2022年成语-学习文言文的阶梯.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理欢迎下载课时设计:索晓文审核:淅川二高学校 语文 学科成语 -学习文言文的阶梯导学案(老师版)一课堂环节突破策略:课题: 成语 -学习文言文的阶梯课时: 1课时设计人:【 训练案 】1、10 分钟同学解决完毕【课堂导入 】由 59 页成语释义2、分组展现、其他组补充,6 分钟导入( 5 分钟)【学习目标】【训练案 】5 分钟3、老师总结(提前预备好课件)1-3 分钟【预习案】 处理方法: 个人自学1、学问与才能巩固练习对点精练【目标回扣与自主完善】教材,建立学问树; (5 分钟)会运用 成语复习一词多义、 词类活用、1、答案:【探究案】

2、通假字和古汉语句式) ;探究点:通过成语复习一词多培育积存意识,通过成语的积存实现义、通假字、词类活用和古汉实词的攻克2、答案:语句式;2、过程与方法操作要求:回忆本节课学习内容,联系学习目标结;给同学3 分钟的时间自我完善;学习要求与处理方法: 先结合课通过阅读课本, 结合文字资料, 归纳本的练习形式, 再 结合平常的练成语的特点;同学写上本节课的学习所得及疑问:习与考试 ,形成自己的摸索和观通过自主学习, 并结合课本中给出的3、答案:点;然后组内争论,统一观点,练习题,组内争论、组间质疑,总结小组长支配展现, 别的小组质疑成语在文言实词里的运用,寻求最实点评;(5 分钟)用有效的方法 ;4

3、、答案:通过对应的练习,进行强化训练 ;3、情感态度价值观通过学习本课,能够读懂文言文的大 5、答案:意,明白中国古代文化学问;【预习案】6、答案:【 作业布置 】(一) 通过阅读文本, 写出你总结的成语今日作业:在文言实词里是如何运用;完成作业本p281 第一大题;【 教学反思 】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载【探究案 】探究点:通过成语复习一词多义、通假字、词类活用和古汉语句式; 摸索:成语在一词多义、通假字、词类活用和古汉语句式里分别怎么运用? 分别各举一例;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 6 页,共 6 页- - - - - - -

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