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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载搬过来,搬过去教案与反思绘本简介：鳄鱼爱上长颈鹿系列绘本 上长颈鹿写鳄鱼和长颈鹿艰巨相爱的经过；全书共三本,鳄鱼爱搬过来,搬过去写他们共同生活中的困难； 天生一对写他们面对外人的嘲笑时,如 何忍耐、躲避,并最终得到大家的懂得和欢迎；设计意图 :当我无意中看到搬过来,搬过去这个绘本时便被 其中的故事情节所吸引, 小个头的鳄鱼与大块头的长颈鹿这是一对多么好玩的组合； 面对生活的困难两人携手合作、在孩子所缺少的不是吗？相互关爱这点正是现可爱的形象、柔和的颜色、幽默夸张的动作表情,仍有贯穿始终 的浪漫情调使我深刻的感到, 选用如此纯洁
2、的图画书, 给孩子们文雅 地上一堂课,不但可以而且非常有必要；活动目标：1.在阅读的过程中,懂得鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边查找解决问题的方法；2.感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的士气；活动重难点：引导幼儿认真观看画面并懂得故事内容；活动预备： PPT 活动过程 一、制造悬念,激发幼儿爱好 1、小伴侣们请听音乐：这是什么音乐？你们听过吗？在什么地名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方听到过？2、今日也有两个伴侣要结婚,能猜出是谁吗？（引导幼儿回忆 鳄鱼和长颈鹿）3、结了婚,鳄鱼先生
3、就能每天见到长颈鹿小姐了,真替它兴奋；（出示 PPT2）长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区分,谁能告知大家？4、（出示 PPT1）今日我给小伴侣们带来了一个好玩的故事,这 个故事的名字叫做搬过来,搬过去 , 猜猜可能“ 搬什么”. 5、（出示 PPT3）鳄鱼和长颈鹿在干嘛？6、.（出示 PPT4-5）这张图片中是谁搬到谁家了呀？.鳄鱼和长颈鹿先搬到了鳄鱼的家,后来又搬到了长颈鹿的家,他 们为什么要搬过来搬过去呢？现在我们一起去故事中找找答案吧！二、师幼共同阅读,懂得故事 1.出示 PPT6-10长颈鹿在鳄鱼家里遇到了什么困难？为什么会遇 到困难？鳄鱼和长颈鹿打算怎么做？2.他们搬到长颈鹿家以后,你觉得
4、仍会有问题吗？那我们一起来 看看吧！3.出示 PPT11-14鳄鱼在长颈鹿家遇到了什么困难？他们是怎么 解决困难的？最终他们想出了什么好想法 . 4.吃饭的问题解决了,你觉得仍会有其他的问题吗？5.（出示 PPT15-17）我请小伴侣来说说他们仍遇到了什么问题？6.（出示 PPT18）唯独没有问题的就是睡觉的时候,当他们躺在床 上的时候才可以望着彼此的眼睛,给对方一个甜美的微笑；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7.（出示 PPT19）你们觉得鳄鱼和长颈鹿高兴吗？他们是挑选舍弃 仍是挑选战胜困难？8
5、.（出示 PPT20-25）鳄鱼和长颈鹿他们挑选战胜困难,他们在花 园里制定来了一项宏大的方案；现在我们就去看看他们宏大的方案吧！9.（出示 PPT26）看,鳄鱼和长颈鹿造了一个适合他们俩的房子！在新家里,鳄鱼和长颈鹿有没有解决以前遇到的麻烦事？你是从哪些地方看出来的？10.老师完整叙述一遍故事；三、活动延长1.小伴侣们在生活中遇到过困难吗？是什么样的困难？2.你是挑选舍弃仍是像长颈鹿和鳄鱼一样挑选战胜困难呢？你是 怎么解决问题的呢？3. 小伴侣们,我们以后假如遇到了问题要学一学长颈鹿和鳄鱼,用积极的心态去面对解决生活中的困难,好吗？4、举荐书天生一对四、作业句式练习1、 这是一对（）家人；（
6、2、读了搬过来 搬过去这个故事,我懂得了遇到困难要）；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载因材施教 求异创新读绘本搬过来搬过去有感以前对儿童文学明白得不够多,认为儿童文学、 绘本图书是孩子们看的书,内容简洁易懂, 作为成人看绘本图书有点小儿科,后来接触到儿童读物就被它深深地吸引了,当在老师培训陈主任给我们介绍搬过来搬过去这本书时,我被这本书的精致画面,作者的奇妙构 思、迷人的故事情节所吸引； 特别是这本书隐藏的深刻内涵深深地打动了我,儿童文学中包含着如此深奥的道理,它值得我们每一个人去摸索,摸索我们的
7、生活,摸索我们的工作,摸索我们的教学；书中的长颈鹿和鳄鱼是一对甜美的恋人,它们像其他恋人一样 需要一处温馨的住宅, 于是它们怀着对幸福生活的美好向往搬到了鳄 鱼的小房子,但这对长颈鹿存在很多困难,有很多地方不适应；鳄鱼考虑到爱人的感受于是就搬到长颈鹿的大房子,但这对于鳄鱼来说同样存在很多困难,它们彼此双方都感到很痛楚；但由于有“ 爱” 的存在,它们并没有就此舍弃对幸福的追求,而是积极想方法去制造一个适合他们的舒服、温馨、完善的家,它们的家令全部看到它的人感到 赞叹,赞叹于它的完善无缺、赞叹于它们的细致入微、赞叹于它所包 含的浓浓爱意, 从今它们在这个和谐的家中幸福美满的生活着；我被 长颈鹿和鳄
8、鱼爱情所感动, 被他们为了爱去彼此关怀对方所感动,被 它们的聪慧才智、 求异创新的精神所感动； 这让我不禁想到了自己的 生活,在家庭中和自己的家人要彼此关爱,和谐相处；想到了自己的 工作,同事之间要多一声问候,多一份懂得,大家齐心协力共建和谐名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的大家庭；让我想到更多的是我的教学,我的同学,在教学中我们既 要做到因材施教,又要做到求异创新,使师生关系和谐融洽,教学工 作顺当进展,同学的素养得到提高；要做到师生关系的和谐融洽, 做到因材施教,老师第一要爱同学,真心实意地去
9、爱同学；同学需要老师的关爱,老师的爱就像阳光、就 像雨露；他会使同学的心灵闪光, 会使同学更加英勇地去面对一切困 难；我们要在孩子心中播洒下爱的种子,培植好爱的土壤,让爱在孩 子的心中传承,只要心中有爱,师生关系会变得更加和谐；在爱的基 础上,在和谐的师生关系的基础上实施因材施教才会更加有效；同学 是不同的、存在差异的个体,对于不同个体的教学不能一刀切,而要 有针对性,要因人而异；要做到这些,老师第一要充分明白同学,了 解同学的个体差异, 针对不同同学的不同特点去设计自己的教学,针对不同程度的同学设计分层练习,分层作业； 争取让每一个同学都能找到适合自己的方法、 学到自己需要的学问, 获得体验
10、学习胜利的快 乐,让全部的同学都把学习当成一种享受,让全部的同学都得到发 展；求异创新是这本书让我感受最深的地方,一对爱人由于“ 爱”的力气创建了一所史无前例的温馨住宅,这个住宅同时适应了长颈鹿和鳄鱼的需求,对于它们是那么的舒服,那么的完善；作为老师也应 用自己全部的爱去为同学创建一个求异创新的温馨、完善的课堂； 学 生是不同的个体,有着不同的需求,作为老师要关注同学的个体差异,敬重同学的个性,勉励同学自由的进展、个性的张扬,真正适 应素养训练的要求；我们的课堂要做到求异,就必需要有创新,老师名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载要有创新的理念, 去引导同学在求异的基础上创新；这就需要老师和同学共同努力共建和谐的师生关系,共创创新的课堂；这本书让我受益匪浅,不仅使我对儿童文学有了更深化地明白,它的深刻内涵使我学到了更多,感悟最多：爱是我们生活美满、和谐 工作、创新教学的基础与动力, 作为老师让我们拿出自己满腔的爱去 对待每一个同学,为同学创建自由进展的空间、 和谐完善的成长环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页