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1、1 / 8 抓班级工作的点滴体会李小燕一、为人师表 ,率先垂范在学校里 ,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多 ,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书 .因此 ,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表 ,率先垂范 .我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的 ,我首先带头做到。要求学生讲文明礼貌我首先做到尊重每一位学生。教育他们热爱劳动,我每天早上总是早早到校。和学生一块打扫教室卫生。看见地上的废纸就随手检起来。教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时，首先做到书写规范认真，
2、这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴 . 二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯1、重视在课堂内的常规训练二年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教案，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页2 / 8 课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲
3、文明、讲礼貌的好习惯。对于二年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来 ,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一 ,读书时要求全班同学都拿起书做到手到 ,眼到 ,口到 ,心到 .只要做作业 ,就不停地提醒纠正不良姿势 .当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方 ,态度自然大方 ,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚 .在听的能力方面 ,则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容,记在心中 ,要说得出来 .如每天的晨会 ,我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点,如答不出 ,就说明没有专
4、心听讲 .这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用 .现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成. 2、规范学生常规一学期来，我从他们排队，走路开始，学生坐的姿势，起立的姿势，举手的姿势反复训练多次。还有上课前书本，桌子的摆放要整齐有序。地上的烂纸要随手检起。上课前要主动打扫卫生。经过一学期的训练，现在教室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页3 / 8 里，桌子，书本摆放整齐有序。教室卫生清扫干净，出现了井然有序的局面。、学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。一点主要是结
5、合学校红领巾监督岗的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的小红旗。虽然本学期我们班的小红旗不是最多的，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班的这些工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习 ,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉。讲文明懂礼貌
6、,经常使用礼貌用语。养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯。培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚 ,洗小件衣服 ,会帮助父母扫地,倒垃圾 .总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳 .针对儿童上进心强的特点,以表扬为主 ,坚持正面教育 .教室的墙上设立了谁的星星多 的评比 ,通过评比 ,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页4 / 8 通过活动 ,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病 ,同学互相关心。同学有困难,互相帮助
7、 ,同学吐了 ,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成. 这学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。比如：王子康在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学习成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，对于学习也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而
8、学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教案课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。我认为，对学生倾注全部身心的爱，是事业成功的源泉。在我看来，学生的事情无小事，学生的小事就是大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页5 / 8 事。只要是学生和家长需要做的事，教师就要不惜一切代价去做，并且做好。张梦泽是二小转来的一名学生，比较胆小，不敢主动
9、找我背书，不会跳绳，环境陌生，下课说脏话，不和学生交流。现在张梦泽书写认真，到上课回答问题积极，体育跳绳成绩达标创优等其他方面都有了很大的变化。四、重视与家长的联系. 为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系 .对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样.并采取合理的教育方法 .如:多引导 ,启发。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有
10、些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。李鑫是班上一名学困生，家长上班忙，没有时间管。但我并没有对他撒手不管，他常常不讲卫生，不写作业，为了对教育他。我常常亲自去家里走访，和家长谈心。现在学生的卫生和学习都有了新的转变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页6 / 8 很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。五、注重能力的培养和锻炼这学
11、期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。并且积极展开小组考核，建立孩子的成长记录袋。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，五子棋，围棋竞赛以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！学生上这学期，我在课间活动中，指导鼓励学生学跳绳，并在月底进行比赛。现在学
12、生都会跳绳，并且跳得越来越好了。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页7 / 8 水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。六、关注学困生，给他们以温暖和鼓励二年级语文每课的识字量都很大，对于孩子来说任务
13、的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会；另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12 课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可
14、以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页8 / 8 生字认全的张振妮孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教案中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。总而言之，在这一年的教案工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下，学习成绩稳定向上。各个方面正向着更高更美的目标前精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页