《苏教版必修高二通用技术第一单元第二节“稳固结构探析”教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版必修高二通用技术第一单元第二节“稳固结构探析”教学设计.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版必修二第一单元其次节“稳固结构探析”教学设计【教材版本】通用技术必修2技术与设计2（江苏训练出版社）【设计理念】依据新课程理念，培育同学的技术素养，培育他们自主探究精神，因此老师在教学中应当突出同学的主体位置，老师就在同学需要之时赐予适当的帮忙。秉承着这样的教学思想，在教学中实行合作探究的教学方式，通过小试验验证和探究，结合案例分析，激发同学探究热忱，促进同学懂得把握相关学问。强调同学的直接体会和亲身经受，通过“做中学”的方式，以同学的亲历情境，亲自操作，亲身体验为基础，在做中发觉问题，学习学问。【
2、教材分析】1、教材位置作用分析本单元内容属于技术与设计2 的第一个主题，该单元总的设计思路是：熟悉结构探析结构设计结构观赏结构，“结构”和“设计”共同构成本单元两个核 心概念。而结构的稳固性又是结构的重要性质之一，结构表达了空间的概念。因此，本节 内容在结构与设计中起到举足轻重的作用。教材通过立刻行动、案例分析、探究、小 试验及阅读等手段引导同学懂得结构的稳固性、探究影响结构稳固性的主要因素。这样不 仅可以使同学对结构的基本概念有更深的熟悉，而且也为以后结构的设计等奠定了良好基 础。2、教材内容分析让同学通过技术试验，学会分析影响结构的稳固性和强度的因素，老师应留意在技术试验中对同学引导。本节
3、叙述了结构的两大重要性质：结构稳固性和结构强度，以及结构与功能的关系。教材先从实例动身，分析影响结构的稳固行的主要因素，再从结构的形 状、材料、连接等方面，分析影响结构的强度的主要因素，并简洁分析了结构与功能的关系。【学情分析】1、原有认知进展分析处在高中阶段的同学具有了肯定的熟悉事物的才能，他们具备了细致的观看才能、归可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
4、- - - -纳、推演的才能，初步具有了探究现象背后本质规律的才能。能够通过试验手段熟悉事物的才能。2、原有学问结构分析在本课时之前，同学已经学习过了常见结构的基本学问。同学已经初步明白了“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。和构件的五种基本受力形式，通过好玩的小试验，强化对不同类型结构的特点的懂得。所以本课时是在第一节熟悉结构的基础上，具体对结构的两个重要性质：稳固性和强度做具体分析。同时，同学在物理课上已经学习了有关力学的学问，对物体的受力分析有比较好的基础，可以说物理的力学学问和上节课常见结构的基本学问为本课时做好了学问的预备。此外，学科试试验（物理、化学、生物）的方法也为
5、同学开展学习奠定了基础。【教学资源】本节课的教学在技术多媒体教室完成。通过试验，幻灯片出现诸多的图片、实物，借以加深同学对本节学问的把握。【主要教学方法】 讲授教学法探究式教学法【所需课时】3 课时【第一课时教学目标】1、学问与技能懂得结构的稳固性/ 与强度 / 的含义。2、过程与方法通过讲授、试验、分析总结出影响结构稳固性的几个主要因素，并写出试验报告。懂得结构与功能的关系。3、情感、态度与价值观通过分析争论等方法得出结论，激发同学结构探究爱好和欲望，培育同学探究的思想和意识，培育同学的观看、思维才能，主动参加意识，体验学习乐趣、渗透安全训练。【第一课时重点难点】1、教学重点影响结构稳固性的
6、因素。2、教学难点（ 1）用试验方法探求影响结构稳固性的因素及其应用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）分析影响结构稳固性因素。【第一课时教学过程】序内容老师活动同学活动备注号1导入【想一想】我们常常会几个人一起坐在长凳子上，当其他人站起来离开凳子时，坐在最边上的人一不当心就会摔倒。这里究竟蕴涵着什么同学摸索参加（ 设 计 意图 ：
7、 1 、 以活动形式开样的技术学问了？这是一个稳固性的问题。同始上课简洁样，我们所争论的结构也具有稳固性问题。通使同学快速过这节可的学习我们就会有所感悟了。集 中 注 意【试一试】创新意识培育，老师拿一熟鸡蛋，请同学让它站起来。力 。 2 、 活动过程结果方法一：当从侧面让它旋转起来时，它就会竖有助于结构直的站立起来，生鸡蛋是不成的，里面的蛋稳固性概念清、蛋黄等液态的东西由于惯性，不随外壳一的 理 解 。起转，所以这就成为鉴别生鸡蛋和熟鸡蛋的方3 、 在 后 面法。的学问拓展方法二：轻轻一敲，那略微碎了一点壳的蛋就环节将会要稳稳的立在桌上，讲的是脑筋急转弯，是个逻求同学依据辑问题，由于大家下意
8、识的前提是鸡蛋不能损本节课所学坏，这也是创新意识，要打破传统凝固思维。学问，对活 引出问题 ：静止状态下，究竟什么样的结构是稳固的，什么样的结构又是不稳固的？动中如何获胜 进 行 分析） 4 分钟1基础知识通过上一节课的学习，我们知道，结构是指事物的各组成部分之间的有序搭配和排列。从力带着问题观看4 分钟复习学角度来说，结构又是指可承担肯定力的架构看后摸索外形，它可以抗击能引起外形和大小转变的力。【观看体会】展现07 年我国发生了几起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 21 页 - - - - - - - -
9、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -台风，台风过后的一些录象、图片给了我们很大的震动。假如我们的建筑物更加稳固、更加坚固，就可以在很大程度上削减台风等给我们带来的危害。那么结构的稳固性指的是什么？又受那些因素的影响了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结21 稳固性含义解什么是结构的稳固性？结构的稳固性：是指结构在负载的作用下，维护其原有平稳状态的才能。它是结构的重要性2 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结析质之一。22 影响结构稳定【试验探究】重心的影响不倒翁试验第一步
10、：在不倒翁脖子上逐个放置铁环，并记同学分组合7 分钟作，试验操作并记录性的因素录每个铁环放置后不倒翁的稳固状况。其次步：直到不到翁不能复原原有的平稳位探求置，记录此时铁环个数。第三步：比较在增加铁环前和增加后不倒翁各方面的参数增加铁环前增加铁环后外观外形没变没有转变质量小大重心高低是否稳固稳固不稳固可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论稳固性影响的因素：质量？仍是重心？【设计试验证明】引 导 ： 实 验 材 料 ， 铁 环 ， 不 倒 翁 ， 橡 皮泥。【结论总结】重心的高低影响结构的稳固性。重心越低 , 稳固性越好 ; 重心越高 , 稳固性越差。【链接生活】设计拓展试验，完成，
11、展现，并得出结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -摸索：落的扇为什么不易倾倒？分析：落的扇的底座采纳较重的材料，风扇比底座轻很多，使落的扇的重心降低。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结22 影响结构稳定性的因素探求【试验探究】支撑面积的影响 试验： 稳固性与支撑面的关系）1、将A
12、、B 两瓶矿泉水瓶（少量水）一正一倒放置课桌台上，打开风扇。同学观看哪个先倒，为什么？B 瓶倒（直觉体会）2、屏幕显示大坝的图片摸索：为什么大坝的横截面总是建成梯形？ 大坝需要承担很大的力，如自身的重力，水的冲击力、压力等等，要起到防洪的作用，大坝必需特别稳固。大坝建成梯形，增大了与的面接触所形成的支撑面，支撑面越大越坚实，稳固性就越好。图片展现：支撑面接触面，两者不同观看摸索7 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【试验结论总结】结构与的面接触所形成的支撑面的大小影响结构的稳固性。支撑面越大越稳固，越小越不稳固。【链接生活】请同学们想一想生活中有哪些事例是运用增大支撑面积来增
13、加稳固性的？例如：相机三脚架课桌椅摸索：为什么很多课桌椅的支撑脚要做成往外倾斜？分析：课桌椅的支撑脚做成往外倾斜是为了进一步增大与的面接触所形成的支撑面积，增加稳固性22 影响结构【试验探究】外形的影响怎样让一本书更好的直立在桌面上？摸索，并解5 分钟释缘由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -稳定 分析 ：同样的一本书，把它的下端各书页展性的
14、开肯定的角度，仍然将它直立在桌面上，它就因素能很好的直立住。探求A 字形梯为什么载人时能够保持稳固？假如没有梯子中间的拉杆将会怎么样？摸索回答师：分析，一般情形下，梯子打开的时候，梯面与的面组成三角形，梯子本身就能站得稳。当连接两个梯面的横杆拉直时，两个梯面的上半部分就与横杆构成了稳固的三角形，这就进一步加强了梯子的稳固性，保证梯子能承担人体的压力。假如没有梯子中间的拉杆，载人时就不能保持稳固。师：通过上面的分析，我们知道，结构的稳固性与它的几何外形有关。【结论总结】结构或构件的外形影响其稳固联系生活作性。出回答【链接生活】（三角形稳固性的应用）：建筑中广泛运用了三角形的稳固性。房子、桥梁的桁
15、架大多都是由多个三角形构成的。钢架结构的十字梁同样是运用这一原理，在四边形的框架中用两条杆件作对角线，形成多个三角形，既节约了材料，减轻了结构的质量，又有效的加强了结构的强度和稳固性。十字钢梁也是建筑中常用的构件，如在高压输电的铁塔、悬索桥的塔架，以及摩天大楼钢架结构中都被普遍的采纳。22 影响结构【摸索】（ 1）重心和支撑面关系7 分钟稳定屏幕显示比萨斜塔的图片，比萨斜塔为什么不同学各抒己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
16、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -性的倒塌？（简洁介绍比萨斜塔。）见因素能用我们刚学过的学问加以说明吗？探求【分析】长方体重心的垂线位置与稳固性示意图比萨斜塔不倒的缘由是它的重心所在点的垂线落在塔的底面的范畴内。当塔倾斜到肯定程度，重心的垂线不再落在塔的底面时，塔就会倾倒。【得出结论】对于一个结构体而言，假如重心所在点的垂线落在结构底面的范畴内，就是稳定的，不会显现倾倒。列举生活中（ 2）动态平稳动态平稳的现象一：鸡蛋的当从侧面让它旋转起来时，它示例就会竖直的站立起来现象二：硬币的旋转现象三：陀螺现象四：行驶中的自行车2实应用践利用结构稳固性
17、分析：在开头上课的小活动中如何取胜？尝试回答2 分钟降低重心，两脚分开（支撑面扩大）或转变两脚站立姿态（转变结构外形）（设计意图：知道了结构稳固性影响因素后，应用于解决分析实际问题，将学问转化为能力）3综案合例探究步骤：引入：生活中，我们常常会遇到需要爬梯子的小组合作，试验探究，8 分钟分析情形，爬的越高我们就越是可怕。这是为什么观看试验过了？我们今日从技术的角度来分析其中的道程，并记录理。试验数据可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎
18、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一步：依据搭建步骤1-5 ，与同伴合作搭建人字梯。其次步：依据搭建步骤6，将梯子直立起来，观看梯子的稳固性如何，并作简要记录。第三步：依据搭建步骤7，在人字梯的中间增加拉杆。观看梯子的稳固性如何，并作简要记 录。第四步：将砝码放置在梯子的不同高度，测试梯子的稳固性变化。试验总结：将第6 步完成的人字梯直立起来时，会发觉其特别不稳固，基本很难站立起来。但是，当加入拉杆后梯子的结构发生了变化，稳固性有了很大的提高。（强调）结论2：结构的稳固性与结构的外形有
19、关。将砝码放置在底部时，结构的重心较低，梯子 越不简洁被推倒，结构的稳固性较好。砝码放 置的位置越高，梯子越简洁被推倒，结构的稳 定性越不好。结论3：结构的稳固性和重心在竖直方向上的位置有关。重心越低，稳固性越好。分析试验现象总结试验结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4总结老师提示两大问题1. 结构的稳固性含义2. 影响结构稳固性的主要因素同学回忆总结（ 1 ） 重 心位置的高低（ 2 ） 结 构与的面接触所形成的支撑面的大小（ 3 ） 结 构2 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -
20、 - - - - - - -第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的外形。5作业 实践活动题2 请同学们结合本节课内容从结构的角度为某公司设计一个稳固的巨幅街头广告牌。 学问拓展 ：结构的稳固性在日常生活中有着广泛的应用，在很多时候我们利用稳固的结构抗击外力、承担负载，另一方面也利用不稳固的结构来为我们生活供应便利。【其次课时教学目标】1、学问与技能懂得结构强度的含义。懂得结构的稳固性和结构强度的关系。2、过程与方法通过讲授、试验、分析总结出影响结
21、构强度的几个主要因素，并写出试验报告。3、情感、态度与价值观通过分析争论等方法得出结论，激发同学结构探究爱好和欲望，培育同学探究的思想和意识，培育同学的观看、思维才能，主动参加意识，体验学习乐趣、渗透安全训练。【其次课时重点难点】1、教学重点影响结构强度的因素，以及结构稳固性和结构强度之间的关系。2、教学难点（ 1）用试验方法探求影响结构强度的因素及其应用。（ 2）分析影响结构强度因素。【其次课时教学过程】序内容老师活动同学活动备注号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1课堂导入播放探险者视频或者图片创设情境导入在中心电视台曾看到这样一就报道：一名英勇的的窖探险者，仅仅凭借一根麻绳
22、，进行的窖探险活动，结果在途中发生了不幸，绳3 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -子断了，人也掉进了70 余米深的的窖里，摔成重伤。造成事故的缘由是: 绳子不牢固 , 不像专业探险家们采纳的粗尼龙绳那样坚固，并且没有科学、先进的设备做保证。造成事故的缘由是什么了？命系一线。绳子不牢固，不能
23、承担外来的负载，不堪负荷，损坏了。生活中，我们常说的“牢固与不牢固，坚固与不坚固”就是指结构的强度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 结 构强 度讲授【案例分析】生活中有这样的情形，人坐在一只小凳子上，用力摇几下，凳子就坏了， 人也摔倒在的上。人踩在窗户的防盗网上擦玻璃，防盗网合金条的焊接处断裂，险些酿成大祸。【问题】 依据你的懂得，结合教材，上述情同学摸索回答5 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结况是什么缘由造成的？【老师总结】这是由于凳子、防盗网没有能够承担住人的重力所造成的后果。我们说它们不牢固，凳子和防盗网合金条的焊接处不牢固，凳子和防盗网的结构不能
24、够抗击外力- 人的重力所造成的对它们的破坏。结构的强度就是指结构具有抗击被外力摸索回答破坏的才能。【链接生活】你能不能举出遇到的结构强度被破坏的的事例了？【区分】结构强度和稳固性是不是相同了.2含义【强度与稳固性的联系与区分】回答通过例子区分我们知道稳固性是争论物体的保持平稳状态让学生有的才能，强度是争论不被外力破坏的才能。感性的认结构的强度是通过构件和材料来表达的。构识，不必可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
25、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -件在外力的作用下会变形。同时构件内部各要 进 行 深质点之间的作用力发生了转变，这种作用力入分析的转变称作内力。3 分钟一般说来，外力越大，就构件的内力越大。内力达到肯定程度时，构件就会被破坏。在工程设计中，不答应任何构件在正常工作情况下被破坏。例如我们刚才举的椅子的例子，椅子能够承受人的重力这是一个强度问题，那么椅子会不会左右晃动，摇摆，那就是一个稳固性问题了。3影结强响构度【材料的关系 】【技术试验1】我们做一个简洁的技术试验，这是一张白7 分钟的关纸，我很简洁把它撕碎，这是一条皮带，有系谁能用手把它撕碎？叫一名同学
26、上来试一试【结论】 不同的材料，构成的结构其强度各不相同。结构的强度与材料有关。从强度角同学尝试度看，外力越大，构件内力随之越大，构件危急就越大。构件单位截面面积所受的内力称为构件的应力。公式： =N/A 应力帕PaN内力牛NA横截面积米m2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -公式表示：应力、内力和横截面积之间的定量关系。由公式可知，在内力
27、不变的情形 下，构件和材料的横截面积越大，应力越 小，危急性就越小。同截面垂直的应力称为正应力或反应力。 如，柱体垂直受压时，其横截面上的应力就是正应力。同截面相切的力称为剪应力或切应力，如剪切物体时，剪切面上就有剪应力。而梁弯曲时，其横截面上除了具有正应力外，仍有剪应力。【链接生活】展现幻灯片图片，从纸杯到塑料杯到无锈钢杯，说明强度和材料有关。介绍混凝土材料。从应用广泛的钢筋和混凝土到工程人员新创造的纤维混凝土、聚合物混凝土、轻质混凝土等，一系列新型高强度混凝土。（例如，混凝土抗压性能较好，而抗拉才能就比钢筋要小得多。因此在制造时可在梁的受拉区放置钢筋，组成钢筋混凝土梁，在这种梁中，钢筋受拉
28、，混凝土受 压，它们合理组成一个整体，共同承担载荷的作用。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3【结构的外形 】【技术试验2】一张 A4 纸承载砝码的质量有限，转变A4 白纸的外形，会不会增加承载重量？动手试一试，并记录承载钩码（砝码）的质量。想一想，你能有几种方法？10 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
29、- - - - - - - - -技术试验提示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、直接在白纸上2、将白纸折叠成柱状3、将白纸折叠成瓦棱状4、将白纸折叠成三角棱柱状5、将白纸折叠成槽型6、将白纸卷成圆柱状分别增加砝码（钩码）重量，直到变形为 止，记录承载的重量，分别比较上述试验结果，记录并进行沟通。从试验中你能得出什么结论了？【试验结论】结构的强度与结构所用材料的外形有关。三角形外形。三角形是框架结构中最基本 的外形之一 , 它牢固、稳固、所用材料最少。在长方形或六边形的框架中间，加上支撑构件，构成三角形，就可以大大增加它的坚固程度。展现幻灯片，通过钻石的例子进行分析。金刚石分
30、子为四周体，每个四周体有四个角、四个面，且每个面为三角形。钻石的结构（难以置信的强度）横截面外形：具有相同截面积，但不同截面外形的同种材料的坚固性就不同。利用图片介绍同种材料、相同横截面积、不同截面外形的构件的强度排列次序。（经理论证明和实践验证，在横截面面积相同的情形下， 采纳“工字梁”是合理的，而采纳圆形截面就不合理。这是由于工字梁的面积集中在应力最大的的方，而圆形就相反。但有时为了同学动手做，并沟通结 构 的强度与结构所 用材料的外形 有关。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
31、- -第 13 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -制造和使用的问题，圆形截面的梁仍是要采纳的。如一些承担弯曲的轴，就得用圆形截面。）强调同学留意结构对强度的影响有两点，一是结构的外部外形，二是结构的构件截面外形，结构的外形相同，构件的截面不同，其强度不一样。同学活动2： 小试验： P019可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3【连接方式 】【技术试验3】分别用 A4 白纸，围成两个四棱柱体杆件，其中一个，接口处用透亮胶带粘连，分别作承重试验
32、。观看现象并分析。结论： 结构的强度与结构的连接方式有关。不同的连接方式，结构的强度也不同。总结影响结构强度的因素：同学活动3：因素（ 3）：构件之间的连接方式：构件连接的类别：结构的连接是指通过肯定的连接物将构件组成整体结构。铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可相对转动。（图片举例）具体有松螺栓、松铆等。刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。（图片举例）具体有榫接、胶接、焊接等。提出：结点是从连接的成效来划分。一个结点可以有多种连接方式。不同的材料有不同学动手做，并沟通6 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
33、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同的连接方式。构件的连接方式不同，结构的强度也不同。【链接生活】4综合案例分析：摸索争论回答5 分钟分析吊兰支撑使用的三角形支架结构，而不使用由一根直杆挑起的结构。从材料方面考虑，吊兰的三角形支架使用的是钢管而不是木条或塑料，钢管抗拉力性能好。从连接方式考虑，吊兰的三角形支架的构件是焊接而不是捆缚，这种连接方式更坚固。总结出影响结构强度的几
34、个主要因素:（1）结构的外形。（2）使用的材料。（3 ）构件之间的连接方式。5总结影响结构强度的因素：同学在老师的3 分钟1. 结构的强度，一般取决于它对张力和压力引导下尝试解两方面的反应才能，具体的说取决于以下因决素：2 影响因素（1）外形：构成的外形略有转变，强度就会转变。（2）材料：不同材料有不同承担应力极限的才能。外形相同，材料不同，强度就不同。（3） 材料的连接方式：不同的连接方式，受力传递方式和成效不一样。6巩固收集桥梁结构的材料、图片等相关信息，制巩固练习3 分钟练习定桥梁结构设计方案。 立刻行动 依据你的生活体会填写下表：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料
35、 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -大事结果缘由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分别在一根竹竿和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物竹 竿 比 脆性 塑 料 杆能 挂 更 多的 重 物 而不会断裂不同材料的抗拉性能不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沿着垂直于重心线中 间 有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的方向撞击一根完整的钢管与用同
36、样的方法撞击一根中间有焊接缝的钢管焊 接 缝 的钢 管 受 到撞 击 时 简洁损坏由于有连接点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【第三课时教学目标】1、学问与技能懂得结构的稳固性与强度的含义，以及结构与力的关系。/ 懂得结构与功能的关系。2、过程与方法通过讲授、试验、分析总结出影响结构稳固性和强度的几个主要因素，并写出试验报告。3、情感、态度与价值观通过分析争论等方法得出结论，激发同学结构探究爱好和欲望，培育同学探究的思想和意识，培育同学的观看、思维才能，主动参加意识，体验学习乐趣、渗透安全训练。【第三课时重点难点】1、教学重点结构与功能之间的关系。2、教学难点【第三课时教学过程】序内容老师活动同学活动备注号1导入碳元素的同素异形体（图片展现）石墨和金刚石的差异（物理性质和化学性同学回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -质的差异）【提问】是 什么导 致了石墨和金刚石的这些差异了？在探求物质的微观世界中我们发觉是碳原子排列的不同，就是结构的差异。2结构在微观世界有结构，在宏观世界，结构依设 计 意 图：