《2022年思想品德八年级上册第三单元第七课导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年思想品德八年级上册第三单元第七课导学案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思想品德八年级上册第四单元第七课第一节礼貌显魅力科目：思想品德主备人：梁恩钊课时： 1 课时使用说明1、 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案,自学教材 本上将重点标记出来并独立完成独立自学的内容；P66-P71 的内容,用铅笔在课2、 小组争论、合作探究：组长组织组员对导学案所设问题进行争论,选举发言人进行成果展现；学习目标学问目标： 通过教学使同学懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用： 懂得礼貌与敬重之间的关系；使同学学会能在不同的情境中表达自己的礼貌：并在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人；才能目标： 懂得礼貌与敬重之间
2、的关系,辨别详细行为是否礼貌的才能；不同场合按礼貌行事的才能；语言文明,和气态度,得体举止；情感、 态度与价值观：宠爱追求礼貌的情感,体验以礼貌待人的欢乐；感受礼遇获得的敬重和享受；一、独立学习1人与人之间需要,是敬重的详细表现；礼貌是处理人与人之间关系的一种,是人们在日常交往中应当共同遵守的；2礼貌是 的表达,有了礼貌,就有了与人交往的；3对人有礼貌,主要表现在、和 等方面,语言文明、是与人友好交往必备的素养；4是否文明礼貌绝不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它说明一个人是否具有,影响到人际关系的质量和的好坏,关系到国家和民族的二、合作探究材料：某人到楼里找人；当时楼道很黑,他低着头上楼
3、梯时,突然迎面遇到一位老人,某人开口问道：“ 喂,第一教研室怎么走？” 老人头也不回的说：“ 笔直走；” 这时,某人转过身看着慢慢走下楼梯的老人说： “ 感谢您啊！ 老师傅；” 那位老人听到后, 转过身来对他补充说：“ 笔直走到三楼,向右拐；” 原先这位老人跟他讨价仍价呢！假如某人不谢他,他就可能让某人始终走下去；阅读材料,回答疑题：（1）上述材料说明白什么道理？（2）读了上述材料,你有何感受？（3）在人际交往中,讲究礼貌应详细表现在哪些方面？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）不讲文明礼貌可能
4、有哪些危害？三 检测提升一、挑选题 在以下各题的四个选项中,只有一项最完整、最符合题意,请把它选出来 1友好交往礼为先,礼貌是交往的“ 名片”；以下关于礼貌的说法正确选项（）礼貌是敬重的详细表现 礼貌是文明的表达礼貌反映一个人的素养 ,展现一个人的风采 有了礼貌,就有了与人交往的亲和力A. B. C. D.2王明是个蛮横无礼的男孩,经常对身边的人大发雷霆,班中没有一个人情愿和他做伴侣；这给我们的启示是（）假如对人不礼貌,就会对人造成损害,阻碍我们与人交往 讲不讲礼貌纯属个人私事,与别人无关 假如生活中不讲礼貌,我们会失去身边的伴侣 王明不讲理只会影响他与四周人的关系,与国家和社会并无多大关系A
5、 B C D3按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境域,会使我们变得文雅可亲,更简单被人接纳；那么,最常用的合乎礼仪的姿势是（）站如松坐如钟卧如弓行如风A B C D4晏子春秋说： “ 凡人所以贵于禽兽,以有礼也；” 这句话说明（）A贵人肯定是有礼貌的人C讲礼貌是一个人基本的道德修养B没礼貌的人犹如禽兽D讲礼貌是全部的人都做到的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思想品德八年级上册第三单元第七课其次节礼仪展风采科目：思想品德主备人：梁恩钊课时： 1 课时使用说明1、 课前预习、自主学习：
6、结合学习目标和导学案,自学教材 本上将重点标记出来并独立完成独立自学的内容；P66-P71 的内容,用铅笔在课2、 小组争论、合作探究：组长组织组员对导学案所设问题进行争论,选举发言人进行成果展现；学习目标学问目标： 懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用；明白生活中基本的社交礼仪；明白个人礼仪的主要要求,把握生活中基本的社交礼仪；才能目标： 辨别基础利益要求的才能,形体礼仪的实践才能,在不怜悯境中践行交往礼仪的才能,在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合才能；情感、态度与价值观目标：对自己无礼行为的愧疚,对严峻无礼行为的憎恶；树立讲文明,讲礼貌,守礼仪的交往态度；一、独立学习1现代礼仪既与 的要求相一样
7、,又与一个民族的 相承接2自觉做到,不仅关系到我们 的形象,而且直接关系到四周的人,关系到我们的、甚至关系到我们 和 的形象；按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升和,会使我们变得文雅可亲,更简单被人接纳；3、,是最常用的三种合乎礼仪的姿势；4遵守健康、 文明的社交礼仪,是展现我们 和 的详细要求, 也是我们与他人顺当交往的5在与少数民族交往时,要敬重少数民族的,不能违反,损害民族感情,阻碍交往,影响团结；二、合作探究小红是个特别“ 前卫” 的同学,街上流行红色的超短裙她就马上买了一条穿在身上：看到一些社会青年将头发染成五光十色,她也去尝试,发觉一些大姐姐的手指甲染得特别好看,她也要效仿；为此,
8、班主任老师找她谈话,说她的打扮不符合中同学的礼仪要求,这不仅违反了学校的规定, 而且对其成长不利；小红就认为这是爱美的表现,不存在合不合礼仪的问题；1小红的行为符合礼仪要求吗？假如不符合,请指出；2对中同学来说,有哪些基本的礼仪要求 . 3请你结合校内生活实际,对当前中同学的日常行为进行归纳并填在下表中；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、检测提升1清代思想家颜元曾说过：“ 国尚礼就昌,家尚礼就大,身有礼就身修,心有礼就心泰；”对这句名言的正确懂得是（）A礼仪缘于最初的人类文明,并随着社会的进展而
9、不断变化B礼仪是一门学问,有特定的要求C礼仪就是一种形式,一种约束人们行为的条条框框D礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征2在待人接物中留意遵循礼仪,会使我们变得文雅可亲,给人留下美好的印象,更简单被人接纳,也有利于办成事情；假如我们不讲礼仪就可能损害别人,适应社会；关于礼仪的作用,以下表述正确的有 也使自己难堪, 甚至无法礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境域 礼仪能展现我们内心的自信、蓬勃的朝气和兴奋的精神 礼仪有助于陶冶身心礼仪能给人以美的感受A B C D3礼仪在不同场合有不同要求,要想使自己在家庭、学校和各类公共场所的言行举止符合礼仪要求,就必需留意个人的礼仪修养；就
10、在学校的个人礼仪来说 ,表现于 举止文明动作文雅佩带首饰容貌干净表情自然服装干净外表端庄讲究卫生ABCD4有个高校生去求职,因他的条件不错,公司表示可以考虑录用；这个同学一时兴奋,不由自主的打了个响指表示道别；就是这个响指,让公司主管觉得他轻浮,结果没有录用他；这说明（）假如我们不讲礼仪,就可能损害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会这个同学是个人才,公司由于一个响指而不录用他,是小题大做“ 不学礼,无以立”礼仪无处不在,不同场所都有相应的礼仪要求A B C D5我国是礼仪之邦,五千年文明给我们积淀了众多的传统礼仪；对待传统礼仪我们的态度应当是（）A.留意传统的繁琐的礼仪B.把传统的礼仪和现代社会要求结合起来,与时俱进C用科学的态度,去全部继承和发扬D.毫无保留的剔除6日本的孩子从小就在家中受到系统的礼仪训练；例如：见到客人要鞠躬,鞠躬要双腿并拢,双手紧贴裤线,弯腰的时间不得少于三秒等；日语中的敬语和谦语更是复杂,使用时有严格的规定；日本如此留意礼仪训练说明（）A礼仪修养只能从小时候形成,长大了就难以养成B礼仪只是一种形式,只有在正式场合才用得上C比较麻烦,我们现在应不拘泥于此D社交礼仪不是自然形成的,需要在社会生活中不断的学习、观看和摸索名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页