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1、教师课堂提问问卷调查渭南市实验小学 周春妮亲爱的老师：你好！感谢你对此次问卷调查的支持，请根据自己班级课堂提问方面的情况填写此调查问卷，谢谢您的配合！1、在给学生上课时，你喜欢提问吗？ （ ）A、讨厌提问学生 B、不喜欢也不讨厌C、喜欢提问学生 D、非常喜欢提问学生2、在给学生上课时，你觉得提问会给你带来怎样的感受？（ ）A、很大压力，经常觉得不知怎样提问 B、有点压力，有时觉得提问的质量不高C、基本没什么压力，基本可以处理好 D、完全没有压力，完全可以处理好 3、你觉得你在提问时取得的效果怎样？（ ）A、很难取到满意的效果 B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效
2、果 D、经常收到想要达到的效果，很满意 4、你在提问学生之前，会不会注意结合个别学生的基础或者平时行为表现作针对性的提问？（ ）A、经常会 B、有时会C、很少注意 D、从来没有 5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（ ）A、经常会 B、有时会C、很少会 D、从来没有 6、你认为在一节课里你用到的提问中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（ ）A、没有，都是必须的 B、1-5次C、6-10次 D、多于10次 7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（ ）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常
3、了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（ ）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差 9、你认为你用于提问的问题本身哪方面还有问题？（ ）A、语言准确性 B、语言逻辑性 C、语言简洁性 D、语言概括性 10、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（ ）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答 11、在提问时，你的习惯提问次序方式怎样？（ ）A、看到谁就点谁 B、按竖式顺序提问C、按横向顺序提问（一行一行地提问） D、多种方式结合 12、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（ ）【多选】A、鼓励性语言 B、期待的眼神 C、鼓掌 D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合