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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案游标卡尺及其读数教学设计一、教学目标1、明白游标卡尺构造；2、明确其各部分的用途及用法； 3、懂得并把握其刻线原理及读数方法；二、教学重点、难点分析重点 : 游标卡尺各部分的结构及用途；难点 : 游标卡尺的读数方法；三、教具 300mm 游标卡尺；按 1：10 比例放大的演示图；四、教法 教法：“ 目标教学法”、“ 实物演示法”五、主要教学过程（一）、引入新课 提问：同学们在中学我们学习过长度的测量,我们可以测量一张纸的长度和宽度,那我们如何来测量一张纸的厚度呢？有同学提出先测量 100张纸的厚度然后再除以 100 就是一张纸
2、的厚度；这位同学想的方法很奇妙；在同学完成问题的基础上,老师提出： “ 有没有更精确的测量仪器呢？” 回答：天就来学习一下游标卡尺；“ 引入新课；（二）、新课教学 1、游标卡尺的构造及用法“ 有,游标卡尺,那么我们今如图, 中间可来回游动的部分叫游标,除游标外的部分叫尺身；左边上下突出的部分叫做量爪； 上面的叫做内量爪是用来测量工件孔的内径、沟槽, 下面的叫做外量爪是用来测量孔的外径、直径、长度；量爪旁边的叫紧固螺钉；尺身末端伸出的部分叫深度尺,深度尺是用来测量孔的深度；2、懂得并把握游标卡尺的刻线原理及读数方法（1）游标卡尺的刻线原理 游标卡尺按其测量精度有 1/20mm（0.05）和 1/
3、50mm（0.02）两种 我们先来介绍 1/50mm0.02 其尺身上每格是 1mm,游标上分 50 个小格,当两量爪合并时,游标上的 50 格刚好与尺身上的 49mm 对正；因此,尺身与游标每格之差为：1-49/50mm=0.02 （mm）,此差值即为 1/50mm 游标卡尺的测量精度；再看 1/20mm（0.05）其尺身上每格是 1mm,游标上分 20 个小格,当两量爪合并时,游标上的 20 格刚好与尺身上的 19mm 对正；因此,尺身与游标每格之差为：1-19/20mm=0.05（mm）,此差值即为 1/20mm游标卡尺的测量精度；（2）读法 用游标卡尺测量工件时,读书方法分三个步骤：第
4、一,读出游标卡尺上零线左面尺身的毫米整数（举例假如游标零线在尺身19mm20mm 中间,那么尺身对应的毫米整数就为 19mm）；其次,读出游标上哪一条刻线与尺身对齐（留意必需是从零线的下格算起,假如按零线对齐算精度只能达到 0.0mm,就不算中等精度的尺寸了）；最终把尺身和游标上的尺寸加起来即为测得尺寸；即读数公式：主尺整毫米数 +（游标对齐格数/游标分度）留意：单位为毫米；不需要估读（3）、实际测量 依据上述读数步骤,用 1： 10 放大的游标卡尺演示图进行讲解并使用 0.02mm 游标卡尺做实际演示；3、游标卡尺的测量范畴和精度 游标卡尺的规格按测量范畴分为： 0 125mm、0200mm
5、、0300mm、0500mm、300800mm、4001000mm、6001500mm、8002000mm 等,其中最常用和最常见的规格是前三种；测量工件尺寸时应按工件的尺寸大小和尺寸精度要求选用量具；游标卡尺只适用于中等精度尺寸的测量和检验； 留意不能用游标卡尺测量铸锻件等毛坯的尺寸（由于铸锻毛坯表面和粗糙,这样简单使量具很快磨损而失去精度）；也不能用游标卡尺测量高等精度的工件（由于游标卡尺存在肯定是示值误差如图可知,因此不能测量精度高的工件尺寸）；游标卡尺的示值（mm）测 量 精 度 游标分度 0.1（1/10） 10mm 0.051/20 20mm 0.021/50 50mm （三）、课
6、堂小结下面我们来回忆一下本堂课所学的内容第一我们学习了游标卡尺的结构以及各部分的用名师归纳总结 法（这是本堂课的重点,要求大家懂得并把握）其次我们需要懂得游标卡尺的刻线原理第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （游标卡尺分名师精编优秀教案第三是本堂课的难点即游标卡尺1/20mm（ 0.05）和 1/50mm（0.02）两种）的读法,同学们肯定要牢记读数的三个步骤并且在实际操作正确读数；最终我们要明白游标卡尺的测量范畴（共 8 种,前 3 种是最常用的） 以及游标卡尺的精度（留意在那两种情形下不能使用游标卡尺）（四）、课后巩固作业： 1
7、、试述1/20、1/50mm 游标卡尺的刻线原理2、依据游标卡尺的示意图读数练习,并测量头发直径和纸张的厚度等操作；游标卡尺的使用及读数教学设计教学设计说明：1、游标卡尺是高中操作中最重要的测量仪器之一；如何让同学正确读数,常规手段难以讲解清晰；本节课利用多媒休运算机帮助教学,充分利用其放大性好,交互性强的特点,很好地突破了教学的难点；、本节课设计成同学“ 问题、观看、摸索”与“ 自主性学习” 的模式,能更好地激发学生学习热忱和探求学问的欲望,能更好地培育同学的观看和思维才能；3、本课没直接从游标卡尺的测量原理为切入点,而是从同学已有的长度测量学问着手,通过问题的设置,学生的观看、 摸索, 多
8、媒体课件的自行操作和实际操作,在动手动脑的过程中总结出游标卡尺的读数要点,明白游标卡尺的测量原理；教学目标 1、学问与技能：（1）明白游标卡尺的构造及种类（2）知道其各部分的用途及用法；（3）会正确判读游标卡尺的读数 . 2、过程与方法：（ 1）通过同学实际测量和运算机课件操作,在过程中规范游标卡尺的使用方法；（ 2）通过同学的沟通与分析 ,明白游标卡尺的测量原理,总结游标卡尺的读数要点；（3）在动手动脑的过程中培育技术思维；3、情感态度价值：（1）在操作的过程中 ,通过同学的沟通与评判 ,培育同学的合作意识 ,质量意识；（2）做好仪器整理工作 ,养成对工作积极 ,仔细负责 ,严谨的行为习惯；
9、（3）通过设问 ,形成和保持同学学习技术的爱好和愿望 . 教学重点、难点 1、重点：要求同学会实际测量并精确读数；2、难点：尽管同学手边有游标卡尺的实物,但课堂演示并讲解时,其可见度太小；利用运算机多媒体课件帮助,让同学自主性学习,达到教学目标；教学器材 游标卡尺（ 0.1 和 0.05 精度）及操作用的塑料管,游标卡尺多媒体课件、视频资料教法、学法 教法：“ 目标教学法” “ 运算机帮助”学法：“ 问题、观看、摸索”“ 自主性学习”教学流程 教学策略 教学过程 一、引入新课问题 1：在中学我们学习过长度的测量,那我们名师归纳总结 用刻度尺来测量一个物体的长度；（展现）问题2：用毫米刻度尺测量
10、某一物体的长度,第 2 页,共 4 页其毫米刻度以下的数怎么读？在同学完成问题的基础上,老师提出： 有没有更精确的测量长度的仪器呢？出示游标卡尺,说明游标卡尺是用途很广、精确度很高的计量仪器；二、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 新课教学名师精编优秀教案1、要求同学阅读,并结合游标（一）让同学明白游标卡尺的构造、用途及用法卡尺自学；2、同学争论并小结构造和用途 3、老师利用多媒体课件展现归纳 : 游标卡尺的构造：主尺、游标尺、深度尺、外测量爪、内测量爪、紧固螺钉；游标卡尺的用途：测长度、测外径、测内径、测深度；实际操作：测实际物体的长度、外径、内径、深
11、度；（视频录像、直观性好）、握尺方法：用手握住主尺,四个手指抓紧,大姆指按在游标尺的右下侧半圆轮上,并用大姆指轻轻移动游标使活动测脚能卡紧被测物体上,略旋紧固定螺钉,再进行读数；、留意事项： （老师强调）a、用测脚卡紧物体时,用力不能太大,否就会使测量不精确,并简单损坏卡尺；卡尺测量不宜在工件上随便滑动,防止测脚面磨损；b、卡尺使用完毕,要擦洁净后,将两尺零线对齐,检查零点误差有否变化,再当心放入卡尺专用盒内,存放在干燥的地方；（二）游标卡尺的读数方法 、要求同学观察 10、20 分度游标卡尺主尺、副尺的刻度,以各自单位分别说出游标卡尺主尺、游标尺刻度所对应的最大值和最小值； （测量范畴是几个
12、厘米）观看 提问自学争论实际 操作深化 拓展3 、老师启示、讲解、归纳并小结（同时用多媒体投影展现,以说明读数方法）、米尺的测量精度为 1mm,为了使米尺测得更准一些,在米尺（主尺）上附加一个能够滑动有刻度的游标尺,利用游标可以把米尺估读的那位数值精确地读出来；（错位放大法）、0.1 精度游标卡尺的读数原理：让同学观看游标主尺,10 等分长度是 10 毫米,而游标尺的 10 等分长度是 9 毫米,因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小 0.1 毫米（游标尺的每一刻度值为 0.9 毫米）；设问 1：当游标尺移动 0.1 毫米,即假如在下测脚中放 0.1 毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐（1 刻
13、度线上下对齐）？如在下测脚中放 0.2 毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐（2 刻度线上下对齐）？如在下测脚中放 0.3 毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐（3 刻度线上下对齐）？以此类推,如在下测脚中放 10 0.1 毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐（10 刻度线上下对齐）？10 0.1 毫米即 1 毫米,所以游标尺上最小刻度值相当于 0.1 毫米,即精确度为 0.1 毫米；、游标卡尺的读数方法测量前,查看零刻度（主、游标尺上下零刻度是否对齐）；从游标尺的零刻度线对准的主尺位置,从主尺读出毫米刻度值（取整数）,再加上游标上与主尺对齐的第几根线精确度（小数,每一刻度） ,就为游标卡尺的
14、读数；、同学争论、摸索、学问拓展 要求同学找出游标卡尺的主尺刻度与游标刻度的区分,并争论得出 20 分度和 50 分度尺的原理：20 等分长度是 20 毫米,而游标尺的 20 等分长度是 19 毫米,因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小 0.05 毫米（游标尺的每一刻度值为 0.95 毫米）；所以游标尺上最小刻度值相当于 0.05毫米,即精确度为 0.05 毫米；50 等分长度是 50 毫米,而游标尺的 50 等分长度是 49 毫米,因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小 0.02 毫米（游标尺的每一刻度值为 0.98 毫米）；所以游标尺上最小刻度值相当于 0.02 毫米,即精确度为 0.02
15、毫米；（三）实际测量：要求同学用老师预备的游标卡尺测量深度、内径和外径；1、同学争论、沟通、提问（可能会提出在某一区域都齐或都不齐）2、模拟测量： 多媒体投影展现,利用课件随机产生测量值,分别请同学回答；3、老师归纳：从游标尺的零刻度线对准的主尺位置,从主尺读出毫米刻度值 （取整数）,再加上游标上与主尺对齐的第几根线精确度,就为游标卡尺的读数；（根据主尺估读值,在游标尺上确定读数范畴,找三根线,一根趋向左,一根趋向右,中间那一名师归纳总结 根就是对齐的读数）三、课堂总结（投影课件、提高效率）最好由同学总结第 3 页,共 4 页4 板书设计：游标卡尺的使用及读数一、游标卡尺的构造：主尺、游标尺、深度尺、内测量爪、外测量爪、紧固螺钉；二、游标卡尺的用途：测长度、测外径、测内径、测深度 三、读数方法：1测量值 =主尺读数 +游尺读数2精度的运算方法： 游尺上 1/格数主尺最小分度是1mm,按游标的精度可分为三种：10 分度：精度为0.1mm,末位读数： 09 20 分度：精度为0.05mm,末位读数： 0、5 50 分度：精度为0.02mm,末位读数： 0、2、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、6、8 教学反思名师精编优秀教案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页