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1、精诚所至，金石为开教育学生改掉早恋德育纪实学生基本情况：学生张 xx，高二 7 班英语科代表。入学成绩不错，特别是英语科。性格比较温和，做事有责任心。但是该生从高二开始出现了早恋现象。案例：高二开学后不久的一天，我和陶主任在课外活动值班时发现她和一名男生在操场闲逛，上前询问说是她表哥来学校看看她，并说马上离开。不一会儿男生确实离开了；当我们巡查到餐厅时又发现他俩正坐在一起吃饭。由于当着很多学生的面，有些问题不好说，我和陶主任提醒她：英语听力快要快开始了，要抓紧时间。晚自习时我找她谈话，我首先告诉她我的感觉：事情不像她说得那么简单；这个年龄段的表兄妹不会走这么近。我诚恳地对她说：“作为班主任老师
2、，希望自己的学生能讲实话，老师愿意做你的知心朋友。”经过我耐心的教育，她说出了事情的真相：原来，暑假时她跟姐姐在泰安一家餐馆打工，认识了同在一起打工的山东农业大学的一名男生，就是刚才那位自称表哥的小伙子。经过近两个月的接触互生好感，两人现在正在交往。德育过程：第一次谈话时间：事发的当天晚上地点：办公室师： （开诚布公地说）今天下午这件事，我感觉事情不是这么简单，作为班主任老师，希望自己的学生能对我讲实话，我不会用有色眼光去看你，老师愿意做你的知心朋友。希望你把真实地情况告诉我。（接下来耐心地等）生： （犹豫了一会，不好意思地说）老师，对不起，我不该骗你，他不是我表哥，是我在泰安打工时认识的。（
3、急于表白地说）老师，但我们之间不是在谈恋爱，我们是以兄妹相称的，我就把他当哥哥。真的。师： （微笑地说）老师也没说你谈恋爱啊？什么情况能给老师具体说说吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 老师绝对为你保密。生： （稍放松戒备地说）暑假时，我跟姐姐去泰安打工，他也在那里打工。师： （无关紧要地问）他是哪里？什么情况？生： （慢慢地说）他在山农大上大学，家是岱岳区的。我们打工10多天才说话，了解了对方的基本情况后，由于
4、都是学生，感到很容易沟通。师： （委婉地问）你们聊天时都聊什么？生： （想了一会说）就聊学校中的事，他讲他高中时的故事和现在大学里的情况，他鼓励我要好好学习。老师，我们是普通朋友，不会响学习的。师： （轻松地说）影不影响学习咱们依据单元测试及期中考试成绩来证明。朋友间正常交往是可以的，多个朋友多条道嘛，若能能有一个关心你，引导你成才的哥哥型的朋友是好事。不过，咱们定个君子协定。生： （即意外又紧张地问）什么君子协定？师： （诚恳地说） 在校老师要行使监护责任和教育的权利，对于你们的交往，我建议：（1） 交往有度，不能每天电话短信的不停， 若这样就超出了正常朋友或哥哥的界限，若这样，就要重新界定
5、你们的关系。（2） 让你们的交往促进你的学习，帮助你成长和进步，而不是起反作用。若起反作用，就要正确处理。另外，希望你把老师当朋友，有问题随时找老师交流。我会帮助你的。生： （喜出望外地说）好的，好的。老师，再见。师： （叮嘱地说）不要忘了协定奥（我很高兴取得了学生的信任，为下一步工作奠定了良好的基础）第二次谈话时间：一月后的课外活动时间地点：办公室生： （心事重重地走了进来，也不说话）师： （轻松地说）有事？生： （吞吞吐吐地说）这两周他老联系我？师： （若有所思地问）什么时间？生： （无奈地说）晚上11点左右。师： （关切地问）影响精力吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
6、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 生：影响，白天总是昏昏沉沉的，课上走神打瞌睡。（不安地）老师，你会告诉家长吗？你会让我回家反省吗？师： （肯定地说）那是没有任何办法时的办法，老师不想那么做。不过老师问你： “你愿意这样继续交往下去吗？”生： （沉默一会）不知道。师： （语重心长地说）老师也是从你这个年龄阶段走过来的，青春萌动期是一个人正常的生理发育阶段，出现这个问题很正常，处理好了是一笔财富。我能理解你此时的心情：即不想影响学习，又不想放弃交往。（此时学生佩服地
7、抬起头来看我） 可是，鱼和熊掌不可兼得啊？凭着过来人的经历和老师的执教经验，基本可以预测事情的发展态势和方向。生： （期望地看着我，希望我继续说下去）师：他跟你说过女大学生现实吗？喜欢你的单纯吗？生： （惊讶地看我）点头师：他有可能等你考上农大吗？咱有这个信心和实力吗？生：我不可能考上农大。师：那你说有可能吗？生：(坚决地说 )没可能师：咱有必要陪他玩感情游戏吗？他大学毕业什么都没有影响，可咱呢？生： （若有所悟地）那不是荒废了学业了吗？师：还荒废了青春呢生： （开心地笑了）师：人生不同时期有不同的任务和责任，目前你正处于为以后的幸福生活投资和奋斗的时候。苹果红了才能摘。生：老师，我知道真么做
8、了。谢谢你，老师!（说完跑开了）德育结果一个星期后，学生发短信告诉我:老师，问题已经解决了，谢谢您对我的尊重和信任，没有对我嚷嚷，没有告诉家长，在同学老师面前为我保密。我会把这个青春期的插曲当作美好的回忆，再次谢谢老师！我给她回了一条短信：在人生的非常时期，你的理智战胜了情感，没有被自己打败，祝贺你！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 该生 2012 年 11月份的其中考试考得不好，2013 年 2 月份寒假考试重新
9、回到班级第5 名的位置。目前为让自己更加出色而努力奋斗着，健康成长着。相信该问题的圆满解决定会让她受益匪浅。德育启示首先，教育者要放下架子，走到学生心里去。将自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道学生最真实的想法，并有针对性地加以引导。其次，教育者应该具有足够的耐心与宽容，做一个忠实的倾听者。有耐心引导让学生把话说完，当然其中必须注意引导的方式。引导得好，学生的心门会被轻易打开；引导得不好，他们会守口如瓶。通过教学实践，我发现许多学生在诉说前先“探听”老师的口风， ，并设想自己则可能遇到的情况，一旦发现情况的发展不利于自己，则可
10、能很敏感地关上自己想倾诉的嘴。这时老师必须充分表现出一种过来人的大度和宽容。她觉得老师并不是对此深恶痛绝，也没有将我的问题不弄清楚誓不罢休的目的，于是很自然地和老师掏心理话。这样老师才能掌握第一手资料，才能加以正确引导并使事情顺利得以解决。最后，教育者要讲究教育策略， 不能动不动就通知家长， 让学生回家反省。学生大多不愿意家长与老师知道自己的“感情秘密”，除了害怕外，更多的是因为他们的羞怯。老师一旦发现学生中存在这种情况时，适当地替学生保守隐私，以此做为教育过程中的“筹码” ，不但不会使问题扩大，而且更易于老师工作的开展。因为有些学生一旦发现自己隐私已在长辈前一览无余时反而会有“既然你们都有已
11、知道，我就不妨公开这么干”的逆反心理，事态也会进一步扩大。总之，教育者要充分尊重学生，换位思考，以和风细雨般的方式滋润学生的心田，让其切实体会到老师的爱与关心并沐浴着爱的阳光成长。班主任简介：许启亮， 1999 年参加工作，一直担任班主任工作。多次被评为宁阳二中优秀班主任，宁阳县教育先进个人。先后荣获宁阳县教学能手，市县优质课一等奖，泰安市课程与教学先进个人，泰山教学新星，宁阳县新道德教育优秀展评主题班会一等奖，泰安市新道德教育优秀主题班会展评一等奖等荣誉称号。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -