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1、理工科研究生英文文献阅读实践的设计与实施-设计论文理工科研究生英文文献阅读实践的设计与实施王保文 a,张小桃 b,王为术 a (华北水利水电大学 a.电力学院； b.国际教育学院，河南郑州 450045) 摘要：加大研究生教案实践，增强研究生的主体意识、提高研究生的自我学习和管理的主动性，对于激发研究生的学习热情、加强研究生的研究能力和创新意识的培养，非常关键。以本校热能工程专业研究生英文文献阅读教案实践为例，从理工科研究生英文文献阅读教案实践过程中培养目标的确立、教师及学生的角色认知、基本教案实践任务的确定和实践环节的拓展以及效果考评四个方面，进行了全面论述，以期对研究生教案实践的不断拓宽和
2、深入发展起到一定的促进和推动作用。关键词：热能工程专业；英文文献阅读；教案实践；教案设计中图分类号： G642文献标志码： A 文章编号： 1674-5884 （2016 ）01-0065-03 研究生教育是学历教育的最高层次，是国家高层次创新人才培养的主要途径，也是国家竞争力和创新力的支柱，对于促进国家经济的发展及综合国力的提升起着重要的作用 1。当前，我国研究生教育正处于战略转型期，正在从数量时代逐渐向质量时代转变，最突出的特征就是由外延扩张转向内涵发展、以知识为本向能力为本转变2。因此，无论在知识的广度、深度上还是在独立思考能力及创新能力方面，对研究生的培养都有着更高的要求。特别是理工科
3、研究生，在我国研究生群体中占据相当大的比重，对于实现我国研究生教育的既定目标及满足高层次创新能力人才的需求，都起着重要的作用3。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页但是，与当前研究生教育目标和要求不相匹配的是，在研究生培养中，限于师资水平、教案条件、评价制度和培养目标等诸多因素的制约，研究生课程体系设置中，理论性课程偏多而实践性课程偏少，而研究生课程教案本科化等现象还广泛存在，导致研究生主动性和积极性难于充分调动，研究生的自主能力和创新意识无法有效培养。因此，加大研究生教案实践，激发研究生的主体意识，充分提高研究生的自
4、我学习和管理的主动性和能动性，对于研究生研究能力和创新意识的培养，非常重要。研究生英文文献阅读实践作为一种新的过程教案模式，对于师生之间的交流互动、彼此激发和共同发展大有裨益4；同时，该教案实践也是研究生把握本专业国外内最新学科知识热点、紧跟专业发展方向的一扇窗口，对于研究生英语基础和能力以及专业知识有着更高的要求，是研究生阶段亟需克服的一个困难和挑战。为此，笔者对本校热能工程专业研究生“英文文献阅读”实践的设计理念和实施过程加以介绍和交流，以期研究生实践课程的开设更为合理、实施更为有效，充分满足当前国家对高层次创新人才的培养目标和要求。 1 英文文献阅读教案实践的培养目标客观上，随着科学技术
5、研究水平的快速发展及专业知识的更新，每年发表在相关专业期刊上的外文文献急剧增长。专业外文文献与一般的文学、艺术以及科技英语等题材都有所不同，有其自身固有的篇章结构特点（包括题目、作者机构、摘要、引言绪论、材料或实验、结果与讨论等）和语法规则5，句子表述严谨、逻辑性强，结构复杂，修饰性成分多，专业词汇和术语比较多。因此，在研究生英文文献教案实践过程中，要求热能工程专业研究生在掌握好专业基础知识及技能的同时，还要进一步了解专业英文文献的结构特精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页点、熟悉外文文献的句式规则和语体方式，加强专业
6、英文文献的阅读训练，提高英文文献的阅读技巧及应用能力。同时，进一步加强专业英文文献阅读实践的拓展训练，使本专业研究生适度了解热能工程专业相关专业英文文献的刊源特点和相关典型数据库的分布，加强典型专业英文文献的密集精读训练和文献检索能力，以期本专业研究生能够紧跟国内外相关专业学科前沿、把握当前学科专业发展潮流，快速提高自己的科研水平和专业视野，并最终能够快速有效地撰写出符合国际期刊要求的英文文章。2 英文文献阅读教案实践的角色认知及基本教案任务的确定 2.1 教案实践的角色认知英文文献教案实践过程中，教师要帮助研究生明确英文文献阅读实践的目的、作用和要求，端正学习目的和态度，激发主动意识和学习热
7、情，充分调动研究生的学习意愿和自主学习积极性，确立英文文献教案实践中学生和教师的角色认知 6。就教师而言，要克服传统理论课程教案过程中教师的传播者角色，确立研究生的主体地位及教师指导者的角色认知。在英文文献阅读实践过程中，以学生的主动学习和课堂交流报告为中心。教师授课要简明扼要、提纲挈领、切实有用，从而为研究生创造研究性的学习氛围，使学生对本专业的研究现状和学术前沿有明确的认识，提高研究生发现问题、提出问题及解决问题的创新意识和能力 7。而在教案实践过程中，教师除了一些必要的英文文献知识和信息的传授外，大部分的时间分配及学习交流应交由学生来完成。就研究生而言，在学习英文文献的基本知识和信息特点
8、的基础上，也要从大量专业英文文献的收集和阅读中，明确自己未来的课题研究方向和具体研究内容，并进一步加强同导师的沟通和交流，制定自己的课题研究规划、研究内容乃至实验方法和详精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页细规划。 2.2 基本教案实践任务的确定及实施基于对实践环节教师和学生的角色的认知和明晰，英文文献阅读教案实践中，教师主要采用案例式教案法，精选典型专业英文文献，集中讲解传授专业英文文献的基本知识，包括整体结构特点、语体方式和句式规则，剖析文献引用方法、实验过程英文表述规则以及专业外文文献快速阅读技巧；而学生则把课后
9、精、泛读紧密结合，加强专业相关典型英文文献文体知识特点的掌握及阅读技巧的训练和提高。当然，在学生的阅读实践中，教师的指导作用也不可偏废和缺失，要做好与学生课题研究方向相关专业文献的甄选、指导，甚至基本专业知识的梳理和释疑。 3 英文文献阅读实践的拓展训练我校热能工程专业研究生英文文献阅读实践的实施，如上所述，除了通过教师的指导及学生的积极交流配合，完成英文文献基本信息及阅读能力和技巧的训练外，还积极做好学生的英文文献检索技巧、英文文章的撰写及发表方面的拓展训练和培养。 3.1 英文文献检索拓展训练随着数据资源的不断丰富，加强热能工程专业研究生的文献信息检索与利用能力，能够快速、准确地查询和获取
10、目标英文文献，非常重要。当前，一般的文献检索内容体系主要分为图书情报基础理论、馆藏资源以及网络信息检索三个部分 8。为了突出我校热能工程专业研究生英文文献阅读能力的培养和强化，英文文献阅读教案实践中突出文献阅读的中心地位，弱化图书情报基础理论的传授，加强热能工程专业文献检索方法的技巧性、实用性和专业针对性。重点介绍本专业外文文献刊源分布、主要期刊的特点和要求以及数据库归属，从而提高学生外文专业文献的快速定位和检索能力。比如，热能工程专业煤燃烧污染控制研究方向的主要数据库就有Elsevier, ACS, Springer, Johns Wiley精选学习资料 - - - - - - - - -
11、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页等 四 大 数 据 库， 主要 的 国 际 期 刊 有 Fuel, Fuel Processing Technology, Chemical Engineering Journal, EnergyFuels以 及Environmental ScienceTechnology等。另外，作为补充，还简单介绍多款具有海量英文文献的编辑、保存、归档、分类及导入导出功能的商业软件，比如Thomson ResearchSoft公司开发的Endnote商业软件及国产文献管理商业软件Noteexpress等。 3.2 英文科技论文的撰写及发表拓展训
12、练当前，英文科技论文的写作水平已经成为我国科技成果有效传播和转化的一大瓶颈 9。因此，在英文文献阅读实践中，除了使学生紧密追踪国际相关学科研究方向和潮流，明确专业英文文献的篇章组成、句式特点、语体规则等基本信息外，通过多阶段的层次式训练，最终使学生实现学科新知识和新技术的吸收、转化、提高和传播的统一，尽快撰写并发表符合国际期刊要求的英文文章。具体而言，这就要求在平时每次集中教案实践中，教师要加强学生对相关专业英文文献不同结构功能的认知、特点的把握及练习，实现读写训练的统一；要求学生在明确相关专业英文文献的专业信息和方法的同时，加强平时的改写训练。教师及时进行检查和修改，经过多次训练，相信学生基
13、本的英文科技论文的撰写方法和技巧一定能够得到显著提高。4 英文文献阅读实践效果的考评英文文献阅读实践强化了学生的主体地位和课堂上的交流互动，活跃了课堂的气氛，激发了学生的学习热情；但是，教案方法也较为灵活、难于规范，与传统的课堂纪律及理论授课模式有着很大的不同。因此，加强英文文献阅读实精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页践的全程监控和考评，确保实践环节的有效实施和预期教案目标的顺利实现。为此，每次研究生英文文献阅读集中实践环节，指导教师要从学生英文文献阅读的细致程度及理解的准确程度、课堂参与的积极性及表述的清晰程度等多
14、个角度进行全面把握、指导和考评，确保每次实践任务都能够全面有效的落实。同时，在英文文献实践环节的最后，进行学生的英文文献阅读实践的公开汇报，即在规定时间内，每个研究生就近期专业相关英文文献进行全面的分析和讲解，并随时接受教师及其他学生的质询。 5 结论研究生英文文献阅读实践作为一个典型的教案环节，对于研究生把握学科研究方向、紧跟国际研究潮流、不断更新知识储备、提高分析和解决问题能力的培养都非常重要。本文以本校研究生英文文献阅读实践的开展实施为例，从理工科研究生英文文献阅读教案实践培养目标的确立、教案实践中教师及学生的角色认知、基本教案实践任务的确定及拓展实践的开展以及教案实践效果的考评四个方面
15、进行了全面的介绍和分析。总之，本校研究生英文文献阅读实践，无论在教案内容的选取、拓展训练的延伸还是教案体系和考评方法的确立方面，都脉络连贯、层次分明，很好地贯彻了研究生英文文献实践课的既定目标和要求。参考文献：1 李帆.美国研究生教育的历史进程及其特点J.高等教育研究 ,1995(4):77-82. 2 全国教育科学规划领导小组办公室 . “研究生教育质量评价研究”成果报告R.大学（学术版） ,2012(1):75-81. 3 董华青，李俊杰 .关于理工科研究生创新教育的分析与思考J.化工高等教育 ,2005(2):105-107. 4 肖中银 .文献阅读课合作式目标教案方法初探 J.电气电子
16、教案学报 ,2010(32):68-72. 5 戴艳阳.浅议专业英文文献阅读能力的培养 J.中国电力教育 ,2010(28):212-213. 6 叶志明 .精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页开设文献阅读研讨课，培养研究生的创新能力上海大学研究生创新教育模式探索 J. 学位与研究生教育 ,2008(7):33-36. 7 崔巍.研究生文献阅读研讨课的教案特点和教案评价方法J.中国电力教育 ,2009(8):86-87. 8 王代礼 .文献检索课特色教案研究J.图书馆工作与研究 ,2009(3):58-60. 9 王建青 .科技论文写作课程在研究生教案中的作用J.教案研究 ,2008(31):315-317. 责任校对莫秀珍 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页