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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版数学五年级下册长方体和正方体的熟悉教学设计名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长方体和正方体的熟悉课题： 长方体的熟悉第一课时课型：新授课教学内容 ：教科书 18-19 页例 1；完成相应的做一做 中的题目和练习五的1、3 题.学习目标 ：（一）学问教学点：（1）初步建立“ 立体图形” 的概念 .（2）基本把握长方体的特点 .（二）才能训练点：（1）能识别长方体的实物. 渗透学习目的性训练.（2）会看长方体的直观图：.（三） 德
2、育渗透点： 通过操作 . 观看 . 想像等活动, 激发同学学习爱好教学重点 ：把握长方体的特点.教学难点 ：初步建立“ 立体图形” 的概念,形成表象.教具学具预备 ：1教具预备：长方体外形的实物,长方体框架.2学具预备：收集一些长方体外形的实物教学步骤 ：设计意图教学过程二次备课一、铺垫孕伏：1导人：讲新课之前,我们先回忆一下,以前学过哪 些几何图形？2出示各种平面图形. 提问：这些都是什么图形？3老师概括：长方形、正方形、三角形,平行四边形 和梯形都是平面图形 . 二、探究新知：1. 导入新课：平面图形我们熟悉了,下面我们来熟悉一 下立体的 .名师归纳总结 第一出现一些2初步建立“ 立体图形
3、” 的概念. 皮第 2 页,共 6 页长方体或正方（ 1）（出示墨水盒 . 粉笔盒 . 牙膏盒、罐头盒、魔方体外形的建筑球、台灯罩等实物）老师叙述：我们看,这些物体的形- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 物 和 生 活 用状都是立体图形.学习必备欢迎下载品,让同学观（ 2）谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同？（占察 他 们 的 形 有肯定的空间）状,然后从这（ 3）准说说这些物体中哪些物体的外形你以前熟悉过,些实物中抽象 它们叫什么名称？出长方体和正（ 4）老师概括：除了长方体 . 正方体、球 . 圆柱外我们方体的图形；日常生活中仍有各种外形的物体,
4、由于它们都占有肯定的空间,所以我们把它们的外形叫做立体图形 . （ 5）引出课题：这节课,我们先来熟悉一下立体图形中的长方体（板书课题：长方体的熟悉）3熟悉长方体的特点教学例 1. 让同学再次观看前面老师出示的各种外形的盒子或实物,然后回答：哪种实物的外形是长方体引导同学看一 的？看、摸一摸、（ 1）熟悉长方体的面 . 引导同学从以下几方面观看一个量一量、数一 长方体的盒子：数,逐步抽象 长方体有几个面？（老师提示同学根据前、后、上、出长方体的特 下、左、右的次序简单数清）征；每个面是什么外形？哪些面是完全相同的？相互谈论一下,在充分争论的基础上,同学问答：长方体有6 个面,每个面都是长方形（
5、也可能有两面相对的而是正方形）,相对的面的形状大小完全相同 . （老师板书相应内容）（ 2）熟悉长方体的棱 .让同学拿起长方体的盒子或实物,用手摸一 . 摸长方体的每两个面相交的地方. 老师指出：在长方体上两个面相交的边叫做长方体的棱 投影出示以下问题让 同学争论：数一数, 长方体有几条棱？你是怎样数的？想一想怎 么数才既不会重复又不会遗漏？量一量每条梭的长度,把结果记录下来,观看自己的 度量结果想一想,你发觉什么规律？老师引导同学争论回答：长度是相等的 .长方体有 12 条棱 . 相对的棱的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - -
6、 - - 学习必备 欢迎下载（ 3）熟悉长方体的顶点 .让同学拿起长方体的盒子或实物,用手摸一摸三条棱 相交的地方 . 老师边演示边说： 3 条棱相交的点叫做长方 体的顶点 . 请同学们数一数,一个长方体一共有多少个 顶点？提问同学：一共有多少个顶点,怎样数不简单数错？（ 4）总结归纳长方体的特点 . 填写在 P28 表格中 让同学试着归纳,同学相互补充 .老师概括总结： 长方体是由6 个长方形围成的立体图形,也可能其中有两个相对的面是正方形 . 它有 12 条棱,8 个顶点 . 在一个长方体中, 相对的面完全相同,相对的 棱长度相等 . 谁能不看长方体,想象着把长方体的一些特点精确完整的说一
7、遍（检验同学表象建立情形）4熟悉长方体的直观图 .（ 1）让同学拿出自己的长方体盒子或实物,放在桌面 上观看一下 . 最多能看到它的几个面？（三个面）（ 2）那么怎样把长方体画在纸上或黑板上呢 ）通过投影,出示墨水盒、牙膏盒、粉笔盒的实物图 . 然后,去掉它们的实物表层,留下它们的轮廓,让同学清晰地 看到：画下来的长方体只用实线画出能看到的三个面,另三个面可以用虚线表示出来 . 三 . 巩固进展：1说说日常生活中哪些物体的外形是长方体的 .2填表长方体面棱顶点）个有（）面由（ ）棱有（都是（）相 对 的 棱顶点形相对的面（）（ ）3判定对错,并说明为什么 .（ 1）有 6 个面 . 12 条棱
8、 . 8 个顶点的物体外形都是长方 体 . （）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 2 ） 在 长 方 体 中 , 不 是 相 刑 的 棱 长 度 都 不 相等 . （）（ 3 ） 长 方 体 有6个 面 , 12条 棱 和8个 顶点 . （）（ 4 ） 长 方 体 相 对 面 的 大 小 . 形 状 都 相等 . （）四 . 老师小结：（略）五 . 布置作业：1练习五第 3 题：先指名让同学回答每一个问题 . 然后,将正确答案写在书上 . 当堂质量检测：3. 第 4 题,是一个长方体框架直观图,让同学通过观看,发觉长方体棱之间的关系；如,各组棱相互平行；与其中一条棱垂直的几条棱相互平行等,以加深对长方体的熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：学习必备欢迎下载长方体的熟悉1、长方体 6 个面都是长方形（特别况下有两个相对的面是正方形）相对的面完全相同 2、相对的棱长度相等 3、长方体一般是由 6 个长方形（特 殊情形有两个相对的面是正方形）围成的立体图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页