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1、本课题研究的具体实施方案1，研究周期：一年 , 即 2006 年 12 月至 2007 年 12 月2，研究步骤分五个阶段：第一阶段 : 准备阶段查阅文献资料，调研论证，寻找本课题的理论依据。阅读专业报刊、杂志，捕捉教科研信息，了解国内外教科研动态和关于本课题的研究现状。撰写开题报告精心选择诗歌，准备分期分批发放给学生阅读第二阶段： 2006 年 12 月2007 年 5 月, 初步阅读，总体感知. 召开本课题开题报告会暨第一次研讨会。发放诗歌篇目，让学生大量阅读，整体感知经过课堂教学观摩课、示范课、开展交流研讨活动。办好每期校刊浪花，开辟诗歌专栏。出好每一期黑板报、墙报，及时交流研讨成果。开
2、展诗歌朗诵会。完成阶段性成果论文如何选择诗歌的阅读对象和总结学生大量阅读诗歌后的体会第三阶段 , 2007年 5 月200年 8 月由总体感知到理性鉴赏. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 召开本课题第二次研讨会引导学生进行理性鉴赏，经过课堂教学观摩课、示范课，增进经验交流完成阶段论文如何对诗歌进行理性感悟第四阶段 , 200年 8 月 07 年 10 月让学生完成对感悟的书面表达召开本课题第三次研讨整理出常用的鉴
3、赏术语，提供常用的鉴赏表达思路，引导学生进行准确恰当的书面表达完成论文如何对感悟进行准确恰当的表达第五阶段， 2007 年 10 月2007 年 12 月, 撰写 研究报告 ，结题 . 召开结题工作会，布置结题工作。总结实验经验及体会，撰写实验论文。整理实验资料、数据，撰写结题报告研究的预定目标使广大中学生在原有的基础上更加了解中国诗歌，更加热爱我国的优秀文化，进而更热爱我们的祖国使中学生在诗歌高尚的人文情怀的影响下具有更高的审美品位，形成更高的审美情趣为广大高中学生提供应对高考的必要武器为广大一线教师提高系统的有效的诗歌教学方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -