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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年湖北宜昌中学毕业生学业考试语文试卷（本试卷共 30 小题,满分 120 分,考试时间 150 分钟）考生留意：请将试卷答案写在答题卡上,留意对准题号；交卷时只交答题卡；汉 字10 分 1. 在以下句子的括号中,给加点字注音或依据拼音写汉字；（2 分）那声音大致是横笛,wn 转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里；选自鲁迅社戏当炊烟袅袅（）升起的时候,随风摇 y （）的紫茉莉,就像一个含羞的姑娘默默地颔首；选自林清玄紫茉莉2请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并说明这个字的意思；（2 分
2、）A. 终成属 意思： B. 满全球 意思：3. 尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字,但在书法观赏、典籍阅读和对外沟通中,仍会常常遇到需要认读繁体字的情形,因此,适当地明白一些繁体字常识,有利于提高我们的文化素养；请将以下繁体字与简体字对号入座；（2 分）鳳A. 觀 B.筆 C.寶 D.宝 凤 观 笔 4. 我国古代有很多文明用语,由于汉字特殊的表意功能,显得特别高雅而简洁,如今在社会交际中有时用到,仍旧会平添一分书卷气息；如中途先走说“ 失陪” ,长期未见说“ 久违” ,请人赴约说“ 赏光” ；请依据提示挑选相应的文明用语；（赐教2 分） A. 劳驾 B.久仰 C. 笑纳 D.仰慕已久说：
3、求人指点说：求人帮忙说：请人接受说：5. 1940 年汪伪政府成立时,有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联；内容是：“ 昔具盖世之德,今有罕见之才” ；当时人们无不赞扬这副对联写得词工句丽,是歌德颂才的佳作,可不久就有人发觉这是灵谷老人利用汉字谐音双关,借联刺奸的隐语；请你把上下联各改动两个字,以仍原这幅对联的真正意思：（2 分）上联：下联：；阅 读60 分 一、读冰雪之文,养浩然之气；（20 分）一卷冰雪文序 张岱鱼肉之物,见风日就易腐,入冰雪就不败,就冰雪之能寿物也；今年冰雪多,来年谷麦必茂,就冰雪之能生物也；盖人生无不藉此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,就四时有几冰雪哉？如吾所谓
4、冰雪就异是；凡人遇旦昼就风日,而夜气就冰雪也；遇烦躁就风日,而清净就冰雪也；遇市朝就风日,而山林就冰雪也；冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特 鱼与龙不之觉耳；故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者,莫深于诗文；盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵；一落凡夫俗子,便成臭腐；此期间真有差之毫厘,失之千里；特恨遇之者不能解,解之者不能说；即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚 为？故曰：诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也；1 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - -
5、- - - 【注释】如：像；特：只不过；恣：放纵,任凭；挹y ）：舀；奚（ x ）:什么；6. 请说明文中加点词的意思；4 分 遂（）固（）藉（）异（）7. 请用“/ ” 为文中画横线的句子断句；3 分 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳；8. 翻译文中画波浪线的文言语句；2 分 特恨遇之者不能解,解之者不能说；9. 请用第自然段的两个关键词回答,“ 冰雪之气” 对世间万物有哪两大好处？2 分 10. 请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字；3 分 本篇序文虽然短小精悍,但作者由远及近,层层铺垫,先由（）的“ 冰雪之气” ,过 渡到（）的“ 冰雪之气” ,最终才落脚到（
6、）的“ 冰雪之气” ,使文章显得条理清晰,结构严谨；11. 所谓“ 冰雪之气” ,亦即冰雪之特点；请你依据本文内容提示,并结合自己的生活体验,用至少4 个双音节词,概括一下“ 冰雪” 的特点；2 分 12. 张岱文风任情适性,文笔流丽清爽,为人大方亮节,性格孤傲岸物；请问,文中哪句话 最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？2 分 13. 请你依据提示,默写出张岱湖心亭看雪中的相关语句；2 分 雾凇沆砀,；二、运文学之思,论建筑之美；（13 分）建筑的阅读 张抗抗 对于大多数文学家来说,建筑或许常常被作为书来阅读；大的雄伟如巴黎圣母 院,小的精致如醉翁亭记；读到出色之处,读到忘形之时,就有了批注；
7、文学家爱“ 批” 建筑物,产生了阿房宫赋滕王阁序岳阳楼记等 等传世名篇,于是建筑与文 学浑然一体,一并交与读者,阅读由此连续；文学家阅读建筑,在心理和行为上形成与文学 的同构,可以说是一种文学活动的延长和拓展；在阅读中,我们发觉建筑与文学有某些相同 的或是类似的规律,建筑与文学拥有一个何等丰富、自然的“ 共享空间” ！建筑与文学的；我们走进香山饭店,观赏它赞扬它与山林自然和谐、相得益彰的完善构思；当建筑大 师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时,他的头脑在瞬时所涌现的建筑构思,便奠定了日后 这座建筑物的价值；建筑的形式只有最恰当地表达出功能的需求,形式才具有耐人寻味的内 涵；恰如文学作品的构思,当
8、一个新的形式落成的时候,它实际已完成了内容的所指；建筑与文学的；建筑师和文学家的想象犹如一双眼睛的左眼和右眼；远眺遥远澳洲漂亮的悉尼歌剧 院,我们在大师雄伟而奇妙的想象面前叹为观止,那被大洋洲湛蓝色的海水衬托着的白色屋 顶,如蓝天上悠悠驶过的白帆,或是扇动着翅膀拂过长空的白色巨鸟,激发起我们无尽的想 象；想象是建筑师和文学家的“ 生命之酶” ,因着诗人天马行空的想象力,才会有李白“ 飞流直 下三千尺,疑是银河落九天” 的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想象,才会产生像古巴比伦“ 空中花园” 那样秀丽的建筑作品；一代又一代的建筑师和文学家,为人类的历史文化遗产留 下辉煌的宏篇巨著,填补了人在世俗而
9、庸碌的生活中的精神空白,而在制造过程中每一处惊 人之笔,每一线灵感的出现,均被“ 想象” 的翅膀所牵引蛊惑,想象应是“ 灵感之母” ；2 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 建筑与文学的；一部文学作品,无论是酷热仍是冷静,都在倾诉着作家的内心情感；一座建筑,同样 也用它特别的方式在表达着建筑师对生活的懂得；倾诉和表达都需要语言,假如说文学语言 已有通常定义,那么建筑语言到底是什么？巴黎的埃菲尔铁塔的耸立,象征着十九世纪欧洲工业革命的成功；世界都市的一座巨 型建筑,第一次全部使用钢铁作为建筑材料；在这里,钢铁第一
10、组成了表达所需要的最基本 的“ 词汇” ,但词汇并不等同于语言；词汇必需在加以组合、结构并赐予表达的内容以后,才 能形成语言；或许一千位建筑师同时使用钢铁作为“ 词汇” ,但却会产生一千种不同的语言；埃菲尔铁塔雄壮的底座,犹如千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身,以及风中微微晃 动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度,都在炫耀着展现着大工业时代不行一世的力气；埃菲尔用铁塔说出了他的叛逆和期望,200 年后,埃菲尔铁塔所蕴涵的建筑语言,便不断被越来越多的人读懂,成为一种“ 表现” 的典范；选自建筑创作2004 年第 5 期14. 阅读文章第自然段,说说建筑与文学构思的抱负境域应当是什么？2 分 15.
11、 作者为什么说想象是建筑师和文学家的“ 生命之酶” 和“ 灵感之母” ？请你阅读文章第自然段,结合文中的一句原话来回答；3 分 16. 既然说“ 建筑材料” 只是建筑师的“ 词汇” ,那么,怎样才能把“ 建筑材料” 变成建筑师的“ 语言” 呢？3 分 17. 请将下边三个词分别仍原到自然段的空格处；（3 分） A. 语言 B. 想象 C. 构思18. 积存链接：李白渡荆门送别一诗的颔联描画了我们宜昌一带的山川之势,视野开阔,气象宏大；请你默写出这一联诗；2 分 三、仰大师之范,念慈让之人；（12 分）亦慈亦让沈从文蔡永祥听涛山,是湘西凤凰古城内的一座小山,依江而立,佳木葱郁,兰蕙芳香,山泉淙淙
12、； 1992 年 5 月 10 日,这座山显得特别庄重肃穆；沈从文先生在北京病逝四周年后,由夫人张兆和将骨灰捧回家乡,来此安葬；这颗生于斯爱于斯的灵魂,最终枕着涛声在这里永久安眠；二十岁月就蜚声文坛的沈从文先生,1902 年 12 月 28 日,生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里；在沱江边,他度过了布满传奇颜色的童年；他在沱江连绵不息的 涛声里,兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书；那很多平凡而新3 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鲜的事物,总是牵动着他奇怪的目光；这给他以后的
13、文学道路奠定了基础；1924 年沈从文先生开头文学创作,作品主要以湘西生活为题材,通过描写湘西人原 始、自然的生命形式,赞扬人性美；语言格调淳朴传神,句式简洁峭拔,具有浓郁的地方色 彩,凸现出乡村人性特有 的风韵与神采,布满了对人生的隐忧和对生命的哲学摸索,给人教 益和启示；沈从文先生魂归凤凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在听涛山上；沈老墓地 前澈亮丽的沱江,背靠风景秀丽的听涛山,四季鸟语花香、风光如画；这是一座独树一帜的 坟茔,没有凸起的坟土,没有华丽的装饰,没有人工雕刻的痕迹,一块自墓穴后凿取来的不 规章的自然五色巨石肃然耸立,成为沈老先生坟墓的特殊标志；正面刻有沈老富有哲学内涵的手
14、迹：“ 照我思索,能懂得我；照我思索,可熟悉人；” 这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟；用他儿子沈龙朱的话说：“ 我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻,他已经 能超越他的际遇看人看事了；” 背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁高校教授张充和先生撰书的挽 联：“ 不折不从,星斗 其文；亦慈亦让,赤子其人；” 既蕴涵“ 从文让人” 之意,又是沈老一生 的真实写照；读其文、听其言、观其行,沈老之所以能长期地受到人们的仰慕,得到众多文 人骚客的祭拜,不能不引人深思；一位中国文坛上的大师,生前没有显要的位置,死后在自 己宠爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方,真是与众不同、“ 亦慈亦让” 的沈从文
15、. 山是归根山,水是忘情水,石是三生石,倦游归来的沈先生,在这儿画上了他人生的 句号； 选自 2022 年第 6 期散文百家【注释】星斗：泛指星星；比如超群的才华；19. 细读第自然段,说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处？2 分 20. 认真体会,说说沈从文先生手迹中三个加点的字详细指代哪些人？3 分 “ 照我（）思索,能懂得我（）；照我思索,可熟悉人（）；”21. 联系张充和先生撰书的挽联,请用你自己的话说说,沈从文先生为什么能够“ 长期地受 3 分 到人们的仰慕” ？22. 细读第自然段,完成以下读书卡片,明白沈从文先生的文学创作；2 分 创作题材创作特色 语言格调淳朴传
16、神,句式简洁峭拔,具有浓郁的地方颜色；创作主题 23. 积存链接：纵观沈从文先生的一生,可以用诸葛亮在出师表中说明自己年轻时“ 不 求闻达” 的两句话来概括；请你默写出这两句话；2 分 四、省当世之弊,觅清欢之境；（15 分） 林清玄 少年时代读到苏轼的一阕词,特别宠爱；这阕词,写苏 轼和伴侣到郊外去玩,在南山 里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽；所以能 深记这阕词,主要是爱极了最终的一句“ 人间有味是清欢！”那么,“ 清欢” 是什么呢？清欢,不同于“ 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟” 的自我放逐,不同于“ 人生满意须尽 欢,莫使金樽空对月” 的纵情欢快,
17、也不同于；当一个人感觉野菜的幽香赛过了山珍海味,或4 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 者看出路边的石头或许比钻石更有魅力,或者觉得倾听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或 者体会了悄悄品一壶茶比吃一顿热闹的晚宴更能清洗心灵 他就懂得了“ 清欢” ；我们活在这个世界上,领会过千百种人生；可是,享受“ 清欢” 就难了！特别是生活在 现代的人,差不多是没有清欢的；我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地呼吼而过,一天里,几乎没有纯然 寂静的一刻；我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不行得；过多的油、过多的酱、
18、过多的 盐和味精已经成为中国菜最大的特色；我们有时只想和伴侣啜一盅茶,饮一杯咖啡,惋惜的是,心情也有了,伴侣也有了,就是找不到约会的地方,即便是山中或海边；凡是人的脚印可以到的地方,就有了垃圾、污 秽和杂乱；生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水；要清欢,找不到安静和谐；要清欢,找 不到洁净空气；要清欢,找不到蓼茸蒿笋；要清欢,找不到凉爽净土；意要清欢,找不到智 慧明心；现代人的欢快,是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不见天日的卡拉 OK 厅去 乱唱一气,是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番,是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之 戏 为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？清欢是不讲究物质条件的,它
19、只讲究心灵的品尝；我们拥有的物质世界愈大,清欢就 愈简洁失去；这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城；惆怅东南一枝雪,人生看得几清明？满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地,一株梨花却从深青的柳树间伸了出来,好像雪 一样的清明,但是,人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情,正如清朝画家盛大士在溪山卧游录中说的：“ 凡人多熟一分世故,即多一分机灵；多一分 机灵,即少一分高雅；” 此言极是；选自林清玄散文集【注】因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明；24. 请从文中挑选适当的词语或句子为本文命题；2 分 25. 请参照前面的句子,在第自然段的横线上仿写一
20、句话；3 分 2 分）26. 请将下边句子中空缺的名词各归原位；（备选名词： A. 身 B. 鼻 C. 耳 D. 舌 句 子：生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水；要清欢,找不到安静和谐；要清 欢,找不到洁净空气；要清欢,找不到蓼茸蒿笋；要清欢,找不到凉爽净土；意要清欢,找 不到聪明明心；27. 请用“ 清” 组成三个不同的双音节词,欢” 详细指什么；3 分 来分别说明作者在第段中所憧憬的“ 清“ 清欢” 在第段中详细指,在第段中详细指,在第段中详细指；28. 清朝画家盛大士说：人“ 多一分机灵” ,即“ 少一分高雅” ；莫非说“ 机灵” 和“ 高 雅” 是彼此对立、互不相容的吗？请你说说应
21、当怎样懂得这句话；3 分 29. 积存链接：韦应物的滁州西涧最终两句以飞旋流淌之势,衬托闲淡安静之景,可谓 诗中有画,景中寓情；请你默写出这两句诗；2 分 作50 分 写30. 十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 段,让一切布满活色鲜香好像才是我们应有的生活；但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学业负担,过剩的养分搭配,过多的感官刺激,常常也令大家感到疲乏和厌倦,每当这种时候,假如大家能够忙里偷闲,搁下你的书本；快中求慢,减缓你的脚
22、步；闹里取静,放松你的身体；苦中求乐,转移你的视线 或许你会发觉那课间的一次走神,那午后的一会小憩,那家中的片刻独处,甚至于一顿野蔬,一次闲逛,一个凝视, 都会让你感受到前所未有的清欢；写作（ 50 分）请以“ 清欢一刻” 为题,写一篇 600 字左右的记叙文；2022 年湖北宜昌中学毕业生学业考试语文试卷参考答案汉字（ 10 分）1.2 分 宛或者婉 m ni o 曳2.2 分 眷：亲属,家属；誉：名誉,荣誉3.2 分C D A B 4.2 分B D A C 5.2 分 昔具该死之德,今有汉奸之才阅读（ 60 分）一、读冰雪之文,杨浩然之气；（20 分）6.4 分 藉：借,凭借 异：不同 遂
23、：于是,就 固：原来7.3 分 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜淋浴其中特鱼与龙不之觉耳；划错一处扣 1 分 8.2分 只不过遗憾的是遇到的不能懂得,懂得的不能评说； “ 特” “ 恨” “ 解” “ 说” 四个关键词,译错一个扣 0 5 分；）9.2 分 一是“ 寿物” 即能使事物的寿命得以保持和延长 ；二是“ 生物” 即能使事物本身得到生长和发育 ； 答对一词得 1 分 10.3 分 由 物 到 人 最终到 文；11.2 分 “ 冰雪” 有空灵、纯洁、清冽、透亮、潮湿、低温、保鲜等特点； 答对 1 个得0.5 分 1 2.2 分 诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也；或：特恨遇之者不能解,
24、解之者不能6 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 说； 作者通过这句话所显露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情；知人论文,不能不察； 13.2 分 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白； 错一字扣 1 分 二、运文学之思,论建筑之美；（13 分）14.2 分 是形式与内容的完善结合；或“ 形式最恰当地表达出功能的需求；” 或“ 形式落成的时候,它实际已完成了内容的所指” 均可；153 分 由于建筑师和文学家在制造过程中的“ 每一处惊人之笔,每一线灵感的出现,均被想象的翅膀所牵引蛊惑” ；16
25、.3 分 “ 建筑材料” 必需在加以组合、结构并赐予表达的内容以后,才能形成建筑师的“ 语言” ；17.3 分C B A 18.2 分 山随平野尽,江入大荒流； 错一字扣 1 分 三、仰大师之范,念慈让之人；（12 分）19. 2 分 沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来自“ 凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书” ；20.3 分 “ 照我 我；或者作者；或者沈从文 思索,能懂得我 你；或者与“ 我” 相对的个体；或者读者 ；照我思索,可熟悉人 他；或者社会中人；或者他人；或者 人们 ；”213 分 沈从文先生的文章如日月星斗光被人间,洗从文先生的人品亦慈亦让令人如坐春风,他是我国近代
26、史上不行多得的德艺双馨的文学大师；所以,能够“ 长期地受到人们的敬仰” ； 凡是能扣住文学创作方面的崇高位置,突出“ 星斗” 之意和表现不求名利,谦逊让人的品行两方面来回答的,均可得分；内容有缺失和表达不精确的相应扣分； 22.2 分 创作题材：作品主要以湘西生活为题材,通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞扬人性美； 只答前半句的亦可； 创作主题：主要凸现了乡村人性特有的风韵与神采,布满了对人生的隐忧和对生命的哲学摸索； 只答后半句的亦可； 23.2 分 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯； 错一字扣 1 分 四、省当世之弊,觅清欢之境；（15 分）24.2 分 清欢；或人间有味是清欢253 分
27、 示例 1：“ 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人” 的落寞遗憾；2“ 花间一壹酒,独酌无相亲” 的孤独孤寂； 诗句引用无误,诗句情感基调把握精确,句式与原 句相同,得满分；任缺一项扣 1 分 26.2 分C B D A 27.3 分 清静 或清净 清淡 清洁 或清爽 28.3 分 这里的“ 机灵” 与“ 高雅” 并不冲突；由于本文中的“ 机灵” 并没有“ 机敏” “ 智慧” 之意,而是“ 世故” “ 市俗” “ 势利” “ 狡黠” 之意,所以说,“ 凡人” 多一分“ 世故” “ 市俗” “ 势利” “ 狡黠” ,自然就会少一分“ 高雅” ； 能抓住“ 机灵” 的语境意义自圆其说即可得分,表达方式
28、不求一律；答“ 不冲突” 得1 分,替对为什么得2 分； 29.2分 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横； 错字扣 1 分 【注】语文答案具有很强的即时性和情形性,很多字词懂得和文章的解读,离开了现有 的问题和语境,可能会出现出完全不同的面目,甚至同一问题同一语境,不同同学的解答,也可能出现出不同的情态,所以,阅卷老师在评阅过程之中,务必认真通读原文,认真揣摩 题意,去芜取精,把握要旨,让每一份答卷做到对无一遗,错无一漏；写作 50 分 30. 作文 50 分 【评分细就】考生初见“ 清欢” 一词,或许会觉得生疏,但在试卷的最终一篇阅读文段中,林清玄详尽 地解读了“ 清欢” 的深层含义,为同学由阅
29、读进入写作搭起了座桥梁；认真审题,会发觉题目中有两个要素需要弄清晰；一、何谓“ 清欢”从阅读文段 四 可知,清欢即“ 清雅恬适之乐、清静简洁之境、清爽淡定之美” ；同学如7 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如不懂,仍可以从作文提示中梳理出如下信息：“ 清欢” 即指忙里偷闲时的闲适；快中求慢 时的文雅；闹里取静时的恬适；苦中求乐时的轻松 而“ 清欢” 这种情感体验的载体或许 是课间走神所带来的心灵顿悟,午后小憩所拥有的情感闲逛,片刻独处所发觉的安静境域,甚至于一顿野蔬所带来的清淡味道,一次闲逛所带来的心旷表情
30、,一个凝视所发觉的清欢人 生 只要弄清晰了“ 清欢” 的真正含义,同学就会有材可选,有话可说,有情可表,文如 泉涌,下笔千言；二、何谓“ 一刻”“ 刻” 是指“ 短暂的时间” ,因此考生在写“ 清欢一刻” 时,应当把所选的材料集中 在“ 一刻” 上,运笔的重点应集中在“ 一瞬时” ,而不需要面面俱到；写作的关键是要善于 抓取瞬时情态,摄取瞬时出色,捕获瞬时感受,让人感到考生的确从生活中的一瞬时咀嚼出 了“ 清欢” 的味道；这“ 一刻” 是给人带来“ 清欢” 的一刻,是让人超脱尘世的一刻,是让 人心灵净化的刻；本文限定写记叙文,考生作文必需符合记叙文的般特点；类文： 45 分 -50分能突出“
31、清欢” 的主题,格调高雅；选材典型,所选的材料集中在“ 一刻” 上；结构严谨；思路清晰；表达流畅；文章体裁合乎要求；二类文： 40 分 -44分能突出“ 清欢” 的主题,格词清爽；选材不俗,所选的材料集中在“ 一刻” 上；结构合理；思路较明；语言通顺；文章体裁合乎要求；三类文： 30 分 -39分能基本表现“ 清欢” 的主题,主题格调不高；选材一般,所选材料没有集中在“ 一刻” 上；机构不合理；语言贫乏；文章体裁合乎要求；四类文： 0 分-29 分不能突出“ 清欢” 的主题,或者主题格调低下；选材无能,所选材料没有集中在“ 一刻” 上；结构散乱；语病较多；文章体裁不合要求；【注】 1. 总分评定前,依据书写情形好坏,适当赐予奖惩,在3 分内浮动,以3 分为限； 2.总分评定后,错别字另行扣分；3 个错别字扣一分,每篇扣满3 分为止；8 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页