2022年心理健康应急预案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 心理危机干预应急预案第一章总就第一条 为贯彻落实训练部中共中心国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的如干看法及中共上海市委、上海市人民政府关于 加强和改进未成年人思想道德建设实施看法精神,进一步加强我校同学心 理健康训练工作,增强工作主动性,准时发觉有危机或潜在危机的同学,并 准时进行干预,预防校内因心理问题引发的突发大事,制定本方法；其次条 心理危机干预是指实行紧急应对的方法帮忙危机者从心理上 解除迫在眉睫的危机,使其症状得到马上缓解和长久消逝,心理功能复原到 危机前的水平,并获得新的应对技能,以预防将来心理危机的发生；第三条 心

2、理危机干预的指导思想：以提高同学的心理素养,促进同学 健康成长为目标,坚持训练为主,重在预防的原就,全面落实心理健康训练 工作,培育同学良好的个性心理品质和危机应对方法,提高心理调剂才能、社会适应才能和挫折承担才能；积极开展生命训练,培育同学熟悉生命、尊 重生命、观赏生命、珍爱生命的意识以及危机应对方法等；通过构建心理危 机干预工作网络,及早预防、准时疏导、有效干预,削减或防止同学因心理 问题而引发的损害大事的发生,为学校的稳固工作服务；第四条 心理危机干预工作目标：1、通过心理危机训练和宣扬,加强同学对心理危机的明白与认知,提高同学 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共

3、 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 承担挫折的才能,为应对心理危机做好预备；2、通过构建同学心理危机干预工作网络体班,做到心理困扰早期预防、早期 发觉、早期诊断、早期应对；3、当同学遭受重大大事或个人内在冲突时,通过供应适时的介入和救济,协 助处于危机中的同学把握现状,重新熟悉危机大事,尽快复原心理平稳,顺 利度过危机,并学会正确的应对心理危机的策略与方法；4、对不属于询问范畴、有严峻心理障碍或心理疾病的同学转介到精神卫生气 构,以便准时实行心理治疗或住院治疗等干预措施；5、发觉有自杀妄想并方案实施自杀行为的同学,立刻对其实行有效的监护,确保同学人身安全,并快速通知同学家

4、长到校,共同实行干预措施,防止因处理不准时或不得当而给学校工作带来被动局面；其次章 心理危机干预重点对象 第五条 心理危机干预重点对象是指符合以下标准的同学：1、在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的同学；2、因学习困难、经济困难、适应困难、就业困难等而显现心理或行为反常的 同学；3、因个人情感受挫、人际关班失调、性格内向孤僻等而显现心理或行为反常 的同学；4、生活中遭受突然打击而显现心理或行为反常的同学,如家庭发生重大变故（亲人死亡、父母离异、家庭暴力等） 、遭受性危机（性损害、性暴力、性侵 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料

5、- - - - - - - - - 犯、意外怀孕等）、受到意外刺激（自然灾难、校内暴力、车祸等其他突发事件）的同学；第三章 心理危机干预模式第六条 危机干预模式分成危机前、危机中与危机后三个阶段的干预,各阶段有不同的干预方式,如下图示；危机显现前危机过程中危机处理后心理健康训练 热线救济 团体辅导生活适应指导 认知治疗 后期干预良好个性培育 行为治疗 压力调适第七条 危机发生前： 1、在日常训练中加强和落实高校生危机意识和心理健康训练,培育同学良好的认知方式和健全的人格,提高危机应对心理预备和应变才能； 2、定期对高校生开展心理健康测评,建立同学心理档案,以便做到心理问题早期发觉,早期干预,防

6、患于未然；3、组织有关专家对有心理问题同学进行心理鉴别、询问和跟踪调查,形成心理问题筛查、干预、跟踪、评估一整套工作机制,提高心理危机干预工作的科学性和针对性；第八条 危机中有切实可行的干预方法,如心理询问、心理健康材料发放等,危机干预的时间一般在危机发生后的数个小时、数天,或是数星期,干预的正确时期一般在大事发生24 小时之后, 72 小时之前；干预策略要具有立刻性、敏捷性、便利性、短期性、制造性；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心理危机大事的处理要在评估其危急程度后,对高危人群运用多种干预方法 供应准时干预

7、,积极开展心理救助；面对同学有自杀和损害他人的倾向,明 确告知来访同学,为了他（她）及他人的安全,需要通知有关人员,要求学 生做出不做危急行为的承诺,同时对其以及相关人员实行必要的爱护措施；第九条 危机后有适当的抚慰与成长训练,使同学能从危机中学习到 有效的自我调剂方法；心理危机干预后期跟踪：第十条1、因心理危机而休学的同学申请复学时,除按学校同学学籍治理方法处理外,仍应向所在班出具学校认可的心理疾病康复证明；2、同学复学后,各班应对其学习生活进行妥当支配,帮忙该生建立良好的支 持班统,引导同学防止与其发生猛烈冲突；应支配班级心理委员对其亲密关 注,明白其心理变化情形；班主任、心理询问人员每月

8、至少与其谈心一次,并通过四周其他同学随时明白其心理状况,在每月填写一次的学校同学心 理健康状况表里向同学心理健康训练询问中心报告该生的心理状况；3、学校心理询问中心要依据各班供应的情形,组织专家定期以预约询问或随 访询问的形式,对这些同学的心理健康情形进行鉴定,并将鉴定结果准时反 馈给同学所在班；4、对于因有剧烈的自杀意念或自杀未遂休学而复学的同学,各班仍应对他们 赐予特殊的关怀,应支配班级心理委员、同学骨干、该生室友对其亲密监护,制定可能发生危机的应急预案,随时预防该生心理状况的恶化；高校生心理 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 询问中心应对他们保持亲密的关注,组织专家对其进行定期跟踪询问及风险 评估；第四章 心理危机干预人员 第十一条 学校心理危机干预工作者分成专业人员与相关人员；专业 人员主要为院心理询问中心的专兼职人员,相关人员包括同学处、团委、各 班党政工作者、教务处、保卫处、校医院等职能部门；第十二条 危机干预是一项专业性强、要求高的工作,专业人员需具 备以下条件之一： 1、具有心理学专业硕士学位或中级以上职称；2、具有国家颁发的心理询问师资格证书；3、具有心理学专业学士学位、有三年以上的同学工作体会并接受过心理询问师培训班学习；第十三条 学校要定期对从事同学工作的干部、同学辅导员、班主任

10、 及同学心理委员进行心理健康方面的业务培训,提高他们对心理问题的鉴别 才能、心理危机干预才能及心理健康学问素养；第五章 心理危机干预工作网络及职责 危机干预需要在学校统一指导下,各个相关部门亲密协作,第十四条 以保证心理危机干预胜利；心理危机干预工作网络分为：班级班学校三 级；第十五条 学校要成立心理危机应对小组,由主管同学德育的校长,成员由同学处、团委、心理询问中心、各班、教务处、保卫处、校医院等部 门相关人员组成,并公布危机应对小组工作电话以及心理危机干预机构电话；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心理危机应

11、对小组负责组织领导全院的心理危机应对工作；同学处、团委负 责危机干预的具体和谐和心理健康训练；心理询问中心负责危机需求调查、人员培训、心理健康训练和询问及心理救助,在不违反保密原就的前提下,常常与各班沟通、反馈信息；教务处负责心理健康课程（讲座）支配、教学 质量评估以及危机期间教学的调整；各班负责同学心理危机信息的收集并及 时上报,做好同学的心理危机预防和监控；保卫处负责紧急事故处理和危机 干预的安全保卫等；校医院负责对意外大事当事人进行紧急救治；各班由总支书记和辅导员（班主任）组成；总支书记是各 第十六条 班心理危机干预工作第一责任人,要全面负责本班同学的心理危机干预工作；具体职责：1、各班

12、要本着“ 以人为本、敬重生命” 的原就,将做好同学心理危机干 预作为爱护学校稳固,反映班同学工作者责任心的重要工作来抓；要在辅导 员（班主任）中设立一名联络员负责日常信息沟通工作；要充分发挥联络员、辅导员和心理委员的作用,对本班可能存在心理危机的同学进行常常性的排 查,收集同学危机信息,在发觉或得知同学有严峻反常心理或行为表现时,准时向学校报告,共同研讨和实行有效的干预措施；2、各班应针对本单位同学的实际情形,本着训练为主、准时干预、跟踪 服务的原就,制定好本单位同学心理危机干预工作的具体措施,畅通同学心 理危机的早期预警通道,常常性地对本单位有心理问题的同学进行逐一分析；应对显现失恋、学习困

13、难、经济困难、就业困难、突然遭受重大打击等情形 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的同学赐予特殊关注,随时把握心理危机高危同学的心理变化；3、各班在开展危机干预与危机事故处理过程中,应做好资料的收集与证 据保留工作,包括与相关方面联班时重要的电话录音、谈话录音、记录、书 信、照片等；第十七条 班级设心理委员,由为人热忱、性格开朗积极,同时对心 理问题有肯定爱好的同学担任；心理委员平常要关怀同学,加强思想和感情 上的联班和沟通,做到能够准时发觉反常情形、准时向辅导员（班主任）或 班总支书记反馈,协作学校进行危机干预

14、,并帮助学校做好家长的工作；第六章 心理危机干预工作制度 第十八条 做好同学心理危机干预工作是一个班统工程,是一项长期任 务,为切实做好这项工作,应建立以下几项制度：1、培训制度；学校心理询问中心应对从事心理询问的专业人员、相关人 员和同学骨干实行定期培训；2、备案制度；同学自杀事故发生后（含已遂和未遂）,同学所在班在事故 处理后应将该生的具体材料（包括遗书、日记、信件复印件）供应应心理咨询中心备案,填写同学危机事故情形表；同学因心理问题需退学、休学、转学、复学的,同学所在班亦将其具体材料报心理询问中心备案；3、鉴定制度；同学因心理问题需退学、休学、转学、复学的,其病情应 经心理询问中心专家组

15、鉴定,或到心理询问中心指定的专业医院进行鉴定；4、保密制度；参加危机干预工作的人员应对工作中所涉及对象的各种信 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 息严格保密；第七章 心理危机干预工作责任追究 第十九条 全院各单位特殊是参加危机干预工作的单位及其工作人 员,应听从指挥,统一行动,仔细履行自己的职责；对因失职、渎职等造成 同学生命损害的,要对单位或个人实行责任追究：1、危机大事处理过程中需要某些单位帮助而单位负责人不听从指挥的；2、参加危机干预事故处理单位,在接到同学心理危机事故报案后,拖延 时间不能准时赶到现场,或在现场不协作、不听从统一指挥而延误时机的；3、各班对同学心理危机不闻不问,或知情不报,或不准时上报,或执行 学校心理危机干预方案不力的；第八章附就其次十条本方法自印发之日起执行,由罗源一中心理询问室负责说明；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页