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1、2022支教教学心得体会支教教学心得体会1美术教化，必需坚信每个学生都具有学习美术的实力。新课程改革，不是照样选科，更应当主动学习，并在探究的基础上进一步实践。而农村老师更加应当依据实际状况对教学教材“特别”处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的发展。去年我到了偏远的农村中学支教。在那里，一个年级只有两个班级，学生一部分是本地的，一部分是“小候鸟”，随时都有可能“飞”走。更重要的是，学生本身具有的美术素养远远低于我的想象，并且参差不齐。一部分学生在小学的时候，无法像城里的学生那样接受正规的美术教化，因为许多村小都不具备专业的美术老师，课程的开设犹如虚设。现状如此，原来的教学方法已经不适合新
2、的学生，如何变更过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的思索，我有以下几点探析：从生活动身，表现熟识的事物大美相当于无术，我们不能要求学生能够驾驭多少技能和技法，但必需让学生对于美术这门课程产生爱好，使他们在原来的潜质上有所发展。爱好从哪里来?怎样去培育?我国现代教化家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教化理论体系。其“生活即教化”是教化的核心，即生活和教化是同一过程，教化被包含在生活当中，教化必需和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教化与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业”。学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活阅历各有不同，但共鸣点相同他们生活在同一
3、个地方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的漂亮鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜爱的贝壳，也成了他们生活中最喜爱做的事情，这一切都可以成为以后老师引导学生进行美术创作的基础和源泉。感知的主观性是培育创建实力的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活”，往往觉得孤独，而家长的生活习惯与消遣方式，也让他们感到无奈。那么，老师就得充分利用现成的资源，注意教学和实际相结合，联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟识的景和物、人和事、学习和生活为载体
4、，构建一个良好的教学环境。在学习宣扬画这一课时，除了教材供应的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有自己特殊关注且情愿表现的主题，或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呼喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，桌角放了几本书，而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄，也可以从中了解学生的生活现状，便于老师与之沟通。可见，从自己的切身经验动身所创作的宣扬画，犹显真实。教材之外，实践出真知美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了老师更大的教学空间，不同地区的老师可以依据实际状况选择不同
5、的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必需依据实际状况进行删补。初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来说，初一的学生生理年龄较小，儿童画比较好操作，易出效果，也简单让他们产生成就感。我希望学生把大海的气息带进教室，让他们在亲切的氛围中进行儿童画学习和创作。之后，我让学生举起自己的作业，老师在其中比较画面物体的位置支配，从中进行引导。在比较中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深刻。抓住学生闪光点，给学生树立信念的同时，利用多媒体给学生观赏优秀的儿童画作品，比较自己的画面上缺少些什么，而缺少
6、的弥补会让作品更加生动，老师可以在学生总结的基础上顺势引导学生创作。在之前儿童画学习的基础上，还可以发掘出一些造型实力较好的学生，让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材，再发掘自己的特长。我在学生写生海鲜的作业中，选择了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的学问有了肯定的了解，也培育了他们耐性细致、持之以恒的学习看法，以及预想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品可以有多种表现形式。学会赞许，挖掘特长与特性学生很敏感，因为是外来人口，家境的不富有和对于本地环境的不熟识，他们简单产生自卑
7、的心理。老师要时刻提示自己：学会赞许，赐予关爱。有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在很多老师眼里，他的成果只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候，我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的色调丰富，我让他记住看到的景色和位置，归纳成几大色块后，把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上，进行调整，然后采纳了一种适合他操作的表现手法纸浆画。这种形式几乎不要求学生有太多的造型实力，只要能够静下心来耐性画完便可。作画时，我与他聊聊家常，此时，他也会放下包袱，与我放开心扉。他对于色调的敏感程度让我感到惊讶，我也庆幸自己的坚持没有白费。学生作品的展出，在校内文化中尤为重要。对于学生的课堂作业，
8、每一次我都会细心选择进行保留，尽量做到不重复个人。虽然课堂作业的质量及不上爱好小组的作业，但是它涉及的学生面广，是对学生学习美术的最好认可，简单调动学生的主动性。而爱好小组的作品追求大气，表现材料的多样性。我记得展出当天，学生都兴奋地找寻自己的作品，也认出了其他同学的“风格”，每个人都有可取之处。支教教学心得体会2在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思索，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。一、支教是为了什么？队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但基本分为了两部分：一部分是赞成是与孩子的陪伴，一部分赞
9、成是教化孩子们以学问。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出现偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱；2、这里的老师的确存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康发展、赐予人生导向必要的关怀。不行辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些学问，多督促孩子们
10、把化学好。作为老师，我们当然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思索这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕出现差错，这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教化须要我们自己在实践中辩证思索，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告知我们每个答案都是正确的。二、要不要在大班取消全部开设程，集中对孩子们进行补习？这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不行否认，这个问题有其合理性。在
11、广泛的家访过程中，我们常常向家长问起这个问题：您认为我们支教老师应当多开设爱好类程还是教学类程。大部分家长都期望孩子在老师的这几天可以多辅导一下孩子的化，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有肯定真心的人，他的思索能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的发展，或者说高校生短期支教的前路如何走，须要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。单从问题本身，我们就能发觉这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教化是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是老师、家长不断地订正、支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲惫性的教学模式不行取。另外，这同时也验证了手工、音乐、心理健
12、康等的重要性：学习是联动的，在爱好类程上学习到乐于学习、擅长学习、主动动脑解决问题等是学习化的催化剂。爱好类程的影响是不易发觉却影响广泛的，就像树根，假如没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。其次点我们都深有体会，那就是这里的孩子化基础太差，差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这的确是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的未。从我们国家现有的教学模式上看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追逐、与其他地区孩子受同等教化的机会，对于这一点，我们虽是痛心却必需承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧起先不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，
13、把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以找寻其他的路，这并不行耻或是低人一等。开设爱好类程可以帮助孩子们找寻到生活的意义，或许对他们说，多找到一个挚友，性格变得开朗、意志变得坚毅比数学公式更有意义。最终一点便从我们自己动身。时间倒溯在开设程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又担当着怎样的责任为孩子确定下这三门，不行否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的堂保证都是完备、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的程也不是说停就可以停下的。此外当地教化局局长期盼我们多引导孩子培
14、育学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的化补习易导致孩子们学习爱好下降，不能做好寒假与学期的连接，以至于影响当地老师程的支配。最终我们可以欣喜的发觉我们其实已经做出了巨大的、合理的进步，那就是晚自习。晚自习的支配在以前几次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们持续并做了扩大。刘显楷同学是一位得才兼备的好学生，所以显楷同学负责晚自习的支配是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几事，但最让人难以忘却的便是自习。因为在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思索，提升孩子们的学习乐趣，培育他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。假如有机会，我希望可以把晚自
15、习发扬光大。不是全部的问题都有答案，不是全部的事情都有对错，也不是全部的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思索，把心地变得和善就会发觉世间万物都是和善的。曾经做过一名支教老师，我这一生都无憾。支教教学心得体会3我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学阅历，第一次登上台，难免有些惊慌，但看到孩子们机智的双眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，惊慌感很快消逝，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到颈项，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，
16、脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子沟通，发觉他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，相识了不少小挚友，建立了比较真诚的友情。最终一节课，开家长会的时候，看到那些小挚友天真的脸庞，及家长满足的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更兴奋的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做得更好。踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，常常有
17、一些微小的东西被我们忽视，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对挚友的关怀，也让他人感觉到被重视被关切，以便同事之间沟通教学阅历。每个人都要相识一些人，相识别人都须要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共同的人。无论对人还是对事都要有热忱和信念。热忱让我们地工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗，信念又让我们充溢热忱，耐性对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情，任何工作都一样。在现代社会中，教化有重要的位置，国家重视教化，重视人才，但有一些客观的现实
18、使得教化观念发生改变，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济发展对学问型人才的需求的增加，越来越多的人已经相识到教化的重要性。在社会实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的教化费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的教化支持不能仅限于财力上的帮助，还应试教化观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的发展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教化事业。“人才、教化“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算光明的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满足了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热忱
19、和仔细把我深深感动了。在和孩子们沟通的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界充溢了新奇和向往。但当我问他们以后会不会来时，几乎全部的孩子都缄默了。或许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、教化”再一次在我脑海中回荡。要学的只是我们一年也教不完，所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最终的两天里注意孩子们的思想教化而非学问教化。对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫困分为物质贫困和精神贫困。在我认为贫困实质是精神贫困
20、，因为当一个人的思想被贫困束缚之后，物质贫困也会随之而来，因此。某些家长因为教化弊端而剥削孩子受教化的权利，让我很生气。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不志向，通过实践所学的专业学问得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到许多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加深化了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己在乡村小学实践中
21、开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希望以后还有更多的机会，让我在实践中得到熬炼。支教教学心得体会4做了十五年的学生，也曾站在讲台上发言，与今日上讲台当老师相比，那是完全不同的感觉，喜悦，惊慌，稀里糊涂，语言表达困难的感觉，在上这堂课之前，我和伙伴做了许多打算。包括依据课堂内容找到好玩的照片，制作适合孩子的英语歌曲PPT，买礼物作为酬劳，买彩色卡纸教千纸鹤，然后排练课程流程，推想我们在课堂上可能遇到的状况，找寻解决方法。但是，事实上上课后，志
22、向和现实有很大的差距。起初没关系。我们一进教室，孩子们就站起来说老师好，向前看举手，听管理员老师叫安静时，孩子们一起喊一二。看到这张天真可爱的笑容，我很兴奋，真的爱上了他们。但是，仅仅几分钟后，他们的留意力就不再集中，东西倾斜，左右希望，结果他们还很小，玩耍是他们的本能。知道这一点的我，喜爱孩子的我，面对他们，真的不能斥责，尽量集中留意力，尽量让他们学习这门课的内容。用英语说1-10的少年，从英语歌曲中听到2、3、8的少女，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。短短的30分钟过去了，我必需对他们说再见，对我的第一次支教阅历说再见。这堂课有点匆忙，也不尽如人意，但我对自己、老师这个职业有了更深的相
23、识。教室里充溢热忱的笑容，体验了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独特的天真宣言青春和活力。这次的阅历是我人生道路上最重要的回忆！得到这次幼儿园支教的机会，不仅给了我熬炼的舞台，还给了我这么多可爱的孩子。做得不够好，但总结阅历教训。我爱调皮可爱的孩子们，我爱这个教化活动，希望有机会进入他们。支教教学心得体会5首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与XX市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是
24、十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充溢热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原
25、来我是在中学实习，对于初中教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的改变。在老老师的耐性帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经验里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。此外，通过这次支教活动，我也发觉这里的学生特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但学生们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们聚精会神，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习看法真是有着天壤之别。我的专业是汉语言文学，我从小就树立志向是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是
26、真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又惊慌怕带班带不好。在领导与同事的关切与帮助下，我们同学生的沟通得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的原因，学生很乐意同我们作自由自在的沟通，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗从六月起先，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生
27、活，这一点我认为短暂没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地振动了下。当望见他们那么可爱，听到他们洪亮的回支教教学心得体会6经过一年的洗礼，今年寒假，我报名参与了_协会主办的支教队，成为了西部志愿者。支教起先仪式结束后，我们一行15人立刻动身，带着我们的行李，向我们的目的地大通动身，到了这一刻我也不知道，我面临的是什么，在那里面遇到什么样的问题，该怎么解决这些问题呢？我不知道是兴奋还是徘徊在将来，我感到担心，但有一点可以确定，那就是这个行业肯定不负重望！
28、大通药草摊给我的第一感觉是宁静宁静的村庄，纯净无污染。就像湖南湘西的一角，民风朴实。我们的行李许多，药店的师生们热忱地帮助我们，看到这些，心里迷路的惊慌，已经不存在了。我信任许多师生支持我们的义务支持行动，我们选手的不懈努力，一切困难都会解决。一切打算就绪，开课仪式结束后，我们起先了长达13天的支持教化生涯，我担当的是二年级班主任，兼数学课老师。现在回想起来，心里百味杂陈，记得第一次去那个三尺讲台的时候，脚的小腹有点颤抖。在二年级的教室里做完自我介绍，支配完成工作的时候，我在心里暗暗地告知自己，我已经走出了第一步。第一次二年级数学课，我对全班学生进行了深化的测试，不是试卷的形式，我先考了他们乘
29、法口诀的娴熟度。现在想起他们背诵的场面，依旧经验着眼睛，声音光明整齐，干脆联想到他们以前肯定常常背诵。本以为他们的基础很差，但在这次答辩中，我发觉他们的数学基础很好，新奇心促使我想看他们的语文基础是否好，所以我打开他们的语文书，二年级的下册只学了两首古诗。结果和我预料的一样，声音还很整齐，当时我的心里很兴奋，和这么多孩子交往，不是很好吗？只是心里还是不行避开的，有点心跳，怕自己不当心，说错学问点，说错话，就会弄错孩子。在整个教学过程中，我的数学课程很圆满，可能是班主任的缘由，我上课时，课程基本上很宁静，对二年级学生来说并不简单。不告知他们的学问点也很丰富，我先整体复习，二年级和二年级以前的大部
30、分难点，在复习过程中，我也发觉他们的基础不像我想象的那么好，优劣差异很大，我很难变更这个大局快速复习结束后，我起先给他们讲三年级的新课，依据他们的年龄和基础，他们接受新课的实力和速度也不同，这个阶段进行得很慢，但还在，应当说的还是结束了。这里还有一个小故事，那就是教案组给我支配了四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少画画，自我感觉艺术细胞很少。因此，不能贸然，弄错孩子，在教化过程中，美术只有6小时，自己画3课，手工制作3课。虽然有点吃力，但终归没有误人子弟。在美术方面，虽说没有给他们带来多少技术进展，但我给他们讲了许多关于古今中外画家和画家的故事，给他们每个人带来了美术的爱好。我认为这是我最
31、大的胜利。对我们15个人来说，分工也很清晰。每天做饭，送孩子，上班。有教案组，有班主任，有课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、爱好课。总之，整个工作支配比较系统化，比较正规化。一切起先都很困难，除了起先很累很忙之外，今后全部的工作都有轨道，做得很好，每天不仅要教孩子，还要考虑和其他选手的关系，基本上不要担忧什么，工作的馀地，想想家人，想想担忧的人，生活平凡离开的时候，孩子们哭着送别，我们送了一批，特殊是平常有点调皮，很当心，被我们赶出去好几次后，出现在学校门口。原来我限制着感情，看到我两年骂的最凶的男孩，躲在草堆里流泪的时候，流下了眼泪。再见，孩子们。缘分让我们相
32、聚，缘分到来时，我们无法反抗。这次的支教，我收获最多的不仅是自己实力的提高，也是献身的升华，在生活中，平淡是真的。支教教学心得体会7我从x月x日来到实习学校起先实习，我们就进入了期盼已久的支教实习生活。一个月过去了，以下是我这次支教实习的心得体会。首先，我先对支教实习生活作一下总结。我们一到xx中学就立即投入到宿舍的清洁卫生扫除工作中，因为我们住的宿舍在假期经过装修翻新，所以扫除工作用时还蛮久的，用了3个多小时才把宿舍卫生搞好。总体来说，宿舍环境还不错，宿舍楼前后是包干区范围，由学生负责打扫，卫生搞得不错。住宿条件相对来说还是很好的，虽然一起先宿舍没有配备烹饪用具，但在学校总务处的支持和帮助下
33、，一切的宿舍用品都备齐，为我们的支教实习生活带来了很大的便利。平常的午餐我们都到老师饭堂吃，晚餐的话，有时我们会在宿舍煮，或到饭堂去打饭。用餐条件还可以，我们不用担忧用餐方面的事情。在学校领导老师的帮助下，我们也很快地适应了实习学校的作息支配，这也为我们的支教实习工作带来了便利，让我们削减了生活上的困扰，从而更好地投入到支教实习工作当中。另外，我再说说支教实习工作方面。x月x日当天下午，我们和在校老师参与了老师艺术沟通讲座，陈坤讲师主要讲了教化空间、沟通秘诀两大方面的内容，听完此次讲座，我觉得受益匪浅，特殊是关于沟通秘诀这一方面，陈讲师谈到了几个学会：学会指责、学会用“心”、学会表扬、学会做“
34、人”、学会学习。教化不只是传道授业，也是一个和学生沟通沟通、育人的过程。常常听说当老师累，“累”有身累和心累，心累不行怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作为老师，职业心理素养是很重要的，而我们也要做好身份的转变及思想上的转变，以老师的标准来要求自己，这也是做好支教工作的必要打算吧。得知了指导老师是谁后，我在级长的帮助下找到了我的办公桌，为了尽快和同级组的老师熟识起来，我很专心地写下并记住同一办公室甚至同级组的老师的名字，尽量做到一看到同一级组的老师就能立刻喊出“某（姓）老师”，从而拉近距离并让老师们留下好的印象。在介绍会议之前，我就找到了我的化学科的指导老师并和他进行了简洁沟通，增进大家的
35、熟识度，为后面的工作沟通做好基础打算。熟识环境，了解了实习学校状况和各项常规工作后，我就正式地投入到支教实习工作中。在支教实习工作上，我始终保持着主动主动的看法，专业教学跟岗见习，包括跟随指导老师听课、说课、批改作业、学困生辅导工作等；班主任工作跟岗见习，包括了解班级状况、跟随班主任指导老师常规管理及班会课等；参与班主任会议、级组会议及帮忙级组工作。在工作中遇到问题，能自己解决的就自己解决，解决不了的就主动请教指导老师，并主动与指导老师沟通心得体会，从中学习。因为我跟的班是好班，班上的学生大多是看法好学习好的，没有很大的问题出现，初期的问题主要是学生在搞卫生时的主动性不高、集体合作意识不强和晚
36、修期间话多这两个问题。在每次的劳动前，班主任就做好各处包干区各项任务的人员支配并找好负责人，让负责人做最终的卫生检查，我也会到各包干区检查状况，有须要时指导学生完成清洁任务。针对学生晚修期间话多这一问题，我发觉后，虽然有在班上声明要他们宁静，几次下来还是没有得到解决，于是我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的时候，让班上同学不记名投票选出班上最多话的同学，提出不行投空白票的要求，并在投票后当众宣布投票结果，把票数最高的两名女生和两名男生叫到办公室进行指导教化并罚他们去做义务劳动，好让他们起好带头。我便在旁学习班主任指导老师指导教化学生的方法方式，吸取一下指导老师的阅历以备用。专业教学跟岗见习
37、方面，跟随指导老师听课、帮忙打算演示试验的仪器用品，跟伴同科组的老师听课，学习不同老师的上课形式与风格。我仔细批改学生的作业，指出学生在作业中出现的问题并进行辅导，适时与专业指导老师进行作业上的沟通；仔细按学校要求，做好作业状况的登记，向班主任反映作业缺交的状况，让班主任帮忙督促学生补交作业。好班的作业状况良好，差班的主要是缺交的状况较为严峻，须要班主任帮忙督促。我提前备好课，主动向专业指导老师争取上课的机会，在第四周，我初次上了两个课时的课，课后与指导老师沟通并进行反思。在班主任工作上，我除了帮忙班上常规管理外，我还帮忙布置班上课室的文化氛围，收集打印资料，设计布置格局，支配学生各项布置的任
38、务并指导完成，效果还算可以，仍有许多改进的空间。这给了我一次好的与学生沟通的机会，也是一次熬炼与体验。班级的文化氛围建设，反映的是班级的看法和精神面貌，班上的同学都应参加其中，为班级的文化建设出一份力。但事实上并不是每位同学都参加布置工作，其中的沟通沟通和工作安排就要做好，才能顺当地完成班级文化氛围的布置任务。很荣幸地，我们在学校领导、书记的指导帮助下，进入到团委学生会指导工作，我们也很乐意地加入这项工作，同时也给了我们一个很好的熬炼机会。我们参与了团委学生会的相关会议及工作，包括20xx年xx中学学生会成立仪式，我负责会上的摄影工作，以及xx中学“点燃学习激情”演讲会，其中我负责指导学生会志
39、愿部的成员进行会场的布置、会场秩序的维持、会后会场清理工作。此次工作完成状况还不错，让演讲会在有秩序的状况下开展，会场的清理工作也做得不错，得到了主办方和学校的确定。这是一个好的起先，我以后将更专心地学习并主动地参加学生会工作，与学生会成员一同成长。支教教学心得体会8这个星期应当是开学以最为劳碌的一周了吧。公开、调研、老师资格证的考试，全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以收获最多的一周。有的时候，我的堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告知我：上并没有固定的法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语堂肯定要留意的就是调动学生们的心情，使他们不要抵触语。从今，我将这句话牢牢记在心
40、里，奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热忱，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和堂并没有什么实质上的联系。月21日是衡水工业新区重谢全体语老师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员确定和语老师一起听我的公开。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出了，我所带的班级共有68个人，最终一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名老师听时的场景，该是怎样的惊慌和拥挤，但既然是已经确定了的事情，我也确定要英勇的面对。这一天最终了，我始终对自己调动堂心情的实力很有自信，但不知道是不是因为今日了很多听老师的原因，孩子们回答问题总是畏
41、畏缩缩的，小组探讨也总是喧闹不起。我很难过，将过错归结为孩子们不懂事。其次节是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示确定和激励，但随后又语重心长地告知我，这节最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听，同学们肯定会比较惊慌，但这也正体现了平常的训练不够，老师对于孩子们实力的把握不到位。起先的时候我并不服气，心想，平常的时候同学们上很踊跃的，我也总是会想尽方法活跃堂气氛，肯定是今日同学们过于惊慌，才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我最终明白，原问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原只是因为对我所讲的故事感爱好，而这些东西与堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解
42、并不像我想象的那样多，而且在肯定方面存在着偏差。这一周的调研真的让我明白了许多事，堂上全部的互动必需围绕自己的教学内容，而且作为一名合格的老师，我也应当花更多的心思去了解和关爱我的学生。我信任以后我肯定可以做得更好。支教教学心得体会9罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。今日，我带五六年级的数学课，课堂上我教他们做数独，目的是想通过好玩的数学嬉戏，启发他们学会独立思索，熬炼他们的思维。刚起先我问他们有没有做过这种嬉戏，你们说没有，于是我给他们讲解这种填数的规则和用半节课给他们说了一些入门范例。起先时我让他们先填写简洁的宫格数独，并激励他们看谁做得快，效果很明显。这种四宫格的数
43、独他们一下子就驾驭了。然后是略微难一点的六宫格数独，他们思索时间多花了一点，但大部分学生都驾驭了其中的规律。一节课就这样转瞬过去了，下课后许多学生对我说他们觉得这种数独很好玩，令人回味无穷，希望我能给他们多一点题目，就这样，我把打算好的九宫数独让他们抄回去想。队友们都说五六年级的学生顽皮叛逆，难管理。但在这节课中，我认为我们缺乏对他们的了解，没有倾听他们的想法，从做数独题目中，我觉得我们应当多多激励学生，即便是一个小小的胜利，也会让孩子们感受到胜利的喜悦和成就感，从而激发他们的爱好。现在的学生太注意文化学问的教化，缺少素养教化，学生们没有正确相识“真善美”。那天我去帮助一年级班主任和学生们玩嬉
44、戏，过程中有一个小学生丢了10块，被另一个学生捡到了并交给了我。于是我问大家这钱是谁的，此时没人答应。过了几分钟，一个女孩子对我说是她的，于是我把钱还给了她。又过了一会儿有个男孩对我说是他丢的。这是我傻了眼，钱究竟是谁丢的？于是我问那女孩钱是谁给的，她说是她爸给的，我说：“有一男生也说这钱是他爸给的，你把你爸爸的电话给我让我确认一下吧。”那女孩立刻就把钱拿出来说老师你就先给他吧。此时我最终明白了是怎么回事。但我不明白为什么学生才一年级就这么不诚恳。学问教化很重要，但素养教化更为重要吧！我认为，其实每个孩子都可以胜利，只是当前的教化模式，教化环境及方式不适合他们的健康成长。支教教学心得体会10时
45、间白驹过隙般悄然消逝，支教悄无声息间已去大半。几天前连绵的细雨和凉爽的天气也已然被这些日酷热的暑日和阵阵的热浪所取代。没有往日凉爽的细雨，更多些川地夏日的特色；没有之前阵阵的清风，更多些这边独特的山林暑气。当然，不似往日阴沉的天空带来压抑的气息，万里的晴空也带给我们更多的朝气。快要离开的心情也让我们想更加负责的指导他们进行下去。就这样，有一天的支教生活起先了它的征程。今日的第一节课是去听了五年级的英语课，原来笔者是三年级语文课，今日是由另外一位老师来上，所以笔者就去听别的课了。之前始终由于五年级老师课堂上挺肃穆仔细的看法，五年级课堂的纪律是特殊的好的，但是最近两天不知道什么缘由五年级的孩子们课
46、堂有点乱，回答问题时有些吵，所以今日五年级英语老师今日就首先对他们进行了一番发人深省的训诲。她用简洁的语言向他们阐述了深刻的教育，用朴实的话语传递了人生的道理。就这样，他们在半节课的表达与思索中或许都有了自己的体会。接下来的课堂异样的宁静，只剩下仔细的教授和大家仔细的回答。就这样，看样子五年级的纪律应当会像原来一样好了。接下来去听了一下四年级的英语课，在迪威的循循诱导下，四年级对于今日的英语学习也都有了不少的相识，前些天四年级略微差的课堂纪律如今也有了很大的改善，课上大家也主动回答问题，不懂的也仔细提出不理解的地方。相对来说，四年级如今的纪律比起当时真的是发生了天翻地覆的改变。之后有备了一些课
47、，带着班上同学上了爱好课，大家也玩的不亦乐乎，不过估计是嬉戏玩的种类太多了，今日大家的兴致不是太高的，不过相对也还好了，基本满意。这样今日的课程是大体上结束了。下午的时候，由于这几天班上一个小孩老是不来上课的，所以我们下午确定和三年级语文老师去几个学生家访。由于一位老师下午时候要对班上几个学生辅导，得早点回去，所以就有我和另一位去较远的两家，她去路途中的一家。今日炎炎的烈日还在炙烤着大地，我们的确也热的够呛，凹凸起伏的山路也是宛转曲折。大约十几分钟之后我们到达了最近的那家，所以由那位老师带着他去了他家，我们就接着前行。经过漫长的长途跋涉，我们最终来到了其中一家，这个小孩最近不怎么来上课，所以对
48、他的教化不容忽视。由于语言问题，所以我就给“当地土著”那位老师打下手，由她主要教化。我带着带路的另一个孩子去了她的家里，她家离这边还是略微近点，五六分钟之后就到达了。她家中爷爷奶奶在家，父母都外出打工了，还有弟弟妹妹来照看，的确挺难为两个老人了。在介绍了她的状况，又跟爷爷奶奶聊了一些基本状况之后，我们就踏上了回去的路。这么一天的基本工作结束了。一个平凡而又不平淡的一天又结束了，我们留在这里的时间也越来越少。虽然只有十几天的相处，却有着深厚的友情。每当他们说到“小达哥哥你们等我们放假了还会再来教我们吗”的时候，心中总是有种说不出的感觉或许这就是对他们的感情。支教教学心得体会11曾经一度认为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告知自己与其找寻自己喜爱的工作，不如先喜爱上自己现在的工作。转瞬支教生活的一半已经过去了。和挚友闲聊我总喜爱称自己是一个伪老师，披着老师身份的毕业班学生。记得x月x号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇闲情逸致。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的