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1、2022关于活动方案模板集合8篇活动方案 篇1一、活动主题：巩固创卫成果，提倡绿色出行。二、活动目的：提倡广阔市民自觉珍惜创卫成果，提倡低碳出行、绿色出行、文明出行、健康出行。三、活动组织主办单位：共青团敦化市委协办单位：市文明办、市公安局(交警大队)、自行车骑行协会四、活动对象全市自行车爱好者(不分男女)、各团(队)组织负责人。五、活动支配集合地点：敦化市北山广场(纪念碑台阶下)。集合时间：20年5月4日上午8：00。动身时间：20年5月4日上午8：30。骑行路途：自启动仪式地北山公园动身，沿敖东大街南行，到翰章广场沿六顶山路南行到六顶山管委会门前(旅游区大门)结束。六、活动要求1.本次骑行
2、活动约100人，领队的前约30名为自行车骑行协会会员。2.活动当日上午7：30点工作人员、领队准时到位开展工作，在维持现场秩序等工作中留意文明礼貌。3.参与活动者需自备自行车，活动途中遵守秩序，听从领队指挥，留意平安。4.活动中保持中速行驶，不准在路上表演车技，或同他人赛车，途径十字路口或车流量大的路段时，应放慢车速，文明行车，听从交警指挥，遵守交通规则。5.遇到严峻堵车，或者事故路段，非机动车道被严峻占用等路段时，应下车有组织的推行通过。6.沿途行驶中不准喊口号，听从工作人员指挥，车辆摆放整齐有序。七、应急预案1.若遇到雷雨天气及特别状况，活动取消，顺延至天气条件允许。2.参与骑行活动的人员
3、如遇到低血糖、中暑、擦伤等状况，刚好与街道随行工作人员联系，就近供应少量糖、创可贴等物品。八、留意事项1.工作人员必需维持好现场秩序，防止混乱和意外发生。2.活动参与者自行打算个人装备：头盔、手套等护具。动身前请自行检查好车辆的刹车、轮胎、变速系统等，确保车辆适合骑行。车辆存在平安隐患的车友请与工作人员联系及早解除以确保活动顺当进行。3.骑行过程中希望大家团结互助，遵守骑行交通规则，靠公路右侧纵队排列骑行(不超过领队)。请听从领队及工作人员的指挥和支配，若中途有故障无法骑行请与领队联系，不得超速嬉闹，尽量削减中途停车等人、找人的状况，确保行车平安。九、免责协议此次活动参与者理解参与自行车户外动
4、动相关的风险，并视为情愿担当由于选择了参与户外动动而随之来的全部责任风险。组织骑行活动策划3一、联系自行车出租俱乐部，把保养好的自行车在早上8：00送到公司门口。二、活动前一天晚上通知参与骑行人员，做好骑行前服装、装备、及编队等事项，于早上8：00在公司门口集合。三、各小队队长清点本队人员、装备及随身携带的物品。四、各小队队长向总指挥报告各队人员、装备状况。五、8：30编队，请摄像师拍照，并提示骑行平安常识及行驶路途及目的地。六、骑行车队动身七、保障车在行军途中跟拍活动内容如下：趣味活动1.托球跑：(分两次进行，每次每团体1组参与取用时最少的一组)28接力赛，规则：乒乓球必需放在乒乓球拍的中间
5、，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球(10米)不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。假如球在托送途中掉到地上，选手必需回到起点重来,以8位选手全部运输完球，所用的时间最少的算成功。(毎个団体报2组可以男女混合、毎组8人,)2.抢棒棒糖(取获胜人数最多的两组)道具：四根绳子，棒棒糖若干参与人员：每団体8人，男女各占一半，可多组进行竞赛规则：两个男(女)生背靠背挽住对方，每个男(女)生前面1米左右站着一个女生，手拿一个棒棒糖。裁判员发令后男(女)生反向用力以吃到对面女(男)生手里的棒棒糖。先吃到者获胜。3.结对而行道具:绳子若干(取6组时间所用最短的)参
6、与人员:五人一组(可男女混合),每团队最多可报10组参与竞赛规则:竞赛起先前先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，裁判喊起先时，各队齐出，最先到达终点的队获胜(30米)。裁判：1人4.倒跑竞赛(取4组第一名)毎団体出4组一组4人男女混合(1男3女，第一棒男生)每人50米，要求拿上接力棒，传给下一个运动员。不准侧身跑。5.踢毽球(取得分最高的10人纪念奖)方法：参赛者在距目标5米处，将毽子踢入直径为20、40、60、80公分的圆心中，最终落点在同心圆中就得分，从内到外依次以5、3、2、1记分。(现场抽取30人参与)规则：1、参赛者每人投掷三次，以三次得分之和计竞赛成果。2
7、、如毽子掷在线上，则以外圈的成果计分。裁判：2人6.心心相印(背夹球)(取用时最少的两组)20米距离，两端各站12人，每端分成3组，每组2人，背夹一篮球，步调一样向前走，进行接力时，接力方必需在线内完成接力活动，以最终完成用时最少的队伍为胜，违规一次+5秒。(毎団体2组、毎组8人、男女不限)7.呼啦圈竞走竞赛(保留项目)(取2组每组的第一名)接力竞赛,竞赛长度为1人50米,边转呼啦圈边走(跑),在竞赛进行当中呼啦圈不行以掉下来,假如掉下来,捡起来是呼啦圈转起来后再接着行走,直到完成竞赛.竞赛以用时最少的为成功。(毎団体2组、毎组4人、男女不限)8.夹乒乓球(取2组每组的第一名)接力竞赛,竞赛时
8、间为5分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离10米，),1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在5分钟内用时最少者成功，5分钟内未完成竞赛的淘汰。途中球假如掉到地上须要捡起球回到起点重新夹球。(毎団体2组、毎组8人、男女不限)9.划船竞赛:(2人)两人对面相互做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。竞赛起先，各个“小船”在前后摇摆时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。规则:(1)小船从何处散开，必需重新组好再起先(2)组成“小船”
9、的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。10.跳袋接力:器械:跳袋参赛队员成一路纵队站在起跳线后。竞赛起先，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标记物返回并将跳袋交给其次人，依次进行，以先跳完的队为胜。规则:(1)必需绕过标记物。(2)必需在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必需在原地起来，重新再跳。11.穿衣服竞赛:(男、女各5人)器械:系扣上衣(自备)学生成一路纵队站好，每人相隔8米，老师发令“起先”，第一人穿好衣服跑向其次人，然后把衣服脱下，由其次人穿好跑向第三人，依次进行。以最终一人穿好衣服跑过终点线的依次判定名次。12.穿针引线:(男女各5人)器械:针、线各队成一路纵队站在起跑线
10、后，前面30米处椅子上放有针和线。竞赛起先，各队第一人跑出至折返点处，将线穿到针上后跑回，其次人动身，依次进行，先完成的队为胜。13.瞎子穿拖鞋概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的嬉戏方法：1、各队轮番派出1人。2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。3、回到起点蒙眼旋转三次以后动身。4、能够精确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。14.步骤：1.全部队员，围成圆圈站立，面对中心。2.首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摇摆。4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。5
11、.要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头肯定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。6.之后，另一半人换过来，重复嬉戏。7.一些队员胜利完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。为使嬉戏更好玩，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。15.寻宝大行动参与人员：集体嬉戏规则：先打算好“珍宝”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把珍宝分布在各各隐藏的地方，接着，各寻宝者起先找寻“珍宝”，找到“珍宝”的寻宝者不得随意打开“珍宝”，由主持人对奖。主持人依据“珍宝”的内容给“珍宝”的主子对奖。比如
12、：珍宝里写着“学猫叫三声，嘉奖苹果两个”那么“珍宝”的主子就得按“珍宝”的内容去做，然后，主持人赐予相应的嘉奖16.顶气球竞赛道具：气球一个、绳子一条参与人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)嬉戏规则：嬉戏起先前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮番发球。体现协作实力和竞争实力。(留意只能用头，不能用身体的其它部位)17.五毛和一块道具：不须要;场地：略微宽敞一点就可以，没有特殊要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：肯定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在嬉戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。嬉戏起先前，大家
13、全站在一起，裁判站边上。裁判宣布嬉戏起先，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就须要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均安排，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，望见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就须要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。嬉戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立即知道分别由几
14、男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。18.当我们同在一起(配歌)参加者围成一圈，间距两臂，面朝中心，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。19.耳语传真将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结输赢。20.一只青蛙参加者围成一圈，面朝中心。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚
15、”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。活动方案 篇2活动意图：父亲的主角在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，许多爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威历，孩子与爸爸接触沟通的机会甚少。每年6月份的第三个星期天是“父亲节”，为此，特开展了系列特色活动，带给孩子和爸爸沟通沟通的机会，旨在让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解孩子，唤起男性家长的教养主角意识，激发他们重视自己的独特作用，树立父亲的榜样形象，促使父亲成为孩子的良师益友。激起父子(父女)间共同的感悟，增进父子、父女间的感情，让孩子在成长的过程中留下更多完备的回忆。活动时间：20xx年6月20日活动人员：中班
16、全体师生及幼儿爸爸活动支配：一、父亲节特色教化活动时间：6月20日上午地点：各班教室资料：活动一：爸爸(绘本观赏)资料：观赏国外闻名绘本爸爸，激发幼儿对爸爸的理解，感受绘本观赏的乐趣。活动二：我有一个好爸爸资料：幼儿当众讲解并描述自己对爸爸的相识，共享与爸爸生活的欢乐点滴，激发对爸爸的甜蜜感情。二、“爸爸!敬爱的”亲子活动时间：6月20日幼儿离园回家后地点：各家庭资料：(各班级自选一活动)活动一：爸爸，我想对您说目标：表达子女对父亲最真挚的感情，让父亲们了解到怎样树立父亲的形象，如何树立父亲的威信。让父亲相识到自己对孩子的教化和成长有着多么重要的影响。资料：幼儿对爸爸大声说出知心话(包括举荐)
17、，并亲吻爸爸作为送给父亲的礼物。爸爸们听完后要赐予最真挚的回应，并书写感受带至幼儿园。活动二：爸爸，我们一齐来嬉戏目标：动静交替的活动不仅仅让孩子直面到父亲强健的体能、拼搏的精神，资料：要求爸爸和幼儿一齐合作完成一个民间体育嬉戏，并用照片记录下欢乐的瞬间带至幼儿园。活动三：我的爸爸真棒资料：每位幼儿回家后具体了解并学习爸爸的一样绝活，学会懊悔幼儿园进行展示。活动方案 篇3一、活动宗旨：为了更好的响应今年“六五”世界环境日主题“同呼吸共奋斗”，主动参加到环境爱护和生态自贡建设的行动中，营造我校深厚的绿色教化氛围，让环保成为一种时尚，成为一种生活状态。结合市环保局相关活动，现将我校世界环境日系列活
18、动支配如下。二、活动内容1.环境教化社会实践活动2.世界环境日宣扬活动三、活动支配（一）大中小学环境教化社会实践活动1.活动时间： XX年5月31日下午13：0017：302.活动内容：参观久大公司脱硫工程、贡井城市生活污水处理厂、荣县望佳农村生活污水处理站。3. 参与人员（1）老师3名（张刘莉、沈鹏程、李祖能）（2）七八年级有肯定写作实力的学生10人。4.活动要求5月31日下午1：00在学校小学部校门集合。自带相机。带好笔和笔记本。统一着校服。（二）“六五”世界环境日宣扬活动1.活动实践：XX年6月5日上午9：302.活动地点：东方广场大戏台3.活动打算（1）文艺汇演童话剧森林爷爷负责人：张
19、玲二胡独奏江河水负责人：沈鹏程（2）被污染的江河视频，负责人：沈鹏程（3）环保宣扬宣扬展板、宣扬单制作负责人：杨景华宣扬点老师：林玉平江雪梅、沈鹏程（摄影）宣扬点学生：5人，由沈鹏程负责落实。（4）出行支配交通工具：张刘莉演出学生：张玲（5）宣扬短片文本：赖建容视频编辑：陈婷李祖能材料供应：沈鹏程四、活动宣扬沈鹏程、张玲、李祖能活动方案 篇4为仔细实行南轨建分发20xx69号关于开展“反三违促平安”活动方案的通知，遏制事故频发严峻态势，有效杜绝工程建设管理过程中出现盲目性、盲从性、无知性、习惯性、管理性的“三违”行为，项目部确定开展“反三违促平安”活动，特制定本方案。一、指导思想以平安生产法律
20、法规和行业标准为依据，根据“宣扬动员、全面排查、制定措施、综合治理、注意长效”的基本要求，对项目中存在的各种违章行为进行全面整治。二、工作目标通过开展“反三违促平安”专项活动，逐步提高全体管理人员的 平安生产意识和操作技能，强化工程现场管控力度，促进各类人员养成良好行为规范和职业道德，消退“三违”现象，项目部各部门负责人及现场工班长应高度重视此次专项行动，创建良好的平安生产氛围和确保平安生产形势稳定。三、工作组织机构：组长：李彬项目经理副组长：李立项目书记 吕增勇商务经理组员：杨晓涛平安总监王永峰工程管理部长邓向文物机部长张野工程经济部长四、工作内容：（一）强化平安操作规程的教化培训。项目部应
21、针对所辖工程特点，针对各自岗位不同工种、岗位的作业特点，加强相应平安技术的操作规程、规章制度、风险防范和应急处置等方面的教化培训工作，确保“明白人做明白事”,如临时施工用电、起重吊装“十不吊”以及国家安监总局颁布的有限空间平安作业五条规定、隧道施工平安九条规定等系列文件要求。要求项目部做好对所属一线作业人员和管理人员的培训工作。（二）强调平安生产劳动纪律宣贯落实。项目部要督促强化所辖的各级、各类人员的平安培训工作，特殊是要监督一线作业人员和管理人员，全面驾驭和落实工作流程。依据相关统计资料，因不遵守劳动纪律而导致的平安生产事故是大多数事故发生的间接缘由之一，项目部肯定要做好各岗位人员的平安培训
22、工作，杜绝平安隐患，保证现场施工平安。（三）开展以“反三违”为主的平安检查。项目部将把“三违”作为重点日常检查内容，持续开展“反三违”平安检查，发觉“三违”人员和事故隐患，马上责令整改，对一时难以整改的，要制定有效的平安措施和整改安排。本项工作中，要突出检查和整治基坑支护、土方开挖、起重机械吊装等。在施工现场落实以下作业纪律和规定：针对轨道交通工程重大平安风险工程全面实行“六专”要求，施工作业前必需编制施工方案，施工方案必需按规定审批或论证，施工作业前必需进行平安技术交底，施工过程中必需按施工方案施工，施工完成后必需阅历收合格后方可进入下道工序。五、工作要求：1、高度重视、提高相识。切实增加工
23、作的责任感和紧迫感，“反三违”是平安生产管理上的重要保障，项目部要仔细对待此次专项活动。2、广泛发动宣扬。充分利用标语、宣扬栏等形式，宣扬“反三违促平安”的重要意义，主动提倡遵章遵守法律、关注平安的观念，营造和谐的平安文化氛围。3、加强监督、强化标准。项目部应开展自查自纠工作，严禁搞形式走过场，发觉隐患刚好整改，强化现场监督管理，建立健全长期切实有效的管理机制。4、刚好进行总结。项目部在开展“反三违促平安”活动中，应刚好就发觉的问题进行归纳总结，杜绝平安生产事故隐患。活动方案 篇5又是一年三月时，和煦的春风吹拂走冬的寒冷，暖和的阳光铺洒出春的朝气，复苏的万物孕育着绿色的希望。“蜂蝶成群来翩舞，
24、百鸟结队来唱歌”，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，一幅又一幅迷人的春之画已缓缓然向我们铺展。让我们带着绿色的情怀，携着诗意的心情，一起融入这绿色流淌、朝气盎然的春之画卷！1.扎实有效的开发、实施以“种植公益”为主题的阅读课程，把儿童的认知、情感带入新的发展区，使学生受到自然、社会、人文、历史多方面文化的熏陶和感染，激发学生酷爱自然、酷爱生活、关爱他人的感情，知道关爱自然，就是关爱人类自己；在感受关爱和付出关爱中健康成长。2.打通各学科之间的壁垒，整合2、3月份的几个重要节日和纪念日，充分利用这些课程资源的“相像块”，开展综合性的教化活动。通过以种一棵树，做一件好事等形式，让师生有公益的意识
25、。从而培育学生敬畏自然、敬畏生命的生态环保意识，培育学生从小立志做爱护大自然、爱护地球家园的真正行动者；同时在于提高学生的参与公益性活动的意识，以活动促行为，体验自己的行为给四周的人们带来的欢乐，品尝参与公益活动的华蜜感。专心感动每个人 用爱拥抱每一天20xx年2月21日20xx年3月31日板块一 主题阅读篇1 结合学生的年龄特点仔细选择合适的主题阅读内容，开展晨诵午读。本月节日较多，要有与学雷锋、三八妇女节、植树节等相关节日的主题晨诵举荐：植树留住小鸟清明相识益鸟爱护益鸟小云雀植树等。2.教唱与植树、学雷锋相关的歌曲。如学习雷锋好榜样等。3.组织观看离开雷锋的日子、美丽妈妈等和3月份主题相关
26、的电影。(小树林电视台)板块二 实践操作篇春天，休眠一冬的树木刚刚醒悟，体能充足，从苗圃等树苗基地移植的树苗，与土壤短暂分别后，移栽到其他地方特别简单生根，因此，春天是种树的好季节。带领学生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小树苗，放飞一个个绿色的希望，同心协力，团结合作，用双手建设一个更清、更绿、更干净的绿色家园！（低年级）我向妈妈表达一份爱：开展一次“感恩母爱”教化课及实践活动。通过组织开展制作一张感恩卡祝母亲节日欢乐、主动为母亲分担一些家务等活动，在节日的祝愿声中让母亲感受到子女的关切和爱护，为孩子的成长而兴奋，被孩子小小的举动而感动！我为班级献爱心：以“三五”学雷锋日为教化契机，组织孩子
27、们为班级、为身边的伙伴做一件好事，在孩子幼小的心田种下关切和爱的美妙种子。相识植物：整合完备教室建设，可以在教室的墙壁上布置各种植物的图片，在植物角内放置多种不同种类和形态的花卉植物。可以带领孩子们在校内里、到操场四周的绿化带进行教学活动，知道这些植物的名称，通过一些嬉戏让他们更深刻地感受自然。了解有的植物随四季的不同变换而变换，领会植物的奇异之处，了解大自然的奇妙，从而唤起孩子们对大自然的酷爱和对花草树木的爱心。（可以以文字、图片、调查表、活动感受等形式呈现）种植“豆宝宝”：在班级里开拓一个“豆宝宝乐园”，组织学生在瓶瓶罐罐内种上农作物种子，通过种植黄豆、稻子、麦子、蚕豆等农作物的活动，了解
28、自己身边的农作物的生长状况。在此活动中老师与家长要取得共识，教给孩子种植的方法，解答他们的疑难问题，并提示孩子仔细完成一至两周的记录。可以以小组为单位开展种植活动。然后要让孩子把每天的视察、浇水、培育当作自己的责任去完成。要让孩子收获的不仅仅是这盆植物，而是爱心和恒心。完成记录后要在班级里开展沟通会。爱护绿色，维护环境：整合我校争创江苏省绿色学校工作，各班成立“护绿小队”，在校内内开展捡垃圾、落叶、擦花瓷砖、养护绿化行动，尤其要亲密关注自己清洁卫生包干区的相关状况。我为植物画张画：各班利用美术课的时间，组织孩子画出心中最漂亮的植物。可以是自己盆栽的植物，也可以是自己想象中的植物。板块三 展示沟
29、通篇1将活动开展过程中的照片、参与实践活动的相关体会等经过细心设计，收集在每月一事资料包内，让资料包成为我们活动丰收的果园！2开展活动成果共享沟通会。板块四 评价反思篇1完成班级总结反思，并组织学生仔细撰写活动体验随笔，并上传海教在线。2刚好上传至海教在线。3评比“绿色小卫士”暨文明学生标兵。活动方案 篇6为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃朝气，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，主动营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校内。特制定活动实施方案如下 。一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，三字经弟子规千字文等
30、经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校内的重要措施，有利于学校增加文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就起先接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教化，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教化工作者有着义不容辞的责任。二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的才智之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教化。2、
31、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培育仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增加语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。4、推动素养教化诵读经典，培育心灵，吸取养分，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高，进一步推动我校素养教化，构建儒雅校内、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广阔学生诵读成果，激发爱国热忱，增
32、加民族骄傲感和使命感。四、经典诵读活动组织机构组 长：副组长：成 员：五、经典诵读活动口号1、酷爱书籍，享受阅读；酷爱母语，享受经典。2、读高雅书，做优雅人。3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。4、读书好，好读书，读好书。5、与书本为友，与大师对话。6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。8、营造诗意校内，建设精神家园。六、经典诵读篇目一年级：课标举荐古诗文115首，激励背诵日有所诵。二年级：课标举荐古诗文1630首，激励背诵日有所诵。三年级：课标举荐古诗文3140首，激励接着背诵三字经。四年级：课标举荐古诗文4150首，激励背诵弟子
33、规。五年级：课标举荐古诗文5160首，激励接着背诵千字文，现代诗文10篇。六年级：课标举荐古诗文6170首，激励背诵百家姓，现代诗文10篇。另：每学期至少阅读城关小学课外阅读举荐书目中的2本课外书。七、经典诵读活动措施（一）诵读时间1每天保证学生有二非常钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采纳老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。2各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内实行诵读表演。3在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教育处随机抽查。4. 每天回
34、家复习10分钟，和家长一起读，营造深厚的家庭诵读氛围。在诵读时间上，各班级敏捷支配，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。（二）诵读措施1创建“四条途径”，激发诵读爱好。一听，即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”，由学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。二看，即通过校内宣扬栏、黑板报等形式让学生随处可观赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。四赛，每年进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面
35、的效果，激发学生诵读经典的热忱。2.在广泛开展经典诵读的状况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参与。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过实行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成果优秀的同学赐予嘉奖，激励学生不断提高诵读经典的数量和质量；对班级、老师也要进行大张旗鼓的嘉奖。3班主任要营造深厚的班级文化氛围，开拓“经典角”，“经典壁”，实行多种形式，提高学生背诵的爱好，争创书香班级。4在语文教研组中开展经典诵读
36、专题校本教研活动，探讨学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，协作学校的“书香校内”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分吸取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。5借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典赐予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活也就是看到某种景色，或在某个生活细微环节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注意积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。6.总结评比每学期结束，学校依据各班经典诵读活动开展状况，以个人和班级为单位进行评比，嘉奖先进。活动
37、方案 篇7一、活动目的：隆重纪念建队61周年，以志向信念教化为核心，以社会主义荣辱观教化为主线，以学习、创建、奉献为主题，教化引导广阔少先队员坚决跟党走中国特色社会主义道路的信念；引导队员学习少先队的光荣历史和传统，促进少先队员健康成长，同时培育少先队员的爱国，爱乡，爱家情感；以实际行动实行各项任务，大力弘扬民族精神，立志做个了不得的中国人；激励教化广阔少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力气，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共I*事业的接班人。二、活动主题：做星星火炬下的好少年三、活动时间：20xx年10月13日上午第三节课四、活动打算：1、红领巾45条；中
38、队旗30面；大队旗1面（少先队大队部）2、会标：庆祝中国少年先锋队建队六十周年（李*）3、奖品：笔记本、奖状(陈*玲、德育处)4、音响：负责放国歌、队歌、退旗曲（戚*忠）5、二六年级每班评比5名优秀少先队员。一、二年级每班评比5名新队员。各班中队辅导员上队课，讲解有关少先队的基本学问和呼号（要求有记载）。大队辅导员10月12日中午进行新队员入队仪式训练。五、活动流程：（1）张秀云校长致辞；（2）大队辅导员介绍队史；（3）新学生入队仪式；（4）新队员代表讲话（二年级学生代表）（5）表彰优秀少先队员；（6）优秀队员代表讲话（五年级学生代表）（7）崔主任讲话；活动方案 篇8为了全面贯彻素养教化理念，
39、加大校内文化建设的力度，营造良好的校内文化氛围和提高学生的语言表演水平，依据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定安排如下：一、活动目的1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2.把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。3.健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。4.深化素养教化，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学
40、生体验合作与胜利的喜悦。二、活动内容1.每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。2.组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算 。三、活动时间：每周二、四下午的第三节课四、详细支配第一周：重建建语言表演社团。其次周：阅读引导：教你怎么去读书。第三周：朗诵技巧及训练第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之三字经。第五周：讲座：什么是朗诵朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，精确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。第六周-第十二周：朗诵诗歌停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。
41、停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的须要；另一方面是句子结构上的须要；再一方面是为了充分表达思想感情的须要；同时，也可给听者一个领会和思索、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。生理停顿生理停顿即朗诵者依据气息须要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停留。要留意，生理停顿，不要阻碍语意表达，不割裂语法结构；语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停忽然间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的
42、时间。强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠细致揣摩作品，深刻体会其内在含义来支配的第十二次：观赏儿童文学作品。第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：一般短句子里的谓语部分常重读；
43、动词或形容词前的状语常重读； 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；名词前的定语常重读； 有些代词也常重读；假如一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得留意的是，语法重音的强度并不非常强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。强调重音强调重音指的是为了表示某种特别的感情和强调某种特别意义而有意说得重一些的音，目的在引起听者留意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如
44、：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要仔细钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区分是：从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区分，而强调重音则给人显明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音听从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。从确定重音的难易上看。语法重音较简单找到，在一句话的范围内，依据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）第十八周：依据朗诵内容选配乐。第十九周：依据朗诵内容选配乐。其次十周：总结收获，评比表彰优秀社员。