,自培育同学自主分析问题、解决问题, 自主探究学习学课本,工具有哪些？你曾用过哪一的才能,并引导同学利用因特网为我们的学习服种？它有几种类型？你知道匿在查找答务；名 FTP 吗？案的过程第 2 页,共 23 页 中可以借- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案助因特网；三、同学演示,老师总结一名同学通过反馈,检验同学的自学才能,以及对任务的请一名同学到老师机前面边演示边来,利用CuteFTP 匿名登录讲解,其清华高校文件服务器, 且边演示
5、余同学边边讲解；听边将出（登录用户名：完成情形；现的问题anonymous,密码为空或输入准时记一个-mail 地址,按回车键录,以作即可；）补充；老师作补充说明,说明；观看老师四、讲授新课演示,初初步明白了FTP 的概念之后,再来学习既然大家对FTP 有了基本步明白FTP 的的明白,那我们就来利用它的工具软件CuteFTP 进行文件的工具软件CuteFTP 的使用,同学简洁接受；下载； 的界面及使用；同学带着五、出示任务,同学练习任务,独探干脆学习,考查同学接受信息和敏捷运用学问1 到因特网上下载并安装立学习,CuteFTP ；在完成任务的过程2 登录清华高校匿名服务器 ftp tsingh
6、ua ,中如有问的才能；并尝试下载一个文件到“ 我的文题,可参档”中；照课本, 也可与同老师巡察,个别指导；学商议或询问教名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师；生：借助六、远程登录（Telnet ）课本查找依据提示自学, 培育同学的自学才能,同时通过比答案,并大家从下面的问题摸索：请一些同问题： 什么是远程登录？它学回答问是怎样产生的？请用两种方法题；登录并进行比较：同学telnetsmth 较对比,对Telnet 有进一步的懂得；练习http:/www.smth/ 通过比较,培育同学的学问迁移才
7、能；Telnet 同学们对文件传输（FTP 的两种登和远程登录（Telnet ）都有录方式,所明白了,那它们之间有没有区在练习的别呢？过程中体 间的不同；七、总结因特网服务类型同学对本通过总结,培育同学的总结归纳才能,并通过归熟悉完这两种服务后,我们节课所学对因特网的服务类型进行概括；的学问回现在请同学们说一说每个顾,并参人在因特网上常常使用的服务照课本,纳,使学问条理化、系统化；仍有哪些？积极回答 题；本节课采纳任务驱动式的教学方法,用问题带动任务,步步教学反思引导、层层深化,让同学在解决问题的过程中把握本节课的 重点难点问题,课堂教学成效良好；由于课堂时间有限,部分实践题不能当堂完成,只能
8、作为课后作业留给同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次章 因特网的组织与治理 2.1 域名和域名治理一、教材内容分析 本部分内容包括域名的一般学问和域名治理的一般规章,其中域名的一般学问包括域名的概 念、域名的基本结构和域名命名的一般规章；域名的治理介绍了域名治理机构、域名的治理办 法和域名注册的过程；学问点比较多,内容比较烦琐,需要老师进行课堂理论讲解的内容多；二、教学设计理念提出问题： “ 域名是什么, 域名的基本结构是什么？” 激发同学的学习爱好,引导同学深化摸索,启示同学自己去强化和
9、补充；通过争论和练习,使理论强的内容更加简洁让同学接受和懂得；“域名的治理 ” 相对简洁, 可采纳同学自学, 相互争论进行归纳、总结,老师进行适当地讲解和点拨的方式；三、教学环境及媒体设计 多媒体微机教室、网络广播软件、多媒体课件；四、教学目标1学问和技能目标 明白域名和域名治理的相关学问,知道域名的治理方法和相应的重要治理机构；2过程和方法目标 学会规范地申请、使用域名的方法；3情感态度和价值观目标 师生共同参加学习、争论和沟通,深化学习域名和域名治理的相关学问；增强遵守域名注册 的道德和法律意识；五、教学重点 域名的机构、域名的治理；六、教学难点 域名的命名规章和域名的申请；七、教学方法
10、讲授法、争论法、问题勉励法；八、教学过程名师归纳总结 老师活动同学活展示动内第 5 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案容投影：学习导入并激发学习动机阐明本节学习目标；学目标；生摸索提问： 1 什么是域名？并回呈现答；域名域名是因特网上一个服务器或一个网在的定老师的义；络系统的名字,网络间就是通过域名引导下进行拜访的；摸索问呈现2 为什么要挑选好的域名？题,激几个发同学国内的学习比较师： 8848 是一个胜利的商务网站,爱好；闻名它的胜利很大程度上得益于其洪亮的试举出的网域名；请同学们摸索网站为什么在很站,几个门短的时间
11、赢得了广大的留意力？如搜户网站狐、的域新浪名；的域名；师：请同学们争论完成课本29 页表同学讨名师归纳总结 师生活动,探讨、沟通、共享、体验并2-1 ；论,填呈现得出小结师：提问同学,检查、沟通表格完成写表格；域名第 6 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案情形；结构师：接下来我们学习域名的基本结构同学阅图；读并思的相关学问；考,然呈现任务布置：后回答因特问题；网的域名如何懂得域名的基本结构？摸索：组以“ 新浪网 ” 的域名为例进行讲解；在第一织；次的基础上加因特网上的域名组织有哪些,分别代 表什么意义？试一试：打开浏览器
12、在地址栏中输入上 了 .cn 后进入 的是yahoo 的中文 网站；为什么 会发生 这种现 象呢？,然后再输入： ；观察前后两次屏幕显示内容的变化；域名命名的一般规章有哪些,可以使用哪些字符？是何原因？使用中文域名有什么好处？（便利记忆、使用）域名治理的机构是什么？“ 域名治理 ” 由同学自学,相互争论,把握学问；中国的域名治理职责由什么组织来承 担,主要职责是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 浏览 CCNIC 网站名师精编优秀教案（ nic/ ）,阅读中国互联网络域名治理方法,回答课本所提问题；为什么进行域
13、名治理？域名治理的一般过程是什么？师：接下来我们进行案例分析（课本第33 页）；分析：域名；企业的网上商标域名注册的过程：登录网易域名注册页面,老师演示域名注册过程；摸索：用户申请的域名,什么情形下被通知更改？随着老师的分析,摸索为什么说域名 是一种很珍贵的资源；同学阅读课本第 34 页；课堂摸索如何申请一个比较好的域名,为什么第 8 页,共 23 页要申请好的域名？课堂练习课本第35 页实践第2 题；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 2.1 IP 治理一、教材分析本节在主要介绍IP 地址和IP 地址的治理；IP 地址
14、的概念特别重要,是本节的教学重点,但由于学问内容本身比较抽象,同学不太简洁把握,老师在授课过程中,可以结合上机实践,让学生渐渐接受这个概念；可以通过让同学查看本机的IP 地址, 然后比较与四周同学运算机IP 地址的异同；这样让同学亲身体验,可能比直接告知同学“ 什么是IP 地址 ” 成效会好一些；IP 地址的治理主要介绍因特网地址的安排和分级的治理方式；二、教学目标1 学问和技能目标 让同学明白 IP 地址的概念, IP 地址的治理方法； 让同学把握 IP 地址的格式及分类；2 过程和方法目标让同学能依据 IP 地址判定网络类型和对应最大主机数目；3 情感态度和价值目标 让同学熟悉到 IP 地
15、址资源的有限性及安排的不平稳,体验民族的危机感； 培育同学在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难,体验胜利；三、教学重点、难点教学重点： IP 地址的格式及分类；教学难点： IP 地址的格式；四、学情分析本部分内容的前导课程是域名和域名治理；同学学习时可以运用对比法,将 IP 地址和上节课所学的域名学问对比起来学；五、设计理念由于学问内容本身比较抽象,同学接受有肯定困难,所以在实际教学过程中运用类比法、演示与讲解结合的手段,通过一些细心设计的活动将抽象的IP 地址形象地呈现在同学面前,结合这个详细的 IP 地址叙述格式、分类等内容,这样同学才能比较简洁地接受；这样的设计以充分发挥同学的主体位置
16、为动身点,以培育同学自主学习才能,全面提高同学素养为目的；整节课的内容支配是以从同学“ 动手 ” 中发觉问题,又在同学的“ 动手 ” 中解决问题为主线绽开的；六、教学策略的挑选与设计1 教学方法： 讲授法名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 任务驱动 体验探究法；2 媒体设计：网络教学、多媒体广播；3 学法指导：自主探究法、协作探究法；七、教学过程设计教学环节老师活动同学活动设计思想在生活中我们想找某个人可以 有两个方法： 一是知道这个人的 名字,二是知道这个人的地址；我们上节课学的域名就类似于 人
17、名, 那门牌号码就可以懂得为新我们这节课要学的IP 地址；创设一个形象化情形 教材 P352002 年 7 的情境,将抽象课月,江西省公安机关查获一起利的概念案例化、用网络进行赌博的案件；专案组形象化；经侦查发觉, 用于赌博的运算机导在网上登录的总服务器IP 地同学阅读资料、创设情形,引出址属于广西柳州市 以下略 入引导同学阅读材料并摸索；摸索、回答问题 ；IP 地址的概念；同学摸索问题：公安机关是如何发觉赌博地点 的？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案IP 地址是惟一标识出主机所在的网络及其网
18、络中位置的编号；布置任务 任务1 打开两个浏览器窗同学操作完成相在任务设计时以探究问题来引导口,分别输入和维护学习者学nic 和习的爱好和动“ 159226 1 19 ”,看看会机；显现什么情形, 体验两种地址的应的任务并回答转换；问题；新激发同学建立起课教 任务2 查看本机的IP 地填写教材第36 新旧学问之间的联系,为老师介师址,比较与四周同学运算机IP 页表格；绍下面相关学问地址的异同；做铺垫；监控学名师归纳总结 学老师巡察,回答同学的问题；同学完成相应的通过自主学习,第 11 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案任
19、务并回答问能激发他们的学习法指导同学带着 “任务 ”中的问题,题；习积极性,有利于全面提高同学探究沟通,小组互助,量力而行动手、动脑的能完成操作任务；力；指导一、同学阅读教材 IP 地址的格式师老师分析IP 地址的格式；本部分是教材的生二、和同学共同探讨IP 地址分同学完成任务并难点；老师应先让同学阅读教类和对应最大主机数目,并提出材,然后给出问互问题让同学摸索：相互探讨,回答题,勉励同学相老师问题；互争论后,再加动1 什么是网络地址和主机地以引导、点拨；址？2 网络地址的种类有哪些？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - -
20、 - 名师精编 优秀教案3 试说出三类网络地址的地址 范畴；三、IP 地址治理老师给出问题：师IP 地址的治理的机构是什么？生同学上网查阅资料：同学在老师指导让同学熟悉到IP 地址资源的下查阅资料；互如：有限及安排的不平稳,体验民族的危机感；动nic/ 四、指出我国IP 地址的总量不足及其缘由； 勉励同学们努力学习；知学 问题 我国 IP 地址的总量不足,其解决方法是什么？识生查阅有关IPV4 和 IPV6 的资采纳小组形式讨进行拓展学习；迁活论；料；移动名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 2.
21、3 如何将运算机接入因特网教学目标：1. 要求同学知道因特网服务组织的类型 2. 知道运算机上网方式的类型及电话拔号上网的 2 种连接方法 3. 明白 IP 地址的动态配置与静态配置方法 教学内容：1. 因特网服务组织的类型 2. 几种上网方式 教学重点： “拔号上网 ” 和“通过局域网上网” 的实际操作教学难点：课时数： 1 课时 一、因特网服务组织 1. 网络服务商 因特网基础供应商为因特网信息供应光缆、线路、交换机等基施施的人；拥有 “公共通道 ”的位置；因特网连接服务供应商向广大用户综合供应互联网业务、信息业务和增值业务的电信运营商供应客户机器与服务器 之间的连接, 以支持用户拜访因特
22、网上的信息；ISP 是经国家主管部门批准的正式运营企业,享 受国家法律爱护；国内知名的 ISP ：163 、169 、CERNET 、CHINAGBN、东方网景、瀛海威、河北通信公司、莆电市明星网络科技有限公司名师归纳总结 因特网内容供应商（如：ICP ）第 14 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案挑选信息并使之传输的人或挑选某类信息上网供公众拜访的人；工作内容： 通过因特网为公众供应各种信息服务,供应信息；通常是通过自己的网站或个人主页向用户ICP 是经国家主管部门批准的正式运营企业,享受国家法律爱护；国内知名的 I
23、CP ： 163 、169 、21CN 、 sina 、银河网、河北远程训练网、各个地市信息港因特网应用服务供应商（如：ASP ）主要为企、事业单位进行信息化建设、开展电子商务供应各种基于 Internet 的应用服务； BBS 经营者、邮件新闻组、谈天室经营者2. 上网方式电话拔号上网（PST ）：公用电话交换网modem 预备工具：能打通ISP 特服电话的电话线、一台运算机、一台适用场合：家庭特点：是个人用户接入Internet最早使用的方式之一；接入特别简洁；收费相当低廉接入速度慢,最高接入速度只能达到56kbps；扩充学问modem 的作用：把运算机要传送和接收的数字信号转换成电话线传
24、送的模拟信号；Modem 的类型一块卡,安装在运算机内部的一个扩展槽内；通过运算机的串联口或并联口与运算机相连接；断电后打开机箱,插在一条闲暇的总线扩展槽上；只需要把它自带的数据线连接在运算机后边的串行口或并行口上,接好自带电源；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案安装在运算机内部,不需要额外电源,连线少,拆卸不便；价格贵,需要额外电源,连线多,拆卸便利；挑选 modem应考虑传输速度（衡量标准bps ）,接入速度9600 b56 kb 资费目前主要有：电信 163 、169 ,联通 167 摸索
25、：图 1 和图 2 有何区分？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 3.2.1 数据的传输过程 教学目的 1 、明白 OSI 模型中的各个层次 2、明白 TCP/IP 协议的重要作用； 教学重点 1 、OSI 模型分层思想、功能；2、 TCP/IP 协议的重要位置 教学难点 1 、OSI 模型的懂得 教学过程 一、导入：黑客自称只用六胜利力就黑掉百度2006 年 9 月 12 日晚上 11 时 37 分,百度发表声明, 称其在 12 日下午遭受了有史以来最大的不明身份黑客攻击,百度搜寻服务因此在全
26、国各地显现近 机关介入帮助侦查；30 分钟的故障；目前,百度已请公安据知情人士透露,该黑客攻击百度仅用了其六胜利力；专家对此毫不古怪：“ 对于高技术的黑客来说,攻击过程并不是公众想象的复杂；”黑客的技术很高明,但这是一种违法的行为,我们并不推崇这样的做法；我们必需知道,我们在上网的同时也暴露在黑客的眼皮底下,假如你是一个菜鸟,黑客很简洁就能掌握你的电脑,并作为跳板去攻击别人,这会使你处于中间受害人的位置；假如大家能把玩嬉戏的时间花在学习爱护自我上,那么黑客会很难威逼到大家；二、内容分析1 、邮政系统及其协议在讲解网络结构之前,让我们来看看现实生活中的邮政系统,参照这个邮政系统能使我们更简洁懂得
27、网络结构； 请大家看课本上的 P55 页上 3.2.1 数据传输过程中, 图 3-3 邮政系统的分层模型；大家可以想象一下我们平常的写信寄信的过程；（请同学作答）假如信笺包裹显现丢失,我们应当怎么处理？（请同学作答）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案概括：第一,我们写好信后,要让这封信能寄出去,就得贴邮票；而邮票就是我们和邮政局的一个商定,我们付邮资给邮政局,那么邮局要负责帮我们把信送到；同样的,邮局和运输部门也有类似的商定；通过这一系列的商定,可以保证我们写的信能送到目的地；下面,我们依据这个
28、图表来分析一下邮政分层模型；如图 1 所示,整个邮政分为了 3 个子系统,即三层,而每层内部及层与层之间都由不同的商定组成, 这样分层最大的好处就是减轻邮政系统的复杂程度；假如一旦发生故障,就可以快速定位故障所处层次,便于查找和纠错；例如：用户信件丢失,就会去找邮政局解决,而不会直接去找运输部门,假如邮局查证不是自身的问题,便会去找运输部门来解决；询问同学是否知道最近邮资的变化？介绍邮资的最新变化；引出协议是不断变化的；这个邮政分层模型中的商定并非一成不变的,例如邮票； 刚才我们所讲的,邮票作为用户和邮政局之间的商定,是可以随着社会当时的情形和政策做出相应转变的；2 、OSI 七层模型及其功能
29、问：为什么要分层？既然分层有助于减轻问题的复杂程度,所以我们把网络分了层,这就是我们这节课所要学习的OSI 七层模型；通过这个模型,我们在显现问题的时候能够快速的找出并解决问题,提高网络传输的效率,国际标准化组织（ISO ）于 1984年提出了开放系统互连模型,也叫OSI 模型；（见图 2 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案接下来的问题是,我们如何懂得这七层模型的详细含义及其功能？（见图 3 ）下面请大家看课本P56 图 3-3 ：第 19 页,共 23 页名师归纳总结 - - - - - -
30、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 我们对比贸易的过程,来懂得名师精编优秀教案OSI 模型；情境：在西班牙有一个商人,想把葡萄酒运到罗马去销售；让我们来一起看看整个贸易的过程；采纳提示的方式,师生共同沟通互动：1 、零散的货物,如何运输？2 、包装箱上的标签和说明,是否需要？是否要翻译成多国语言？3 、运输前双方的沟通是否需要？4 、运输的路途上是否要保证货物的安全？保证货物不会遗失？5 、是否需要挑选一条合理的、符合当时情形的路径送货？6 、在预备送货出门前是否需要检查自己的货物是否拿错？7 、检查正确后,运输的过程就按着挑选好的路径去走；老师说明、总结；第一,贸易中的货物
31、 葡萄酒,我们可以类比为网络中要传输的数据；如何把葡萄酒,也就是 数据,运输到另外一个目的地去,这就是我们要关注的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案商人需要妥当的包装自己的货物,这对应于 OSI 中的应用层；在包装箱上,商人需要贴上标签,说明箱子里是何种货物,同时按需要可以翻译成多国语言,这对应于 OSI 中的表示层；在运输前需要一个事先的沟通,预备开头运输；这对应于 提前做好爱护措施,以保证运输途中的安全；这对应于 挑选一条合适的路径,这对应于 OSI 中的网络层；OSI 中的会话层；O
32、SI 中的传输层；运输前的最终检查,做好预备,这对应于 OSI 中的数据链路层；商人走上挑选好的路径,把货物运过去,这条道路对应于OSI 中的物理层；同学对 OSI 有基本的概念和懂得以后,进入分组争论环节；分组争论环节：1 运算机病毒可以在哪些层发作？2 QQ 的文件传输利用到了 OSI 中的哪些层？3 数据加密主要针对哪一层？4 黑客主要从哪一层猎取想要的数据？3 、TCP/IP 协议体系在 OSI 每一个功能层中,通信双方都要共同遵守的商定,我们把这种商定称之为协议,比如说,从前我们所讲的用户和邮局之间的商定就是这里所谓的协议；网络协议就像网络通信中的共同语言,保证着通信的顺当进行；其中
33、应用最广泛的协议为 :TCP/IP 协议；在资料中攻击 BAIDU 的黑客所利用的方式是拒绝攻击 DOS 方式,其原理并不复杂；我们可以把 BAIDU 的服务器想象成邮局,是特地为百姓供应邮件服务的系统；那么,假如有人想使邮局整个瘫痪,实行什么方法能实现这个目的？最简洁有效的方法,就是在短时间内,往邮局投递大量的信件,让工作人员没方法准时处理如此巨量的信件,而后面来的正常信件就会由于系统的瘫痪无法被接受和处理；黑客如何来达到这个目的？原先的老方法是,由一个人带着几千封的信,直接送到邮局； 对于这种手段,邮局的防备措施是在用户和邮局之间增加一条协议,协议的内容是：在规定的时间内,名师归纳总结 -
34、 - - - - - -第 21 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案每个人同时只能送有限的几封信；这时,黑客又找到了新的方法；第一,掌握数百个甚至数千人,然后让这些人在特定的时间内去邮局送信,一样能达到相同的成效,这一样会让邮政系统处于无法处理的状态而瘫痪；那这样的攻击技巧在网络中是如何实现的呢？现在,我们就来看这个关键性的体系结构,即TCP/IP协议体系（图4）；大家可以参照课本P57-58的内容介绍（同学看书）；黑客所实行的攻击主要是利用协议的漏洞来实施的；下面我们来分析黑客攻击的详细过程：通过网络接口协议,黑客得以连入互联网；1 在网际层
35、中, 黑客进入不同的网络区域,挑选一整片区域扫描,查找有协议漏洞的电脑；名师归纳总结 第 22 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 黑客利用在应用层的软件,名师精编优秀教案并在传去扫描欲攻击的电脑所打开传输层对应协议的端口,输层上入侵；3 入侵对方主机后,在被入侵主机的应用层上留下后门,就是常见的BACKDOOR木马病毒,以便于再次使用被入侵电脑；4 预备攻击 BAIDU 主机时, 启动在被入侵主机上留下的后门及攻击程序,使全部被入侵 的机器在同一时间内向指定的目标发送大量无用的数据包,同时,修改数据包的发送 IP 为虚假 的 IP
36、地址,使得服务器接收到看似很多台不同主机发出的通信恳求；我们要想防备黑客的攻击,通常的方法是安装防火墙来阻挡利用协议漏洞的攻击；练习题：1 、OSI 模型分几层？2 、TCP 协议属于TCP/IP协议体系中的哪一层？（）D、网络接口A、应用层；B、传输层；C、网际层；3 、IP 协议属于 TCP/IP协议体系中的哪一层？D、网络接口A、应用层；B、传输层；C、网际层；三、内容总结依据我们刚才所学的内容,大家应当明白,OSI 七层模型仅仅是一个抱负模型,并非在现实中存在；而在网络中真正起到实际作用的是众多的协议,而其中最关键的又是TCP/IP协议体系；学好这部分内容, 能让我们对整个网络结构有初步的明白,并为我们将来的学习打下良好的基础；假如有同学对这部分内容仍有疑问的话,可以相互争论, 结合现实生活中的其他事例来加深懂得；课外延长环节 争论性小论文：挑选以下题目或自拟题目,以你对OSI 或者 TCP/IP的懂得完成一篇小论文,发送到邮箱：somtaaw中；1 、浅析校内网内部安全；2 、如何加强家庭电脑在上网时的安全爱护；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 23 页