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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 以成长的苦恼为话题的作文【篇一：成长的苦恼作文开头】作文开头 1、踏过如歌的花季,走过如诗的雨季,突然发觉：以前的欢乐和哀痛,都已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中漂亮的红霞,被晚归的大雁带走,眼中少了些顽皮天真的光荣；不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途,对于以前口中吟诵着的 “ 夕阳无限好,只是近黄昏” ,现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了；然而,成长的代价却带给了我很多真实的苦恼 2、随着岁月的消逝,年龄的增长,我的苦恼好像日亦增多,压得 我喘不过气来,最大的苦恼就是爸爸那喋喋不休的唠叨； 3、我喜爱看晴朗的天空,
2、湛蓝而纯洁；不知何时,我成长的天空却 有了一片阴霾,变的灰蒙蒙的,我想那叫苦恼吧； 4、深夜,万籁俱寂,有时闻听一些虫鸟残声,孤寂的心更增几分凄 凉；飘渺的空中,星星假设隐假设现,光明的明月时儿被丝丝云儿 遮住,此时夜阑人静,而我却睡意全无； 5、成长是一枝漂亮的花朵,而苦恼就是小小的蚜虫,无情地吞噬 着我们的欢快生活；6、辞别了稚嫩,辞别了天真,迈进了中学的大门；原先我们早已失 去了玩耍、玩耍的权益,失去了院子里的欢快与笑声,只留下了一 束束昏沉的灯光,陪伴着本子上的龙飞凤舞的钢笔字,以及浅浅的“ 沙沙 ” 声.【篇二：以成长为话题作文】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共
3、 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篇一：以成长为话题作文指导以“ 成长 ”为话题作文指导一、话题作文是环绕一个话题写作的一种形式；供应的话题,规定 了表达的中心内容,但不限制取材范畴,立意取向和表达方式；它 与命题作文最大的区分是有更多的自由；只要不离开话题,什么都 可以写；二、在我们成长的过程中,既有阳光雨露呵护,也有寒风雪霜相伴,它们都是人生的一笔财宝；幸福和谐的生活,让我们品评甜美,懂 得了珍爱；苦难艰辛的境况,使我们志怀高远,实现了超越；敬重 关爱,让我们学会宽容；挫磨练难,使我们变得成熟；在经受与体验中,我们逐步摆脱了蒙昧、自私、稚嫩. 我们长大了；在成长的
4、道路上,你有哪些与众不同的经受,有哪些与众不同的思考？请以 “ 成长 ” 为话题,写一篇不少于600 字的文章；要求：立意自定,文体自选,题目自拟； 1、读提示语言； 2、确立写作范畴； 3、 解话题；同学们,你们能说说什么叫 算是成长呢？ 4、文体挑选；“ 成长 ” ？ 那么你觉得哪些懂得了道理、学习的进步、自主才能的提高、感受的加深 . a.品德方面的成长：会帮忙同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原就 .名师归纳总结 b. 学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探第 2 页,共 17 页索学问了能体会到大人的苦心了知道细心的重要.- - - - - - -精选学习资料 -
5、 - - - - - - - - c. 才能方面的成长：学会了一项技能能自己单独回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情 . d. 友情方面的成长：会解决同学冲突 会真心对待伴侣学会了谦让 . e.在失败与懊丧中的成长：失败中得到启示 摩擦中懂得谅解 冲突中得到教训后悔中得到成长强调：我们仍应当留意到“ 成长 ” 是一种变化,是 个兑变的过程,从无知到有知,从有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在写作 文时仍要留意这种变化；作为中同学,我们的生活有可能有阳光,也同时有阴霾相伴,这段青春成长的脚印有可能歪歪斜斜,有可能一路途. 写出心灵悟语,写出精神的跋涉,文体以夹叙夹议的记叙文为
6、佳；文学素养深厚的 同学,尽可尝试抒情散文笔法,寓情于事,寓情于景,寓情于物；无论是哪类记叙文,都有总体写作要求： 1、依据表达需要,确定表达的内容和中心；记事记叙文中,对事的 选定,叙事时材料的取舍,详略的处理,结构的支配以至语言的运用,都要环绕中心进行；写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思想品质的闪光点,通过这些闪光点来表现人物的内心世界；挑选恰当的表达方式,表达自己的意思；记叙文以记叙、描写为主 要表达方式,依据主题的需要可运用适当的抒情、谈论；运用联想 和想象,丰富表达的内容； 3、由于命题作文内容广泛,应留意缩小题目,以小见大；常用的命 题方法有： 扩展话题法：在所给话题前加上适当
7、的词语,从而拟 出比话题更加详细的题目； a、话题 +【 】如：成长路上有你相伴. 伴我成长成长与责任 b 、【】 +话题 如：品尝成长 c、【】 +话题 +【 】如：承担,在成长路上名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 驰骋想象法：由所给话题绽开想象,让自己的思维自由驰骋,从 而拟出新奇特殊的题目；如成长的颜色、成长的味道拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化,从而拟 出人性化的题目；如成长的脚步,你慢些走比如引申法：在所给话题原义的基础上,分析其比如义与引申义 以此为题目；如我懂了妈妈的心那一件事转变了我
8、等 引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目；如不想长大天生我材必有用等拟题观赏 成长的伙伴我真惭愧 我的成长旅程 成长的欢快 门其实开着 沿着成长的脚印 成长的苦恼 成长,错过了吗？那一次,我哭了 成长是期望的彩带 成长的记忆 成长中的一件事 踏过如歌的花季 成长时为自己喝彩 我的成长苦恼名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成长的道路上 成长路上有爱 成长的路上,我与书同行 作文立意 从实立意与从虚立意：如 . 伴我成长这篇文章中写事,写人都是从实立意,而象写成长的味道成长的颜色,就是从虚立意
9、；确定立意与否认立意：如成长与责任是确定立意,不想长大就是否认立意；顺向立意与逆向立意：逆向立意经常能够特别制胜,如成长的 苦恼成长的代价,反弹琵琶,简洁写出新意,让人耳目一新,但反弹琵琶也要成曲调,切忌乱弹一气；作文选材：第一是真实性原就；也就是要挑选精确、真实的材料；其次是代表性原就；也就是精选与中心亲密相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料；有时代特色的材料；第三是时代性原就；也就是要优选新奇的具第四是情感性原就；就是要精选你最熟识、最动情的材料； . 关于成长的作文开头和结尾 -记忆里,童年的天空清透清透；轻轻一下,就掐出水； -日子在脚下,脚下踩出安静的声音；最终,我不知不觉地成长了
10、；后来,在某个早晨的镜子里,观察微笑,熟识而生疏的微笑；儿时 的影像是宝贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没；新的生活时代代替了回忆,填补了心中的空白,让抱负蠢蠢欲动； -停在每一个成长的心灵驿站,以怎样的心情看待走过的一段旅程 就标志着在如何成长着的字迹；童年当然美好,今时亦多出色；于名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是,我们都是感悟着的成长,摸索着的成长,无悔着的成长；成长 的我们,把一切隐匿在心底,唯有留在心 -蓦然回首,发觉我们已渐渐长大；不知从什么时候起,18 岁这 个字眼已经常挂在嘴边；曾几
11、何时,认为 18 岁是那么神圣,只知道这时我们长大了,成人了,可以飞得更高更远；而此时,当我真刚要面对它的时候,突然感到 一种莫名的手足无措；我担忧自己是否能够充分懂得 18 岁这一平凡数字所隐藏的丰富内涵,但我明白,18 岁意味着责任；或许成长本身就是一种责任吧 . - 海的涟漪在一层层的明晰 . 1审题 范畴； 体裁； 命题 2立意正确、集中、深刻、新奇、奇妙 3结构 线形块状篇二：关于成长的话题优秀范文 关于成长的话题作文1成长,一个多么吸引人的字眼；为即将成长为自由“ 小鸟 ” 的我,感到兴奋；为即将成为漂亮“ 孔雀 ”的我感到庆幸；为即将成长为工作族的 “啄木鸟 ” 的我感到兴奋 .
12、 但在这漫长的成长历程中,我成长的背篓里也装满了沉甸甸的苦恼事；九岁那年,我正在上二年级；一次,放学回家后,妈妈拉着我的小手对我说： “你也上二年级了,妈妈帮你报了美术班,从这个星期日开头学； ” 我感到诧异,问：“ 妈妈,你让我去学画画吗？” “恩！ ” 妈妈很确定地点点头；“ 可我 . 我不想 .” 我仍没说出 “ 不想学 ” 三个字,妈妈就已经开口了：“ 那就说定了,你可要好好学！” 这时,我的眼睛久久凝视着妈妈,“ 你可要好好学 ” 对于一个年纪青青调皮贪玩的我来说,我根本接受不了；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - -
13、 - - 每一天,太阳都辉煌的升起,又绚丽地落下,可每一天我的心情都 是那么的低落,那么的繁重,甚至经常会有这样一个想法浮在脑中 我厌恶成长,我可怕成长,我不再期望成长,成长,给我带来 了苦恼；就这样,在苦熬中,两年过去了；在漫长的暑假里,我几 乎每一天都在与画笔接触；每一日都在与画纸对视一个星期到老师家学四天美术；暑假里的一天,美术老师对我说：“ 你要更加努 力地学美术,再过两三个星期,我让你去瑞安竞赛；” 我情不甘,意不愿地答应了老师；回家后,妈妈也一再嘱咐我要好好学,在竞赛 中取得好成果；几个星期后,竞赛结果出来了,压力再次降落到我的身上,我没比上；双休日,美术老师对我责骂了一番,我低着
14、头,任凭老师骂 . 回到家,妈妈也拉着我,说：“ 你到底有没有仔细学,你在学些什么,都学两年了,怎么. 真是气死我了！ “ 我仍是低着头,大滴大滴的泪水不住的流着,当时妈妈对我说的话我几乎都没听进去；我心里只是这样想着 我的成长很苦恼；从那以后,我对成长的叛逆心理更强了；每当我坐在书桌前练画时,看着窗外的邻居孩子在玩耍,我的心在流泪 成长没有自由,成长全是苦恼；一每天过去了,我的画技越来越好,经常受到老师的 夸奖； “ 功夫不负苦心人 ”我取得了美术上的成果,证书也“ 积累如山” ；同学们用仰慕的眼光投向我,老师们用称赞的目光射向我 . 虽 然这是一段苦恼的成长经受,但我也在这成长的苦恼中得到
15、了欢快！成长中的苦恼,最终成了我的欢快事；成长中的苦恼,最终成了我 的出色事；成长中的苦恼,最终给我带来了荣耀；成长,苦恼中的 欢快事！ 2昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我 感到了茶的幽香；那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴 给霸占了,眼的模糊,勾画出模糊的记忆,可记忆却已不再模糊；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作业之多 “ 难为 ”了玩耍之少,老师之庄重“ 阻抑 ”了欢乐之渺,压力之繁重, “ 造就 ” 了在梦幻中的我们 成长的苦恼；打开厚重的回 忆之书,那思绪点点,或许是不
16、倦回眸的一些往事；“ 初” 来乍到,一个脆弱的我,被“ 敌人 ” 瞄准了 “ 弱点 ” 猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“ 血” 场上牺牲了,可一个“ 睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗 ”的我又一次站了起来；那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄 的草地,有时也会是书桌前、窗台边看站立在远处的一排排树正在 拼搏,为的只是能发出最终的一丝艳绿；那些是什么树？我无从得 知,可这又有什么关系呢？只要它们是树,就足够了；当我看着它 们发愣时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心 情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中；好像茶 的幽香已充满了 “ 世界 ” ,我
17、的心情也随之沸腾起来；我的拼搏,战胜了苦恼,战胜了一切,让那好像是最终一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光荣；“少年不知 烦味道 ” ,可在这 “ 山重水复” 的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“ 沼泽千里,棘丛万丈 ” ；反之,假设要是拼搏和毅力,等待你的便是“ 柳暗花明,青山绿水 ” 了；莫非你仍真要让苦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你郁闷,让你苦恼吗？假设成长是一篇著作,那么苦恼便是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸,那么苦恼便是附在反面的 一个瑕疵；这些微小的东西好像是似曾相识,好像是始终打扰着我 们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风 雨般的学习和压力的
18、攻击吹散在记忆的深处了；双手已经感觉不到茶的温度了,充满在屋子里的清雾也悄然消逝；更加专心地品尝那 “ 苦中有乐 ” 的水,去品尝成长的苦恼,“ 烦着烦 着” ,时间也 “ 走着走着 ” ,经受也 “ 多着多着 ”,再一次去品尝那茶,那“ 苦涩 ” 好像已随着温度、随着专心灵丈量的时间而荡然无存了 . ；3名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 蓦然回首,发觉我们已渐渐长大,不知什么时候起,18 岁这个字眼已经常挂在嘴边；曾几何时,认为18 岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远；而此时,当我真刚要面对它的
19、时候,突然感到一种莫名的手足无措；我担忧自己是否能够充分懂得 18 岁这一平凡数字所隐藏的丰富内涵,但我明白,18 岁意味着责任；也许成长本身就是一种责任吧！高中两年,不觉中我们度过 6 岁的花 季,经受了 17 岁的雨季；曾经在迷茫中叹息,又在安静中查找自己,在迷茫与安静中我们长大了；于是,开头习惯用自己的大脑去摸索 四周的一切,或许这种摸索是浅薄的,但我们这一群自豪而不盲从的孩子,期望用理智与成熟辞别曾经的年少懵懂；18 岁是一个终止,也是一个开头；这一刻,在得到与失去的交替中,在迫求与舍弃的 转换之间,我们感受着欢快,也经受着痛楚；几乎全部的痛楚都源于对抱负的追赶；当我们经受了很多痛楚实
20、现自己的抱负后,终于 品尝了欢快,这才明白：痛楚,经常孕育着欢快的种子；成长本不是一件轻松的事,痛楚也不肯定是坏事,于痛楚中,我们知道,当 现实无法转变时,我们要适时地转变自己,但是我们仍总爱同现实讨价仍价,由于我们深深地爱着这个世界,这个幸福、暖和,爱与 痛楚交错的世界；在成长的过程中,我们学会了发觉,学会了珍爱,对于我们心中那些解不开的小小的结,我们学会了淡淡一笑,去欣 赏它的缺憾美；由于我们知道,只要潇洒地转过身,就能查找到新 的漂亮的风景；成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕；成长是一种蜕变,经受了 磨难才能破茧而出；4 在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油；
21、不用恐惧,不用担忧,英勇、坦然地 面对成长中遇到的一切给自己勉励,给自己信念,给自己欢快；在成长的旅程中,我们需要的是淡定的经受,安静的感知,英勇地面 对；站在成人的门槛上,眼前或许仍旧是一张张稚嫩的脸；年轻而光明 的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,孤寂的笑容里潜藏着淡淡的忧名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伤；或许成长是这样：哀痛和着喜悦,失落和着欣慰,喧哗和着宁 静；曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芳香；每当夜幕迈着轻 盈的脚步姗姗而来,白昼的繁华和热闹渐渐销声匿迹,在模糊和宁 静的夜晚,我经常陷入无边的回
22、忆之中；在回忆中,那曾经许下的愿望和漂亮的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶 片,被我细心保藏；是的,成长记录着痛楚,也镌刻下欢快,沿着成长的脚印,一步步,我们走向成熟,走向未来； 5 欢快的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清,有些已随时 间的消逝而变得模糊不清,但在我十岁时暑假里发生的一件事,让 我至今难以忘怀；在前年暑假,我回到了我的家乡；有一次,我和外婆去超市买东西；超市里的人真多啊,那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗,但仍 然不辞辛苦地仔细工作着,这种精神多么珍贵呀；看他们这样累,我忍不住对一位售货员阿姨说：“ 让我来帮帮你吧；” 阿姨诧异地张 大嘴巴,说： “ 你.
23、行吗？ ” “让我试试吧,渐渐学；” 阿姨答应了,她先让我在一旁看；只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照,价 格立刻就显现在小屏幕上,全部照完之后,又在键盘上打了几个字母,最终收一下钱,就大功告成了；哈哈. 原先这么简洁,我忍不住跃跃欲试；哎呀,真是看起来简洁,做起来难啊；我笨手笨脚的,好不简洁才把面前货品的条形码照完了,可键盘上的字母好像在跟我捉迷藏,半天打不出一个；阿姨“ 扑哧 ” 一声笑了,对我说：“ 这样吧,我来打字,你来照条形码；” 我爽快地答应了；时间渐渐过去了,我越来越娴熟,工作顺当地进行着；我正暗自满意呢,困难就来了；一位顾客捧着一大堆的东西过来了,嘴里仍不停地说着：“ 快,快
24、,我赶时间 .” 这下我慌了手脚,一下子乱了秩序,仍有些条形码像是 有意跟我作对似的,怎么也打不进去,真是越忙越乱,最终仍是阿名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 姨帮我搞定的呢；一晃,都下午五点了,我得回家了,临走时,阿 姨仍送给我一盒巧克力,说这是我今日的工资；我欢快地走在回家的路上,虽然汗流浃背,但心里是比吃了蜜仍甜,有说不出的兴奋；手上拿着的这盒巧克力,似如有千斤重,这可是 我第一次靠劳动、辛辛苦苦挣来的啊；我拿了一块放进嘴里,觉得 特别香甜； 6我感受到成长有许很多多的苦恼,并且这些苦恼在不断长大；妈妈告知
25、我,我现在就要好好打基础,为将来进入社会,有个好地 位做预备；妈妈仍说,一个人有了社会位置,便会有钱,你那时想 要什么,就有什么,再也不会像下岗工人一样过困苦的生活；所以 要我发愤学习,学好学问,考上名牌高校；有个好文凭,就会有个 好工作,今后的生活就不愁了；听了这些话,心里想,也没错,妈 妈以大人的思维为我的将来着想,妈妈决不会害我的；可后来,我却发觉这些话好像对,好像又不太正确；每天,我在学 校中学习,接受一些做人的道理,语文书中说,做人不能只想着自 己,不顾别人,老师说,学好学问,为祖国建设服务；我开头模糊,为什么而学习？位置、金钱、荣誉在人生中到底有多重要呢？谁能 告知我,我该怎么办？
26、这真是很现实又很冲突的问题；孩时,可不必去想这些事；吃饱了饭,大可去玩,处处游逛,爬山,捕鱼,捉知了,回到家,趴在床上,翘着小脚丫,哼着自编歌曲,翻翻连环画,看看童话书,自由悠闲；现在可不同了,好像一夜之 间,全部的事情都需要你去承担、去思索；班级选班干部,老师要每位同学都上台说说自己愿当某个职位；回 到家,一说这事,妈妈开口了,去填什么表格时,也不致于说什么 职务都没干过；我有自知之明,凭我这才能,当班长不行能；妈妈 勉励我,可我压根儿只想普一般通,悄悄学习；我听够了妈妈不停 的唠叨,想想妈望女成凤的心情,我就答应了；那天我上台演说,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共
27、17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我说,我最想当班长,虽然曾经只在学校当过宣扬委员,后来就没 任过职了；我才能不强,可我想,人生就应当不断完善自我,所以,假设当上班长,我会尽力帮忙班级,尽自己所能；走下讲台,很不舒愉,心想刚刚那些话简直是假话,废话,真佩服自己有如此能耐,编得那么好；心里不想做的,却又要硬着头皮去做,真是件痛楚的事； 7成长的道路是坎坷的,也是平整的；坎坷在很多事情需要你去努力,平整在亲朋好友都会给【篇三：以成长为话题作文指导】以“ 成长 ”为话题作文指导一、话题作文是环绕一个话题写作的一种形式；供应的话题,规定 了表达的中心内容,但不限制取材范畴,立意
28、取向和表达方式；它 与命题作文最大的区分是有更多的自由；只要不离开话题,什么都 可以写；二、在我们成长的过程中,既有阳光雨露呵护,也有寒风雪霜相伴,它们都是人生的一笔财宝；幸福和谐的生活,让我们品评甜美,懂 得了珍爱；苦难艰辛的境况,使我们志怀高远,实现了超越；敬重关爱,让我们学会宽容；挫磨练难,使我们变得成熟；在经受与体验中,我们逐步摆脱了蒙昧、自私、稚嫩 我们长大了；在成长的道路上,你有哪些与众不同的经受,有哪些与众不同的思考？请以 “ 成长 ” 为话题,写一篇不少于600 字的文章；要求：立意自定,文体自选,题目自拟； 1、读提示语言； 2、确立写作范畴；名师归纳总结 - - - - -
29、 - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、 解话题；同学们,你们能说说什么叫 算是成长呢？ 4、文体挑选；“ 成长 ” ？ 那么你觉得哪些懂得了道理、学习的进步、自主才能的提高、感受的加深 a.品德方面的成长：会帮忙同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原就 b. 学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索学问了能体会到大人的苦心了知道细心的重要 c. 才能方面的成长：学会了一项技能能自己单独回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情 d. 友情方面的成长：会解决同学冲突会真心对待伴侣学会了谦让 e. 在失败与懊丧中的
30、成长：失败中得到启示 摩擦中懂得谅解冲突中得到教训后悔中得到成长强调：我们仍应当留意到“ 成长 ” 是一种变化,是 个兑变的过程,从无知到有知,从有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在写作 文时仍要留意这种变化；作为中同学,我们的生活有可能有阳光,也同时有阴霾相伴,这段青春成长的脚印有可能歪歪斜斜,有可能一路途 写出心灵悟语,写出精神的跋涉,文体以夹叙夹议的记叙文为佳；文学素养深厚的 同学,尽可尝试抒情散文笔法,寓情于事,寓情于景,寓情于物；无论是哪类记叙文,都有总体写作要求： 1、依据表达需要,确定表达的内容和中心；记事记叙文中,对事的 选定,叙事时材料的取舍,详略的处理,结构的支配以至语言
31、的运用,都要环绕中心进行；写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思想品质的闪光点,通过这些闪光点来表现人物的内心世界；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 挑选恰当的表达方式,表达自己的意思；记叙文以记叙、描写为主 要表达方式,依据主题的需要可运用适当的抒情、谈论；运用联想 和想象,丰富表达的内容； 3、由于命题作文内容广泛,应留意缩小题目,以小见大；常用的命 题方法有：扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语,从而拟出比话题更 加详细的题目； a、话题 +【 】如：成长路上有你相伴 伴我成长成长与责任 b 、【】 +话
32、题 如：品尝成长 c、【】 +话题 +【 】如：承担,在成长路上 驰骋想象法：由所给话题绽开想象,让自己的思维自由驰骋,从 而拟出新奇特殊的题目；如成长的颜色、成长的味道拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化,从而拟 出人性化的题目；如成长的脚步,你慢些走比如引申法：在所给话题原义的基础上,分析其比如义与引申义 以此为题目；如我懂了妈妈的心那一件事转变了我等 引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目；如不想长大天生我材必有用等拟题观赏 成长的伙伴我真惭愧名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - -
33、 - 我的成长旅程 成长的欢快 门其实开着 沿着成长的脚印 成长的苦恼 成长,错过了吗？那一次,我哭了 成长是期望的彩带 成长的记忆 成长中的一件事 踏过如歌的花季 自己喝彩 我的成长苦恼 成长的道路上 成长路上有爱 成长的路上,我与书同行 作文立意 从实立意与从虚立意：如 伴我成长这篇文章中写事,写人都是从实立意,而象写成长的味道成长的颜色,就是从虚立意；确定立意与否认立意：如成长与责任是确定立意,不想长大就是否认立意；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 顺向立意与逆向立意：逆向立意经常能够特别制胜,如成长的 苦
34、恼成长的代价,反弹琵琶,简洁写出新意,让人耳目一新,但反弹琵琶也要成曲调,切忌乱弹一气；作文选材：第一是真实性原就；也就是要挑选精确、真实的材料；其次是代表性原就；也就是精选与中心亲密相关的最能深刻表现主 题的有代表性的材料；第三是时代性原就；也就是要优选新奇的具有时代特色的材料；第四是情感性原就；就是要精选你最熟识、最动情的材料； . 关于成长的作文开头和结尾 -记忆里,童年的天空清透清透；轻轻一下,就掐出水； -日子在脚下,脚下踩出安静的声音；最终,我不知不觉地成长了；后来,在某个早晨的镜子里,观察微笑,熟识而生疏的微笑；儿时 的影像是宝贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没；新
35、的生活时代代替了回忆,填补了心中的空白,让抱负蠢蠢欲动； -停在每一个成长的心灵驿站,以怎样的心情看待走过的一段旅程 就标志着在如何成长着的字迹；童年当然美好,今时亦多出色；于 是,我们都是感悟着的成长,摸索着的成长,无悔着的成长；成长 的我们,把一切隐匿在心底,唯有留在心 -蓦然回首,发觉我们已渐渐长大；不知从什么时候起,18 岁这个字眼已经常挂在嘴边；曾几何时,认为18 岁是那么神圣,只知道这时我们长大了,成人了,可以飞得更高更远；而此时,当我真正 要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措；我担忧自己是否名师归纳总结 能够充分懂得18 岁这一平凡数字所隐藏的丰富内涵,但我明白,18第 16 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 岁意味着责任；或许成长本身就是一种责任吧 层的明晰 1审题 范畴； 体裁； 命题 2立意正确、集中、深刻、新奇、奇妙 3结构 线形块状. - 海的涟漪在一层名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页